七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期中試卷及答案可打印免費(fèi)下載

又到了一學(xué)期一次的期中考試時(shí)間，那么我們?cè)撛趺醋龊闷吣昙?jí)語(yǔ)文期中試卷呢?以下是小編準(zhǔn)備的一些七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期中試卷及答案免費(fèi)下載，僅供參考。

七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期中試卷

一、基礎(chǔ)知識(shí)及運(yùn)用。(45分)

1、下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的，字注音全部正確的一項(xiàng)是(2分)　　　　　　　　　 (　　)

A、攛掇(duo)　　　鐫刻(juàn)　　 浩淼(miǎo)　　　躋身(jī)

B、憧憬(jǐng)　　 湍急(tuān)　　 嗚咽(yè)　　　　驀的(mù)

C、雕鏤(lòu)　　　迸濺(bèng)　　 肇禍(zhào)　　 霎眼(shà)

D、積攢(zhǎn)　　 折疊(dié)　　　薈萃(kuì)　　　 自詡(xǔ)

2、下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(2分)　　　　　　　　　　　　　　 (　　)

A、他看上去十三四歲，很是機(jī)靈的樣子。

B、今天活動(dòng)課分組活動(dòng)，你是去踢足球呢?還是去打籃球?

C、上課了，老師在講臺(tái)上直拍桌子，“安靜，安靜……”

D、親愛(ài)的阿姨帶來(lái)了普耶禮來(lái)，問(wèn)道：“我們的孩子在哪里，姐姐?”

3、下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)(2分)　　　　　　　　　　　 (　　)

A、“神舟六號(hào)”飛天的圓滿成功，讓中國(guó)宇航界能在世界舞臺(tái)上揚(yáng)眉吐氣。

B、昨晚，姜堰市公安局?jǐn)?shù)百名警察傾巢而出，到各娛樂(lè)場(chǎng)所例行檢查。

C、張小雨雙眉緊鎖、沉默不語(yǔ)，恐怕真是有什么難言之隱的苦衷。

D、姜堰步行街上，納涼購(gòu)物的人流濟(jì)濟(jì)一堂，個(gè)個(gè)笑容滿面。

4、下列各句中沒(méi)有語(yǔ)病、句意明確的一項(xiàng)是(2分)　　　　　　　　　　　 (　　)

A、國(guó)慶節(jié)期間，我們學(xué)校開(kāi)設(shè)了豐富多彩的活動(dòng)。

B、新來(lái)的李陽(yáng)同學(xué)給我們留下了美好而深厚的印象。

C、最近幾年，姜堰城市的變化對(duì)于我們是非常了解的。

D、大量地閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品，不僅能增長(zhǎng)人的知識(shí)，也能豐富人的感情。

5、下列課文表述，正確的一項(xiàng)是(2分)　　　　　　　　　　　　　　　　 (　　)

A、《偉人細(xì)胞》節(jié)選自當(dāng)代女作家秦文君的中篇小說(shuō)《男生賈里》，記敘了初一學(xué)生賈里為實(shí)現(xiàn)“偉人計(jì)劃”而經(jīng)歷的三次失敗以及一次不經(jīng)意中獲得了成功的曲折過(guò)程，說(shuō)明了必須從小事做起方能干成大事的道理。

B、《端午日》緊扣文題，按空間順序描寫(xiě)了龍舟競(jìng)渡和追趕鴨子的場(chǎng)面，文路清晰，重點(diǎn)突出。

C、《成功的花》的第二句“人們只驚羨她現(xiàn)時(shí)的明艷!”作者用一個(gè)嘆號(hào)，抒寫(xiě)了她對(duì)人們只驚羨于別人成功所得到的榮譽(yù)，卻看不到在成功背后所付出的艱苦勞動(dòng)的慨嘆，表露了對(duì)這種現(xiàn)象不敢茍同的鮮明態(tài)度。

D、《社戲》一文中以“社戲”為線索，詳寫(xiě)了在平橋村的情況和看社戲后的余波，真正寫(xiě)社戲的內(nèi)容不多，作者用了不少筆墨寫(xiě)農(nóng)村小朋友的活動(dòng)和景物。這樣寫(xiě)是為了更好地表達(dá)中心意思。

6、將①～④句填在橫線上，順序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(2分)　　　　　　　　　 (　　)

千百年來(lái)，對(duì)于為什么而讀書(shū)有過(guò)多種不同的答案。　　　　　　　　　　　 。周恩來(lái)根本反對(duì)只是為了個(gè)人找出路而讀書(shū)。

①渺小的目的當(dāng)然不可能產(chǎn)生持久而偉大的動(dòng)力

②許多人為了升官發(fā)財(cái)而讀書(shū)，書(shū)不過(guò)是他們的敲門(mén)磚

③門(mén)敲不開(kāi)，書(shū)對(duì)他們也不再有什么用處了

④門(mén)敲開(kāi)了，書(shū)就丟到一邊了

A、②③④①　　　　B、①③④②　　　 C、①②④③　　　　D、②④③①

7、下列詞語(yǔ)中有四個(gè)錯(cuò)別字，找出來(lái)并訂正(4分)

