七年級必備語文知識點
學而不思則罔,思而不學則殆。語文要想成績提高,多記多看多做題是錯不了的,書山有路勤為徑,學海無涯苦作舟,況且勤能補拙。下面是小編給大家整理的一些七年級語文的知識點,希望對大家有所幫助。
初一語文知識點
《雁門太守行》
1、“黑云壓城城欲摧”中的“黑云”指來勢兇猛的敵軍。全句運用比喻和夸張的修辭,在詩中渲染了敵軍兵臨城下的緊張氣氛和危急形勢?,F(xiàn)在常用來形容局勢的危急。
2、“甲光向日金鱗開”中的“甲光”與“黑云”相對,顯示了守城將士雄姿英發(fā)。
3、全詩按時間順序,前四句寫日落前的戰(zhàn)爭南面,后四句寫夜間戰(zhàn)斗的情景。
4、請你對“報君黃金臺上意,提攜玉龍為君死”作簡要賞析。
這兩句活用戰(zhàn)國時期燕昭王置千金于黃金臺上招賢才的典故,表現(xiàn)了將士們誓死殺敵,報效朝廷的決心。
5、這首詩描寫邊塞的戰(zhàn)斗場面,作者善于抓住景物的不同特點,選用黑、金、紅、紫等色調濃艷的詞,極力渲染濃重悲壯的意境;也用壓、摧、凝等動詞烘托了戰(zhàn)爭緊張激烈的氣氛。
6、在詩中,描寫了兵臨城下戰(zhàn)爭形勢危急的句子是:黑云壓城城欲摧,甲光向日金鱗開。從聽覺視覺兩方面把激戰(zhàn)中的邊塞風光寫得很壯美的詩句是:角聲滿天秋色里,塞土燕脂凝夜紫。
7、李賀在詩中以“報君黃金臺上意,提攜玉龍為君死”抒發(fā)了報效國家,勇于獻身的激情。
8、從本詩中產(chǎn)生的成語是:“黑云壓城城欲摧”,其意思是:形容敵人的氣焰囂張和局勢的危急。
9、詩句“半卷紅旗臨易水”給人以悲壯的情緒,這主要是“易水”一詞的意象引起的。請你說說“易水”作為“悲壯”意象的典故。
戰(zhàn)國時,燕國壯士荊軻在刺秦前,在易水河邊悲歌:“風蕭蕭兮易水寒,壯士一去不復返”,遂成為悲壯之意象。
10、歷代詩評家認為“黑云壓城城欲摧,甲光向日金鱗開”中的“壓”字和“開”字用得極佳。請你分別賞析。
“壓”字形象地寫出了敵軍人馬眾多,來勢兇猛,以及敵我雙方力量懸殊,守城將士處境艱難?!伴_”字是“依次排開”之意,形象地展示出戰(zhàn)士們飽滿的情緒,現(xiàn)出戰(zhàn)陣井然有序地次第排開。與“摧”相對,更反襯出邊防將士維護國家統(tǒng)一的無畏精神。
初一語文基礎知識點
一、常識
1.《散步》:作者莫懷戚。
2.《秋天的懷念》:作者史鐵生。
3.《羚羊木雕》:作者張之路。
4.《金色花》:作者泰戈爾,印度詩人,諾貝爾文學家獎獲得者。
5.《荷葉.母親》:作者冰心。
6.《世說新語》:南朝劉義慶編著。
7.魏巍,散文作家、小說家,代表作有《誰是最可愛的人》。
8.海倫?凱勒,美國盲聾女作家,在十九個月時因一次高燒而導致雙目失明,雙耳失聰。主要著作有《假如給我三天光明》等。
9.丘吉爾,英國政治家,1953年諾貝爾文學獎得主。
10.孔子(前551~前479)名丘,字仲尼,春秋末期魯國陬邑(今山東曲阜東南)人。我國古代偉大的思想家、教育家,儒家學派的開創(chuàng)者?!墩撜Z》是孔子弟子及其再傳弟子關于孔子言行的記錄,是一部儒家學派的經(jīng)典著作。
11.《春》的作者是朱自清,字佩弦,的散文有《背影》《荷塘月色》等。
