七年級下外研社英語教案
初中英語是為同學們以后英語的學習打基礎(chǔ)的，單詞是作為最為基礎(chǔ)的存在。而語法同樣也是初中英語之中的基礎(chǔ)。英語教案是否有效，就要看是否安排合理。下面就是小編為大家梳理歸納的內(nèi)容，希望能夠幫助到大家。
七年級下外研社英語教案
第1課時Unit1Myname'sGina(總第1課時)
SectionA1a—2c
【學習目標】：1、熟悉掌握詞匯nameclock等
2、學會介紹自己并詢問他人姓名,能夠利用所學知識進行打招呼.
3、能聽懂聽力對話并能對根據(jù)聽力對話進行自由交際.
【學習重點】：使學生學會打招呼和介紹自己,并詢問他人姓名的句型.
Nicetomeetyou.What'syourname?Mynameis......
【學習過程】：
一、自主學習(教師寄語：Knowledgeispower.)
學習任務(wù)一:熟悉掌握詞匯name,clock
1、認真觀察第一頁的圖畫,小組討論你所認識的物品的英語單詞.
2,、試著寫出含有的物品的英語單詞.
3、小組競賽,展示(看誰總結(jié)的多,寫的準確)
學習任務(wù)二:學會介紹自己并詢問他人姓名,能夠利用所學知識進行打招呼.
1、教師自我介紹,引導學生介紹自己.
A:Hello,IamGina,What'syourname?
B:MynameisAlan.
2、小組競賽,兩人一組,詢問他人姓名,介紹自己.
3,、分角色朗讀1A對話.
學習任務(wù)三:能聽懂聽力對話并能對根據(jù)聽力對話進行自由交際.
1,、聽錄音,給1B的對話編號.
2、根據(jù)聽力對話進行自由交際.
3、小組競賽,展示對話交際。
二、合作共建(教師寄語：Manyhandsmakelightwork.)
小組討論我們所學的英語名字和漢語名字的區(qū)別,如何用英語拼寫
你的名字?
三、系統(tǒng)總結(jié)(教師寄語：Nomancandotwothingsatonce.)
1,、歸納你所學到的問候語.
2、自己編寫一個打招呼并詢問姓名的小對話.
四、診斷評價
(一)單項選擇.
1._______yourname?MynameisGina.
A.WhatB.What'sC.WhoD.which
2.Goodmorning,MissWang!_____________!
A.HelloB.HiC.NicetomeetyouD.Goodmorning
3.I_______Sally,What______yourname?
A.am,isB.is,amC.is,isD.am,am
4.______nameisLilei.
A.IB.IamC.MyD.you
5.—_______,What'syourname?
—JohnGreen.
A.HiB.OkC.sorryD.Excuseme
(二)寫出下列單詞的完全形式,并寫出漢語意思.
I'm___________________what's__________________
name's_____________________
(三)寫出下列單詞.
時鐘_______我的________你的___________名字_______遇見_________
(四)嘗試翻譯下列句子.
1.見到你很高興._________________________________.
2.我叫王小雨.____________________________________.
3.你叫什么名字?____________________________________
(五)根據(jù)情景補全對話.
A:Goodafternoon!
B:____________________!
A;I______Lucy._________yourname?
B:My______isJim.Niceto______you!
A:_______________________________.
五、【課后反思】(教師寄語：Neverdothingsbyhalves)
任務(wù)熟練掌握基本掌握沒掌握
第2課時Unit1Myname'sGina.(總第2課時)
SectionA(1a—2c)
【學習目標】：1、熟練掌握本課6個單詞.
2、學會詢問他人姓名及介紹他人姓名.
3、能聽懂有關(guān)談?wù)撍诵彰膶υ挷⑦M行自由交際.
【學習重點】：詢問他人姓名及介紹他人姓名的句型.
一、自主學習(教師寄語：Knowledgeispower.)
學習任務(wù)一:熟練讀寫本課6個單詞.
1.個人自瀆，記憶本課單詞.
2.小組互相檢查單詞讀寫情況.
3.根據(jù)漢語寫出下列英語單詞并展示.
學習任務(wù)二:運用句型：What'shis/hername?
His/Hernameis....進行自由交際.
