初一數(shù)學(xué)最快掌握的方法
初一數(shù)學(xué)最快掌握的方法有哪些
數(shù)學(xué)對(duì)邏輯要求很高，每個(gè)人思維能力各不相同，思維習(xí)慣也各有所長(zhǎng)，有些同學(xué)比較偏向形象和感性思維，對(duì)于數(shù)學(xué)的數(shù)字和邏輯思維相對(duì)較弱。下面是小編為大家整理的初一數(shù)學(xué)最快掌握的方法，希望對(duì)您有所幫助!
初一數(shù)學(xué)最快掌握的方法
1、做好預(yù)習(xí)：
單元預(yù)習(xí)時(shí)粗讀，了解近階段的學(xué)習(xí)內(nèi)容，課時(shí)預(yù)習(xí)時(shí)細(xì)讀，注重知識(shí)的形成過(guò)程，對(duì)難以理解的概念、公式和法則等要做好記錄，以便帶著問(wèn)題聽(tīng)課。
2、認(rèn)真聽(tīng)課：
聽(tīng)課應(yīng)包括聽(tīng)、思、記三個(gè)方面。聽(tīng)，聽(tīng)知識(shí)形成的來(lái)龍去脈，聽(tīng)重點(diǎn)和難點(diǎn)，聽(tīng)例題的解法和要求。思，一是要善于聯(lián)想、類(lèi)比和歸納，二是要敢于質(zhì)疑，提出問(wèn)題。記，指課堂筆記——記方法，記疑點(diǎn)，記要求，記注意點(diǎn)。
3、認(rèn)真解題：
課堂練習(xí)是最及時(shí)最直接的反饋，一定不能錯(cuò)過(guò)。不要急于完成作業(yè)，要先看看你的筆記本，回顧學(xué)習(xí)內(nèi)容，加深理解，強(qiáng)化記憶。
4、及時(shí)糾錯(cuò)：
課堂練習(xí)、作業(yè)、檢測(cè)，反饋后要及時(shí)查閱，分析錯(cuò)題的原因，必要時(shí)強(qiáng)化相關(guān)計(jì)算的訓(xùn)練。不明白的問(wèn)題要及時(shí)向同學(xué)和老師請(qǐng)教了，不能將問(wèn)題處于懸而未解的狀態(tài)，養(yǎng)成今日事今日畢的好習(xí)慣。
初一數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差該怎么辦
鞏固基礎(chǔ)知識(shí)
數(shù)學(xué)成績(jī)差想要補(bǔ)救首先要從基礎(chǔ)知識(shí)方面下手，數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)是很重要的， 只有完全掌握了基本的概念才能夠?qū)W習(xí)好數(shù)學(xué)。數(shù)學(xué)成績(jī)差的同學(xué)要注意第一點(diǎn)就是要掌握基礎(chǔ)知識(shí)，基礎(chǔ)知識(shí)就像蓋樓的地基，基礎(chǔ)不牢固是沒(méi)辦法進(jìn)行下一環(huán)節(jié)的。
養(yǎng)成好的聽(tīng)課習(xí)慣
數(shù)學(xué)老師在課堂上講的知識(shí)點(diǎn)是非常重要的，作為學(xué)生要學(xué)會(huì)去聽(tīng)課，專(zhuān)心聽(tīng)講上課積極踴躍的發(fā)言并且跟緊老師的思路就是一個(gè)很好的聽(tīng)課習(xí)慣。特別是對(duì)于老師上課提出的問(wèn)題也要積極的發(fā)言去解答，做好總結(jié)。
學(xué)會(huì)記課堂筆記
課堂筆記是一個(gè)很重要的輔助工具，俗話(huà)說(shuō)的好“好記性不如爛筆頭”，想要學(xué)好數(shù)學(xué)要知道筆記的重要性。平時(shí)可以用筆記去多積累一些知識(shí)點(diǎn)以及老師上課講的一些重要的知識(shí)，可以在本子上劃出重點(diǎn)，然后學(xué)會(huì)總結(jié)自己的錯(cuò)題，最好建立一個(gè)錯(cuò)題本，讓自己的錯(cuò)誤有一個(gè)規(guī)范，做題本的建立就是為了幫助自己能夠記住錯(cuò)誤，保證下次不再犯。
鍛煉自己的思維能力
思維能力是提高數(shù)學(xué)成績(jī)的一個(gè)最重要的保障，數(shù)學(xué)是一個(gè)思維性很強(qiáng)的科目，想要數(shù)學(xué)的成績(jī)能夠的得到補(bǔ)救，要學(xué)會(huì)鍛煉自己的思維能力，平時(shí)可以多玩玩魔方、數(shù)獨(dú)等一些鍛煉大腦的小游戲，不僅可以幫助提高自己的思維能力，還可以緩解學(xué)習(xí)上的壓力，是一個(gè)一舉兩得的好方法。
初一學(xué)生如何學(xué)好數(shù)學(xué)
一定要做好預(yù)習(xí)
