人教版七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)歸納
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升到七年級(jí),語(yǔ)文的知識(shí)點(diǎn)變多了,面對(duì)這么多的知識(shí)點(diǎn)應(yīng)該怎么整理歸納呢?一起來(lái)看看吧。以下是小編準(zhǔn)備的一些人教版七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)歸納，僅供參考。
人教版七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)歸納
第1課 在山的那一邊
一、重點(diǎn)字詞
1.給下列加點(diǎn)字注音。
癡chī想 誘yòu惑 喧xuān騰
點(diǎn)撥：不要把“誘”誤讀成xiù。
2.根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。
(huàn) 幻想 (shùn) 瞬間 (níng)凝成
3.解詞。
(1)隱秘：隱蔽，不外露。
(2)一瞬間：一眨眼之間。
4.詩(shī)中的“山”指的是困難、挫折，“?！敝傅氖抢硐?、信念。
二、重點(diǎn)句子
1.在山的那邊，是海! 是用信念凝成的海。
2.——那雪白的海潮啊，夜夜奔來(lái)/一次次漫濕了我枯干的心靈。
三、文學(xué)常識(shí)
1.《在山的那邊》的作者是王家新
2.從表達(dá)方式和內(nèi)容看，詩(shī)歌分?jǐn)⑹略?shī)、抒情詩(shī)、哲理詩(shī)三種，《在山的那邊》屬于哲理詩(shī)。
第2課 走一步 再走一步
一、重點(diǎn)字詞
1.給下列加點(diǎn)字注音。
啜chuò泣 納罕hǎn 峭qìao壁 目眩xuàn
顫chàn抖 悶mēn熱 屢lǚ次。
2.根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。
訓(xùn)(jiè) 誡 瘦骨(lín xún) 嶙峋
小心(yìyì) 翼翼 (sǒng) 聳立
3.解詞。
(1) 納罕：驚奇，詫異。
(2) 啜泣：抽噎，抽抽搭搭地哭。
二、重點(diǎn)句子
我提醒自己，不要想著遠(yuǎn)在下面的巖石，而要著眼于那最初的一小步, 走了這一步再走下一步，直到抵達(dá)我所要到的地方。
(點(diǎn)撥：本句是主旨句，含義深刻。)
三、文學(xué)常識(shí)
《走一步，再走一步》的作者是美國(guó)作家莫頓·亨特。
第3課 生命 生命
一、重點(diǎn)字詞
1.給下列加點(diǎn)字注音。
擎天撼hàn地 糟蹋zāo tà 庸碌lù 小憩qì
2.根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。
(sāo) 騷擾 (gū) 辜負(fù)
3.解詞。
(1) 擎天撼地：形容力量巨大。
(2) 肅然起敬：由于受感動(dòng)而產(chǎn)生恭敬和欽佩之情。
(3) 庸碌：形容人平庸，沒有作為。
(4) 應(yīng)許：答應(yīng)。
二、重點(diǎn)句子
雖然肉體的生命短暫，生老病死也往往令人無(wú)法捉摸，但是，讓有限的生命發(fā)揮出無(wú)限的價(jià)值，使我們活得更為光彩有力，卻在于我們自己掌握。
三、文學(xué)常識(shí)
《生命 生命》的作者是臺(tái)灣(地名)女作家杏林子，她寫了四十多個(gè)劇本和許多散文。
第4課 紫藤蘿瀑布
一、重點(diǎn)字詞
1.給下列加點(diǎn)字注音。
瀑pù布 迸bèng濺 忍俊不禁jīn
盤虬qiú臥龍 伶仃líng dīng 綻zhàn放
穗suì 佇zhù立 仙露瓊漿qióng 沉浸jìn
2.解詞。
(1) 忍俊不禁：忍不住笑。
(2) 伶仃：孤獨(dú)，沒有依靠。
二、重點(diǎn)句子
每一朵盛開的花就像是一個(gè)小小的張滿了的帆，帆下帶著尖底的艙，船艙鼓鼓的，又像一個(gè)忍俊不禁的笑容，就要綻開似的。
三、文學(xué)常識(shí)
1.《紫藤蘿瀑布》是一篇托物言志(或借景抒情)的散文，作者是當(dāng)代 (時(shí)代)女作家宗璞。
2.散文按表達(dá)方式分?jǐn)⑹律⑽暮褪闱樯⑽?，散文最重要的特點(diǎn)是形散神不散。
第5課 童趣
一、重點(diǎn)字詞
1.給下列加點(diǎn)字注音。
童稚zhì 擬nǐ作 藐miǎ小 鶴唳lì 怡yí然 土礫lì 壑hè 癩lài蝦蟆
2.解釋下面加點(diǎn)的詞。
(1)項(xiàng)為之強(qiáng) 項(xiàng)：頸，脖頸。
(2)徐噴以煙 徐：慢慢地。
(3)鶴唳云端 唳：鳥鳴。
(4)以土礫凸者為丘 礫：瓦礫、小石塊。
(5)以叢草為林 林：樹林。
(6)興正濃 興：興趣。
(7)方出神 方：正。
(8)驅(qū)之別院 驅(qū)：趕。
3.找出下面句中的通假字并解釋。
項(xiàng)為之強(qiáng) 強(qiáng)通僵 解釋為僵硬
4.本課中有的詞語(yǔ)作為成語(yǔ)保留在現(xiàn)代漢語(yǔ)中，請(qǐng)寫出兩至三個(gè)。
并解釋其現(xiàn)在的意思
(1)成語(yǔ)：明察秋毫 意思是連極細(xì)小之物也看得一清二楚，形容視力極佳。
(2)成語(yǔ)：怡然自得 意思是形容安適愉快而滿足的樣子。
(3)成語(yǔ)：龐然大物 意思是形容形體大而笨重的東西。
二、重點(diǎn)句子
1.用原文填空。
(1)余憶童稚時(shí)，能張目對(duì)日，明察秋毫，見藐小之物必細(xì)察其紋理，故時(shí)有物外之趣。
(2)定神細(xì)視，以叢草為林，以蟲蟻為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑，神游其中，怡然自得。
2.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。
點(diǎn)撥：注意“藐”“壑”等字筆畫較多。
(1)見藐小之物必細(xì)察其紋理，故時(shí)有物外之趣。
見到極小的東西，必定細(xì)細(xì)去觀察它的紋路，所以常常得到事物之外的趣味。
(2)夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中。
夏日的蚊子聲音像雷鳴，我自己把它比作成群的仙鶴在天空飛翔。
(3)神游其中，怡然自得。
全神貫注地沉浸在想象之中，心情愉悅，自覺是一種滿足。
(4)見二蟲斗草間。
看見兩只蟲子在草叢間相斗。
三、重點(diǎn)段