1.小組合作，理解并熟讀下列短語，并寫出漢語意思.
mynane()yourname()
hisname()hername()
2.個人理解下列對話，并且兩人合作練習.
A：Hello!What'syourname?
B：MynameisGina.
A：Nicetomeetyou.
B：Nicetomeetyou,too.
A：What'shername?
B：HernameisJenny.
3.小組合作，練習自己的對話.
4.對抗組開展競賽，展示自己的對話.
學習任務(wù)三:聽聽力完成2a,2b.
1.個人看圖，理解四幅圖畫，思考圖畫中人是在談?wù)撍诉€是對方.
2.聽聽力，給四幅圖畫編號.
3.小組為單位，熟讀2b中的名字。
4.聽聽力，完成2b.
二、合作共建(教師寄語：Manyhandsmakelightwork.)
討論下面兩句話如何用英語表達.
1.他叫Bob.
2.她叫Jenny.
三、系統(tǒng)總結(jié)(教師寄語：Nomancandotwothingsatonce.)
根據(jù)提示，完成下列問答.
______________
What's_______name?_______is....
_______________
四、診斷評價
1、寫出下列短語.
(1)我的時鐘(2)你的問題
(3)他的名字(4)她的回答
2、根據(jù)句意及首字母補全單詞。
(1)_________isyourname?
(2)Nicetom________you.
(3)Hisa_________isgood.
(4)L______!Hisclockisbeautiful(漂亮的).
三、選擇
1._______,What'shisname?HisnameisJohnGreen.
A.HiB.OhC.SorryD.OK
2.Sheisagirl(女孩).What's______name?
A.herB.sheC.she'sD.his
五、【課后反思】(教師寄語：Neverdothingsbyhalves)
第3課時Unit1Myname'sGina(總第3課時)
SectionA3a—4
【學習目標】：1、熟悉掌握本節(jié)課的六個詞匯。
2、正確辨別英文名字的姓和名，以及和中文名字的差異.
3、學會詢問他人名和姓的句型.
【學習重點】：掌握詢問他人名和姓的句型.
【學習過程】：
一、自主學習(教師寄語：Knowledgeispower.)
學習任務(wù)一:熟悉掌握詞匯。
1、個人自讀，記憶本課單詞.
2、小組相互檢查單詞讀和寫的情況.
3,、據(jù)漢語寫出單詞,小組競賽并展示.
學習任務(wù)二:能運用句型:What'syourfirstname?
Myfirstnameis....
What'syourlastname?
Mylastnameis...進行交際.
1、試讀下列姓名,嘗試總結(jié)歸納.
GinaMiller
Firstname:________Lastname:________
完成3a.(讓對抗號在黑板上展示)
2、理解下列對話,兩人合作練習.
A:Hello!What'syourname?
B:MynameisJackSmith.
A:What'syourfirstname?
B:Myfirstnameis....
A:What'syourlastname?
B:Mylastnameis...
3、小組合作,練習自己的對話.
4、對抗小組開展競賽,展示自己的對話.(完成3b)
二、合作共建(教師寄語：Manyhandsmakelightwork.)
學會了詢問他人的名和姓的句型后，能否用his/her做替換練習。
三、系統(tǒng)總結(jié)(教師寄語：Nomancandotwothingsatonce.)
1、總結(jié)你所知道的名和姓。
2、自己編寫一個詢問他人姓和名的小對話.
四、診斷評價(一)用所給詞的適當形式填空.
1.Nicetomeet______(your).
2._____(she)nameisHelenBlack.
3.Hisfamilyname_____(be)MrGreen.
4.______(be)youMrGreen.
5.Hi,I_____(be)Lily.
(二)據(jù)漢語完成句子
1.Brown是他的姓氏.Brownis______________name.
2.她的名是什么?____________________name?
3.你好,我是杰克.Hi,________Jack.
4.我的鋼筆是黑色的._____penis______.
5.他的名字是吉姆._______________Jim.
(三)根據(jù)上下文完成對話.
A:Hello!
B:________!
A:I'mGina,________________?
B:MynameisLindaBrown.
A:IsLindayourlastname?
B:No.Lindaismy__________.AndBrownis___________.
