初一語(yǔ)文下冊(cè)知識(shí)點(diǎn)小結(jié)
初一語(yǔ)文下冊(cè)的知識(shí)點(diǎn)同學(xué)們總結(jié)過(guò)嗎?沒(méi)有的話，快來(lái)小編這里了解了解。下面小編為大家?guī)?lái)初一語(yǔ)文下冊(cè)知識(shí)點(diǎn)小結(jié)，希望對(duì)您有幫助，歡迎參考閱讀!
初一語(yǔ)文下冊(cè)知識(shí)點(diǎn)小結(jié)
1《從百草園到三味書屋》
選自《朝花夕拾》魯迅：見七年級(jí)上21課《風(fēng)箏》
2《爸爸的花兒落了》
選自《城南舊事》林海音，原名林含英，小名英子，臺(tái)灣苗栗人。臺(tái)灣作家，代表作有：廣播劇集：《薇薇的日記》;散文集：《窗》、《兩地》、《作客美國(guó)》等;散文小說(shuō)合集：《冬青樹》;短篇小說(shuō)：《燭心》、《婚姻的故事》、《城南舊事》、《綠藻與咸蛋》;長(zhǎng)篇小說(shuō)：《春風(fēng)》、《曉云》、《孟珠的旅程》。
3《丑小鴨》
選自《安徒生童話故事選》安徒生：見七年級(jí)上26《皇帝的新裝》
4《詩(shī)兩首》
①《假如生活欺騙了你》選自《普希金詩(shī)集》普希金，俄國(guó)19世紀(jì)偉大詩(shī)人、小說(shuō)家、劇作家，史稱“俄羅斯文學(xué)之父”，他是俄羅斯文學(xué)語(yǔ)言的創(chuàng)建者和新俄羅斯文學(xué)的奠基人。著名詩(shī)作有：《自由頌》、《致大?！?、《致恰達(dá)耶夫》等。
②《未選擇的路》選自《中外哲理詩(shī)精選》弗羅斯特，美國(guó)詩(shī)人，生于加利福尼亞州，他徒步漫游過(guò)許多地方，被稱為是“新英格蘭的農(nóng)民詩(shī)人”，著名詩(shī)集有：《山間》、《新罕布什爾》、《西去的溪流》、《又一片牧場(chǎng)》等。
5《傷仲永》
選自《臨川先生文集》王安石，字介甫，號(hào)半山，謚號(hào)“文”。晚年封荊國(guó)公，后世多稱王荊公，北宋政治家、文學(xué)家、思想家。他的散文風(fēng)格雄健俏拔，唐宋八大家“之一。作品：詞：《浣溪沙》《南鄉(xiāng)子》詩(shī)：《元日》
唐宋八大家：韓愈、柳宗元、歐陽(yáng)修、蘇荀、蘇軾、蘇澈、王安石、曾鞏。(分為唐二家和宋六家)
6《黃河頌》
選自組詩(shī)《黃河大合唱》光未然，原名張光年?，F(xiàn)代著名詩(shī)人，文學(xué)評(píng)論家。1939年在延安創(chuàng)作了歌頌中華民族精神的組詩(shī)《黃河大合唱》,經(jīng)冼星海譜曲后風(fēng)行全國(guó)。
《黃河大合唱》共有8個(gè)樂(lè)章。1、《黃河船夫曲》2、《黃河頌》3、《黃河之水天上來(lái)》4、《黃河對(duì)口曲》5、《黃水謠》6、《黃河怨》7、《保衛(wèi)黃河》8、《怒吼吧!黃河》
7《最后一課》
都德，全名阿爾封斯.都德，19世紀(jì)法國(guó)現(xiàn)實(shí)主義作家。小說(shuō)集《磨坊文札》,長(zhǎng)篇小說(shuō)《小東西》;短篇小說(shuō)《最后一課》、《柏林之圍》。一生寫了13部長(zhǎng)篇小說(shuō)、4部短篇小說(shuō)集。
8《艱難的國(guó)運(yùn)與雄健的國(guó)民》
選自《李大釗選集》李大釗，字守常，河北樂(lè)亭人。中國(guó)共產(chǎn)黨的創(chuàng)始人之一，偉大的馬克思主義者，學(xué)者，詩(shī)人。他的詩(shī)文被魯迅譽(yù)為“革命史上的豐碑”。著作有《守常文集》、《李大釗選集》、《李大釗詩(shī)選注》。
9《土地的誓言》
選自《中國(guó)新文學(xué)大系1937—1949?散文》卷一端木蕻良，現(xiàn)代著名作家，原名曹漢文，又名曹京平，遼寧昌圖人。主要作品有長(zhǎng)篇小說(shuō)《大地的?！?、《大江》、《江南風(fēng)景》、《科爾沁旗草原》;短篇小說(shuō)集：《憎恨》、《風(fēng)陵渡》;散文集：《火鳥之羽》、《端木蕻良近作》、《花，石，寶》等.