請(qǐng)默寫《童趣》一文中作者敘述童年趣事“觀蚊如鶴”一段。
夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中，心之所向，則或千或百，果然鶴也，昂首觀之，項(xiàng)為之強(qiáng)。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，為之怡然稱快。四、文學(xué)(文體)常識(shí)背記知識(shí)清單。
1.《童趣》節(jié)選自《浮生六記·閑情記趣》，作者是清(朝代)文學(xué)家沈復(fù)。
2.《童趣》是一篇回憶童年生活的敘事散文，在文中作者敘述了觀蚊如鶴、神游山林、鞭驅(qū)蛤蟆等童年趣事。
第6課 理想
一、重點(diǎn)字詞
1.給下列加點(diǎn)字注音。
脊jǐ粱 船舶bó 載zài著
倔強(qiáng)jué jiàng 鬢bìn發(fā) 洗濯zhuó
寂寥liáo 玷diàn污 扒pá竊
2.解釋下列詞語(yǔ)。
(1) 玷污;弄臟(多用于比喻)。
(2) 可望不可即：只能夠望見不能夠接近。
3.用恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞填空。
理想是石，敲出星星之火;/理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈;/理想是燈，照亮夜行的路;/理想是路，引你走到黎明。
二、重點(diǎn)句子
饑寒的年代里，理想是溫飽，溫飽的年代里，理想是文明。離亂的年代里，理想是安定，安定的年代里，理想是繁榮。
三、文學(xué)(文體)常識(shí)背記知識(shí)清單
1.《理想》的作者是當(dāng)代(時(shí)代)詩(shī)人流沙河。
2.從表達(dá)方式和內(nèi)容看，《理想》是哲理詩(shī)。
第7課 短文兩篇
一、重點(diǎn)字詞
1.給下列加點(diǎn)字注音。
煙囪cōng 柚yòu子樹 沉甸diàn甸
霎shà時(shí)間 剔tī透 結(jié)實(shí)累léi累
點(diǎn)撥:“累”是多音字，要結(jié)合語(yǔ)境正確瀆音
2.根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。
(duò) 墮落 牙yín齦 貪(lán) 婪
(chú) 雛形 苦(áo) 熬
3.解釋下列詞語(yǔ)。
(1) 點(diǎn)綴：加以襯托或裝飾，使原有事物更加美好。
(2) 繁弦急管：各種各樣歡快的音樂(lè)聲。
(3) 紅燈綠酒：形容繁華熱鬧的夜生活。
(4) 低回：留戀。
(5) 具體而微，整個(gè)形體都已經(jīng)具備了，只是比較微小而已。
(6) 不可磨滅：指事跡、言論等將始終保留在人們的記憶中。
(7) 回味無(wú)窮：比喻回想某事物越想越覺得有意思。
(8) 多姿多彩：本文指生活豐富而充實(shí)。
4.行道樹是一列憂愁而快樂(lè)的樹，在行道樹身上，體現(xiàn)了無(wú)私奉獻(xiàn)(或以苦為樂(lè))的精神。
二、重點(diǎn)句子
1.這種命運(yùn)事實(shí)上是我們自己選擇的，否則我們不必在春天勤生綠葉，不必在夏日獻(xiàn)出濃陰。神圣的事業(yè)總是痛苦的，但是也惟有這種痛苦能把深沉給予我們。
2.第一次的經(jīng)驗(yàn)不一定都愉快但新鮮而刺激，使人回味無(wú)窮。
三、文學(xué)(文體)常識(shí)
1.《行道樹》節(jié)選自《張曉風(fēng)自選集》，作者是臺(tái)灣女作家張曉風(fēng)。
2.《第一次真好》節(jié)選自《無(wú)言歌》，作者是臺(tái)灣女作家周素珊。
第8課 人生寓言(節(jié)選)
一、重點(diǎn)字詞
1.給下列加點(diǎn)字注音。
嬉xī戲 風(fēng)韻yùn 慷慨kǎi 金窖jiào
搶劫jié 泯mǐn滅 稟bǐng告 厄è運(yùn) 擄lǔ 皎潔jiǎo 險(xiǎn)象迭dié生
2.解釋下列詞語(yǔ)。
(1) 風(fēng)韻：優(yōu)美的姿態(tài)神情。
(2) 閑適：清閑安適。
(3) 得失之患：生怕失去個(gè)人利益的憂慮心情。
(4) 泯滅：?jiǎn)适А?/p>
(5) 厄運(yùn)：不幸的命運(yùn)。
(6) 落難：遭遇災(zāi)難，陷入困境。
(7) 心曠神怡：心情舒暢，精神愉快。
(8) 險(xiǎn)象迭生：危險(xiǎn)的現(xiàn)象不斷地發(fā)生。
二、重點(diǎn)句子
1.她不愧是賞月的行家，在她的眼里，月的陰晴圓缺無(wú)不各具風(fēng)韻。
2.凡是人間的災(zāi)難，無(wú)論落到誰(shuí)頭上，誰(shuí)都得受著 而且都受得了，——只要他不死。
三、文學(xué)(文體)常識(shí)
1.《人生寓言》選自《周國(guó)平文集》，作者是當(dāng)代著名詩(shī)人、哲學(xué)家(稱謂) 周國(guó)平(人名)。
2.寓言是文學(xué)體裁的一種，以散文或韻律詩(shī)的形式，講述帶有勸諭或諷刺意味的故事，主人公多為動(dòng)物，也可以是人或非生物。
第9課 我的信念
一、重點(diǎn)字詞
1.給下列加點(diǎn)字注音。
問(wèn)心無(wú)愧kuì 渲xuàn染 奢shē望
呵hē責(zé) 猝cù然
2.根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。
閑(xiá) 暇 (róu lìn) 蹂躪
(tiào) 眺望 簡(jiǎn)(lòu) 陋 (suǒ) 瑣事
3.根據(jù)意思寫出相應(yīng)的詞語(yǔ)。
(1) 得到很多益處。獲益匪淺
(2) 由于使用別人的勞動(dòng)、物件等而付給別人的錢或?qū)嵨?。?bào)酬
二、重點(diǎn)句子背記知識(shí)清單
1.生活對(duì)于任何人都非易事，我們必須有堅(jiān)韌不拔的精神。最要緊的，還是我們自己要有信心。
2.我們必須相信，我們對(duì)每一件事情都具有天賦的才能，并且，無(wú)論付出任何代價(jià)，都要把這件事完成。
三、文學(xué)(文體)常識(shí)背記知識(shí)清單
《我的信念》的作者波蘭(國(guó)名)著名科學(xué)家瑪麗·居里，她曾兩次獲得諾貝爾獎(jiǎng)。
第10課 《論語(yǔ)》十則
一、重點(diǎn)字詞
1.給下列加點(diǎn)字注音。
慍yùn 三省xǐng吾身 論lún語(yǔ) 罔wǎng
2.解釋下面加點(diǎn)的詞。
(1) 學(xué)而時(shí)習(xí)之 時(shí)：時(shí)常。
(2) 不亦說(shuō)乎 說(shuō)：愉快。
