精選論語(yǔ)讀書(shū)心得體會(huì)300字
中華傳統(tǒng)文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，古典文學(xué)是中華民族千年來(lái)積累的文化經(jīng)典，是我國(guó)輝煌燦爛的文化典籍中的核心部分，是中華文學(xué)史上一顆璀璨的明珠。
論語(yǔ)讀后感1
論語(yǔ)，是記錄圣人孔子的言行的書(shū)。讀了之后，你可以感受到孔子的政治思想和抱負(fù)，他的很多高尚品德是當(dāng)今很少人有的。他不僅教會(huì)人們應(yīng)該如何接物待事，而且十分嚴(yán)謹(jǐn)?shù)囊?guī)范自己，以行動(dòng)來(lái)做出表率。他之所以被后人成為圣人，就是因?yàn)樗谄匠Ｉ钪械囊稽c(diǎn)一滴，累積成了我們寶貴的精神財(cái)富，給我們的思想帶來(lái)了無(wú)窮的寶藏。
讀了論語(yǔ)通譯，雖然不能看了古文就知道如何翻譯成現(xiàn)代文，但是在注釋的幫助下也能明白孔子所想告訴我們的。覺(jué)得十分感慨，孔子在那時(shí)就能明白的這些道理，為什么那么多的人到現(xiàn)在都還不明白。
我印象最深的就是《學(xué)而篇第一》了。“子曰：不患人之不己知，患不知人也?！边@句話翻譯過(guò)來(lái)就是：不擔(dān)心別人不了解自己，只憂(yōu)慮自己不理解別人。是啊，現(xiàn)實(shí)生活中，人人都需要理解，個(gè)個(gè)都渴望理解。人們視理解為溝通感情的紐帶和聯(lián)系心靈的橋梁。大家都希望人與人的相處應(yīng)該多一點(diǎn)寬容和尊重，多一點(diǎn)容忍和諒解。但是，世界何其大，人生何其復(fù)雜。若時(shí)時(shí)都想得到別人的理解，恐怕是不可能吧。因?yàn)?，人生沒(méi)有相同的路，每個(gè)人都不一樣，兩個(gè)思想志趣不同的人對(duì)待同一件事，兩種價(jià)值取向相異的人看待同一個(gè)問(wèn)題，要彼此理解不是強(qiáng)人所難嗎?人不是從一個(gè)模子里造就出來(lái)的，你有另人頭痛的事，我也有。我們彼此都渴望理解，可又用自己的要求去看別人，去苛求別人，于是我們之間有了“墻”，于是你苦惱，我也苦惱?？墒牵藗冇袥](méi)有想過(guò)，許許多多的小事，為什么一定要他人明白，一定要他人理解?其實(shí)，面對(duì)種.種的不理解，只要我們給他一個(gè)微笑，用寬闊的胸懷去面對(duì)，不被理解又何妨?
商鞅是行變法，落得“五馬分尸”的結(jié)局;達(dá)爾文在說(shuō)物種進(jìn)化的時(shí)候被人們罵成瘋子;助人為樂(lè)的雷峰經(jīng)常被人嘲笑，他們這些舉動(dòng)，又有誰(shuí)能理解?如果他們一味的追求理解，又怎么?I衛(wèi)真理?他們最初不被接受，是因?yàn)樗麄兊淖非笞咴诹藭r(shí)代的前列;他們最終名垂青史，是因?yàn)樗麄兏矣谠诓焕斫獾哪抗庵邪菏紫蚯啊Ｔ诂F(xiàn)實(shí)中，有多少人能明白“理解”這個(gè)東西。他們可以追求別人的理解，以別人的議論為自己的主題，以別人的言談作為自己追求的目標(biāo)，以別人的反應(yīng)來(lái)調(diào)整自己的行為方式，甚至要去討好別人，為了所謂的理解，寫(xiě)了一些優(yōu)柔寡斷毫無(wú)逐漸的可笑人生。他們真的知道理解嗎，他們覺(jué)得他們真的是在理解別人，并換取別人的理解嗎，不是這樣的。
論語(yǔ)讀后感2
學(xué)海無(wú)涯，人在一生中要學(xué)會(huì)做很多東西。學(xué)做人，是最基本的，做一個(gè)什么樣的人呢?當(dāng)然是要做一個(gè)美好德行的人，像孔子一樣，做一位品德高尚的人。
我讀了是孔子的《<論語(yǔ)>十二章》，文章主要記錄了孔子及其弟子的言行，講了孔子謙虛好學(xué)的精神;教我們要有老老實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度，要時(shí)常復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的知識(shí);教我們要做一個(gè)有道德修養(yǎng)的人。從文章中，我懂得了怎樣做人，怎樣做一個(gè)德行美好，品德高尚的人。
文中，子曰:“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦樂(lè)乎?”學(xué)了知識(shí)、技能之后，時(shí)常去復(fù)習(xí)它，不也是一件很愉快的事嗎。學(xué)習(xí)了新的東西之后，我就要時(shí)常地去復(fù)習(xí)、熟悉它，這是一件快樂(lè)的事。在沒(méi)有學(xué)習(xí)這句話之前，我從來(lái)不重視認(rèn)真復(fù)習(xí)，每次上課看到同桌記筆記，我也跟著記，下課后同桌認(rèn)真復(fù)習(xí)，把上課的筆記反反復(fù)復(fù)地看了一遍又一遍，我也常跟著他一樣學(xué)，但每次考試我的成績(jī)都不如她，我常常在想，這到底是什么原因呢?如今，學(xué)習(xí)了孔子的語(yǔ)句，我真正理解了學(xué)習(xí)，要及時(shí)復(fù)習(xí)所學(xué)的知識(shí)。