10《木蘭詩(shī)》
選自《樂(lè)府詩(shī)集》郭茂倩，宋朝人?！赌咎m詩(shī)》是一首敘事詩(shī)，《木蘭詩(shī)》又叫《木蘭辭》,選自宋代郭茂倩編的《樂(lè)府詩(shī)集》;這是南北朝時(shí)北方的一首樂(lè)府民歌。它和漢樂(lè)府民歌《孔雀東南飛》一起譽(yù)為我國(guó)樂(lè)府民歌中的“雙璧”。
11《鄧稼先》
選自《人民日?qǐng)?bào)》楊振寧,美籍華裔物理學(xué)家，獲1957年諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)。
鄧稼先，我國(guó)研制和發(fā)展核武器的重要技術(shù)領(lǐng)導(dǎo)人，為我國(guó)成功研制原子彈、氫彈和新型核武器作出了重大貢獻(xiàn)。1999年，中共中央，國(guó)務(wù)院、中央軍委給他追授了“兩彈一星”功勛獎(jiǎng)?wù)隆?/p>
12《聞一多先生的說(shuō)和做》
選自《人民日?qǐng)?bào)》臧克家，又名臧瑗望，現(xiàn)代著名詩(shī)人、散文家。以一篇新詩(shī)《老馬》成名,被譽(yù)為“農(nóng)民詩(shī)人”。作品有詩(shī)集《春風(fēng)集》、《歡呼集》、《藏客家詩(shī)選》和長(zhǎng)詩(shī)《李大釗》等。
聞一多，本名家驊，著名詩(shī)人、學(xué)者、愛(ài)國(guó)民主戰(zhàn)士。代表作有詩(shī)集《紅燭》、《死永》。
13《音樂(lè)巨人貝多芬》
選自《中國(guó)現(xiàn)代散文選》何為，原名何敬業(yè)。著有《第二次考試》、《織錦集》、《臨窗集》等散文集。貝多芬，德國(guó)作曲家、鋼琴家。代表作有《田園交響曲》、《命運(yùn)交響曲》;主要作品有交響曲九部(以第三《英雄》，第五《命運(yùn)》，第六《田園》，第九《合唱》最為著名。
14《福樓拜的星期天》
選自《濟(jì)南文藝》莫泊桑，法國(guó)優(yōu)秀的批判現(xiàn)實(shí)主義作家，是與契訶夫和歐·亨利并列的世界三大短篇小說(shuō)巨匠”。代表作有：短篇小說(shuō)：《項(xiàng)鏈》、《羊脂球》等;長(zhǎng)篇小說(shuō)《一生》、《漂亮朋友》等。。代表作《羊脂球》、《項(xiàng)鏈》。
福樓拜：法國(guó)作家。代表作有:《包法利夫人》等.