(3) 人不知而不慍 慍：生氣，發(fā)怒。
(4) 吾日三省吾身 日：每天。?。悍词?，自我檢查。
(5) 與朋友交而不信乎 信：真誠(chéng)，誠(chéng)實(shí)。
(6) 學(xué)而不思則罔
罔：迷惑。意思是感到迷茫而無(wú)所適從。
(7) 思而不學(xué)則殆 殆：有害。
(8) 然后知松柏之后凋也 凋：凋謝。
3.請(qǐng)寫出三個(gè)出自本課的成語(yǔ)溫故知新、見賢思齊、擇善而從。
二、重點(diǎn)句子背記知識(shí)清單
1.用原文填空。
(1) 闡明學(xué)與思關(guān)系的句子是學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。
(2) 孔子認(rèn)為怎樣才能做到明智? 知之為知之，不知為不知。
(3) 孔子認(rèn)為對(duì)先進(jìn)和落后的態(tài)度應(yīng)是見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也。
(4) 贊美松柏堅(jiān)強(qiáng)品格的句子是歲寒，然后知松柏之后凋也。
2.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。
(1) 溫故而知新，可以為師矣。
溫習(xí)舊知識(shí)，能夠獲得新的理解和體會(huì)，就可以做老師了。
點(diǎn)撥：重點(diǎn)理解“故”、“為”等詞的意思。
(2)士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)。
讀書人不可以不心胸寬廣、意志堅(jiān)強(qiáng)，他們責(zé)任重大，道路遙遠(yuǎn)。
點(diǎn)撥，重點(diǎn)理解“土”“弘毅”等詞的意思。
三、段背記知識(shí)清單
1.曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎? 與朋友交而不信乎? 傳不習(xí)乎?”
2.子貢問(wèn)曰：“有一言而可以終身行之者乎?”子曰：“其恕乎!己所不欲，勿施于人”。
四、文學(xué)(文體)常識(shí)背記知識(shí)清單
1.孔子，名丘，字仲尼，春秋時(shí)期偉大的思想家、教育家。
2.《論語(yǔ)》是記錄孔子和他的弟子言行的一部書，共20篇，是儒家經(jīng)典著作之一。
第11課 春
一、重點(diǎn)字詞
1.給下列加點(diǎn)宇注音。
朗潤(rùn)yùn 水漲zhǎng 嫩nèn
宛wǎn轉(zhuǎn) 應(yīng)和hè 撐chēng傘
2.根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。
(yùn niàng) 醞釀 鳥(cháo) 巢
披(suō) 蓑 戴(lì) 笠 抖(sǒu) 擻
3.解釋下列句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。
(1) (鳥兒)呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子。賣弄：炫耀。
(2) 傍晚時(shí)候，上燈了，一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。烘托：襯托。
點(diǎn)撥：結(jié)合語(yǔ)境理解詞語(yǔ)的意思。
4.用恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞填空。
(1)小草偷偷地從土里鉆出來(lái)。
(2)“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。
(3)花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著。
(4)人家屋頂上全籠著一層薄煙。
二、重點(diǎn)句子背記知識(shí)清單
1.桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。
2.野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀貶的。
三、段背記知識(shí)清單
默寫《春》最后三段。
春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長(zhǎng)著。
春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。
春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領(lǐng)著我們上前去。
四、文學(xué)(文體)常識(shí)背記知識(shí)清單
1.《春》是一篇詩(shī)意盎然的抒情散文(體裁)。
2.《春》的作者是朱自清，字佩弦，散文家、詩(shī)人、學(xué)者(稱謂)，著名的散文有《背影》《荷塘月色》等。
第12課 濟(jì)南的冬天
一、重點(diǎn)字詞
1.給下列加點(diǎn)字注音。
暖和huo 著zhuó落 一髻jì白花
鑲xiāng 寬敞chǎng 貯zhù蓄
2.解釋下列句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。
(1) 就是下小雪吧，濟(jì)南是受不住大雪的，那些小山太秀氣!
秀氣：清秀文雅，這里指小山秀美小巧。
(2) 對(duì)于一個(gè)剛由倫敦回來(lái)的人，像我，冬天要能看得見日光，
便覺得是怪事;濟(jì)南的冬天是響晴的。
響晴：晴朗無(wú)云。
(3) 設(shè)若單單是有陽(yáng)光，那也算不了出奇。
設(shè)若：假若。
二、重點(diǎn)句子背記知識(shí)清單
1.山尖全白了，給藍(lán)天鑲上一道銀邊。
2.等到快日落的時(shí)候，微黃的陽(yáng)光斜射在山腰上，那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色。
三、文學(xué)(文體)常識(shí)背記知識(shí)清單
老舍，原名舒慶春，字舍予，現(xiàn)代著名作家，北京市政府曾授予他“人民藝術(shù)家”榮譽(yù)稱號(hào)。代表作有長(zhǎng)篇小說(shuō)《駱駝祥子》《四世同堂》等，話劇《龍須溝》《茶館》等。
第13課 山中訪友
一、重點(diǎn)字詞
1.給下列加點(diǎn)字注音。
梔zhī子 湛zhàn藍(lán) 犬吠fèi
津jīn津樂(lè)道 禪chán心