初一學(xué)生想要學(xué)好數(shù)學(xué)，一定要學(xué)會(huì)提前預(yù)習(xí)。將老師要將的內(nèi)容提前預(yù)習(xí)一下，對(duì)于自己在預(yù)習(xí)中會(huì)出現(xiàn)的不理解的概念或者不懂的知識(shí)點(diǎn)，要做好標(biāo)記和記錄，這樣初一學(xué)生在數(shù)學(xué)課堂上才會(huì)注意力集中，這樣在聽(tīng)課的過(guò)程中才能夠跟上老師的講課思路，自己的思維才能夠集中。帶著問(wèn)題去聽(tīng)老師講課，這樣會(huì)將被動(dòng)的學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃?dòng)，可以有效的提高初一新生在數(shù)學(xué)課堂上的學(xué)習(xí)效率。
課下要學(xué)會(huì)及時(shí)復(fù)習(xí)
當(dāng)初一學(xué)生在課上認(rèn)真聽(tīng)講后，那么對(duì)于初一數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)課后也是需要及時(shí)復(fù)習(xí)的。當(dāng)老師講完初一數(shù)學(xué)一節(jié)課的內(nèi)容之后，初中生一定要聽(tīng)明白，不要留下任何的疑點(diǎn)，有不懂的地方要及時(shí)的問(wèn)同學(xué)或者老師。這樣在課后復(fù)習(xí)的時(shí)候才能夠自己獨(dú)立的去完成作業(yè)。每一次的初一數(shù)學(xué)課后，初中生都應(yīng)該將這節(jié)課學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行歸納和整理。
初一數(shù)學(xué)成績(jī)不穩(wěn)定是什么原因
1、孩子的信心不足
有一些孩子本身就內(nèi)向膽怯，他們的氣質(zhì)類(lèi)型影響了他們的信心發(fā)展;有一些孩子們是因?yàn)楸患议L(zhǎng)打擊壓制的太多，不知道自己能夠做到;還有一些孩子就是因?yàn)樽陨淼母薪y(tǒng)失調(diào)造成的信心不足，我們平常所說(shuō)的專(zhuān)注力不好，粗心等等，這樣的孩子成績(jī)也會(huì)表現(xiàn)的不穩(wěn)定。
2、沒(méi)有掌握解題的技能
有些學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解停留在一知半解的層次上，解題始終不能把握其中關(guān)鍵的數(shù)學(xué)技巧，孤立地看待每一道題，缺乏舉一反三的能力。有些學(xué)生解題時(shí)，小錯(cuò)誤太多，始終不能完整的解決問(wèn)題，解題效率低，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)不能完成一定量的題目，不適應(yīng)考試節(jié)奏。
3、沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
小學(xué)生常常會(huì)養(yǎng)成做事馬虎，不求甚解，怕吃苦等不良習(xí)慣。但到了初中就完全不同了，初中不僅知識(shí)量增加，科目也增加了許多，不努力是絕對(duì)學(xué)不好的，這也是初一數(shù)學(xué)成績(jī)不穩(wěn)定的原因之一。
初一提高數(shù)學(xué)成績(jī)的辦法
課前預(yù)習(xí)
課堂認(rèn)真記錄自己預(yù)習(xí)時(shí)不懂的地方，課后復(fù)習(xí)和獨(dú)立完成作業(yè)，遇到暫時(shí)不理解的題目，要養(yǎng)成自己先思考一遍的習(xí)慣，卡到哪里要做好記錄，然后再去看答案怎么解決你卡住的地方。
多思、善問(wèn)、大膽質(zhì)疑
學(xué)習(xí)要嚴(yán)肅認(rèn)真、多思善問(wèn)?！岸嗨肌本褪前阎R(shí)要點(diǎn)、思路、方法、知識(shí)間的聯(lián)系與生活實(shí)際的聯(lián)系等認(rèn)真思考，形成體系?！吧茊?wèn)”不僅要多問(wèn)自己幾個(gè)為什么，還要虛心向老師、同學(xué)及他人詢(xún)問(wèn)，這樣才能提高自己。而且，還要在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，注意發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，研究問(wèn)題，有所創(chuàng)造，敢于合理質(zhì)疑已有的結(jié)論、說(shuō)法。
建立錯(cuò)題集和難題本
在這些本子上記錄自己的解題思路，心得體會(huì)，總結(jié)和思考。不能為了抄題和記題。家長(zhǎng)也可以起到輔助作用，可以假裝不懂，讓孩子像老師那樣講解給自己聽(tīng)。