七年級上冊語文期末試卷及答案2023

對于初一的學生來說，期末考試來臨之際，多做練習題是有好處的，那么關于初一上冊語文期末試卷怎么做呢?以下是小編準備的一些七年級上冊語文期末試卷及答案，僅供參考。

七年級上冊語文期末試卷

一、積累與運用。(27分)

1、下列加點字的注音全都正確的一項是( )(2分)

2、請選出下列詞語中沒有錯別字的一項( )(2分)

A朗潤 小心翼翼 各得其所 混為一談

B癱瘓 彩棱鏡 煞有解事 油然而生

C點綴 饑腸漉漉 眾目睽睽 人跡罕至

D蔭蔽 挖墻角 恍然大悟 洗耳恭聽

3、下列句子順序排列正確的一項是( )(2分)

①整整花了十年心血，左思終于完成了《三都賦》.

②陸機聽了不禁嘲笑左思自不師恩力，說即使費力寫成，也一定毫無價值。

③西晉文學家左思受張衡《兩京賦》的啟發(fā)，決定撰寫《三都賦》。

④左思用行動證明：成功來自于認益智目標，持之以恒。

⑤左思毫不氣餒，他廣泛查了解，大量是收集資料，然后專心致志，奮力寫作，反復修改。

A.③②⑤①④ B.④③⑤②①

C.③①②⑤④ D.②③⑤①④

4、下列句子沒有語病的一項是( )(2分)

A.通過社會實踐活動，讓我們接觸了社會，開闊了視野。

B.在學習上，老師要求我們獨立思考、互相合作、積極探究。

C.具有認真負責的工作態(tài)度，是一個人事業(yè)成敗的關鍵。

D.為防止不再發(fā)生類似的傷害事故，政教處采取了很多安全措施。

5、古詩文默寫。(8分)

(1)水何澹澹， 。(《觀滄海》)

(2) ，風正一帆懸。(王灣《次北固山下》)

(3)、唐太宗李世民有一句名言“以人為鑒，可以知得失”由此可以聯(lián)想到《論語》十則中孔子的話：“ ， ”。

(4)李商隱在《夜雨寄北》中想象與友人團聚，秉燭夜談的句子是：“ ， ”。

(5)夜闌臥聽風吹雨，

(6 ) ，我言秋日勝春朝。

6.名著閱讀。請從下面兩道題中任選一題作答。(4分)

(1)文學作品中的人物形象往往是豐滿的，優(yōu)缺點并存。請從下面人物中任選一個，結合作品中的具體情節(jié)，分析他的優(yōu)點和缺點。

①豬八戒(《西游記》) ②武松(《水滸》) ③米開朗琪羅(《名人傳》)

(2)《朝花夕拾》里有不少與讀書有關的敘述。請寫出下面兩段文字所屬的篇名。

哥兒，有畫兒的‘三哼經(jīng)’，我給你買來了!”

我似乎遇著了一個霹靂，全體都震悚起來;趕緊去接過來，打開紙包，是四本小小的書，略略一翻，人面的獸，九頭的蛇，……果然都在內(nèi)。

篇名

① 給我讀熟。背不出，就不準去看會?！?/p>

他說完，便站起來，走進房里去了。

我似乎從頭上澆了一盆冷水。但是，有什么法子呢?自然是讀著，讀著，強記著，——而且要背出來。

篇名

(2)請用一句話，寫出你讀《朝花夕拾》的感受。

7.根據(jù)要求，回答下面問題。(共7分)

據(jù)調(diào)查，近兩年來，中學生對數(shù)字化閱讀的興趣明顯提高。數(shù)字化閱讀是一種閱讀方式，與傳統(tǒng)紙質(zhì)媒介閱讀不同，它是借助網(wǎng)絡、手機、電子閱讀器、平板電腦等數(shù)字媒介進行的。

(1)用簡潔的語言從下面兩個圖表中，歸納出三條主要信息.(3分)

① ② ③

(2)結合下面材料的內(nèi)容，寫一段話來表達你對數(shù)字化閱讀的思考。要求：①觀點明確，理由充分。②采用總分的結構方式。③不少于50字。(4分)

某校八年級的李明同學最近喜歡上了數(shù)字化閱讀，他常用課余的零碎時間來瀏覽新聞，了解科技知識，偶爾也讀讀名著，看看喜歡的微博，常與同學交流閱讀心得，很受大家歡迎。趙亮同學最近也喜歡上了數(shù)字化閱讀，他熱衷明星八卦，沉迷網(wǎng)絡小說，對繁雜的信息不加分辨地接受，現(xiàn)在上課總走神，也不愛跟同學交流了。