一鳴驚人　　賞新悅目　　走投無(wú)路　　風(fēng)雨如晦　　滾瓜濫熟　　談笑風(fēng)生

美不勝收　　相題并論　　眼花繚亂　　危言聳聽(tīng)　　再接再厲　　鴉雀無(wú)聲

8、根據(jù)提示補(bǔ)寫(xiě)名句或填寫(xiě)課文內(nèi)容(8分)

(1)行遠(yuǎn)必自爾，　　　　　　　　　　　　　　　 。

(2)　　　　　　　　　　　　　 ，謬以千里。

(3)江山代有才人出，　　　　　　　　　　　　　　　 。

(4)　　　　　　　　　　　　　　　 ，白云深處有人家。

(5)　　　　　　　　　　　　　　　 ，江春入舊年。

(6)中庭地白樹(shù)棲鴉，　　　　　　　　　　　　　　　 。

(7)我躺在艙面上，仰望天空?！　　　　　　　　　　　　　　?。

(8)使我的心也沉靜，然而又自失起來(lái)，　　　　　　　　　　　　　　　 。

9、仿照畫(huà)線句，寫(xiě)出一個(gè)與其句式相同的句子。(2分)

欣賞是一種喜歡，一種陶冶，一種提高，一種收獲。欣賞的本質(zhì)是熱愛(ài)。

母親欣賞孩子，就像欣賞心中的太陽(yáng)，收獲的是燦爛。

教師欣賞學(xué)生，就像欣賞園中的花朵，收獲的是絢麗。

10、用最簡(jiǎn)潔的一句話概括下面文字的內(nèi)容，不超過(guò)15個(gè)字，并說(shuō)說(shuō)你的感想。(5分)

本報(bào)訊　 日本首相小泉純一郎不顧日本國(guó)內(nèi)外輿論的強(qiáng)烈反對(duì)，于17日上午再次參拜了供奉有甲級(jí)戰(zhàn)犯牌位的神社。這是小泉2001年4月就任首相以來(lái)的第5次參拜。

(1)主要內(nèi)容：(2分)

(2)感想：(3分)

11、名著欣賞(6分)

(1)《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》的作者是　　　　　 ，　　 國(guó)現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的杰出代表。(2分)

(2)湯姆和伙伴哈克一道在墳場(chǎng)玩死貓無(wú)意中目擊了一個(gè)兇命案，案情是：(2分)

(3)你希望經(jīng)歷湯姆·索亞那樣的歷險(xiǎn)生活嗎?為什么?(2分)

12、“神舟六號(hào)”升空的日子激動(dòng)人心，晚上，你很想觀看電視直播，你怎樣對(duì)父母說(shuō)?請(qǐng)你寫(xiě)一段話，不超過(guò)50字。(2分)

二、閱讀理解。(45分)

(一)(8分)

夏蚊成雷，私擬作群鶴舞空，心之所向，則或千或百，果然鶴也;昂首觀之，項(xiàng)為之強(qiáng)。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使其沖煙飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，怡然稱快。

13、解釋下列加點(diǎn)的字(4分)

(1)私擬作群鶴舞空

(2)昂首觀之

(3)徐噴以煙

(4)留蚊于素帳中

14、翻譯“心之所向，則或千或百果然鶴也”。(2分)

15、作者為什么能達(dá)到觀蚊如鶴如此高妙的境地?試說(shuō)明理由

(二)錢(qián)若賡斷鵝(9分)

萬(wàn)歷中，錢(qián)若賡守臨江，多異政。

有鄉(xiāng)人持鵝入市，寄店中他往。還索鵝，店主賴之云：“群鵝我鵝耳?！编l(xiāng)人訟與郡。

公令人取店中鵝，計(jì)四只，各以一紙，給筆硯，分四處，令其供狀。人無(wú)不驚訝。已退食，使人問(wèn)鵝供否?答曰：“未?！鄙夙暢?，下堂視之，曰：“狀已供矣?！币蛑敢基Z曰：“此鄉(xiāng)人鵝。” 蓋鄉(xiāng)人鵝食野草，糞色清;店主鵝食谷粟，糞色黃。店主伏罪。

16、解釋下列句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。(4分)

(1)中道而反(　　　 )

(2)猶至楚而北行也(　　　 )

(3)我欲之楚(　　　 )

(4)見(jiàn)人于大行(　　　 )

17、翻譯“蓋鄉(xiāng)人鵝食野草，糞色清;店主鵝食谷粟，糞色黃”。(2分)

18、請(qǐng)說(shuō)說(shuō)錢(qián)若賡在一頓飯的工夫里將案子審得水落實(shí)出的關(guān)鍵是什么?(3分)

(三)回家過(guò)年(12分)

馬上春節(jié)了，母親在數(shù)月前就打電話問(wèn)我是否回家過(guò)年，我總是說(shuō)到時(shí)候再說(shuō)。說(shuō)實(shí)話，對(duì)于春節(jié)，現(xiàn)在的我有一種“左右為難”的感覺(jué)——一邊是親情，一邊是友情、若即若離的“愛(ài)情”和不尷不尬的“人情”。