12.老舍,原名舒慶春,字舍予,現(xiàn)代作家,北京市政府曾授予他“人民藝術家”榮譽稱號。代表作有長篇小說《駱駝祥子》《四世同堂》等,話劇《龍須溝》《茶館》等。
13.《觀滄?!愤x自作者曹操,字孟德,東漢末年(朝代)的政治家、軍事家、詩人。
14.《次北固山下》作者唐朝詩人王灣。
15.《錢塘湖春行》作者唐朝白居易,字樂天,號香山居士。
16.《天凈沙?秋思》作者元朝戲曲作家馬致遠,“天凈沙”是曲牌名,“秋思”是題目。
二、背默
1.《論語》十二章
①闡述“學”和“思”辯證關系的句子是:學而不思則罔,死而不學則殆。
②求學應該謙虛,正如《論語》中所說:三人行,必有我?guī)熝伞?/p>
③復習是學習的重要方法,且對學習者有重要的意義:溫故而知新,可以為師矣。
④當別人不了解自己、誤解自己時,孔子提出不要焦慮:人不知而不慍,不亦君子乎?
⑤孔子贊嘆顏回安貧樂道的高尚品質的句子是:一簞食,一瓢飲,在陋巷,人不堪其憂,回也不改其樂。
初一語文復習方法
一、制定并執(zhí)行復習計劃??
制定計劃是首要環(huán)節(jié),應當引起大家的足夠重視。“凡事預則立,不預則廢”。計劃可使復習減少盲目性,限度的提高復習效率。
二、分塊復習??
具體如何復習,可根據(jù)個人的習慣進行。依據(jù)老師多年體驗,傾向于分塊進行。即劃分成幾個大塊,分步完成。??
(一)把學過的單元,分別按照講讀課文、閱讀兩大部分制定復習步驟,把講讀課文作為主要復習內容.??
(二)把講讀課文繼續(xù)分解為基礎知識、閱讀兩大部分。另外再加作文共三大塊作進行。??
(三)基礎知識部分分解為生字(包括音、形)、解詞、文學常識、修辭、語法、標點符號、文言文和現(xiàn)代文背誦默寫等部分。閱讀分為課內閱讀和課外閱讀。作文則按文體進行。??
(四)基礎知識集中幾天,進行強化復習。??
(五)閱讀部分,課內的重點篇目,重點段落,要重新加以復習。課外部分,應該有意識的做一些各種文體的段落、篇章閱讀題,臨考前半個月,每天在限定時間內完成。??
(六)作文除了注重老師平時的批改、講評之外,平時應該多看各種類型的經(jīng)典著作,認真看書上的例文及講評。體會寫作思路,培養(yǎng)寫作能力。??復習重點:??
(一)閱讀記敘文應把握哪些方法??
1、要清楚每段文字的側重點。是側重記人,還是側重敘事;是寫景狀物,還是較多的環(huán)境描寫,對這些基本內容有正確的判斷。??
2、要清楚地知道記敘的要素,在頭腦中形成一幅清晰的內容梗概圖。對全段或全篇文字有整體印象。??
3、縱觀全篇,理清結構。對記敘析順序,記敘的詳略,文章的照應、過流能有正確的分析。??
4、對側重記人的篇或段,要抓住描寫人物的方法外貌、語言、行動、心理活動等描寫方法),對其進行分析,從而準確地把握人物的思想品質和性格特點。??
5、對側重敘事的篇或段,要抓住事情發(fā)生、發(fā)展、結局的過程,分析人物在事件過程中的表現(xiàn)。在人與事件的關系中,把握事件所蘊含的社會意義。??
6、對篇或段中的寫景狀物或環(huán)境描寫,要分析其各自特點,清楚它們對記人敘事所起的作用或所包含的象征意義。??
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