二、現(xiàn)代文閱讀(共28分)

(一)秋天的懷念(12分)

雙腿癱瘓以后，我的脾氣變得暴躁無常，望著天上北歸的雁陣，我會突然把面前的攻璃砸碎;聽著錄音機里甜美的歌聲，我會猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。母親這時就悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動靜。當一切恢復沉寂，她又悄悄地進來，眼圈紅紅的，看著我?！奥犝f北海的花兒都開了，我推著你去走走?！彼偸沁@么說。母親喜歡花，可自從我癱瘓以后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去!”我狠命地捶打這兩條可恨的腿，喊著，“我活著有什么意思!”母親撲過來抓住我的手，忍住哭，說：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活……”

可我一直都不知道，她的病已經(jīng)到了那步田地。后來妹妹告訴我，母親常常肝疼得整宿整宿翻來覆去睡不了覺。 那天我又獨自坐在屋里，看著窗外的樹葉“刷刷拉拉”地飄落。母親進來了，擋在窗前，“北海的菊花開了，我推著你去看看吧?！彼俱驳哪樕犀F(xiàn)出央求的神色?！笔裁磿r候?”“你要是愿意，就明天?”她說。我的回答已經(jīng)讓她喜出望外了?！薄昂冒?，就明天?！蔽艺f。她高興得一會兒坐下，一會兒站起?！澳蔷挖s緊準備準備?！薄鞍パ?，煩不煩!幾步路，有什么好準備的!”她也笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨地說著：“看完菊花，咱們就去‘仿膳’，你小時候最愛吃那兒的豌丘黃兒。還記得那回我?guī)闳ケ焙?你偏說那楊樹花是毛毛蟲，跑著一腳踩扁一個……”她忽然不說了。對于“跑”和“踩”一類的字眼兒，她比我還敏感。她又悄悄地出去了。

她出去后，就再也沒回來。

鄰居們把她抬上車時，她還在大口大口地吐著鮮血。我沒想到她已經(jīng)病成那樣。看著三輪車遠去，也絕沒有想到竟是永遠永遠的訣別。 鄰居的小伙子背著我去看她的時候，她正艱難地呼吸著。別人告訴我，她昏迷前的最后一句話是：“我那個有病的兒子和我那個未成年的女兒……”

又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。那黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，在秋風中正開得爛漫。我懂得母親沒有說完的話。妹妹也懂。我倆在一塊兒，要好好兒活……

8.這篇文章反復寫“看花”這一內(nèi)容的原因是：_____________ ________ ____。

9.文中有幾處插敘的內(nèi)容，請找出一處，用橫線標出來，然后說說它在文中的具體作用。

答：____________________________________

10.將第三段中加橫線的“央求”換成”期待”好嗎?為什么?

答：____________________________________.

11.文章結尾說“我懂得母親沒有說完的話?！蹦阏J為文中的“我”懂了嗎?請結合結尾段中的描寫內(nèi)容具體說明。

答：_______________________________________________

12. 如果將這篇文章標題中的“秋天”兩字去掉好嗎?為什么?

答：________________________________________________

閱讀下面的文章，完成13-17題。(16分)

(二)孤獨的老鄉(xiāng)

夏 陽

①我不知道他叫什么，暫且叫他小吳吧。

②第一次盤問小吳，真不能確定他在我眼皮底下多久了。偌大的天安門廣場，游客絡繹不絕，人流涌動如潮。大家背對巍峨的城樓，無不在忙著攝影留念。小吳不是這樣。他到處轉悠，瞅瞅這個，看看那個，總是攆在人家身后，時不時還支棱起耳朵，偷聽人家在講些什么，形跡可疑。

③我作為廣場的巡邏人員，截住小吳，問：“你干嗎?”他捏著衣角，囁嚅道：“我在豐臺那邊打工?！?/p>

④“我是問你來天安門廣場想干嗎?”

⑤“沒干嗎呀?！?/p>

⑥“老實點，我注意你不是一回兩回了，你老盯著人家游客干嗎?”

⑦“我……我在找人?！?/p>

⑧“找誰?”