2.解釋下列詞語(yǔ)。
(1)唱和：指歌唱時(shí)此唱彼和，互相呼應(yīng)。
(2)玄奧：玄秘深?yuàn)W。
(3)德高望重：道德高，名望重。
(4)津津樂(lè)道：很感興趣地談?wù)摗?/p>
二、重點(diǎn)句子背記知識(shí)清單
你好，瀑布大哥! 雄渾的男高音，純粹的歌唱家，不拉贊助，不收門票，天生的金嗓子，從古唱到今。
三、文學(xué)(文體)常識(shí)背記知識(shí)清單
《山中訪友》的作者是李漢榮。
第14課 秋天
一、重點(diǎn)字詞
1.給下列加點(diǎn)字注音。
伐木聲丁丁zhēng 鳊biān魚 烏桕jiù
寥liáo闊 枯涸hé 清洌liè 夢(mèng)寐mèi
2.解釋下列詞語(yǔ)。
(1) 棲息：停留，休息(多指鳥類)。
(2) 寥闊：高遠(yuǎn)空曠。
(3) 枯涸：干涸，沒有水了。
(4) 夢(mèng)寐：睡夢(mèng)。
二、重點(diǎn)句子背記知識(shí)清單
1.放下飽食過(guò)稻香的鐮刀，/用背簍來(lái)裝竹籬間肥碩的瓜果。
2.草野在蟋蟀聲中更寥闊了。/溪水因枯涸見石更清洌了。
三、段背記知識(shí)清單
默寫《秋天》“漁夫晨歸圖”一節(jié)。
向江面的冷霧撒下圓圓的網(wǎng)，/收起青鳊魚似的烏桕葉的影子。/蘆篷上滿載著白霜，輕輕搖著歸泊的小槳。/秋天游戲在漁船上。
四、文學(xué)(文體)常識(shí)背記知識(shí)清單
《秋天》一詩(shī)的作者是何其芳，他是現(xiàn)代散文家、詩(shī)人、文藝評(píng)論家(稱謂)。
第15課 古代詩(shī)歌五首
一、重點(diǎn)字詞
1.給下列加點(diǎn)字注音。
碣jié石 澹dàn 竦sǒng
峙zhì 堤dī
2.解釋下列句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。
(1) 次北固山下 次：停泊。
(2) 客路青山外 客路：旅途。
(3) 最愛湖東行不足 不足：不夠。
(4) 路轉(zhuǎn)溪頭忽見 見：通“現(xiàn)”，出現(xiàn)。
二、重點(diǎn)句子背記知識(shí)清單
1.秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。
2.潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。
3.明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。
4.枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家。
5.《觀滄?！分畜w現(xiàn)作者博大胸懷的詩(shī)句是日月之行，若出其中;星漢燦爛，若出其里。
6.《次北固山下》中蘊(yùn)含深刻哲理的詩(shī)句是海日生殘夜，江春人舊年。
7.《西江月·明月別枝驚鵲》中表達(dá)作者豐收帶來(lái)的喜悅之情的詩(shī)句是稻花香里說(shuō)豐年，聽取蛙聲一片。
8.《天凈沙·秋思》中道出天涯游子之悲的句子是夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。
三、段背記知識(shí)清單
默寫《錢塘湖春行》一詩(shī)。
孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。
幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，誰(shuí)家新燕啄春泥。
亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。
最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。
四、文學(xué)(文體)常識(shí)背記知識(shí)清單
1.《觀滄?！愤x自《樂(lè)府詩(shī)集》，作者曹操，字孟德，東漢末年(朝代)的政治家、軍事家、詩(shī)人 (稱謂)。他的詩(shī)以慷慨悲壯見稱。
2.《次北固山下》選自《全唐詩(shī)》，作者是唐朝詩(shī)人王灣。
3.《錢塘湖春行》選自《白氏長(zhǎng)慶集》，作者白居易，字樂(lè)天，號(hào)香山居士。唐朝大詩(shī)人。
4.《西江月·明月別枝驚鵲》選自《稼軒長(zhǎng)短句》。從詞的常識(shí)看，“西江月”是詞牌名。這首詞的作者是辛棄疾，字幼安，號(hào)稼軒，宋朝著名愛國(guó)詞人，詞風(fēng)以豪放著稱。
5.《天凈沙·秋思》選自《全元散曲》，從曲的常識(shí)看，“天凈沙”是曲牌名，“秋思”是題目。其作者是元朝著名戲曲作家馬致遠(yuǎn)。
第16課 化石吟
一、重點(diǎn)字詞
1.給下列加點(diǎn)字注音。
骸hái骨 猛犸mǎ 蔥蘢lóng 雕diāo刻
2.用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空。
(1) 黑色的軀殼裹藏著生命的信息，/為歷史留下一串珍貴的密碼。
(2) 復(fù)原的恐龍、猛犸仿佛在引頸長(zhǎng)吼，/重現(xiàn)的遠(yuǎn)古林木多么蔥蘢、幽雅。
二、重點(diǎn)句子背記知識(shí)清單
1.時(shí)光在你臉上刻下道道皺紋，/猶如把生命的檔案細(xì)細(xì)描畫。
2.?？?，石爛，日轉(zhuǎn)，星移……/生命的航船從太古不息地向近代進(jìn)發(fā)。
三、文學(xué)(文體)常識(shí)背記知識(shí)清單
《化石吟》是一首詠物詩(shī)，作者是張鋒。
第17課 看云識(shí)天氣
一、重點(diǎn)字詞
1.給下列加點(diǎn)字注音。
峰巒luán 輕盈yíng 綾líng紗
粼lín波 綢chóu幕 彌mí漫
2.解釋下列詞語(yǔ)。
(1) 一霎間：一會(huì)兒，形容時(shí)間極短。
(2) 預(yù)兆：事前顯露出來(lái)的跡象。
(3) 彌漫：充滿，布滿。
(4) 征兆：即將出現(xiàn)的跡象。
二、重點(diǎn)句子背記知識(shí)清單
1.日暈和月暈常常產(chǎn)生在卷層云上，卷層云后面的大片高層云和雨層云，是大風(fēng)雨的征兆。所以有“日暈三更雨、月暈午時(shí)風(fēng)”的說(shuō)法。
2.人們常說(shuō)：“東虹轟隆西虹雨?！币馑际钦f(shuō)，虹在東方，就有雷無(wú)雨;虹在西方，將會(huì)有大雨。
3.朝霞在西，表明陰雨天氣在向我們進(jìn)襲;晚霞在東，表示最近幾天里天氣晴朗。所以有“朝霞不出門，晚霞行千里”的諺語(yǔ)。