屠格涅夫：俄國(guó)作家。代表作有:《長(zhǎng)夜》、《父與子》。
左拉：法國(guó)作家。代表作有:《萌芽》、《金錢》、《崩潰》。
15《孫權(quán)勸學(xué)》
選自《資治通鑒》司馬光，字君實(shí)，號(hào)迂叟，世稱涑水先生，寶元進(jìn)士。北宋著名政治家、史學(xué)家、文學(xué)家。本文選自《資治通鑒》，題目是編者加的?！顿Y治通鑒》是司馬光主持編纂的一部編年體通史，記載了從戰(zhàn)國(guó)到五代共1362年間的史事。計(jì)跨16個(gè)朝代，書名“資治”，說(shuō)明本書編撰的目的是為封建統(tǒng)治階級(jí)提供政治借鑒。
16《社戲》
選自《魯迅全集》魯迅：見七年級(jí)上21課《風(fēng)箏》
17《安塞腰鼓》
選自《人民日?qǐng)?bào)》劉成章，1937年生，陜西省延安市人?，F(xiàn)任陜西省作家協(xié)會(huì)副主席、中國(guó)散文學(xué)會(huì)常務(wù)理事?！堆蛳朐撇省帆@首屆魯迅文學(xué)獎(jiǎng)。
18《竹影》
選自《豐子愷文集》豐子愷，現(xiàn)代著名畫家、文學(xué)家、美術(shù)和音樂(lè)教育家。是一位多方面卓有成就的文藝大師。原名豐潤(rùn)，又名豐仁，浙江崇德人。他的文學(xué)創(chuàng)作以散文為主，
主要作品有：《緣緣堂隨筆》《緣緣堂再筆》《緣緣堂堂續(xù)筆》《隨筆二十篇》《甘美回憶》《藝術(shù)趣味》《率真集》等，漫畫有《子愷畫全集》。
19《觀舞記》
選自《冰心全集》冰心：見七年級(jí)上24《詩(shī)兩首》
20《口技》
節(jié)選自《虞初新志.秋聲詩(shī)自序》林嗣環(huán)，字鐵崖，清代順治年間進(jìn)士，著有《鐵崖文集》、《湖舫存稿》、《海漁篇》、《南紀(jì)珞》。
《虞初新志》是清代張潮編選的筆記小說(shuō)集，共二十卷，多數(shù)作品文字優(yōu)美，有些也對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)不合理現(xiàn)象有所反映。
初一語(yǔ)文下冊(cè)知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)整理
第1課：《從百草園到三味書屋》魯迅
攢(cuǎn)：湊在一塊兒。 拗(ǎo)：這里是用力彎曲的意思。 確(què)鑿(záo)：確實(shí)。 菜(cài)畦(qí)：菜地。畦，有土埂圍著的一塊塊長(zhǎng)方形田地。
桑(sāng)葚(shèn)：桑樹的果實(shí)。輕(qīng)捷(jié)：輕快。動(dòng)作輕快敏捷。
蟋(xī)蟀(shuài)：蟋蟀。臃(yōng)腫(zhǒng)：肌肉腫脹。這里形容何首烏塊根的粗大。腦(nǎo)髓(suǐ)：腦漿。相(xiāng)宜(yí)：適宜。
書(shū)塾(shú)：就是私塾，舊時(shí)家庭、宗族或教師自己設(shè)立的教學(xué)處所。
方(fāng)正(zhèng)：正派。博(bó)學(xué)(xué)：知識(shí)淵博。蟬(chán)蛻(tuì)：蟬的幼蟲變?yōu)槌上x時(shí)所脫下的殼。人(rén)跡(jì)罕(hǎn)至(zhì)：少有人來(lái)。跡，足跡、腳印。罕，稀少。人的足跡很少到達(dá)。指荒涼偏僻的地方。
人(rén)聲(shēng)鼎(dǐng)沸(fèi)：形容人聲喧鬧。鼎，古代的一種銅鑄的鍋，一般是三足兩耳。沸，水開。鼎沸，本意是鍋里的水燒開了，發(fā)出響聲。形容人群的聲音嘈雜喧鬧,像燒開的水在鍋里沸騰一樣。
魯迅的《從百草園到三味書屋》選自《朝花夕拾》，通過(guò)對(duì)百草園和三味書屋的回憶，表現(xiàn)了作者兒童時(shí)代對(duì)自然的熱愛(ài),對(duì)知識(shí)的追求,以及天真、幼稚、歡樂(lè)的心理。含蓄地批判了腐朽的封建教育制度對(duì)兒童身心發(fā)展的束縛。
第2課：《爸爸的花兒落了》林海音
腫(zhǒng)脹(zhàng)：指身體某一部分體積增大. 叮(dīng)囑(zhǔ)：再三囑咐。
恐(kǒng)懼(jù)：害怕。驪(lí)歌(gē)：告別的歌。花(huā)圃(pǔ)：花園。