⑨“找老鄉(xiāng)。我來北京三年，還沒遇到過一個老鄉(xiāng)?！?/p>

⑩我鼻子一酸，拍了拍小吳的肩，叮囑道：“注意點形象，別太露骨，更不準妨礙人家?！彼劾锿糁鴾I，點點頭。

天安門廣場，草原一樣廣袤，來自祖國四面八方的人群，河流一般朝這里涌來。黃昏時候，夕陽之下，人流涌得愈加湍急。小吳迎著無數(shù)面孔走去，仔細辨別暮色下的每一張臉、每一句方言。

夜深了，廣場上游客稀疏，燈火慵懶，小吳拖著疲憊的身軀，追上了20路公交車。公交車從我跟前一閃而過時，我看見小吳抓著吊環(huán)，擠在一群人中間，眼里滿是戀戀不舍。

小吳來的時間很固定。每個星期天早上，換乘三趟公交車來，晚上又換乘三趟車回去。我巡邏時經(jīng)常遇到他，有時會問：“找到了嗎?”他總是一臉黯然。

有一次，我發(fā)現(xiàn)他神情大異，跟著一個旅行團很久，最后還是悄悄地離開了。我問他：“不是嗎?”他失望地答道：“不是，是相鄰那個縣的?！?/p>

“相鄰那個縣也是老鄉(xiāng)啊?！?/p>

他搖了搖頭，固執(zhí)地說：“連一個縣的都不是，能算是老鄉(xiāng)嗎?”我安慰他說：“實在想家了，就回去看看吧。”他笑道：“回家?我爹在山上打石頭被炸死了，那個女人改嫁去了外省，哪有什么家?”說完，撇開兩條瘦腿，消失在人海中。

小吳找到按照他的標準定義的老鄉(xiāng)，是在一個下午。遠遠 地，看見他和一個夾著公文包的中年男人在國旗下拉扯。我立即趕了過去。小吳看見我，激動地說：“他是我老鄉(xiāng)，絕對的 老鄉(xiāng)!”那中年男人甩開小吳的手，整了整領帶，呵斥道：“老鄉(xiāng)?誰和你是老鄉(xiāng)，老子是北京人!”小吳說：“你耍賴，你剛才打電話說家鄉(xiāng)話，我聽出來了，你是我們縣的。”中年男人厭惡地揮了揮手，罵道：“神經(jīng)病?！甭犃诉@話，小吳的身體晃了一下。

這件事后，很長時間沒有看見小吳在我眼皮底下轉悠了。我心中不禁想：是死心了還是離開北京了?這孩子，挺好的，時間長了沒見，還真讓人心里有點掛念。

小吳再一次出現(xiàn)，是帶一對老人來看升國旗。這對老人臉色凄苦，衣衫襤褸。我問他：“你找到老 鄉(xiāng)了?”小吳說：“沒呢。他們是一對聾啞夫婦，東北的，也沒有老鄉(xiāng)，我就對他們說，我們做老鄉(xiāng)吧?！?/p>

我欣慰地笑了，說;“那加我一個吧。”小吳狐疑地問：“你?”我看著遠方，沉默了一會兒，說：“我在這里巡邏快三年了，也沒遇見一個老鄉(xiāng)。”

(選自《中國年度小小說》，漓江出版社，有刪改。)

13.根據(jù)文意，用簡潔的語言填寫下面表格。(2分)

14.文中的“我”對小吳的態(tài)度有一個逐步變化的過程，根據(jù)文章內(nèi)容，用恰當?shù)脑~語填空。( 2分)

懷疑→ ( )→( )→認同

15.結合語境，品析下列句子中加點詞語的表達效果。(4分)

(1)他眼里汪著淚，點點頭。

答：

(2)我巡邏時經(jīng)常遇到他，有時會問他：“找到了嗎?” 他總是一臉黯然。

答：

16.第段畫線句運用了什么描寫方法?表現(xiàn)了人物怎樣的心理?(4分)

小吳的身體晃了一下。

答：

17.聯(lián)系全文，說說小說結尾有哪些妙處。(4分)

答：

三、古詩文閱讀(共14分)

閱讀下面兩個語段，完成16-19題。(共10分)

【甲】1.子曰：“學而時習之，不亦說乎?有朋自遠方來，不亦樂乎?人不知而不慍，不亦君子乎?”

2.曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習乎?”