三、文學(xué)(文體)常識(shí)背記知識(shí)清單
1.《看云識(shí)天氣》是一篇說(shuō)明文(體裁)，是朱泳 根據(jù)有關(guān)資料改寫的。
2.常見的說(shuō)明方法有下定義、打比方、舉例子 列數(shù)字、作比較、分類別。
3.說(shuō)明順序有三種即時(shí)間順序、空間順序、邏輯順序。
第18課 綠色蟈蟈
一、重點(diǎn)字詞
1.給下列加點(diǎn)字注音。
篝gōu火 狩shòu獵 喧囂xiāo
xī sū 暗啞yīn yǎ 靜謐mì
螽zhōng斯 萵苣wō jù 顎è喙huì
2.解釋下列詞語(yǔ)。
(1)弱肉強(qiáng)食：指動(dòng)物中弱者被強(qiáng)者吃掉。
(2)靜謐：安靜。
二、重點(diǎn)句子背記知識(shí)清單
1.當(dāng)孩子們圍著歡樂(lè)的篝火跳跳蹦蹦，當(dāng)鼓聲隨著每支煙花的升空而響起時(shí)，我獨(dú)自一人，在陰暗的角落里，傾聽著田野的節(jié)日音樂(lè)會(huì) 田野里的節(jié)目要比此時(shí)在村莊廣場(chǎng)上上演的節(jié)目更加莊嚴(yán)。
2.然而當(dāng)四野蛙聲和其他蟲鳴暫時(shí)沉寂時(shí)，我所能聽到的一點(diǎn)點(diǎn)歌聲則是非常柔和的，與夜色蒼茫中的靜謐氣氛再適合不過(guò)了。
三、文學(xué)(文體)常識(shí)背記知識(shí)清單
《綠色蟈蟈》一文的作者是法國(guó)著名昆蟲學(xué)家法布爾，本文選自《昆蟲的故事》。
第19課 月亮上的足跡
一、重點(diǎn)字詞
1.給下列加點(diǎn)字注音。
橢tuǒ圓 著zhuó陸 鐵鍬qiāo
月壤rǎng 海域yù
2.用恰當(dāng)詞語(yǔ)填空。
(1)1969年7月，美國(guó)宇航員阿姆斯特朗、科林斯、奧爾德林終于代表全人類拜訪了月球，邁開了人類探索太空的重要一步，樹起了宇航事業(yè)的一塊新的里程碑。
(2)他們小心翼翼地登上登月艙，脫掉登月服，換上艙內(nèi)航天服。
二、重點(diǎn)句子背記知識(shí)清單
阿姆斯特朗談到了登月的意義。他這樣評(píng)論他們離開登月艙、踏上月球的“一小步”：“這一小步，對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)，是小小的一步;對(duì)整個(gè)人類來(lái)說(shuō)，是巨大的飛躍?！?/p>
三、文學(xué)(文體)常識(shí)背記知識(shí)清單
《月亮上的足跡》選自《20世紀(jì)科學(xué)發(fā)現(xiàn)縱橫談》，作者是朱長(zhǎng)超。
第20課 山市
一、重點(diǎn)字詞
1.給下列加點(diǎn)字注音。
青冥míng 飛甍méng 高垣yuán
睥睨pì nì 連亙gèn 窗扉fēi 倏shū忽
2.解釋下面加點(diǎn)的詞語(yǔ)。
(1) 數(shù)年恒不一見 恒：經(jīng)常。
(2) 相顧驚疑 顧：看。
(3) 始悟?yàn)樯绞?悟：明白。
(4) 歷歷在目 歷歷：清楚的樣子。
(5) 惟危樓一座 危：高。
(6) 或憑或立 憑：靠著。
(7) 逾時(shí)：過(guò)了一會(huì)兒。
(8) 倏忽：突然。
3.找出下面句中的通假字。
(1) 既而風(fēng)定天清，一切烏有 烏通無(wú)
(2) 數(shù)至八層，裁如星點(diǎn) 裁通才
二、重點(diǎn)句子背記知識(shí)清單
將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)
1.數(shù)年恒不一見。經(jīng)常是多年看不見一次。
點(diǎn)撥：重點(diǎn)理解“數(shù)”“恒”等詞的意思。
2.忽見山頭有孤塔聳起，高插青冥，相顧驚疑。
忽然看見對(duì)面山頭上有一座塔聳立起來(lái)，高高地直插入云霄，你看看我，我看看你，很是驚訝。
點(diǎn)撥：重點(diǎn)理解“青冥”“相顧”等詞語(yǔ)。
3.中有樓若者，堂若者，坊若者，歷歷在目，以億萬(wàn)計(jì)。
其中有的像樓，有的像廳堂，有的像街巷，都清晰地出現(xiàn)在眼前，(多得要)用億和萬(wàn)來(lái)計(jì)算。
點(diǎn)撥：重點(diǎn)理解“若”“歷歷”等詞語(yǔ)，翻譯時(shí)要適當(dāng)調(diào)整詞序。
4.又其上，則黯然縹緲，不可計(jì)其層次矣。
再往上，就昏暗得看不分明，不能數(shù)出它有多少層了。
點(diǎn)撥：重點(diǎn)理解“又”“黯然”“縹緲”“計(jì)”等詞語(yǔ)。
三、文學(xué)(文體)常識(shí)背記知識(shí)清單
《山市》選自《聊齋志異》，作者蒲松齡，字留仙，清朝文學(xué)家(稱謂)。
第21課 風(fēng)箏
一、重點(diǎn)字詞
1.給下列加點(diǎn)字注音。
蟹xiè 杈chà 憔悴qiáo cuì
嫌惡wù 可鄙bǐ 什shí物
虐nvè殺 苦心孤詣yì
點(diǎn)撥：注意“惡”“什”等多音字的讀音。
2.用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空。
(1) 但此時(shí)地上的楊柳已經(jīng)發(fā)芽，早的山桃也多吐蕾，和孩子們的天上的點(diǎn)綴相照應(yīng)，打成一片春日的溫和。
(2) 他向著大方凳，坐在小凳上;便很驚惶地站了起來(lái)，失了色瑟縮著。
二、重點(diǎn)句子背記知識(shí)清單
我不幸偶而看了一本外國(guó)的講論兒童的書，才知道游戲是兒童最正當(dāng)?shù)男袨?，玩具是兒童的天使?/p>
三、文學(xué)(文體)常識(shí)背記知識(shí)清單
1.《風(fēng)箏》選自魯迅的散文集《野草》。
2.魯迅，原名周樹人，我國(guó)現(xiàn)代偉大的文學(xué)家、思想家、革命家(稱謂)，代表作有小說(shuō)集《吶喊》，散文集《朝花夕拾》等。
第22課 羚羊木雕
一、重點(diǎn)字詞
1.給下列加點(diǎn)字注音。
犄jī角 怦pēng 寒顫zhàn 攥zuàn
2.解釋下列詞語(yǔ)。
(1) 反悔： 對(duì)以前答應(yīng)的事翻悔或不承認(rèn)。
(2) 形影不離：形容彼此關(guān)系密切。
(3) 自作主張：不與人商量，自己決定。
(4) 仗義： 講義氣。
(5) 滿不在乎：完全不放在心上。
二、重點(diǎn)句子背記知識(shí)清單
我呆呆地望著她，止不住流下了眼淚。我覺得我是世界上最傷心的人! 因?yàn)槲覍?duì)朋友反悔了。我做了一件多么不光彩的事呀!