自從真正理解這句話我才知道，原來(lái)真正理解了學(xué)習(xí)，及時(shí)復(fù)習(xí)所學(xué)的知識(shí)，而且要用心把知識(shí)記憶理解好，這樣才能越來(lái)越好，當(dāng)然也不能模仿別人，每個(gè)人都有適合自己的學(xué)習(xí)方法，并在學(xué)習(xí)中培養(yǎng)自己的性格品質(zhì)，讓自己成為一位品德高尚的人。
文中讓我感觸最大的是“曾子日：‘吾日三省吾省，為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習(xí)乎?’”我每天多次反省自己：替別人辦事是不是盡心竭力呢?跟朋友交往是不是誠(chéng)信呢?老師傳授的知識(shí)是不是按時(shí)復(fù)習(xí)了呢?《論語(yǔ)》中告訴我們的永遠(yuǎn)是簡(jiǎn)單而質(zhì)樸的道理，孔子要求自己要做一個(gè)德行美好的人，必須要每天都幾次反省自己本身的問(wèn)題:替別人辦的事有沒(méi)有辦?替別人辦事有沒(méi)有辦好?跟朋友交友:有沒(méi)有誠(chéng)實(shí)、平等、友好、關(guān)心自己的朋友?在朋友遇到挫折時(shí)，有沒(méi)有去鼓勵(lì)和幫助朋友?在朋友獲得成功時(shí)，有沒(méi)有真心的替朋友開(kāi)心?每個(gè)人都要學(xué)會(huì)自我反省，反省自己在一天中做對(duì)了什么，做錯(cuò)了什么，還有學(xué)會(huì)了什么。記得有一次，我和媽媽吵架了，我把自己關(guān)在了臥室里，不吃不喝，放聲大哭。學(xué)了《論語(yǔ)》，我發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)了，哭鬧并不能解決問(wèn)題，反省自己本身的問(wèn)題才是最重要的。通過(guò)反省你可以知道是自己錯(cuò)了，還是別人錯(cuò)了，從而反省自身，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷豐富完善自己，讓自己擁有高尚的品德。
《<論語(yǔ)>十二章》多么讓人受益啊，在這里教會(huì)了我如何學(xué)習(xí)，如何做人，做一個(gè)怎樣的人。我們應(yīng)該在學(xué)習(xí)和實(shí)踐增長(zhǎng)才干，在與人交往上要心胸豁達(dá)，充滿(mǎn)歡樂(lè)，不斷完善自我，不斷修養(yǎng)身心，努力成為一位品質(zhì)高尚的人。
論語(yǔ)讀后感3
想找出一本影響了中國(guó)的書(shū)并不難，從《詩(shī)經(jīng)》到《易經(jīng)》從《左傳》到《史記》都影響了中國(guó)，但要找到一本能夠長(zhǎng)遠(yuǎn)地影響中國(guó)發(fā)展進(jìn)程并且對(duì)中國(guó)人的精神品性影響深遠(yuǎn)的書(shū)，恐怕也只有儒家的經(jīng)典之作——《論語(yǔ)》。
每個(gè)星期的星期五下午，最后兩節(jié)課是信息和《論語(yǔ)》閱讀課，我覺(jué)得算是最放松的課了吧。信息課上完后，《論語(yǔ)》閱讀課并不會(huì)讓我感到有壓力，老師帶著我們讀論語(yǔ)，釋論語(yǔ)，析論語(yǔ)，并且結(jié)合日常生活。 論語(yǔ)中大多都非常貼近生活，做人也好做事也罷，都適用至今。
李榮浩的一首歌《年少有為》中，有一句歌詞是這樣的：“假如我年少有為，不自卑，懂得什么是珍貴?！?是啊!假如我年少有為…相信有很多和我差不多大的人，關(guān)于這句話都有自己深刻的感受吧。在這碩大的宇宙，我什么也算不上，我很平凡，很脆弱也很頑強(qiáng)?！墩撜Z(yǔ)》中有一則是孔子對(duì)自己人生的規(guī)劃，“吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，隨心所欲，不逾矩?！?這是孔子對(duì)自己的規(guī)劃，可我們一介凡人有幾個(gè)能做到這樣的。但我們?cè)陲L(fēng)華正茂的年代應(yīng)該根據(jù)自身情況確立自己的理想，平凡中亦可活出偉大。