3.子曰：“吾十有五而志于學，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩?！?/p>

4.子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！?/p>

5.子曰：“學而不思則罔，思而不學則殆?！?/p>

6. 子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！?/p>

7. 子曰：“飯疏食飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云?！?/p>

8. 子在川上曰:“逝者如斯夫!不舍晝夜。”

9. 子夏曰：“博學而篤志，切問而近思，仁在其中矣?！薄墩撜Z》十二章節(jié)選)

【乙】王生好學而不得法。其友李生問之曰：“或謂君不善學，信乎?”王生不說曰：“凡師之所言，吾悉能志(記)之，是不亦善學乎?”李生說之曰：“孔子云‘學而不思則罔’，蓋學貴善思，君但志之而不思之，終必無所成，何以謂之善學也?”王生益慍，不應而還走。居五日，李生故尋王生，告之曰：“夫善學者不恥下問，擇善而從之，冀聞道也?！瓕W者之大忌，莫逾自厭，盍改之乎?不然， 年事蹉跎(光陰消逝)，雖欲改勵，恐不及矣!”王生驚覺，曰：“余不敏，今日始知君言之善。請銘之坐右，以昭炯戒?！?《李生論善學》)

18.解釋下列句中黑體實詞的含義：

⑴不亦說乎?( ) ⑵ 王生益慍( )

19.下列句中黑體的“而”與“王生好學而不得法”中的“而”意義和用法相同的一項是( )

A. 學而時習之 B.人不知而不慍

C. 擇善而從之 D.曲肱而枕之

20.下列句子的朗讀停頓正確的一項是( )

A. 學而/不思則罔 B. 可以為師/矣

C. 蓋/學貴善思 D. 請銘之坐/右

21.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子：

⑴學而不思則罔，思而不學則殆。

譯文：________________ ____

⑵博學而篤志，切問而近思，仁在其中矣。

譯文：________________ ______

22.這兩篇文章都講到了一個共同的話題，即學習方法。那么孔子和李生都認為什么樣的人才是“善學者”?(用原文中的詞語回答)這對我們又有怎樣的啟發(fā)?

閱讀下面一首詩，完成20-21題。(共4分)

聞王昌齡左遷龍標遙有此寄

李白

楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標過五溪。

我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西。

23.詩人在“楊花落盡子規(guī)啼”—句里寫了哪些景物?渲染了怎樣的氣氛?(2分)

24.從“我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西”兩句中，你解讀出了詩人哪些情感?(3分)

四、作文(50分)

25.請從下面兩題中任選一題作文。

題一：請以“你是我最_______的人”為題，寫一篇文章。

【提示語要求】

(1)請你從“貼心”“感激”“牽掛”“欣賞”四個詞語中選擇一個，把題目補充完整。

(2)可以大膽選擇你最能駕馭的文體進行寫作。

(3)文中不要出現(xiàn)真實的`地名、校名、人名等，否則會被扣分。

(5)考慮到內(nèi)容的充實，文章不少于600字。

題二：閱讀下面材料，自選角度，自擬題目，寫一篇文章。

人生最痛苦的事，莫過于不斷努力而夢想永遠無法實現(xiàn)，而我們的人生正是如此。

令人欣慰的是，我聽見時間長廊另一端有個聲音說：“也許今天無法實現(xiàn)，明天也不能。

重要的是，它在你心里。重要的是，你一直在努力。” ——《馬丁路德金自傳》

要求：

①請先在答題卡上所選題號后的括號內(nèi)打“√”，然后再作文。

②立意自定，文體自選(除詩歌外)，不得套作，不得抄襲。

③字 數(shù)不少于600 字。

④文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名和人名等與考生信息相關的表述。

七年級上冊語文期末試卷答案

1、C 2、A 3 A 4 B

5、1)山島竦峙 2 )潮平兩岸闊

3)擇其善者而從之，其不善者而改之

4)何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時

6.①“豬八戒”示例:優(yōu)點是能隨機應變。孫悟空賭氣不跟他回去救師父，他揣摩孫悟空的心理，編出黃袍怪侮辱孫悟空的話，成功激怒孫悟空去救師父。缺點是他好吃懶做，途經(jīng)五莊觀，聽說有人參果，馬上挑唆孫悟空去偷;途經(jīng)平頂山，孫悟空派他去巡山，他卻鉆到草叢里睡大覺。

②“武松”示例:既有行俠仗義的優(yōu)點，又有粗暴蠻橫的缺點。他夜走娛蚣嶺，見道人霸占民女，便拔刀殺了道人，救下民女;他從蜈蚣嶺下來，到了酒店，想喝酒吃肉，店家說是別的酒客的，不賣給他,他大怒，暴打店家。