《爸爸的花兒落了》選自臺(tái)灣作家林海音的小說(shuō)《城南舊事》，“爸爸的花兒落了”一方面實(shí)指夾竹桃的敗落，另一方面象征天性愛(ài)花的爸爸離開人世。語(yǔ)帶雙關(guān)。小說(shuō)以此為題，含而不露，哀而不傷。本文有兩條線索貫穿全文，一是關(guān)于爸爸愛(ài)花、對(duì)花兒的描寫貫穿始末，另一條線索就是畢業(yè)典禮，圍繞畢業(yè)典禮這一中心事件，作者采用插敘手法，表現(xiàn)爸爸對(duì)女兒的關(guān)懷。這兩條線索，前者是主線，后者是副線，后者起著烘托、映襯、推動(dòng)的作用。
第3課：《丑小鴨》安徒生
丑(chǒu)陋(lòu)：難看。 訕(shàn)笑(xiào)： 譏笑。嫉(jí)妒(dù)：因人勝過(guò)自己而產(chǎn)生的忌恨心理。 來(lái)(lái)勢(shì)(shì)洶(xiōng)洶(xiōng)：動(dòng)作或事物到來(lái)的氣勢(shì)很厲害。
《丑小鴨》是一篇帶有自傳色彩的童話。作者安徒生，丹麥著名作家，世界著名童話大師。他的代表作有《賣火柴的小女孩》《皇帝的新裝》《丑小鴨》等。在本文中，作者以自己的切身經(jīng)歷為基礎(chǔ)，采用童話這一靈活的藝術(shù)形式，塑造了一只“丑小鴨”的形象：一只丑小鴨，一出生就伴隨著別人的嘲弄和歧視，但是，在經(jīng)歷過(guò)種種挫折和打擊之后，他終于變成了一只美麗的天鵝。從文中可以看出，丑小鴨最突出的特點(diǎn)就是對(duì)美的向往和不懈追求。他啟示人們：只要不懈追求，努力進(jìn)取，即使身處逆境，也終能實(shí)現(xiàn)自己的理想。文章以丑小鴨的遭遇和奮爭(zhēng)為線索，按時(shí)間順序展開故事。
第4課：《詩(shī)兩首》 《假如生活欺騙了你》普希金 《未選擇的路》弗羅斯特
瞬(shùn)息(xī)：比喻極短的時(shí)間。幽(yōu)寂(jì)：幽雅寂靜,孤獨(dú)寂寞。
延(yán)綿(mián)：綿延伸展。 荒(huāng)草(cǎo)萋(qī)萋(qī)：萋萋：形容草生長(zhǎng)得茂盛。
《假如生活欺騙了你》選自《普希金詩(shī)集》。在這首詩(shī)中，詩(shī)人以勸說(shuō)的口吻直抒胸臆，闡明了一種積極樂(lè)觀的人生態(tài)度：當(dāng)生活欺騙了你時(shí)，不要悲傷，不要心急;在苦惱之時(shí)要關(guān)于忍耐，一切都會(huì)過(guò)去， 未來(lái)是幸福、美好的。這首詩(shī)以平等的娓娓的語(yǔ)氣寫來(lái)，語(yǔ)調(diào)親密和婉，熱誠(chéng)坦率，詩(shī)句清新流暢，有豐富的人情味和哲理意味。 《未選擇的路》，在這首詩(shī)中，作者塑造了一個(gè)面臨選擇的人物。描繪了他選擇時(shí)的心態(tài)，告誡人們?nèi)松荒苓x擇一條路，沒(méi)有回頭路可走，因此應(yīng)獨(dú)立思考，自主選擇。運(yùn)用了象征手法：是借寫自然界的道路來(lái)表達(dá)對(duì)于人生之路的思考。
第5課：《傷仲永》
文章以“傷”為題眼，意在表明對(duì)方仲永的“哀傷、嘆惜”之情。方仲永從5歲到20歲之間，他的才能每況愈下，告訴人們：后天的教育和努力學(xué)習(xí)是成才的關(guān)鍵因素。。
第6課：《黃河頌》光未然
巔(diān)：山頂。 澎(péng)湃(pài)：形容波浪猛烈的發(fā)出巨大聲響的撞擊。
狂(kuáng)瀾(lán)：巨大的波浪。 屏(píng)障(zhàng)：屏風(fēng)。
哺((bǔ)育(yù)：喂養(yǎng)。 九(jiǔ)曲(qǔ)連(lián)環(huán)(huán)：九曲:有很多曲折的. 連環(huán):一環(huán)套一環(huán)而連成串的環(huán),比喻互相接續(xù)、關(guān)聯(lián)。
《黃河頌》選自組詩(shī)《黃河大合唱》第二部《黃河頌》。他歌頌黃河氣勢(shì)宏偉，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，并且要以它為榜樣，像它一樣偉大堅(jiān)強(qiáng)。這首詩(shī)具有直白、豪邁的風(fēng)格。
初一語(yǔ)文下冊(cè)知識(shí)點(diǎn)歸納大全