不是我不想回家，不是還沒(méi)有娶老婆的兒子就已經(jīng)忘了爹娘……其實(shí)我也想家，但是我聽(tīng)“資深人士”講：無(wú)論你是什么還是不是什么，想生活好一點(diǎn)，想在事業(yè)上有所發(fā)展，就要“溝通”——上上下下前前后后左左右右的關(guān)系盡在“溝通”之中，而春節(jié)那幾天是關(guān)鍵。聽(tīng)了這些，我心里直發(fā)毛：的確，今年年初，通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)上崗，對(duì)一直關(guān)心自己成長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)，總該表表謝意吧;平時(shí)，自己那幫狐朋狗友說(shuō)不上對(duì)自己兩肋插刀也算“同仇敵愾”(曾幫我一起對(duì)付“情敵”)，總該擺擺譜聚聚吧;還有處的“對(duì)象”，雖然“八”字還沒(méi)一撇，也總該備備禮金登門(mén)闖闖“關(guān)”讓我自己那張臉讓對(duì)方父母認(rèn)認(rèn)吧……不是胖子也要打腫臉充充胖子，親情疏遠(yuǎn)是小事，彌補(bǔ)的機(jī)會(huì)總還有，要不然該升的官升不了，該發(fā)的小財(cái)?shù)貌坏剑撧k的事辦不成，該搞的對(duì)象處不了。爹娘不知道現(xiàn)在都市里的人們生活的社會(huì)化和關(guān)聯(lián)度有多高，我好累!心里想要回老家，回老家過(guò)個(gè)放松的年。

同事們總是問(wèn)我：“回家準(zhǔn)備買(mǎi)什么東西孝敬老爸老媽呀?”我總有點(diǎn)尷尬地回答：“隨便買(mǎi)點(diǎn)什么嘍?！币淮未蔚卦儐?wèn)，一次次言不由衷地回答，也使我一次比一次更加重了想要回家過(guò)年的念頭，我那深埋心底的思家之情開(kāi)始萌芽。然而都市的這頭咋辦?

春節(jié)的一聲聲祝福的鞭炮，還有一個(gè)個(gè)紅紅的福字、一副副吉祥的春聯(lián)……小時(shí)候在家中，最愜意的時(shí)候便是過(guò)年了。因求學(xué)，我19歲就離開(kāi)了故鄉(xiāng)。至今仍清晰地記得第一次遠(yuǎn)離家門(mén)的那段日子，在陌生的城市，陌生的環(huán)境中，我的思念瘋長(zhǎng)，幾乎一周一封信。父母親在牽掛和期盼中等待我的寒假的到來(lái)。因?yàn)槭罴倮?，我總是在求學(xué)的城市打工掙學(xué)費(fèi)，寒假才回一次家。工作后，因編輯兼記者的職業(yè)特殊性，回家的機(jī)會(huì)更少了，給家里寫(xiě)信的心情也淡了，打個(gè)電話也是短短地報(bào)個(gè)平安。去年春節(jié)，我們臨時(shí)有采訪的任務(wù)，不能回家。打電話給媽媽說(shuō)起此事的時(shí)候，媽媽若無(wú)其事地對(duì)我說(shuō)：“工作要緊，明年?duì)幦』貋?lái)!”可后來(lái)從爸爸的來(lái)信中我才知道，過(guò)年那幾天媽媽一直偷偷地抹眼淚……

姐姐當(dāng)初是為了我上學(xué)而中途輟學(xué)的，她的小孩都快兩歲了，可我至今都沒(méi)見(jiàn)過(guò)。聽(tīng)母親講小外甥長(zhǎng)得特像我，我這個(gè)當(dāng)舅舅的就不應(yīng)該給外甥捎件玩具?況且過(guò)完年姐姐就要去深圳和姐夫團(tuán)聚去了，我們姐弟倆不知何時(shí)才能再見(jiàn)面……想想，有什么比親情更重要的?!然而都市這一頭咋辦呢?

不知誰(shuí)家飄出了陳紅的《?；丶铱纯础贰案改覆磺髢号疄榧易龆啻筘暙I(xiàn)呀，一輩子不容易，就圖個(gè)平平安安……就圖個(gè)團(tuán)團(tuán)圓圓”，我心里一陣陣內(nèi)疚，的確，哪怕幫父母揉揉肩捶捶背掃掃地洗洗碗也好呀!

唉，還是回家過(guò)年，過(guò)完年，新的一年開(kāi)始了，帶點(diǎn)家鄉(xiāng)特色的土特產(chǎn)給好友、領(lǐng)導(dǎo)、同事、“對(duì)象”，告訴他們：“回家過(guò)年了!”關(guān)鍵是份心意，何必在乎禮輕禮重?讓一切所謂的“溝通”見(jiàn)門(mén)神去吧!都市，都市，我就這么解決我的患得患失。

原來(lái)回家的理由挺充分。過(guò)去的一年雖沒(méi)升官、沒(méi)發(fā)財(cái)，更沒(méi)將對(duì)象畫(huà)上“八字”的那一撇，但自己已經(jīng)盡力了。

過(guò)年回家!畢竟親人的愛(ài)那么重。

19、作者當(dāng)初不想回家過(guò)年的理由是什么?(請(qǐng)用原文中的話回答)(2分)

20、(1)后來(lái)“我”進(jìn)行了哪些思想斗爭(zhēng)才決定回家過(guò)年的?請(qǐng)用自己的語(yǔ)言加以概括。(3分)

(2)你認(rèn)為最重要的一條原因是什么?說(shuō)說(shuō)理由。(2分)