未來(lái)好像十分遙遠(yuǎn)，但作為一名高中生，眼下我們每天不得不面對(duì)繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)，正如孔子的那些弟子一樣，他們每天也像我們一樣。只是他們是拜孔子為師，主動(dòng)向?qū)W;而我們現(xiàn)在大多是被動(dòng)學(xué)習(xí)，疲于奔命?？鬃佑泻芏嗟茏佣挤浅５那趭^，而顏回是最勤奮的那個(gè)，子曰：“賢哉回也!一簞食,一瓢飲,在陋巷,人不堪其憂(yōu),回也不改其樂(lè).賢哉回也?！?意思是，孔子說(shuō)：“顏回的品質(zhì)是多么高尚啊!一簞飯，一瓢水，住在簡(jiǎn)陋的小屋里，別人都忍受不了這種窮困清苦，顏回卻沒(méi)有改變他好學(xué)的樂(lè)趣。顏回的品質(zhì)是多么高尚啊!”每次讀到這里，我都會(huì)覺(jué)得汗顏，那么惡劣的環(huán)境，能樂(lè)觀相學(xué)。如果我們每個(gè)人都能有顏回一半刻苦勤奮好學(xué)，我相信給我們肯定不會(huì)差，我想告訴那些和我一樣正在努力的同學(xué)們，眾生皆苦，你也不能輸啊。
《論語(yǔ)》在中國(guó)甚至世界都是一本極具影響力的書(shū)，教會(huì)我們很人生的道理，多希望每個(gè)人在閑暇之余都能閱讀閱讀《論語(yǔ)》，學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)前人的經(jīng)驗(yàn)，這樣或許就會(huì)讓你在人生的道路上少走一些彎路。
論語(yǔ)讀后感4
我經(jīng)常在學(xué)校的圖書(shū)室瀏覽一些書(shū)，一天，我讀了孔子的《論語(yǔ)》這本書(shū)，其中一篇《溫故而知新》給我留下了深刻的體會(huì)。
《溫故而知新》這篇文章講的是孔子的徒弟中有一個(gè)叫顏回的人，有一次顏回問(wèn)孔子：“獲得新知識(shí)的主要途徑是什么?”孔子說(shuō)：“獲得新知識(shí)有許多途徑：向老師學(xué)習(xí)，向書(shū)本學(xué)習(xí)，在交往、生活中自學(xué)等等”。顏回又問(wèn)孔子：“還有別的途徑嗎?”孔子回答：“溫故而知新也可以獲得新知識(shí)，溫習(xí)已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)的東西，可以由此獲得新的認(rèn)識(shí)和體會(huì)”。顏回聽(tīng)后高興地說(shuō)：“弟子明白了，我一定按照老師的說(shuō)法去做”。
讀完這篇故事，我深深地體會(huì)到溫習(xí)的重要性。上數(shù)學(xué)課，數(shù)學(xué)老師準(zhǔn)備教我們“小數(shù)加、減法的簡(jiǎn)便運(yùn)算”，讓我們先預(yù)習(xí)，頭一天晚上，我就溫習(xí)了已經(jīng)學(xué)過(guò)的“整數(shù)加、減法的簡(jiǎn)便運(yùn)算”的運(yùn)算方法，知道了整數(shù)加、減法的簡(jiǎn)便運(yùn)算的運(yùn)算方法也能夠運(yùn)用到小數(shù)加、減法的簡(jiǎn)便運(yùn)算。第二天，數(shù)學(xué)老師沒(méi)上課之前，我就基本上掌握了這節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。語(yǔ)文課上，老師讓我背“年少氣盛”這個(gè)成語(yǔ)時(shí)，我不知是什么意思，當(dāng)我再次背誦時(shí)我查了一下詞典，知道它的意思是：年紀(jì)青氣勢(shì)旺盛。這樣，我就很輕松地把它記住了。
“溫故而知新”含義的運(yùn)用比較廣，俗話說(shuō)：博古而通今、知己知彼、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)謀發(fā)展等都是這一含義的拓展運(yùn)用。
論語(yǔ)讀后感5
在我上小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，爸爸媽媽就開(kāi)始讓我每天背誦《論語(yǔ)》，可我并不喜歡《論語(yǔ)》。瞧!那些字句枯燥無(wú)味，還是童話、歷史、科幻書(shū)好看。所以，每當(dāng)爸爸媽媽讓我背《論語(yǔ)》時(shí)，我總是一臉的不情愿，要么撒嬌搪塞，要么蒙混過(guò)關(guān)，一本薄薄的書(shū)，我花費(fèi)了一年多還沒(méi)有全部背完。爸爸媽媽見(jiàn)我心不甘，情不愿，便只好罷休，而我，也暗暗松了口氣。
到了三年級(jí)，我又拿起了那本微微泛黃的《論語(yǔ)》翻看著，依舊是那么的索然無(wú)味。我剛想放下，耳邊又響起了媽媽以前說(shuō)的話：“《論語(yǔ)》是古人留給我們的經(jīng)典，以后上大學(xué)，不，初中高中的時(shí)候這些都要背的!你先背好了，不僅以后會(huì)比別人輕松，而且可以從中學(xué)到很多做人、做事的道理和方法。再說(shuō)，寫(xiě)作文時(shí)，若能做到引經(jīng)據(jù)典，你的文章一定會(huì)讓人刮目相看!”