作者年幼時(shí)居城中，渴望見到大自然風(fēng)光而不得，于是他用想象來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的愿望。
古今異義詞解釋
方：古義：正在; 今義：方形
或：古義：有時(shí)，有的人; 今義：或許
余：古義：我; 今義：剩下
蓋：古義：發(fā)語(yǔ)詞，相當(dāng)于“原來(lái)是”。 今義：動(dòng)詞，建筑;名詞，器具上部有遮蔽作用的東西。
觀：古義：景象 今義：看
私：古義：私下 今義：自私
本文成語(yǔ)
明察秋毫：明：眼力;察：看清;秋毫：秋天鳥獸身上新長(zhǎng)的細(xì)毛，比喻極其細(xì)小的東西。鳥類到了秋天，重新生出來(lái)的非常纖細(xì)的羽毛。形容眼里可以看清極其細(xì)小的東西，也指視力很好。
龐然大物：龐大的東西。
怡然自得：形容安適愉快而滿足的樣子。
夏蚊成雷：夏夜里蚊群嗡嗡的叫聲像悶雷。
物外之趣：超出事物本身的樂(lè)趣。
怡然稱快：高興地連聲叫好
總結(jié)：作者用“物外之趣”一語(yǔ)來(lái)統(tǒng)攝以上二事，意在說(shuō)明他幼年時(shí)已有自發(fā)的審美意識(shí)和審美情趣。
語(yǔ)文課時(shí)知識(shí)點(diǎn)之《最后一課》
同學(xué)們對(duì)于最后一課的語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)還記得吧，下面我們來(lái)學(xué)習(xí)哦。
最后一課 小說(shuō)
一、重點(diǎn)字詞
1.給下列加點(diǎn)字注音。
踱duó步 賺zhuàn錢 哽gěng住 祈qí禱dǎo 氣氛f(shuō)ēn
2.用恰當(dāng)詞語(yǔ)填空。
(1)畫眉在樹林邊宛轉(zhuǎn)地唱歌。
(2)韓麥爾先生已經(jīng)坐上椅子，像剛才對(duì)我說(shuō)話那樣，又柔和又嚴(yán)肅地對(duì)我們說(shuō)……
二、重點(diǎn)句子背記知識(shí)清單
1.亡了國(guó)當(dāng)了奴隸的人民，只要牢牢記住他們的語(yǔ)言，就好像拿著一把打開監(jiān)獄大門的鑰匙。
2.這些字帖掛在我們課桌的鐵桿上，就好像許多面小國(guó)旗在教室里飄揚(yáng)。
三、文學(xué)(文體)常識(shí)背記知識(shí)清單
《最后一課分是法國(guó)作家都德寫的一篇表現(xiàn)法國(guó)人民愛(ài)國(guó)思想的小說(shuō)，故事的背景是普法戰(zhàn)爭(zhēng)。
P47 注釋① 都德，法國(guó)作家
小說(shuō)三要素：人物、情節(jié)、環(huán)境
1.線索：小弗郎士的所見所聞所感
2.環(huán)境描寫：自然環(huán)境(第2-3段)、社會(huì)環(huán)境(普法戰(zhàn)爭(zhēng))
3.第20段：比喻把法語(yǔ)比作鑰匙，普魯士侵略比作監(jiān)獄(P52)
4.第21段：諷刺手法(鴿子唱歌)、表達(dá)反感、留念之情(P53)
5.人物描寫方法：動(dòng)作(P54 第26-27段)、外貌、神態(tài)、心理
6.主題：愛(ài)國(guó)主義
以上對(duì)語(yǔ)文最后一課課文的知識(shí)點(diǎn)內(nèi)容講解學(xué)習(xí)，希望同學(xué)們都能很好的掌握，相信同學(xué)們會(huì)在考試中取得很好的成績(jī)的。
語(yǔ)文課時(shí)知識(shí)點(diǎn)之《黃河頌》
關(guān)于語(yǔ)文課本中《黃河頌》的內(nèi)容知識(shí)點(diǎn)，希望同學(xué)們認(rèn)真學(xué)習(xí)下面的內(nèi)容。
《黃河頌》 新詩(shī)
一、重點(diǎn)字詞
1.給下列加點(diǎn)字注音。
巔diān 澎湃péng pài 狂瀾lán 屏píng障 哺bǔ育
2.用恰當(dāng)詞語(yǔ)填空。
(1)驚濤澎湃，/掀起萬(wàn)丈狂瀾;/濁流宛轉(zhuǎn)，/結(jié)成九曲連環(huán)。
(2)我們民族的偉大精神，/將要在你的哺育下，/發(fā)揚(yáng)滋長(zhǎng)!