21、年寄予了人們對(duì)吉祥美滿生活的深深祝福和一往情深的期盼，假如十年后的你，留學(xué)于海外，走在異國(guó)他鄉(xiāng)的土地上，遙望家鄉(xiāng)(正值春節(jié))，你最想對(duì)親人說(shuō)什么?請(qǐng)把你想說(shuō)的話寫(xiě)下來(lái)。(要求簡(jiǎn)明、連貫、得體。)(3分)

22、思念是一種超越時(shí)空的心情，古人常借月亮表達(dá)自己的思念之情，請(qǐng)寫(xiě)出有關(guān)“月亮”的詩(shī)詞名句。(不少于兩句，多寫(xiě)一句加1分，加分不超過(guò)2分。)(2分)

，　　　　　　　　　 ?！　　　　　　　?，

，　　　　　　　　　 ?！　　　　　　　?，

(四)相信一回陌生人(16分)

我女兒燕七是個(gè)特立獨(dú)行的人，使我常常覺(jué)得鴻溝橫在眼前，她的事情自己不說(shuō)，我是從來(lái)不刨根問(wèn)底的，更不會(huì)妄加干預(yù)。畢竟，我們成長(zhǎng)的環(huán)境完全不一樣，我是在純精神的年代里樹(shù)立的人生觀，而她一懂事，就被滾滾而來(lái)的物質(zhì)洪流裹在其中。時(shí)代的烙印如此不同，我們看人、處世、想問(wèn)題，怎么會(huì)一樣?

譬如：你相信陌生人嗎?

我的回答是，人性的墮落比比皆是，熟人都不可輕信何況陌生人?而燕七卻不然。

有一次燕七在超市里買(mǎi)東西，排隊(duì)結(jié)賬時(shí)，她前面的一位中年婦女錢(qián)不夠，很尷尬，正不知如何是好，燕七遞過(guò)去50元，說(shuō)：“阿姨您用吧?！蹦俏恢心陭D女一定是頭一回遇見(jiàn)這種人，不知其意，推卻不接?？墒?，等待交款的隊(duì)伍很長(zhǎng)，她一個(gè)人的延誤，已經(jīng)讓收銀員不耐煩了，很快就會(huì)引來(lái)公憤。燕七說(shuō)，您別介意，就當(dāng)我是借給您的好了。中年婦女結(jié)完賬出來(lái)，對(duì)燕七再三感謝，問(wèn)了電話地址，說(shuō)一定把錢(qián)還她。這件事燕七從沒(méi)對(duì)我提過(guò)，直到一天我接了一個(gè)陌生女子的電話。她問(wèn)，是不是燕七的家，我寄了一封信，里面有50塊錢(qián)。她講了事情原委，連聲說(shuō)您女兒真是個(gè)好孩子，這樣的年輕人可不多見(jiàn)等等。我嘴上說(shuō)，別客氣，沒(méi)有什么，碰到誰(shuí)都會(huì)這樣做，心里卻想，不知燕七干過(guò)多少這等傻事?我沒(méi)有收到這個(gè)陌生人的信，去物業(yè)一問(wèn)，原來(lái)她的信來(lái)了好多天了。

我讀了陌生人的來(lái)信，首先被那些樸實(shí)、平常的文字感動(dòng)了。她說(shuō)自己已經(jīng)退休，丈夫是燃?xì)夤镜墓と耍叭绻依锏臒崴饔辛嗣?，一定別客氣，我讓他去修?！背烁兄x還是感謝。這時(shí)我才知道，女兒一個(gè)善意的舉動(dòng)對(duì)人的心靈的影響有多么深刻。后來(lái)我問(wèn)燕七，你給了她錢(qián)，就不怕人家不還?她說(shuō)，我就沒(méi)打算她還，不就50塊錢(qián)嗎?但是我相信人家一定會(huì)還的。媽媽在超市也會(huì)遇到這種情況，幫助那個(gè)阿姨就是幫助您。

燕七在報(bào)社工作，單位附近新設(shè)一報(bào)亭，她去買(mǎi)雜志，扔下一張百元大鈔，說(shuō)，別找了，我以后會(huì)經(jīng)常買(mǎi)你的雜志。她不問(wèn)報(bào)亭主人姓甚名誰(shuí)，也沒(méi)有留下自己的'名字。以后有她需要的雜志來(lái)了，就徑直取走。估摸著錢(qián)剩下不多了，就再交一百元。她說(shuō)，有時(shí)我問(wèn)還有錢(qián)嗎?人家答有呢有呢，還剩得多呢。有時(shí)就答：剩兩毛了。我至今還沒(méi)仔細(xì)算過(guò)賬，而他也從不主動(dòng)向我追要錢(qián)。一個(gè)互信的關(guān)系就這樣簡(jiǎn)單地建立起來(lái)了。