三、文學(xué)(文體)常識(shí)背記知識(shí)清單
1.《羚羊木雕》的作者是張之路，這是一篇記敘文(體裁)。
2.記敘的六要素是時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果。
3.描寫人物的方法有語(yǔ)言描寫、動(dòng)作描寫、外貌描寫、神態(tài)描寫、心理描寫。
第23課 散步
一、重點(diǎn)字詞
1.給下列加點(diǎn)字注音。
分歧qí 蹲dūn下
2.解釋下列詞語(yǔ)。
(1) 委屈：受到不應(yīng)有的指責(zé)或待遇，心里難過(guò)。
(2) 粼粼：形容水的明凈。
(3) 各得其所：每個(gè)人或每種事物都得到適當(dāng)?shù)陌仓谩?/p>
二、重點(diǎn)句子背記知識(shí)清單
到了一處，我蹲下來(lái)，背起了母親，妻子也蹲下來(lái)，背起了兒子。我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重，兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也輕。俱我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)，好像我背上的同她背上的加起來(lái)，就是整個(gè)世界。
三、文學(xué)(文體)常識(shí)背記知識(shí)清單
《散步》的作者是莫懷戚。
第24課 詩(shī)兩首
一、重點(diǎn)字詞
1.給下列加點(diǎn)字注音。
匿nì笑 嗅xiù 膝xi
2.用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空。
(1)假如我變成了一朵金色花，為了好玩，長(zhǎng)在樹的高枝上笑嘻嘻地在空中搖擺，又在新葉上跳舞，媽媽，你會(huì)認(rèn)識(shí)我嗎?
(2)母親，倘若你夢(mèng)中看見一只很小的白船兒，/不要驚訝他無(wú)端入夢(mèng)。/這是你至愛的女兒含著淚疊的，萬(wàn)水千山/求他載著她的愛和悲哀歸去。
二、重點(diǎn)句子背記知識(shí)清單
1.我仍是不灰心的每天的疊著，總希望有一只能流到我要他到的地方去。
2.那棵樹的陰影落在你的頭發(fā)與膝上時(shí)，我便要將我小小的影子投在你的書頁(yè)上，正投在你所讀的地方。
三、段背記知識(shí)清單
默寫《金色花》第4段
當(dāng)你沐浴后，濕發(fā)披在兩肩，穿過(guò)金色花的林陰，走到做禱告的小庭院時(shí)，你會(huì)嗅到這花香，卻不知道這香氣是從我身上來(lái)的。
四、文學(xué)(文體)常識(shí)背記知識(shí)清單
1.《金色花》選自《泰戈?duì)栐?shī)選》，作者泰戈?duì)?，印?國(guó)名)文學(xué)家，1913年獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。
2.《紙船》選自《繁星》，作者冰心，原名謝婉瑩，詩(shī)人、作家(稱謂)，代表作有《繁星》、《春水》《寄小讀者》等。
第25課 《世說(shuō)新語(yǔ)》兩則
一、重點(diǎn)字詞
1.給下列加點(diǎn)字注音。
攣yì 撒sǎ 柳絮xù 擬nǐ
2.解釋下面加點(diǎn)的詞語(yǔ)。
(1)寒雪日內(nèi)集 集：聚會(huì)
(2)白雪紛紛何所似 似：像
(3)俄而雪驟 驟：急、大
(4)未若柳絮因風(fēng)起 因：憑借
(5)陳太丘與友期行 期：約定
(6)相委而去 委：丟下、舍棄。去：離開
(7)下車引之 引：拉
(8)元方入門不顧 顧：回頭看
3.找出下面句中的通假字。
尊君在不 (不)通(否)
二、重點(diǎn)句子背記知識(shí)清單
1.用原文填空。
(1)公欣然曰：“白雪紛紛何所似?”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬?！毙峙唬骸拔慈袅跻蝻L(fēng)起?！?/p>
(2)元方曰：“君與家君期日中。日中不至，則是無(wú)信;對(duì)子罵父，則是無(wú)禮?！?/p>
2.將下列句子翻譯成規(guī)代漢語(yǔ)。
(1)未若柳絮因風(fēng)起。
不如比做憑借風(fēng)吹起的柳絮。
(2)友人慚，下車引之，元方入門不顧。
友人感到慚愧，下車來(lái)拉他，元方進(jìn)門而去，連頭都不回。
點(diǎn)撥：重點(diǎn)理解“未若”“因”“到”“顧”等詞語(yǔ)。
三、文學(xué)(文體)常識(shí)背記知識(shí)清單
《世說(shuō)新語(yǔ)》是由南朝宋人劉義慶組織一批文人編寫的。
第26課 皇帝的新裝
一、重點(diǎn)字詞
1.給下列加點(diǎn)字注音。
炫xuàn耀 稱chèn職 滑稽jī 陛bì下
頭銜xián 爵jué士 賞賜cì 隨聲附和hè
點(diǎn)撥：注意“稱”“和”等多音字的讀音。
2.解釋下列詞語(yǔ)。
(1)不可救藥：比喻人或事物壞到無(wú)法挽回的地步。
(2)滑稽：言語(yǔ)、動(dòng)作引人發(fā)笑。
(3)駭人聽聞：使人聽了非常吃驚。
(4)隨聲附和：別人說(shuō)什么，自己也跟著說(shuō)什么，形容沒有主見。
二、重點(diǎn)句子背記知識(shí)清單
1.這種布不僅色彩和圖案都分外美觀，而且縫出來(lái)的衣服還有—種奇怪的特性：任何不稱職的或者愚蠢得不可救藥的人，都看不見這衣服
2.“他實(shí)在沒穿什么衣服呀!”最后所有的百姓都說(shuō)?；实塾悬c(diǎn)兒發(fā)抖、因?yàn)樗X得百姓們所講的話似乎是真的。
三、文學(xué)(文體)常識(shí)背記知識(shí)清單
1.《皇帝的新裝》的作者是丹麥(國(guó)名)著名童話作家(稱謂) 安徒生(人名)。他一生寫了160余篇童話，如《賣火柴的小女孩》，《丑小鴨》等。
2.童話，是兒童文學(xué)的一種樣式。通過(guò)豐富的想象、幻想，用擬人、夸張等藝術(shù)手法，塑造藝術(shù)形象，反映社會(huì)生活，對(duì)兒竟進(jìn)行思想和知識(shí)的教育。
初一語(yǔ)文必背古詩(shī)詞總結(jié)
1、次北固山下 王灣(唐)
客路青山下，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年(描寫時(shí)序交替中的景物，暗示著時(shí)光的流逝，蘊(yùn)含自然理趣)。鄉(xiāng)書何處達(dá)，歸雁洛陽(yáng)邊(思鄉(xiāng))。
2、赤壁 杜牧(唐)
折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認(rèn)前朝。東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬(以美女命運(yùn)象征國(guó)家的命運(yùn))。
3、浣溪沙 蘇軾(北宋)
山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無(wú)泥，蕭蕭暮雨子規(guī)啼。誰(shuí)道人生無(wú)再少?