二、重點(diǎn)句子背記知識(shí)清單
1.啊，朋友!/黃河以它英雄的氣魄，/出現(xiàn)在亞洲的原野;/它表現(xiàn)出我們民族的精神：/偉大而又堅(jiān)強(qiáng)!
2.啊!黃河!/你是中華民族的搖籃!/五千年的古國(guó)文化，/從你這兒發(fā)源。
3.啊!黃河!/你是偉大堅(jiān)強(qiáng)，/像一個(gè)巨人/出現(xiàn)在亞洲平原之上，/用你那英雄的體魂/筑成我們民族的屏障。
三、文學(xué)(文體)常識(shí)背記知識(shí)清單
《黃河頌》選自組詩(shī)《黃河大合唱》，這是一部大型合唱音樂(lè)作品，光未然作詞，冼星海譜曲。
P.43 注釋 ① 選自組詩(shī)《黃河大合唱》，光未然作詞、冼星海譜曲
1.修辭：呼告(啊，朋友!)、反復(fù)(啊!黃河!)、比喻(搖籃、巨人、臂膀)
2.“望”字統(tǒng)領(lǐng)全詩(shī)
通過(guò)上面對(duì)《黃河頌》課時(shí)知識(shí)點(diǎn)的講解學(xué)習(xí)，希望同學(xué)們對(duì)此課時(shí)的`知識(shí)都能很好的掌握，相信同學(xué)們會(huì)考出很好的成績(jī)的。
《傷仲永》課時(shí)知識(shí)點(diǎn)
關(guān)于《傷仲永》課時(shí)的知識(shí)學(xué)習(xí)，我們做下面的內(nèi)容講解，希望同學(xué)們認(rèn)真學(xué)習(xí)下面的內(nèi)容知識(shí)。
《傷仲永》
一、重點(diǎn)字詞
1.給下列加點(diǎn)宇注音。仲zhòng 謁yè 稱chèn前時(shí)之聞 泯mǐn然
點(diǎn)撥：注意多音字“稱”的讀音。
2.解釋下面加點(diǎn)的詞語(yǔ)。
(1)世隸耕 隸：屬于。
(2)未嘗識(shí)書具 嘗：曾經(jīng)。
(3)父異焉 異：感到詫異。
(4)邑人奇之 奇：認(rèn)為……是奇才。
(5)稍稍賓客其父 賓客：以賓客之禮相待。
(6)或以錢幣乞之 乞：求取。
(7)環(huán)謁于邑人 謁：拜訪。
(8)不能稱前時(shí)之聞 稱：相當(dāng)。
(9)賢于材人遠(yuǎn)矣 賢：勝過(guò)、超過(guò)。
(10)父利其然也 利：認(rèn)為……有利。
3.指出句中的通假字并解釋。日扳仲永環(huán)謁于邑人。扳通攀 解釋為：牽，引。
二、重點(diǎn)句子背記知識(shí)清單
將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)
l.即書詩(shī)四句，并自為其名。他當(dāng)即寫了四句詩(shī)，并且自己題寫了名字。
點(diǎn)撥：重點(diǎn)理解“書”“為”等詞。
2.自是指物作詩(shī)立就，其文理皆有可觀者。
從此，指著東西讓他作詩(shī)，他立刻就能完成，其中文采和道理都有值得看的地方。
點(diǎn)撥：重點(diǎn)理解“自是”“就”“之”“理”等詞。
3.泯然眾人矣。跟普通人沒(méi)什么區(qū)別了。
點(diǎn)撥：重點(diǎn)理解“泯然”的意思，“泯”，消失。然，……的樣子。
4.其詩(shī)以養(yǎng)父母、收族為意。他的這首詩(shī)以贍養(yǎng)父母，團(tuán)結(jié)族人為立意。
點(diǎn)撥：重點(diǎn)理解“收族”的意思。
三、文學(xué)(文體)常識(shí)背記知識(shí)清單
《傷仲永》選自《臨川先生文集》，作者王安石，北宋(朝代名) 政治家、思想家、文學(xué)家。
◇詞語(yǔ)解釋：P37 注釋1、3、4、6、7、9、10、11;P38 注釋2、3、5、6、7、9、10、11、14、15、16、17、18、19