燕七堅(jiān)決不認(rèn)為這是個(gè)人性墮落的年代，她執(zhí)著地相信人性的善。她說(shuō)她從來(lái)沒(méi)有被騙過(guò)，也沒(méi)有遇到過(guò)壞人。有一天晚上，燕七和朋友坐出租車去吃飯，這個(gè)馬大哈把錢(qián)包丟在車?yán)锞拖萝嚵?。他們?cè)陲堭^里坐了大約兩個(gè)鐘頭的光景，沒(méi)想到出租車司機(jī)又找來(lái)了。燕七看見(jiàn)司機(jī)手里拿著她的錢(qián)包非常驚訝，還不知道錢(qián)包沒(méi)了，反正女孩子是不用買(mǎi)單的，司機(jī)不找上門(mén)，不知什么時(shí)候她才會(huì)驚呼：哇噻!我的錢(qián)包沒(méi)了!她的錢(qián)包里有許多卡、證，還有1300塊人民幣，她當(dāng)即取出300元送給司機(jī)?！八緳C(jī)堅(jiān)決不要，我們爭(zhēng)執(zhí)了一會(huì)兒，最后我還是把錢(qián)塞進(jìn)他的兜里。并且告訴他，我還會(huì)寫(xiě)表?yè)P(yáng)信送到他單位?！毖嗥哒f(shuō)。

聽(tīng)她敘述始末，我的第一反應(yīng)是：你干嘛給他300塊?太多了!燕七正色說(shuō)道：“按照北京市的有關(guān)規(guī)定，對(duì)于拾金不昧者應(yīng)該獎(jiǎng)勵(lì)金額的20%，1 300塊，我理應(yīng)給300塊。如果我不給他錢(qián)，下次再有這種事情，他可能就不會(huì)這樣做了。我這樣做的目的，就是要讓這個(gè)司機(jī)對(duì)人性有信心?！碑?dāng)時(shí)聽(tīng)了燕七的話，我只能說(shuō)，我真的很受教育。因?yàn)槲覐膩?lái)沒(méi)有這樣去思考。

盡管我努力讓自己跟上這個(gè)瞬息萬(wàn)變的社會(huì)，自以為觀念并不陳舊，可是，與燕七之間的鴻溝卻眼見(jiàn)著難以平復(fù)。我們渴望一個(gè)互信、誠(chéng)實(shí)、友愛(ài)的社會(huì)環(huán)境，卻不知道人心里有多少希望在涌動(dòng)。我們頑固地留念和美化從前，把貧窮、高壓和封閉下被抑制、扭曲的人性視為美德，而嘲笑和提防眼前的日子。我一向以為，我們這個(gè)年齡的人，在道德上是很純潔的，不敢說(shuō)完美，卻是要求自己盡善盡美?？墒呛脱嗥弑?，我覺(jué)得自己很“小人”。我或許會(huì)給拾金不昧的出租司機(jī)一百塊錢(qián)，而后會(huì)經(jīng)久不忘自己的“厚德”，但是我肯定不會(huì)在超市里把錢(qián)送給毫無(wú)關(guān)系的陌生人。從前，我會(huì)給乞丐一點(diǎn)小錢(qián)，顯示自己的善意。后來(lái)。知道許多人是職業(yè)乞丐后，心腸就像鐵一樣了，從他們身旁走過(guò)，眼里和心里都結(jié)著冰。燕七不是傳統(tǒng)概念中“單純”的女孩，她知識(shí)豐富，交往廣泛，非常有主見(jiàn)。但是，她依然是單純的，這個(gè)字眼兒在她那里就是化繁為簡(jiǎn)，變渾為純。我有理由相信，這樣的年輕人一定很多很多，他們代表著一個(gè)高度文明的未來(lái)。

23、文章第1段中寫(xiě)道“我是在純精神的年代里樹(shù)立的人生觀”，結(jié)合下文說(shuō)說(shuō)這種人生觀的內(nèi)涵是什么?(2分)

24、作者為什么認(rèn)為陌生人不可相信?(用原文的話作答。)(2分)

25、請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括文章中燕七相信陌生人的幾件事。(3分)

26、最后一段說(shuō)“燕七不是傳統(tǒng)概念中‘單純’的女孩”，結(jié)合文章，請(qǐng)你概括一下傳統(tǒng)概念中“單純女孩”有什么特點(diǎn)?(3分)

27、結(jié)合文章內(nèi)容，你對(duì)燕七有何評(píng)價(jià)?(3分)

28、女兒燕七的人生經(jīng)歷，改變著“我”對(duì)這個(gè)社會(huì)的認(rèn)識(shí)，你認(rèn)為作者寫(xiě)作本文的目的是什么?(3分)

三、作文。(60分)

感動(dòng)是一種品質(zhì)。在你的生活經(jīng)歷中，在你的閱讀積累中，也許曾有一位人物的行為感動(dòng)你;也許你曾對(duì)某個(gè)人物特別感興趣;也許你正在關(guān)注某個(gè)人物，你的腦海中始終有某個(gè)任務(wù)的形象縈繞不去，他(她)正成為你精神生活的坐標(biāo)……請(qǐng)你以“感動(dòng)”為話題，寫(xiě)一寫(xiě)你最敬仰的人，寫(xiě)一寫(xiě)曾經(jīng)打動(dòng)你心靈的事。

要求：

(1)文體為記敘文

(2)不少于600字

(3)文中不得出現(xiàn)真實(shí)人名、校名。

七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃

為了使本學(xué)期的教學(xué)工作有計(jì)劃有步驟地順利進(jìn)行，高標(biāo)準(zhǔn)的完成我所承擔(dān)的教學(xué)任務(wù)，特制定本教學(xué)計(jì)劃如下：