這幾句話鏗鏘有力，擲地有聲，在我耳邊久久回響。這時(shí)，我恍然大悟：媽媽說(shuō)的也有道理，就怕我不堅(jiān)持呀!這時(shí)，另一個(gè)聲音響起：對(duì)!我要試試，背一點(diǎn)是一點(diǎn)吧!
于是，我又背了幾個(gè)星期，可我，還是敗下陣來(lái)。
“不行啦!《論語(yǔ)》太無(wú)聊了，我再也背不下去了!”我一個(gè)人大叫著，媽媽聽(tīng)見(jiàn)了，走過(guò)來(lái)：“唉!就知道你堅(jiān)持不了!不背算了!” 我心中不免失落不服，但又能怎樣，自己總歸堅(jiān)持不了，只怪自己不能持之以恒。
如今，漸漸長(zhǎng)大成熟的我，當(dāng)學(xué)習(xí)課本中不斷出現(xiàn)的《論語(yǔ)》中的片段時(shí)，結(jié)合老師的講解，小時(shí)候背誦過(guò)的那些枯燥的字句，不斷地從我的大腦中顯現(xiàn)出來(lái)，這也許就是老師說(shuō)的“反芻”吧!不過(guò)，現(xiàn)在讀來(lái)，我覺(jué)得這些語(yǔ)句是多么富含哲理。那些凝練的語(yǔ)句促使我再次翻開(kāi)那本封面已經(jīng)有些破舊的《論語(yǔ)》，看著這些凝結(jié)著古人智慧的文字，我的心里不由得產(chǎn)生敬仰，對(duì)孔子的敬仰，對(duì)經(jīng)典的敬仰。仔細(xì)思考領(lǐng)會(huì)，那一字一句都仿佛是圣潔的花朵，在我混沌的心中放射出耀眼的光芒!
我又愛(ài)上了《論語(yǔ)》，因?yàn)閷W(xué)習(xí)《論語(yǔ)》，能幫助我們懂得社會(huì)，領(lǐng)悟人生，做自己命運(yùn)的主宰，做一個(gè)對(duì)他人，對(duì)家庭，對(duì)社會(huì)有益的人。子曰：“三人行，必有我?guī)熝?，擇其善者而從之，其不善者而改之?！斑@句話告訴我要注意學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，看到別人的缺點(diǎn)要注意不要讓它發(fā)生在自己身上;子曰：“子不語(yǔ)怪、力、亂、神”，告訴我不要聽(tīng)信謠言，散播迷信之說(shuō);子曰：“不患人知不己知，患不知人也。”他告訴我，不要擔(dān)心別人不了解自己，而要擔(dān)心自己不了解別人。也就是要多站在別人的角度上思考問(wèn)題?！叭雱t孝，出則悌，謹(jǐn)而信，泛愛(ài)眾，而親仁。行有余力，則以學(xué)文”，這句話教導(dǎo)我在家要懂得孝敬長(zhǎng)輩，愛(ài)護(hù)家人;在外就要懂得尊重他人。說(shuō)話謹(jǐn)慎而守信，關(guān)愛(ài)別人。爸爸也一直引用這句話教育我，要先學(xué)會(huì)做人的道理，然后才去進(jìn)一步學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，才能成為有用之才。
從此以后，我不會(huì)再把背《論語(yǔ)》當(dāng)成我的噩夢(mèng)，我會(huì)把它當(dāng)成一捧圣水，凈化我的心靈。因?yàn)槲液汀墩撜Z(yǔ)》有剪不斷的緣啊!
相關(guān)文章：