門前流水尚能西!休將白發(fā)唱黃雞(反用白居易的詩(shī)句“聽唱黃雞與百日”，熱愛生活，曠達(dá)樂(lè)觀。)
4、十五夜望月 王建 (唐)
中庭地白樹棲鴉，冷露無(wú)聲濕桂花。今夜月明人盡望，不知秋思落誰(shuí)家(思鄉(xiāng))。
5、水調(diào)歌頭 蘇軾(北宋)
明月幾時(shí)有?把酒問(wèn)青天。不知天上宮闕、今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。
轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無(wú)眠。不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓?人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全(哲理)。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟(美好祝愿)。
6、早春呈水部張十八員外 韓愈(唐)
天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)(春景)。最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。
7、西江月 辛棄疾(南宋)
明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說(shuō)豐年，聽取蛙聲一片(夏景)。
七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前。舊時(shí)茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見。
8、秋詞 劉禹錫
自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄(秋景)。
9、迢迢牽牛星《古詩(shī)十九首》
迢迢牽牛星，皎皎河漢女。纖纖擢素手，札札弄機(jī)杼。
終日不成章，泣涕零如雨。河漢清且淺，相去復(fù)幾許?
盈盈一水間，脈脈不得語(yǔ)。
10、題破山寺后禪院 常建(唐)
清晨入古寺，初日照高林。曲徑通幽處，禪房花木深(層次美、曲折美)。
山光悅鳥性，潭影空人心。萬(wàn)籟此俱寂，但余鐘磬音。
七年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期練習(xí)題
一、積累與運(yùn)用(30分)
1.請(qǐng)用正楷將下面一句話正確、端正、整潔地抄寫在方格內(nèi)，標(biāo)點(diǎn)要占格。(2分)
“讀一本好書，就像和許多高尚的人談話?！薄璧?/p>
2.給下面選文中加點(diǎn)的字注音，根據(jù)所給的拼音寫漢字。(4分)
風(fēng)里帶來(lái)些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香。都在微微潤(rùn)濕的空
氣里yùn niàng( )( )。鳥兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來(lái)了，呼朋引伴
地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，跟輕風(fēng)流水應(yīng)和( )著。牛背上牧童的短笛，
這時(shí)候也成天嘹( )亮地響著。
3.根據(jù)下列語(yǔ)句的意思，寫出相應(yīng)的詞語(yǔ)。(4分)
(1)比喻突出地顯露出才能和本領(lǐng)。 ( )
(2)音樂(lè)是用來(lái)教育感化人，使人____相處的。 ( )
(3)有錢而心狠，殘酷地剝削和____窮人。 ( )
(4)高高舉步，神氣十足。形容驕傲自滿，得意忘形。 ( )
4.下列句子沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是( )(2分)
A.自從來(lái)到這世界上，人類就面臨著兩種挑戰(zhàn)，一是來(lái)自人類本身，一是來(lái)自大自然。
B.考試失敗了，李玲傷心極了，她多么希望知心朋友和她分享這無(wú)限的苦惱啊!
C.為了防止這類事故不再發(fā)生，我們必須采取有效措施。
D.考生在考場(chǎng)上專心答卷，而場(chǎng)外的老師和家長(zhǎng)無(wú)時(shí)無(wú)刻都在焦急的等待著。
5.仿照下列句中畫線的部分，再寫一個(gè)句子，要求句式相同，語(yǔ)意連貫。(2分)
山間的清泉，你何必與遙遠(yuǎn)的大海比浩瀚呢?你自有你的清純。
路邊的小草，你何必與偉岸的大樹比挺拔呢?你自有你的執(zhí)著。
， ? 。
6.如果你不小心傷害了同學(xué)，那么你向他(她)真誠(chéng)地道歉，得體的一項(xiàng)是( )(2分)
A.對(duì)不起，就算我錯(cuò)了，好不好?
B.對(duì)不起，我真的不是故意的，請(qǐng)?jiān)徫?，好?
C.對(duì)不起，是我錯(cuò)了，但我不是故意的，你應(yīng)該原諒我才對(duì)，好不好?
D.對(duì)不起，雖然我錯(cuò)了，但是你也有不對(duì)的地方，你不能只怪我。
7、按照課文或根據(jù)意思用課文中原句填空(12分)
(1)海內(nèi)存知己， 。
(2) ，不亦君子乎?
(3)遠(yuǎn)方的朋友遇到挫折，為了表達(dá)對(duì)朋友的關(guān)切，可用 ， 來(lái)表達(dá)對(duì)朋友的關(guān)切之情。(《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》)
(4)當(dāng)前____困難不少，我們應(yīng)有 ， 的精神。(《登飛來(lái)峰》)
(5)《觀滄?！芬辉?shī)中采用虛寫的手法含蓄地表現(xiàn)詩(shī)人氣吞山河、囊括宇宙的氣概的句子是： ， ; ， 。
(6)《木蘭詩(shī)》中，概述戰(zhàn)爭(zhēng)曠日持久、戰(zhàn)斗激烈悲壯的詩(shī)句是： ，。
8.對(duì)下面這首詩(shī)賞析有誤的一項(xiàng)是( )(2分)
酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)
劉禹錫
巴山楚水凄涼地，______年棄置身。
懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。
沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹前頭萬(wàn)木春。
今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長(zhǎng)精神。
A.首聯(lián)寫自己被棄置在巴山楚水這個(gè)凄涼的地方，度過(guò)了二十多年，飽含了詩(shī)人無(wú)限的辛酸。
B.頷聯(lián)寫歸來(lái)后的感觸,引用典故,隱含他對(duì)當(dāng)時(shí)____者的不滿,和因人事變遷而產(chǎn)生的生疏、悵惘的心情。