A:Nicetomeetyou.
B:____________________.
七年級下外研社英語教案
一、 重點詞匯
1. one hundred and five
表示具體的“幾百”時，用“基數(shù)詞+hundred”表示，注意此時hundred不能加s.
hundreds of表示“數(shù)百;成百上千的”，這是hundred后面有s,而且hundreds后面要有介詞of,并且不能與數(shù)詞連用。
與hundred 用法類似的還有單詞：thousand，million，billion.
Our school is so famous that_____ people come and visit it every term.
A. hundred B. hundreds C. hundred of D. hundreds of
2. I ride it to school every day.
ride “騎”，后可接bike, horse, motorbike等。
還可以用做可數(shù)名詞，“旅程”。 an hour’s ride 乘車一個小時的路程
every “每個;每一”，其后接單數(shù)可數(shù)名詞。every day “每天”
every day 表示某事發(fā)生的頻率，“每天，天天”。
I go to school every day.
everyday 形容詞，“日常的，普通的”。
I study everyday English every day.
3. live
live 不及物動詞，“居住，生活”，其后若跟名詞則必須在名詞前加上適當?shù)慕樵~。
I like to live in the country.
live on sth. “以某物為食”
Sheep live on grass.
live a ...life “過、、、生活”
The old man lives a happy life.
4. bus stop
bus stop與bus station 都是指“公共汽車站”。
bus stop 指城鎮(zhèn)內(nèi)外的停車點，bus station指能停、轉(zhuǎn)車輛的汽車站點。
stop 做動詞，意為“停止”，常用結(jié)構(gòu)：
stop to do sth. “停下來去做某事”
stop doing sth. “停止做某事”(停止正在做的)
Let’s stop to have a rest.
Stop talking, please.
5. Crossing the River to School
cross是動詞，“穿越，越過”，主要指“橫穿”。
還可以作名詞，意為“十字形，叉形符號”。
across既可以作介詞，也可以作副詞。
crossing 是名詞，“渡口，交叉點”。
6. For many students,it is easy to get to school.
It is +adj.+to do sth. “做某事是.......”
7. There is a very big river between their school and the village.
between ...and... “在....和...之間”，連接兩個并列的成分。
between/among
(1) between 用于兩者之間。
(2) among 用于三個或三個以上的人或物的“中間”。
8. But he is not afraid.
afraid: “害怕的，畏懼的”。
(1)be afraid of sth. 害怕某事/某物
(2)be afraid to do sth. 害怕做某事
(3)be afraid of doing sth. 唯恐做某事，指擔心或擔憂做某事會引起某種后果。
(4)be afraid + that從句，恐怕....
(5)為某件已經(jīng)發(fā)生或可能發(fā)生的事表示歉意或者作出否定判斷，相當于sorry.
9. Many of the students and villagers never leave the village.
leave主要用法歸納如下:
1. 離開; 脫離
The train will leave at six tomorrow morning.
2. 把……留在; 留下
Leave the child at home. 把小孩留在家里。
3. 遺忘; 丟下
I left my notebook in the dormitory. 我把筆記本落在宿舍里了。
4. 使……處于(某種狀態(tài)),后面常接賓語補足語
Leave the door open.
5. leave for+地點，“動身去某地”
He left for the station a few minutes ago.
10.must /have to
must多表示主觀需要或責任感的驅(qū)使有必要或有義務(wù)去做某事，多譯為“必須”，
have to多表示客觀存在的環(huán)境所限,即客觀要求(無奈)而為之，多譯為“不得不干某事”。
I must clean the room because there are too dirty.
I have to do my homework now.
