七年級上冊語文期中試卷及答案人教版可打印

不知不覺中，學期已經近半，我們也將迎來期中考試，那么關于七年級語文期中試卷怎么做呢?以下是小編準備的一些七年級上冊語文期中試卷及答案人教版，僅供參考。

七年級上冊語文期中試卷

第一部分 積累與運用(29分)

一、(6小題，19分)

1.加點字注音完全正確的一項是( )(3分)

A.啜泣(chuò)棲息(qī) 澄清(chéng) 擎天撼地(qíng)

B.小憩(qì) 枯涸(hé ) 稟告 (bǐn) 猝然長逝(cù)

C.洗濯(dí) 雛形(chú) 泯滅(mǐn) 絕處逢生(féng)

D.匍匐(fú) 　 厄運(è) 迸濺(bèng) 抖擻精神(shǒu)

2.詞語書寫完全正確的一項是( )(3分)

A.朗潤 小心翼翼 險象疊出 B.詛咒 獲益非淺 閑情逸致

C.點綴 多姿多采 蕭然起敬 D.佇立 輕飛曼舞 夢寐以求

3.標點符號運用正確的一項是( )(3分)

A.除了木瓜樹以外，所有結實累累的果樹，都只能夠在圖畫，照片，電視和電影中看到。

B.“吹面不寒楊柳風”，不錯的，像母親的手撫摸著你。

C.烏云蔽月，她便緊張不安，惟恐寶藏丟失，滿月缺損，她便心痛如割，仿佛遭了搶劫。

D.“我在開花”!它們在笑。

4.加點詞語運用正確的一項是( )(3分)

A.又找到一條通向山頂?shù)慕輳搅?，真是絕處逢生啊!

B.張輝是三(5)班的班長，在班里德高望重，同學們都很喜歡他。

C.頒獎典禮上，女士們打扮得花枝招展的，成了一道亮麗的風景線。

D.他善于玩把戲，舉世無雙，除了他的師傅，沒有人比得上他。

5.沒有語病的一項是( )(3分)

A.居里夫人為科學而獻身的的精神和品質是值得我們學習的榜樣。

B.冬天的濟南，是一個溫暖、響晴的季節(jié)。

C.生活有多廣闊，語文就有多廣闊，不僅要在課堂上學語文，還要在生活上學語文。

D.當山林中的老楓樹伸開它依然綠著的手掌時，令我想起大慈大悲的'千手觀音。

6.把下列人物與文學作品或創(chuàng)作主張對應連線。(4分)

A.馬致遠 a.創(chuàng)立儒學，主張德治，發(fā)憤忘食，樂以忘憂。

B.朱自清 b.元朝大都人，著名戲曲作家，《漢宮秋》是其代表作。

C.孔子 c.創(chuàng)作了《駱駝祥子》、《四世同堂》等作品，有“人民藝術家”的美譽。

D.老舍 d.著有散文《背影》、《荷塘月色》等膾炙人口的名篇。

二、(2小題，10分)

7.古詩文默寫。(6分)

(1)默寫完全正確的一項是( )

A.水河澹澹，山島竦峙。秋風蕭瑟，洪波涌起。

B.我寄愁心與明月，隨風直到夜朗西。

C.學而不思則罔，思而不學則貽。

D.待到重陽日，還來就菊花。

(2)把下列詩句補充完整。

① ，淺草才能沒馬蹄?！跺X塘湖春行》

②海日生殘夜， ?！洞伪惫躺较隆?/p>

(3)生活中，我們要善于向有長處的人學習，并隨時以周圍的人為鑒。引用《論語》的話是： ， 。

8.閱讀材料，按要求答題。(4分)

上課鈴響了，一位同學還慢悠悠地往教室里走。進教室后，又不緊不慢地回到座位上。老師笑著對大家說：“某某同學真聽話，上次在教室追打同學，老師教育了他，現(xiàn)在穩(wěn)重多了，上課鈴打了這么半天了，都不快走兩步。”

老師的言外之意是什么?如果你是這同學的好朋友，你會怎么說?