一、指導(dǎo)思想：

本期的語(yǔ)文教學(xué)工作仍以語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，以學(xué)校的工作計(jì)劃為依據(jù)，切實(shí)提高自身的業(yè)務(wù)知識(shí)水平和教育教學(xué)能力，落實(shí)常規(guī)工作，夯實(shí)基礎(chǔ)。對(duì)于七年級(jí)學(xué)生一方面繼續(xù)堅(jiān)持識(shí)字寫(xiě)字的教學(xué);一方面增加課外閱讀量，豐富學(xué)生的閱讀積累，有的放矢地進(jìn)行寫(xiě)作訓(xùn)練，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。使學(xué)生的現(xiàn)代文閱讀能力、寫(xiě)作能力和口語(yǔ)交際能力得到提高，具有初步的文學(xué)鑒賞能力和閱讀課外文言文的能力。掌握語(yǔ)文學(xué)習(xí)的基本方法，養(yǎng)成自學(xué)語(yǔ)文的習(xí)慣。

二、學(xué)生情況分析 ：

本學(xué)期我擔(dān)任七年級(jí)二、七班語(yǔ)文教學(xué)。本班共120人。從學(xué)生的基礎(chǔ)來(lái)看，學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī)和語(yǔ)文素養(yǎng)很不樂(lè)觀。學(xué)生的口頭表達(dá)和書(shū)面表達(dá)能力都不高，自主探究合作的能力也不行，大多學(xué)生在小學(xué)都是接受式學(xué)習(xí)，所以，初中語(yǔ)文教學(xué)的道路可謂任重而道遠(yuǎn)。我一定按照新課標(biāo)的理念和要求認(rèn)真工作，著眼于全面培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，正確把握語(yǔ)文教育的特點(diǎn)，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的方式，為社會(huì)主義建設(shè)培養(yǎng)有用的人才。

三、教材分析 ：

我們采用的是人教版的教材，本冊(cè)教材共分為六個(gè)單元。

第一單元 ：我們可以感受到濃濃的親情，是那么的動(dòng)人心弦。親情是人世間最真摯而美好的感情，這樣的文章往往最能打動(dòng)人心，也最能引起感情共鳴。單元整體精心構(gòu)建，選文兼顧詩(shī)文，兼顧古今，兼顧中外。所選的五篇課文，作者努力用心靈捕捉生命的靈感，捕捉對(duì)親情的體會(huì)與贊美，讓讀者產(chǎn)生感情的共鳴。本單元的選文，注意題材、體裁、風(fēng)格的多樣性?！渡⒉健肥且黄⑽?，《秋天的懷念》是當(dāng)代作家史鐵生的作品，《羚羊木雕》是張之路的散文名篇，《散文詩(shī)兩首》是印度文學(xué)家泰戈?duì)柺志赖纳⑽脑?shī)，《世說(shuō)新語(yǔ)》兩則是古代散文。這五篇課文以不同的生活為背景，抒發(fā)了同樣感人至深的親情。

第二單元： 這個(gè)單元是繼續(xù)上個(gè)單元的親情課題，教我們?cè)趺礃?shù)立理想，實(shí)現(xiàn)理想。這個(gè)單元選取了一組反映青少年學(xué)習(xí)生活的文章。閱讀這些文章，可以讓我們了解不同時(shí)代、不同國(guó)度的孩子們的學(xué)習(xí)生活，給我們以學(xué)習(xí)和生活的啟迪。引領(lǐng)我們?nèi)?shí)現(xiàn)理想，豐富自己的人生體驗(yàn)，為漫長(zhǎng)的人生打下精神的底色。

第三單元 ：這個(gè)單元，重新開(kāi)啟一個(gè)新的篇章，為我們展現(xiàn)了色彩斑斕的大自然。多姿多彩的大自然，陶冶了人們愛(ài)美 的心靈，鍛煉了人們發(fā)現(xiàn)美的眼力。這里描寫(xiě)了美的的景物(《春》、《濟(jì)南的冬天》)，描寫(xiě)了美的情感……

本單元要求學(xué)生在學(xué)習(xí)中，首先要學(xué)會(huì)品味優(yōu)美的語(yǔ)言，其次要反復(fù)朗讀，在整體感知內(nèi)容大意的基礎(chǔ)上，揣摩、欣賞精彩句段和詞語(yǔ)。而且要學(xué)習(xí)細(xì)致觀察景物和抓住景物特點(diǎn)進(jìn)行描寫(xiě)的方法。

第四單元 ：這個(gè)單元的課文寫(xiě)的是作者對(duì)于人生的憧憬、體驗(yàn)和思考，在閱讀這些課文的時(shí)候，將會(huì)引導(dǎo)學(xué)生體味人生，關(guān)愛(ài)生命。在學(xué)習(xí)這個(gè)單元時(shí)，要整體把握課文內(nèi)容，并且提高朗讀的能力，做到讀音準(zhǔn)確，停頓恰當(dāng)，能初步讀出語(yǔ)氣。

第五單元 ：在講完了人生的話題之后，本單元開(kāi)啟科學(xué)的大門(mén)。在這個(gè)單元的幾篇課文，都與科學(xué)密切相關(guān)。讀這些文章可以豐富我們的科學(xué)知識(shí)，激發(fā)我們的求知欲，培養(yǎng)我們的科學(xué)精神。五篇課文分別是《化石吟》、《看云識(shí)天氣》、《綠色蟈蟈》、《月亮上的足跡》、《河中石獸》。這些課文古今中外，天上地下，文言白話，詩(shī)歌散文，內(nèi)容豐富多彩，都與自然科學(xué)人文密切相關(guān)。