C.頸聯(lián)中詩(shī)人以“沉舟”、“病樹”比喻前人，表達(dá)出詩(shī)人要在前人失敗之后繼續(xù)向成功邁進(jìn)的積極進(jìn)取的情懷。
D.尾聯(lián)既是對(duì)友人關(guān)懷的感謝，也是和友人共勉，表現(xiàn)了詩(shī)人堅(jiān)定的意志和樂(lè)觀的精神，也給友人以鼓舞。
二、閱讀賞析百花園。(40分)
(一)(12分)
老遠(yuǎn)，我便看見了，看見她了─—我的母親。在風(fēng)中，她無(wú)助地倚在墻邊，凌亂而花白的'頭發(fā)在蒼老的有臉頰旁飄揚(yáng)著。______________________________________________① ，還有那根又光又亮的竹棒。
……
我的視線頃間模糊了。朦朧的淚眼中，我依稀看到了村旁那長(zhǎng)長(zhǎng)的路，路旁那長(zhǎng)長(zhǎng)的小巷，巷里那根長(zhǎng)長(zhǎng)的竹棒，竹棒后蹣跚著一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的、長(zhǎng)長(zhǎng)的人影。
“媽媽!”我奔過(guò)去，為自己的虛榮，為自己的無(wú)知，流著淚。在風(fēng)中，__________________________________________________② ，然而她立在那兒卻是那么挺拔，那么堅(jiān)定，仿佛在憧憬，又仿佛在等候。
媽媽，我回來(lái)了，我已經(jīng)回來(lái)了。我其實(shí)還記得，還記得來(lái)時(shí)泥濘的山路，還記得赤足跑過(guò)石板的清涼，還記得家里厚重的木板門栓，還有，還有我們?cè)餐噘俗哌^(guò)的那條小巷，那條深深的小巷。
9、文段出自課文《 》，這是一篇_____________ (體裁)。(2分)
10、將以下兩句描寫放回文段原處應(yīng)該是①________ ②________。(2 分)
A、她的臉是那么黝黑，她的手是那么粗糙，她的眼睛是那么黯淡 B、我看到了她深凹的眼，布滿青筋和黑斑的枯竹似的手
11、文段中多次對(duì)竹棒的描寫有什么作用?(4分)
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12、文段最后一句話中母親在“憧憬”“等候”什么?(4分)
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(二)(14分)
__ 分 生 命
1男孩與他的妹妹相依為命。父母早逝，她是他唯一的親人。所以男孩愛妹妹勝過(guò)愛自己。
2然而災(zāi)難再一次降臨在這兩個(gè)不幸的孩子身上。妹妹染____重病，需要輸血。但醫(yī)院的血液太昂貴，男孩沒有錢支付任何費(fèi)用，盡管醫(yī)院已免去了手術(shù)費(fèi)。但不輸血妹妹就會(huì)死去。
3作為妹妹惟一的親人，男孩的血型與妹妹相符。醫(yī)生問(wèn)男孩是否勇敢，是否有勇氣承受抽血時(shí)的疼痛。男孩開始猶豫，10歲的他經(jīng)過(guò)一番思考，終于點(diǎn)了點(diǎn)頭。
4抽血時(shí)，男孩安靜地不發(fā)出一絲聲響，只是向著臨床上的妹妹微笑。手術(shù)完畢后，男孩聲音顫抖地問(wèn)：“醫(yī)生，我還能活多長(zhǎng)時(shí)間?”
5生正想笑男孩的無(wú)知，但轉(zhuǎn)念間又被男孩的勇敢震撼了：在男孩大腦中，他認(rèn)為輸血會(huì)失去生命。但他仍然肯輸血給妹妹，在那一瞬間，男孩所做出的決定是付出了一生的勇敢并下定了____的決心。
6醫(yī)生的手心滲出了汗，他握緊了男孩的手說(shuō)：“放心吧，你不會(huì)死的。輸血不會(huì)丟掉生命?！?/p>
7男孩眼中放出了光彩：“真的?那我還能活多少年?”
8醫(yī)生微笑著，充滿耐心地說(shuō)：“你能活到100歲，小伙子，你很健康!”男孩高興得又蹦又跳。他確認(rèn)自己真的沒事時(shí)，就有挽起了胳膊——?jiǎng)偛疟怀檠母觳?，昂起頭，鄭重其事地對(duì)醫(yī)生說(shuō)：“那就把我的血抽一半給妹妹吧，我們兩人每人活50年!”
9所有的人都震驚了，這不是孩子無(wú)心的承諾，這是人類最無(wú)私純真的諾言。同別人__分生命，即使親如父子，恩愛如夫妻，又有幾人能如此快樂(lè)如此坦誠(chéng)如此心甘情愿地說(shuō)出并做到呢?
13、 從全文看，“男孩愛妹妹勝過(guò)愛自己”主要表現(xiàn)在哪兩件事上?請(qǐng)概括回答。(4分)
14、 第⑦段中畫線句子運(yùn)用了什么描寫方法?“男孩”眼中為什么會(huì)“放出光彩”?(4分)
15、文中的“男孩”具有怎樣的品質(zhì)?用自己的話回答。(3分)
16、第③段中說(shuō)，男孩“經(jīng)過(guò)一番思考”。根據(jù)上下文，發(fā)揮合理想像，具體描寫男孩的“一番思考”。不超過(guò)100字。(3分)
(三)期 行(14分)
陳太丘與友期行，期日中。過(guò)中不至，太丘舍去。去后乃至。元方時(shí)年七歲，門外戲?？蛦?wèn)元方：“尊君在不?”答曰：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩唬骸胺侨嗽?與人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不至，則是無(wú)信;對(duì)子罵父，則是無(wú)禮?！庇讶藨M，下車引之。元方入門不顧。
17.本文選自筆記小說(shuō)集《 》，作者 。(2分)
18.解釋文中加點(diǎn)的字。(3分)
(1)去 (2)委 (3)顧
19、元方這個(gè)小孩有哪些特點(diǎn)?請(qǐng)概括。(2分) 答： 。
20、文中哪些語(yǔ)句體現(xiàn)出元方雖小，卻很明白事理?(2分)
答：
21.這則故事告訴我們這樣一個(gè)道理：。(2分)
22.故事中陳太丘的友人已經(jīng)感到慚愧，元方還是“入門不顧”，這樣做過(guò)分嗎?請(qǐng)談
談你的看法。(理由要充分)(3分)
三.快樂(lè)作文大本營(yíng)(50分)
23.從下面兩道作文題中，任選一題，按要求作文。
題一：請(qǐng)以“我學(xué)會(huì)了 (感謝 尊重 告別 理解……)”為題寫一篇作文。
題二：渴望是一種積極的心態(tài)，是對(duì)未來(lái)的美好憧憬，是人生征途不可或缺的動(dòng)力。父母渴望孩子健康成長(zhǎng)，成龍成鳳，孩子盼望長(zhǎng)大____，報(bào)答深恩;老師渴望學(xué)生青出于藍(lán)，成為棟梁;學(xué)生渴望老師生活幸福，桃李滿園;青年渴望自己愛情甜美，家庭幸福;中年人渴望自己香車寶馬，事業(yè)成功;老人渴望自己余霞滿天，余熱無(wú)限;在外打拼的人渴望能夠?；丶铱纯?在家翹首的父母渴望孩子順順利利，______安;鏖戰(zhàn)題海的學(xué)子渴望早點(diǎn)放假，沖出黑暗……請(qǐng)以“渴望”為話題寫一篇記敘文。
要求：(1)如選題一，請(qǐng)從括號(hào)內(nèi)選擇一個(gè)詞語(yǔ)將文題補(bǔ)充完整;如選題二，圍繞話題自擬題目。(2)不少于600字。(3)書寫工整，卷面整潔。(4)文中不得出現(xiàn)所在班級(jí)。