(1)言外之意：

(2)你說的話：

第二部分 閱讀與鑒賞(31分)

三、(3小題，13分)

閱讀下面文段，完成9～11題

余憶童稚時，能張目對日，明察秋毫，見藐小之物，必細察其紋理，故時有物外之趣。

夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中。心之所向，則或千或百，果然鶴也;昂首觀之，項為之強。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，為之怡然稱快。

余常于土墻凹凸處，花臺小草叢雜處，蹲其身，使與臺齊;定神細視，以叢草為林，以蟲蟻為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑，神游其中，怡然自得。

一日，見二蟲斗草間，觀之，興正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來，蓋一癩蝦蟆，舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼，方出神，不覺呀然一驚。神定，捉蝦蟆，鞭數(shù)十，驅之別院。

9.解釋文中加點的詞。(4分)

項( ) 強( ) 以( ) 方( )

10. 翻譯句子。(4分)

(1)果如鶴唳云端，為之怡然稱快。

(2)鞭數(shù)十，驅之別院。

11.文中寫了哪三件趣事?怎樣才能獲得“物外之趣”?(5分)

四、(6小題，18分)

閱讀下面文段，完成12～13題。

盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步近了。

……

天上的風箏漸漸多了，地上的孩子也多了。城里鄉(xiāng)下，家家戶戶，老老小小，也趕趟似的，一個個都出來了。舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神，各做各的一份兒事去?！耙荒曛嬙谟诖骸?，剛起頭兒，有的是功夫，有的是希望。

春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著。

春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。

春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領著我們向前去。

12.理解不正確的一項是( )(3分)

A.春天給人以希望和力量，我們也要珍惜光陰，奮發(fā)向上。

B.最后三句，寫出了春天的成長過程，點明全文的主旨。

C.“一個個都出來了”,“各做各的一份兒事去”突出人們平時蟄伏不動，春天才干活。

D.“領著我們向前去”與“東風來了”相呼應，使全文結構更嚴密。

13.修辭判斷錯誤的一項是( )(3分)

A.盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步近了。(反復、擬人)

B.“一年之計在于春”，剛起頭兒，有的是功夫，有的是希望。(引用)

C.春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著。(比喻、擬人)

D.春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。(排比)

閱讀下面文章,完成14～17題

給自己樹一面旗幟

羅杰?羅爾斯是美國紐約州歷史上第一位黑人州長。他出生在紐約聲名狼藉的大沙頭貧民窟。這里環(huán)境骯臟，充滿暴力，是偷渡者和流浪漢的聚集地。在這兒出生的孩子從小就逃學、打架、偷竊、甚至吸毒，長大后很少有人從事體面的職業(yè)。然而，羅杰?羅爾斯是個例外，他不僅考入了大學，而且成了州長。

在就職的記者招待會上，一位記者對他提問：是什么把你推向州長寶座的?面對三百多名記者，羅爾斯對自己的奮斗史只字未提，只談到了他上小學時的校長——皮爾?保羅。

1961年，皮爾?保羅被聘為諾必塔小學的董事兼校長。當時正值美國嬉皮士流行的時代，他走進大沙頭諾必塔小學的時候，發(fā)現(xiàn)這兒的窮孩子比“迷惘的一代”還要無所事事。他們不與老師合作，曠課、斗毆、甚至砸爛教室的黑板。皮爾?保羅想了很多辦法來引導他們，可是沒有一個是奏效的。后來他發(fā)現(xiàn)這些孩子都很迷信，于是在他上課的時候就多了一項內容——給學生看手相。他用這個辦法來鼓勵學生。

當羅爾斯從窗臺上跳下，伸著小手走向講臺時，皮爾?保羅說：“我一看你修長的小拇指就知道，將來你是紐約州的州長?！碑敃r，羅爾斯大吃一驚，因為長這么大，只有他奶奶讓他振奮過一次，說他可以成為五噸重的小船的船長。這一次，皮爾?保羅先生竟說他可以成為紐約州的州長，著實出乎他的預料。他記下了這句話，并且相信了它。

從那天起，“紐約州州長”就像一面旗幟，羅爾斯的衣服不再沾滿泥土，說話時也不再夾雜污言穢語。他開始挺直腰桿走路，在以后的四十多年間，他沒有一天不按州長的身份要求自己。五十一歲那年，他終于成了州長。