③“米開朗琪羅”示例:優(yōu)點是敢于挑戰(zhàn)，意志堅強。教皇讓他為教堂畫天頂畫，對壁畫技術一竅不通的他毅然接受挑戰(zhàn)，克服了重重困難，最終完成了史詩般的西斯廷作品。缺點是不善合作。受命建造圣羅朗察教堂，他不善與人合作，導致工人罷工，連運石料的船也找不到，工程被迫擱淺。

(符合作品內(nèi)容即可?！皟?yōu)點”“缺點”各2分，共4分)

(2)《朝花夕拾》里有不少與讀書有關的敘述。請寫出下面兩段文字所屬的篇名。

名著閱讀

1.《阿長與〈山海經(jīng)〉》2. 《五猖會》

(2)請用一句話，寫出你讀《朝花夕拾》的感受。

示例：讀魯迅的《朝花夕拾》，讓我感受到了作品的溫馨和理性。

7.(1)①我國國民數(shù)宇化閱讀使用率逐年增長。②數(shù)字媒介閱讀時長超過紙質(zhì)媒介閱讀時長。③手機閱讀時長增長最快。(意思對即可。一條1分，共3分)

(2)示例一:數(shù)宇化閱讀有利也有弊。它有利于人們方便快捷地獲取大量信息，開闊視野,滿足興趣愛好。但它信息繁雜,其中的不良信息對中學生健康成長不利。 示例二:我們要合理使用數(shù)宇化閱讀。既要用它來獲取豐富的信息，開闊視野，滿足興趣愛好;又要注意分辨，自覺抵制不良信息的誘惑，不要影響學習和生活。

(觀點明確，理由充分即可?！翱傉f”1分，“分說”2分，不少于50字1分。共4分)

8參考答案 1、①“看花”是全文圍繞的中心事件。 ②“看花”是母愛的集中體現(xiàn)。 ③“看花”是“我”新生活的象征，是母親愿望的達成。

9、第一處：“母親喜歡花……”。 ①母親是一個非常熱愛生活的人。②母親為兒子放棄了對生活的享受。

第二處：“后來妹妹告訴我母親常常肝痛……” ①補充說明母親的病具體到了哪步田地。②母親做出的超常努力。 第三處：“別人告訴我……”。說明母親心里只為兒女的幸福著想，從未把自己放在心上。

10、①“央求”反映出母親既盼望兒子早日擺脫陰影，又怕自己支撐不到那一天的復雜心理，若換成“期待”則不能突出母親忍著巨大病痛仍一心為兒子著想這一特點。 ②從詞義看，“央求”含有最低要求的意思，“期待”則指較高要求。

11、從結尾的描寫內(nèi)容看，“我”不僅懂了，而且已經(jīng)像母親期待的那樣不再消沉了，和“妹妹”一起相互扶持著積極地去面對生活了。

12、①“秋天”是背景和“引子”，文中寫景、敘事、記人，都與“秋天”有關。 ②“秋天”是“我”不幸遭遇、暗淡心情的寫照，具有象征性。 ③“秋天”是“我”走出低谷、樂觀生活的象征。

(一)(16分)13.(4分)(1)小吳找到了鄰縣人，但不認為是老鄉(xiāng)。(2)小吳找到了同縣老鄉(xiāng)，卻遭到對方的拒絕和辱罵。(各2分)

14.(2分)理解 關心(或關愛、掛念)

15.(4分)(1)“汪”極言小吳眼中蓄滿了淚水，生動傳神地表現(xiàn)出小吳因“我”的理解而深受感動的情態(tài)(2分)。(2)“黯然”寫出小吳情緒低落的神情，表現(xiàn)出他沒找到老鄉(xiāng)時的極度失望(2分)。

