親愛的漢修先生藝術(shù)寫了主人公鮑雷伊的寫作成長經(jīng)歷，以下是讀后感5篇，希望大家喜歡。

　　親愛的漢修先生讀后感1

　　讀完了《親愛的漢修先生》這本書，使我感觸不淺，故事的內(nèi)容深深地打動了我。

　　作者從一個最最普通的男孩-鮑雷伊對家長、老師和同學的眼光中開啟整個故事，慢慢地你就會發(fā)現(xiàn)書中的人物和你的生活息息相關(guān)。怪不得《學校圖書館雜志》做出這樣的評價：“幽默的風格使這部作品更出神入化了。

　　這本書描寫的是一個小學生從四年級到六年級這兩年內(nèi)發(fā)生的一切事情。這兩年中，雷伊與作家博德.漢修先密切聯(lián)系，使他改變了個人的品德和寫作的技巧與方法，讓他在學校小作家征文比賽中獲得了榮譽入圍獎，使得他堅定了成為一位有名的作家的決心。

　　本書采用的是寫信的手法，記錄了鮑雷伊的父母離婚的傷感的情結(jié)、自己轉(zhuǎn)入新學校后不適應環(huán)境，以及對偷午餐盒的戝的痛恨之情。他還和大作家漢修先生寫信、回信，經(jīng)過多次的書信來往，雷伊理解了父母沒辦法和平共處的原因，學會了應該怎樣面對未來的生活。

　　“人間處處有真情，真情時時暖人心?！斑@句話用在本書上多好啊!我相信，讀過這本書的你也會發(fā)出真情，用真情去包容世上的一切。

　　親愛的漢修先生讀后感2

　　近期，我讀了《親愛的漢修先生》這本克萊瑞所著的世界名著。

　　一個活潑聰明的小男孩：鮑蕾伊，在二年級的時候，他寫了一封簡短的信寄給漢修先生，其中一不小心寫錯了一個字：”朋“，之后就一直努力把這個字寫好。他一直堅持不懈跟漢修先生寫信，可是這位作家回答完問題，還讓他回答無聊的話題。他用了兩星期才記住那個字，他是真心喜愛漢修先生寫的書，可漢修先生卻給他出難題，他非常不高興，在之后日記中他還是回答了問題，其中發(fā)現(xiàn)一個秘密，漢修先生喜歡紫色的怪獸，不喜歡小孩。在另一封信中他真誠跟漢修先生道了歉，并和他進行了更深一層的交流。知道了父親是個喜愛大卡車的人，也體會到了父母博大無私的愛。似乎覺得漢修先生被鮑蕾伊的致歉精神感動，而鮑蕾伊因父母的良苦用心而感動的場景。

　　鮑蕾伊熱愛文章，他努力讓自己的文章和漢修先生不一摸一樣，最后，他參加了學校開展的寫作活動，費勁心思寫了一篇跟父親去卡車上旅行的真實童年時光的作文，雖然只得了入圍獎，有一絲失落，但這是成功的第一個腳印，是他花了十四天完成的作品，是作家指導出的一部佳作。

　　《親愛的漢修先生》讓我懂得凡事要堅持不懈，沒有艱辛的過程是永遠不會成功。

　　親愛的漢修先生讀后感3

　　暑假里，經(jīng)過老師的推薦，我買了一本由美國作家貝芙莉.克萊瑞寫的獲得國際大獎的小說——《親愛的漢修先生》，讀后讓我受益匪淺。

　　這本書主要講了一個名叫鮑蕾伊的小孩閱讀了一位大作家漢修先生寫的作品之后，就對他很感興趣，很喜歡他，于是經(jīng)常給漢修先生寫信。后來，等鮑蕾伊上六年級的時候，老師布置了一個作業(yè)，就是寫日記，他們倆的關(guān)系就更加密切了。漢修先生很明確地告訴他一句話：想寫好作文，就必須要多看書，多寫日記，這樣才能寫出優(yōu)美的文章。在漢修先生的幫助下，鮑蕾伊的作文還獲了獎。這本書中，鮑蕾伊的媽媽也讓我很感動，她能夠正確引導孩子，讓他樂觀堅強地面對人生。她說:"我每次望著海浪，都會覺得不管事情看起來有多糟，人生還可以走下去的?！眿寢寣θ松鷪詮姷膽B(tài)度對鮑蕾伊產(chǎn)生的影響，也深深地影響了我。

　　讀完這本書，讓我回味無窮，我知道了，想要提高自己寫作水平，就應該從小開始養(yǎng)成寫愛閱讀和寫日記的習慣。我還悟出了一個道理：找準目標，加上百分之一的聰明才智和百分之九十九的不懈努力，你就成功的邁出了一大步，相信自己。世界上無論什么事都不可能一帆風順的，只要用積極樂觀的態(tài)度去面對，就沒有做不成的事。我還認識到：無論遇到什么困難，都不能心急，而是要靜下心來慢慢去克服?？矗业氖斋@是不是很大呢?