在就職演說中，羅爾斯說：“信念值多少錢?信念是不值錢的，它有時甚至是一個善意的欺騙，然而你一旦堅持下去，它就會迅速升值?！?/p>

14.羅爾斯能成為紐約州州長的原因是什么?(4分)

15你認為保羅教育最成功的地方在哪里?(2分)

16.“給自己樹一面旗幟”的“旗幟”指什么?(2分)

17聯(lián)系全文，談談個人成長會受到哪些因素的影響。(4分)

第三部分 寫作(40分)

五、作文 (1小題 40分)

18.按要求作文

取得成績和榮譽，需要掌聲褒獎;面對困難和考驗，需要掌聲鼓舞。因此，我們要學會為自己鼓掌。請以“給自己掌聲”為題目，寫一篇不少于600字的作文。

七年級上冊語文期中試卷參考答案：

1.A(B稟bǐng C濯zhuó D擻sǒu) 2.D (A疊-迭 B非-匪 C采-彩 蕭-肅) 3.B(A畫、片、C失;D花!”) 4.C 5.C 6.A-b B-d C-a D-c 7.(1)D(2)①亂花漸欲迷人眼②江春入舊年(3)擇其善者而從之，其不善者而改之 8.(1)批評那位同學松弛拖沓，上課不按時進教室。(2)上課鈴已經響了，快點進課室坐好。9.頸，脖頸;通“僵”，僵硬;把;正。10.(1)果然它們就像白鶴在云端飛鳴,因為這我高興得不停地拍手叫好。(2)抽了它幾十下，把它趕到別的園子去。11.觀蚊成鶴，視草為林，鞭逐蝦蟆;有強烈的好奇心、細致的觀察力、豐富的想像力。12.C 13.D 14.保羅的教育、鼓勵，自己的不懈努力;15.因材施教(鼓勵學生、給學生信心);16.理想、信念;17.環(huán)境因素，大沙頭環(huán)境骯臟，充滿暴力，這兒的孩子長大后很少有人從事體面的職業(yè);教育因素，教育可以給人理想，給人奮斗的力量，羅爾斯成為紐約州州長。

七年級語文期末復習計劃

一、積累：

1、詞語積累

2、課外名句積累

3、理解性默寫：教材要求背誦的課文(含現(xiàn)代文)

4、《課程標準》指定背誦的古詩文

二、運用：重在考查實際運用語文知識的語文實踐能力

三、綜合性學習：設計活動方案或根據(jù)所提供的材料探究(按《課程標準》要求)

四、閱讀理解：

(1)課內語段閱讀

(2)課外短文或片斷閱讀

(3)課內文言文閱讀。

五、根據(jù)課本要求，寫一篇供料半命題作文：(500字以上)。

在復習中要真正轉變教育教學理念，自覺地將新課程中的先進科學的理念內化為切實的教育教學行為，積極轉變學生的學習方式，引導學生充分展開自主學習、合作學習、探究學習，努力做到面向全體學生，照顧到不同程度、不同層次的學生的學習需要，真正做到扎實有效，避免做無用功。現(xiàn)將復習計劃擬定如下：

一、資料研究

1、認真研究上一學年初一語文期末考試試卷，弄清考試題目的類型，吃透課改的精神實質，改革初一語文復習教學，有重點、有針對性地做好復習工作;

2、認真研究學習初一語文期末檢測的質量范圍和要求，在復習中力求做到有的`放矢;

3、關注20__年中考語文試卷，明確中考改革方向，適時調整復習工作的重點。

二、復習安排

1、單元與綜合練習結合，分工到人，適時訓練，落實本單元的學習重點、難點;

2、分題型進行單項訓練，主要是三大塊：

1)積累運用，此項內容注意印發(fā)一些資料，補充學生的積累，如名言警句、名句閱讀。探究、改錯再做專項訓練，針對學生薄弱環(huán)節(jié)進行指導，減少失分。

2)閱讀理解，課內現(xiàn)代文和文言文的閱讀語段，注重各類題型的答題技巧的訓練、指導，提醒學生注意審題，落實一個“規(guī)范性”。

3)作文指導以記敘文體為主，針對學生寫作中不會具體描寫，只會概括敘述的空洞弊病，加強訓練，充分利用日記進行片段訓練。