16.(4分)運用細節(jié)描寫(或動作描寫)，表現(xiàn)了小吳驚愕、尷尬、痛苦、絕望等心理(答到兩點心理即可)。

I7.(4分)收到出人意料、回味無窮的藝術效果;深化了主題：以小吳為代有的孤獨者們面對孤獨、不甘孤獨的積極人生態(tài)度(言之成理即可)。

18、(1)同“悅”，愉快 (2)生氣，惱怒

19、B

20、C

21、略

22、善學者學貴善思 不恥下問 擇善而從

啟發(fā)略

23、:楊花和子規(guī)鳥。渲染了無限悲涼感傷的氣氛。

24、:詩人聽說友人將左遷龍標時的惆悵和戀戀不舍之情。

初一上冊語文期末復習計劃

一、分項復習

1、基礎知識積累及運用。

A、閱讀本冊所有的生字，記住它們的音、形、義。

B、古詩文默寫：應該認真地背誦，正確規(guī)范地書寫。

C、綜合性學習活動：把本學期的綜合性學習內(nèi)容整理一下，梳理出老師__時強調(diào)的知識點。

D、文學常識：找出本冊書的重要作者，掌握他們的名、時、地、評、作等內(nèi)容。

E、名著閱讀：在閱讀了原著的基礎上梳理出知識短文中的知識點，并牢記。

2、現(xiàn)代文閱讀：主要是課內(nèi)，選取課文的重點段，溫習學習時的課文批注。

3、文言文閱讀：注意文言詞、句的解釋及重點語段的理解并能概括出全文和每段的大意。

二、復習時應該注意的問題。

(一)從思想上重視

不少同學認為復習不過是__時已學過知識的重復，所以在復習階段聽課不夠投入，最后導致很多知識都還是半生不熟。而期末考試是對學生一個學期學習情況的檢查與總結，考試時往往側重于對一個學期知識的總結、綜合。僅靠__時的一些印象往往會顧此失彼，造成大面積的丟分。從思想上重視，不麻痹大意，強調(diào)的不單純是時間的投入，更是頭腦的投入，只有在復習課上真正用腦聽課、思考、總結，才會使自己__時零散的所得到的知識系統(tǒng)的整理并進而成為一種能力。

(二)復習講究方法

俗話說：工欲善其事，必先利其器。意思是說無論做什么事，都要事先做好準備。期末考試也是一樣。要想取得好成績，除了__時努力學習，打好基礎，提高能力外，期末復習方法也很關鍵。復習方法多種多樣，應該根據(jù)自己的實際情況，選取科學、高效的復習方法。這里向大家重點推薦的是最常規(guī)但很有效的復習方法，大家可以根據(jù)自己的實際情況選擇使用。

1、明確考試范圍，弄清本次期末檢測的重點內(nèi)容和重點題型。復習時做到有的放矢。

2、根據(jù)考試的檢查范圍與要求對照檢查自己的情況，并擬定適合自己的復習計劃。使復習有針對性。

3、提高自己的復習聽課的效率，向效率要成績。薄弱之處加以強化，做到查漏補缺。

4、根據(jù)不同內(nèi)容和自己的不同情況，采取適合自己的復習方法。

同學們想一想，在我們的學習生活中，學習成績好的同學，是不是能夠按照老師的要求認認真真學習的同學，而與老師的要求背道而馳的同學卻恰恰相反，所以這里我要強調(diào)的是，在期末復習階段，同學們更應該按照老師的要求，認認真真的做好復習，在復習階段，老師們都會按照考試的重點要求組織大家進行復習和過關考試。無論是哪個環(huán)節(jié)的復習都很重要，所以哪個環(huán)節(jié)都不能放松。同學們一定要按照老師的`要求對所學的知識進行全面的復習并找出自己的存在的問題加以解決。

三、復習時應注意克服考試中容易出現(xiàn)的問題

經(jīng)過了緊張的復習，是不是就能取得比較理想的成績呢?這還取決于考試時是否有科學的正確的應試方法。

考試中常見的失誤及對策：

1、文章沒讀懂，就匆匆動筆。

應對策略：可以通過標題、開頭、結尾、過渡句等內(nèi)容，掌握全文的基本觀點、基本情感、明確思維指向，形成鳥瞰狀態(tài)后再動筆，就不會犯方向性錯誤。

2、題目沒看清，就草草作答。

應對策略：仔細審題，即使是括號內(nèi)的提示語也不要漏掉。有字數(shù)限制的要分清是用一個詞、四字短語，還是不超過多少或必須達到多少字以上，嚴格按要求答題。答題之前應該明確方向、角度。

3、信息沒找全，就中止尋讀。

應對策略：明確范圍，仔細篩選。有效或有價值的信息判斷依據(jù)是命題。體現(xiàn)在題干上，諸如哪段、哪幾段乃至全文。考生應該根據(jù)命題的提示語，確定答題的信息范圍。范圍求。確定后，依題干要求，找準對應材料或根據(jù)對應材料進行語言轉換(即仔細篩選出有價值的信息并進行必要的加工)。在答題后，最好想一想，還有沒有另外的信息符合要求或者說更符合要求。

既然我們清楚了考試時容易出現(xiàn)的問題，那么在復習的時候我們就應該努力克服這些毛病。相信，經(jīng)過我們師生的共同努力，同學們一定會取得理想成績的。