本單元的特點(diǎn)是科學(xué)知識(shí)的普及，因此，在學(xué)習(xí)中要求學(xué)生能夠借助圖書(shū)館或者互聯(lián)網(wǎng)，搜集、查閱相關(guān)資料，培養(yǎng)科學(xué)精神，激發(fā)求知欲。再者，在學(xué)習(xí)中，要練習(xí)概括課文的內(nèi)容要點(diǎn)，要練習(xí)用較快的速度默讀課文，記住主要內(nèi)容，提高現(xiàn)代文閱讀的能力。

第六單元 ：這個(gè)單元的課文主要以想象豐富的奇妙世界為主，體裁多樣，有童話、神話、寓言和詩(shī)歌。它們都借助豐富的聯(lián)想和想像，虛構(gòu)形象、故事情節(jié)及景象，曲折地反映現(xiàn)實(shí)，表達(dá)一定的思想感情。在這些由想象創(chuàng)造出來(lái)的世界中，體味世界別樣的魅力。

四、教學(xué)目標(biāo) ：

1、掌握和運(yùn)用知識(shí)能力的目標(biāo):(一)、掌握語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)所要識(shí)記的生字的字音、字型、字義。(二)、學(xué)習(xí)朗讀方法，注意語(yǔ)氣的停頓、轉(zhuǎn)折，感情的轉(zhuǎn)化，為培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文的語(yǔ)感打下基礎(chǔ)。(三)、了解寫(xiě)作的基本技巧，理解文本的思想內(nèi)容和文章的思路，并且閱讀大量的課外讀物，提高文字敏感度和對(duì)文本理解的深度，體會(huì)其情感。(四)、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)語(yǔ)文的習(xí)慣。養(yǎng)成邊讀邊圈點(diǎn)，敢于提問(wèn)，敢于發(fā)言。

2、思想品德目標(biāo)：在語(yǔ)文的教學(xué)過(guò)程中，要進(jìn)步的培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義精神，激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言的熱愛(ài)，促進(jìn)學(xué)生形成良好的人生觀。要培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的能力，積極開(kāi)發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新能力以及創(chuàng)新精神。

3、人文素質(zhì)目標(biāo)：能注意對(duì)象和場(chǎng)合，學(xué)習(xí)文明得體地進(jìn)行交流。能夠較完整的講述見(jiàn)聞，內(nèi)容具體、語(yǔ)言生動(dòng)。復(fù)述轉(zhuǎn)數(shù)，完整準(zhǔn)確、突出重點(diǎn)。把課本上學(xué)習(xí)到的東西，活用到生活當(dāng)中，提高自身的文化品味。

五、教學(xué)措施 ：

1、重視學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。

2、營(yíng)造輕松、活潑的自主學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)知識(shí)，在生活中學(xué)道理，促進(jìn)學(xué)生形成良好的人生觀。

3、改進(jìn)自己的教學(xué)方法，用新課程的理念指導(dǎo)教學(xué)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的問(wèn)題，并進(jìn)行反思。

4、指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行朗讀訓(xùn)練，要求學(xué)生能普通話正確、流利、有感情的朗讀?？梢栽谡n外組織朗讀比賽或者是演講比賽，促進(jìn)學(xué)生之間的相互交流。

5、建立合作小組，加強(qiáng)學(xué)生之間相互合作的能力。

6、督促學(xué)生閱讀大量的課外讀物，寫(xiě)讀書(shū)筆記，在課堂上與同學(xué)們分享自己的學(xué)習(xí)心得，進(jìn)行交流。背誦名篇名句，并進(jìn)行默寫(xiě)。

六、教學(xué)進(jìn)度 ：

周次 內(nèi) 容 (課時(shí))

第一周 散步(1)秋天的懷念(2)

第二周 羚羊木雕(2)散文詩(shī)兩首(2)世說(shuō)新語(yǔ)兩則(3)

第三周 我的老師(2)再塑生命的人(1) 寫(xiě)作(3)

第四周 我的早年生活(1)王幾何(2)論語(yǔ)十二章(2)

第五周 國(guó)慶節(jié)

第六周 寫(xiě)作(3)綜合性活動(dòng):漫游語(yǔ)文世界(4)

第七周 春(2)濟(jì)南的冬天(2)風(fēng)雨(2)

第八周 秋天(2)古代詩(shī)歌四首(3)

第九周 寫(xiě)作(3)紫藤蘿瀑布(2)

第十周 走一步，再走一步(2)期中考試

第十一周 短文兩篇(2)在山的那邊(2)雖有嘉肴(2)

第十二周 寫(xiě)作(2)綜合性學(xué)習(xí)(3)化石吟(2)

第十三周 看云識(shí)天氣(2)綠色蟈蟈(2)

第十四周 月亮上的足跡(2)河中石獸(2)

第十五周 寫(xiě)作(3)小圣施威降大圣(2)

第十六周 皇帝的新裝(2)女?huà)z造人(2)

第十七周 盲孩子和他的影子(2)

第十八周 元旦放假

第十九周 寓言四則(3)寫(xiě)作(2)綜合性學(xué)習(xí)(4)