◇通假字：“扳”通“攀”，牽，引
◇文言歸納：《三點(diǎn)一測(cè)》P37-38 六至八
1.仲永變化的三個(gè)階段(根本原因：不使學(xué))
(1)五歲：指物作詩(shī)立就，文理皆有可觀者(2)十二三歲：不能稱前時(shí)之聞(3)又七年：泯然眾人矣
2.第三段議論：通過(guò)說(shuō)明“受之人”與“受之天”的關(guān)系，強(qiáng)調(diào)后天教育的重要性。
以上對(duì)《傷仲永》課時(shí)的內(nèi)容知識(shí)講解學(xué)習(xí)，相信同學(xué)們已經(jīng)能很好的掌握了吧，希望同學(xué)們都能考試成功哦。
《詩(shī)兩首》課時(shí)知識(shí)點(diǎn)
下面是對(duì)《詩(shī)兩首》知識(shí)點(diǎn)的內(nèi)容總結(jié)學(xué)習(xí)，希望同學(xué)們認(rèn)真看看下面的知識(shí)。
《詩(shī)兩首》
一、重點(diǎn)字詞
1.給下列加點(diǎn)字注音。萋qī 懷戀liàn 幽寂jì
2.用恰當(dāng)詞語(yǔ)填空。
(1)我在那路口久久佇立，/我向著一條路極目望去。
(2)但我卻選了另外一條路，/它荒草姜萋，十分幽寂，/顯得更誘人，更美麗。
二、重點(diǎn)句子背記知識(shí)清單
那天清晨落葉滿地，/兩條路都未經(jīng)腳印污染。/啊，留下一條路等改日再見!/但我知道路徑延綿無(wú)盡頭，/恐怕我難以再回返。
點(diǎn)撥：此句蘊(yùn)含深刻哲理，耐人尋味，需記住。
三、段背記知識(shí)清單
默寫《假如生活欺騙了你》
假女口生活欺騙了你，/不要悲傷，不要心急!/憂郁的日子里需要鎮(zhèn)靜：/相信吧，快樂(lè)的日子將會(huì)來(lái)臨。
心兒永遠(yuǎn)向往著未來(lái)：/現(xiàn)在卻常是憂郁。/一切都是瞬息，/一切都將會(huì)過(guò)去;
/而那過(guò)去了的，/就會(huì)成為親切的懷戀。
四、文學(xué)(文體)常識(shí)背記知識(shí)清單
1.《假如生活欺騙了你》選自《普希金詩(shī)集》，作者是俄國(guó)詩(shī)人普希金，著名詩(shī)作有《自由頌》《致大海》《致恰達(dá)耶夫》等。
2.《未選擇的路》選自《中外哲理詩(shī)精選》，作者是美國(guó)詩(shī)人弗羅斯特。
《假如生活欺騙了你》：以勸告口吻，強(qiáng)調(diào)積極樂(lè)觀的人生態(tài)度。
《未選擇的路》：自然界道路象征人生道路，要慎重作出人生選擇。
上面對(duì)語(yǔ)文《詩(shī)兩首》課時(shí)的內(nèi)容知識(shí)總結(jié)學(xué)習(xí)，相信同學(xué)們已經(jīng)能很好的掌握了吧 ，希望上面的知識(shí)給同學(xué)們的學(xué)習(xí)很好的幫助。
《爸爸的花兒落了》課時(shí)知識(shí)點(diǎn)
下面是對(duì)《爸爸的花兒落了》知識(shí)點(diǎn)的內(nèi)容總結(jié)學(xué)習(xí)，希望同學(xué)們認(rèn)真看看下面的知識(shí)。
《爸爸的花兒落了》
P.43注釋 ① 選自《城南舊事》，林海音，臺(tái)灣作家
1.線索 ——
(1)“花”：以花喻人(共出現(xiàn)4次)
(2)畢業(yè)典禮(時(shí)間順序)
2.題目：一語(yǔ)雙關(guān)(花的凋謝象征爸爸的去世)
3.伏筆：爸爸病情的惡化(第11、32、54、55段)
4.插敘(現(xiàn)實(shí)與回憶交替出現(xiàn))：第13-31段、
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