11. It takes sb some money/time to do sth.花費某人多少時間/錢做某事
Sb pay some money for sth 某人為某物花費多少錢
Sb spend some time/money on sth 某人在做某事或某物上花費時間/錢
Sb spend some time/ money (in)doing sth
Sth cost sb some money 某物花費某人多少錢
二、 短語歸納
1.get to school 到校 2.take the subway 乘地鐵
3.take the train 坐火車 4.leave for 到……地方去，離開去某地
5.take…to…把……帶到…… 6. most students 大多數(shù)學生
7. depend on 依賴，決定于 8.from…to…從……到……
9.think of 想到，想起 10.ride bikes 騎自行車
11.in other parts of the world 在世界的其他地方 12. how far 多遠
13.take the train to school 乘火車去上學 14.in places 在一些地方
15.go to school by boat乘船去上學 1 6.on the school bus乘坐校車
17.be different from和……不同 18.worry about 擔憂，焦慮，擔心
三、語法專項
how 引導的特殊疑問句
1.how 引導的特殊疑問句提問交通方式，其答語分三種情況：
a. take a/an/the+交通工具(單數(shù))
take +a/an/the+表示交通工具的名詞，乘……去某地。
He takes the train.
b. by+交通工具(單數(shù))
c. on/in+限定詞+交通工具
by+表示交通工具的單數(shù)名詞或on/in+ a/an/the/one’s+表示交通工具的單數(shù)名詞，是介詞短語作方式狀語。
I get to school by bike. = I get to school on my bike.
3.walk/ride/drive/fly+to+地點名詞，步行/騎自行車/開車/坐飛機去某地
表示乘交通工具方式可以互換表達相同的意義:
Take the bus to school=go to school by bus=go to school on a bus
Drive a car to work=go to work by car=go to work in a car
Fly to shanghai=go to shanghai by plane/air=take the/a plane to shanghai=go to shanghai on a/an/the plane.
2. how far 用來提問距離，多遠，其答語分為兩種：
(1)用長度單位表示：It is five kilometers.
(2)用時間表示：It’s twenty minutes’ walk.
3.how long 用來提問時間，意為多久回答常用“for+段時”。
----How long have you learnt English?
----For 3 years.
4.how soon 用來提問做完某事還需要多長時間， 常用于將來時態(tài)時， 常用“in+時間段”來回答。
――How soon will you arrive in Beijing?
----In 3 hours.
(二)賓語從句
1.在句子中起賓語作用的句子叫賓語從句。賓語從句用陳述語序。
2.賓語從句的連接詞：
(1)從屬連詞有that, if, whether。
Nobody knew whether she could pass the exam.
I know that she is from America.
(2)連接代詞有who, whom, whose, what 等
Do you know whose book it is?
Could you tell me what your father looks like?
(3)連接副詞有when, where, why, how等
He didn’t tell me when we could meet again.
I don’t know how I can get there. wwW.x kB 1.c Om
I’m always very busy (忙的) every day. I usually 1 up early at 6:30 in the morning. But 2 . I’m still sleepy (睡著的) . I put on my clothes, I wash my hands 3 face…Do this! Do that. 4 I have my 5 . I go go school. I usually leave home at 7:00. At school we all study 6 . We study English. Chinese, maths and so on (等等). 7 noon (中午) I get home and have lunch. At 1:30 I go to school again. Sometimes we play 8 football in the afternoon. I go home at 4:30. In the evening I do 9 homework. I go to bed at 10:00 and I go to sleep (入睡) very 10 .
( )1. A. get B. gets C. getting D. getting
( )2. A. often B. usually C. sometimes D. always
( )3. A. and B. or C. but D. so
( )4. A. Before B. After C. When D. If
( )5. A. lunch B. supper C. breakfast D. meal
( )6. A. easy B. different C. difficult D. hard
( )7. A. on B. On C. at D. At
( )8. A. the B. × C. a D. an
( )9. A. many B. a lot of C. any D. a lot
( )10. A. next B. soon C. first D. last
選詞填空。請從方框內(nèi)選擇適當?shù)脑~語完成這封信。
Writing, talking, sitting , playing, swimming , flying, sunny, studying, drawing, having
Dear Bob,
My name is Rich .I’m fourteen years old .I’m(1)__________ in a middle school .My school is nice and clean. There are 30 students in my class .It’s(2) _______ today . My classmates and I are(3) ________ a good time on the beach .It’s a nice place .The water is blue and clear . Many birds are(4) ________ over the sea .Many people are (5)_________ . Some boys are(6) _________ football . Some people are (7)________ on the beach . A girl is(8) _________ pictures on a chair .Another girl is (9)________ photos .I’m (10)_________to you ! What are you doing ? I hope you can write to me soon .
Best wishes! Rich
七年級下外研社英語教案