第二十周 期末復(fù)習(xí)

第二十一周 期末復(fù)習(xí)

初一語(yǔ)文的學(xué)習(xí)方法

1.先是抓好起始階段。

古語(yǔ)說(shuō)：“九層之臺(tái)，起于壘土;千里之行，始于足下?！绷己玫拈_(kāi)端1是功的一半。初一年級(jí) 是中學(xué)的起始階段，與小學(xué)相比，無(wú)論學(xué)科的數(shù)量，還是學(xué)科的深度，都有所增加。你們思想上會(huì)高度重視，堅(jiān)信“櫻桃好吃樹(shù)難栽，不下功夫不開(kāi)花”的古訓(xùn)，上 課認(rèn)真聽(tīng)講，不開(kāi)小差;課后認(rèn)真作業(yè)，不抄襲。善于思考，勤學(xué)好問(wèn)，不能輸在同一起跑線上。這樣，你們才能一步一個(gè)腳印，踏實(shí)邁步向前，為初中三年學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，為考上理想高中積蓄力量。

2.其次是豐富充實(shí)自己。

在認(rèn)真學(xué)習(xí)的同時(shí)，你們要努力發(fā)現(xiàn)其中樂(lè)趣，發(fā)現(xiàn)各學(xué)科的奧妙所在;別是要積極參加學(xué)校 和班級(jí)組織的各項(xiàng)活動(dòng)，這樣既調(diào)節(jié)了學(xué)習(xí)狀態(tài)，充實(shí)了學(xué)習(xí)生活，也培養(yǎng)了自己多方面的能力。在小學(xué)時(shí)，我們?cè)鴧⒓舆^(guò)很多興趣小組，像唱歌、繪畫(huà)、書(shū)法、樂(lè) 器、舞蹈、田徑、朗誦、演講、閱讀、寫(xiě)作等?，F(xiàn)在我們可以從這些興趣出發(fā)，組織參加積極健康的課余活動(dòng)，陶冶情操，培養(yǎng)能力，提高水平，爭(zhēng)做一個(gè)素質(zhì)全面 的中學(xué)生。

3.熟讀、背誦課文的習(xí)慣;

讀：這里的讀，更多的是閱讀：名著、散文、小說(shuō)、傳記，破萬(wàn)卷書(shū)，書(shū)里雖然沒(méi)有黃金屋、顏如玉，但絕對(duì)有著上下5千年，縱橫10萬(wàn)里的風(fēng)土人情歷史典故。

4.閱讀優(yōu)秀課外讀物的習(xí)慣;

5.在學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)提高效率。

學(xué)習(xí)的效率是最重要的，課堂上專心聽(tīng)講四十分鐘，比課下再自己“鉆研”兩小時(shí)效果好得多。

晚上高效學(xué)習(xí)一小時(shí)，比磨磨蹭蹭、心不在焉地學(xué)習(xí)一整晚強(qiáng)得多。學(xué)習(xí)最晚不超過(guò)十點(diǎn)，否則睡眠不足，會(huì)耽誤了第二天的正常學(xué)習(xí)，得不償失。經(jīng)過(guò)夜間充分的休息，才能精神抖擻地投入緊張的課程當(dāng)中。即使在大考復(fù)習(xí)期間，不要“挑燈夜戰(zhàn)”的，而是抓緊零碎時(shí)間，利用中午、晚上的空閑專心致志地記憶和理解所學(xué)知識(shí)。課堂聽(tīng)講的效率，和你們提取重點(diǎn)的能力關(guān)系非常大。

6.課后復(fù)習(xí)的效率，需要你們有適合自己的學(xué)習(xí)方法，好的方法可以使我們事半功倍。

應(yīng)當(dāng)通過(guò)平時(shí)的學(xué)習(xí)和考試，盡量總結(jié)自己喜歡的`學(xué)習(xí)方法和復(fù)習(xí)方法。根據(jù)自身情況，總結(jié)出最適宜自己的一套方法。例如期中考試考語(yǔ)、數(shù)、英、史、生五科，復(fù)習(xí)時(shí)間八天，那么就用兩天看完語(yǔ)文單元試卷、掌握課下注釋、課文批注。

用一天看看數(shù)學(xué)、英語(yǔ)錯(cuò)題，再背熟英語(yǔ)單詞，記住語(yǔ)法點(diǎn);兩天一邊做《伴你學(xué)生物》，一邊記生物書(shū)、筆記上的要點(diǎn);最后剩下三天，結(jié)合《學(xué)探診》、《填充圖冊(cè)》來(lái)復(fù)習(xí)內(nèi)容最繁雜的歷史，對(duì)著年代表回憶那些事件的時(shí)間、地點(diǎn)、意義等等。不過(guò)到了考試前夕，就應(yīng)早早休息，放松精神，換個(gè)輕松自如的心態(tài)來(lái)面對(duì)試卷?？己蠹m錯(cuò)的效率，更是查漏補(bǔ)缺促進(jìn)學(xué)習(xí)的好機(jī)會(huì)?？荚嚦煽?jī)下發(fā)后，有人歡喜有人愁。其實(shí)這時(shí)最應(yīng)該放下分?jǐn)?shù)的羈絆，透視自己學(xué)習(xí)的漏洞，并且及時(shí)“亡羊補(bǔ)牢”。