　　暑假，有這樣的好書相伴，我感到很快樂。

　　親愛的漢修先生讀后感4

　　《親愛的漢修先生》這本書我是2015年夏天買給兒子暑假里看的，那時候兒子小學二年級剛畢業(yè)，我怕他看不懂(因為這本書是小學三至六年級推薦叢書)，所以書一買回來我就先看了一遍。雖然到現(xiàn)在已經(jīng)大半年過去了，但是印象依然很深刻。

　　小說以主人公鮑雷伊給作家漢修的書信開頭，并以書信與日記穿插的形式，細致入微地描繪了主人公最初為了完成作業(yè)很不情愿地給作家漢修寫信，后來又向作家請教寫作技巧，并回答作家給他提的幾個問題。從此一發(fā)不可收拾地喜歡上了寫信，還向作家吐露自己煩惱。

　　閱讀之初呈現(xiàn)在我眼前的是一個普普通通的小男孩，只有幾句話的書信、夾雜著錯別字，到后來雖然寫得長一些，但仍然是大白話居多，再后來文筆越來越流暢。

　　當主人公將自己身邊發(fā)生的事情無論是以日記還是以書信的形式呈現(xiàn)出來的時候，我感覺鮑雷伊就在我的眼前，他甚至帶動了我的情緒。記得當鮑雷伊因為父母離異而憂傷時，我的眼眶也曾有淚珠在打轉(zhuǎn)，而當鮑雷伊試圖從父母的角度理解他們時我隨之又感到非常釋然。……

　　《親愛的漢修先生》不愧是一部國際大獎小說，作為一名曾經(jīng)的文學愛好者，我不得不佩服作者的寫作技巧。作為一部兒童讀本，它貼近兒童心理，以一個普通小學生視角展現(xiàn)兒童成長中的煩惱與喜悅;同時啟發(fā)和引導學生不要怕寫作，寫作其實就是一種交談，也是一種很好的自我傾訴的方式。作為一名家長閱讀這本書在享受小說帶來的故事感之余，它也讓我學會如何更理智地看待成長中的小孩，同時在今后引導孩子寫作時要保持一種尋常心，不能操之過急，關(guān)鍵要持之以恒。

　　親愛的漢修先生讀后感5

　　前一段時間我讀了一本書，叫《親愛的漢修先生》，這本書是由美國作家貝芙莉·克萊瑞先生寫的，它榮獲了紐伯瑞兒童文學獎金獎。書中的內(nèi)容給我留下了深刻的印象。

　　故事的內(nèi)容是：有一個叫鮑雷伊的男孩，他上二年級的時候，老師給他們讀了作家博德·漢修先生寫的一本叫《狗兒快樂秘訣》的書，他很喜歡這本書，所以他主動給博德·漢修先生寫信，和漢修先生通過書信聯(lián)系起來。后來漢修先生建議他要養(yǎng)成每天寫日記的好習慣，所以他開始寫日記了。他每天都把自己以及身邊發(fā)生的事情寫在日記本里，遇到困難就給漢修先生寫信訴說，尋求幫助，因此他的作文水平漸漸提高了。

　　書中說到：鮑雷伊的爸爸和媽媽離婚了，因此他失去了很多父愛，爸爸經(jīng)常不守信用，屢次傷了鮑雷伊的心，但是，小鮑雷伊并不是自暴自棄，敵視自己的父母，而是試圖從父母的角度理解他們，從而自己的內(nèi)心也變得釋然了。

　　書中還說：鮑雷伊的午餐經(jīng)常被偷，因此他發(fā)明了防盜警報器，把它安在午餐盒里，雖然沒抓到小偷，但他還是說：“我很慶幸我不知道那個小偷是誰，因為我還得跟他(她)在同一所學校上課?！边@足以看出小鮑雷伊在生活中逐漸成長，變得會寬容別人了。

　　我們沒有和作家通過書信聯(lián)系起來的機會，但是我們可以靠寫日記來提高作文的水平，如果每天都寫日記，相信不久的將來我們也會變成一位像漢修先生一樣的大作家，即使不能，我們也會從中得到成長。

　　我們要在生活中學會勤動手動腦，學會站在別人的角度上看待問題，學會寬容別人，努力做一個對社會有用的人。

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