初中語(yǔ)文學(xué)習(xí)六大方法
01必須熟讀每一課
到了初中，老師可能不會(huì)抓那么緊，課文不如小學(xué)時(shí)精簡(jiǎn)，學(xué)生很可能只在上課時(shí)粗略瀏覽一邊課文，認(rèn)為無(wú)大礙。但是我要特別提醒的是——到了初三，語(yǔ)文考試中判斷讀音與字形、成語(yǔ)使用正確的是哪一項(xiàng)，很多取材于課本，不熟讀很可能模棱兩可。
02文言文要熟記
課本上選取的文言文最適合學(xué)生閱讀與記憶，很多典型字詞。如果忽視這些而一味去課外找題，往往事倍功半。
03古詩(shī)詞要理解透徹
很多時(shí)候考試默寫(xiě)古詩(shī)詞并不是給出半句讓你寫(xiě)另一句，而是給出提示語(yǔ)。提示語(yǔ)有時(shí)是表現(xiàn)作者思想感情、有些是一定語(yǔ)境。所以就需要同學(xué)們對(duì)古詩(shī)詞有深入的了解，至少要知道作者的生平、詩(shī)或詞的意境等，這樣在看到題目時(shí)才不會(huì)“抓瞎”。
04閱讀題首先要掌握學(xué)術(shù)語(yǔ)
無(wú)論答什么題都需要有一定的框架，如賞析句子是修辭(寫(xiě)法)+內(nèi)容+感情，如果沒(méi)有規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)，老師改卷就完全主觀(guān)，不能保證公平公正。另外，閱讀題的答案不在你的腦子里，而在文中。任何題目一定要聯(lián)系上下文尋找答案，最后再調(diào)動(dòng)大腦思考，這點(diǎn)特別注意。
05認(rèn)真對(duì)待綜合性學(xué)習(xí)
語(yǔ)文課本單元末的綜合性學(xué)習(xí)要認(rèn)真聽(tīng)，認(rèn)真記，不可大意。最好把相關(guān)俗語(yǔ)與故事簡(jiǎn)要記錄，長(zhǎng)此以往就可以積累很多的素材，放在作文里可以增色不少。
06作文要保證每周一練
不管老師是否布置，作文一定要每周一練，并且要編輯成冊(cè)——分初一、初二、初三三個(gè)階段。到了初三，進(jìn)入復(fù)習(xí)階段，作文可能沒(méi)有那么多時(shí)間細(xì)心琢磨，所以初一初二的基礎(chǔ)就特別重要。
在訓(xùn)練作文的時(shí)候要分為三個(gè)板塊。
(1)結(jié)構(gòu)
a.標(biāo)題——好的題目會(huì)讓人眼前一亮，激發(fā)閱讀興趣(這點(diǎn)也是很多閱讀題賞析標(biāo)題的答案之一)，不妨化用典故;數(shù)字、符號(hào)、文字結(jié)合;巧用修辭等。
b.題記——簡(jiǎn)短。
c.小標(biāo)題——小標(biāo)題要整齊而富有文采。
(2)內(nèi)容
每次分別訓(xùn)練不同題材——情感(如親情、友情、師生情)、歷史人物(如李白、司馬遷、杜甫、蘇軾)、自然(如給人啟示的小草、曇花、樹(shù)苗)。
提示：記敘文最易得高分，散文次之(因?yàn)樾枰幸欢ㄎ膶W(xué)功底)，議論文不建議初中生寫(xiě)(沒(méi)有思想的深度)。
(3)文字
文字這條路沒(méi)有捷徑可走，只有一對(duì)流轉(zhuǎn)的眼與一雙勤奮的手——必須經(jīng)常閱讀與練習(xí)。日常多看一些文學(xué)讀物對(duì)提升文化底蘊(yùn)是非常有幫助的，這點(diǎn)在寫(xiě)作當(dāng)中顯而易見(jiàn);還有一點(diǎn)，練字也很有必要，一手秀氣的字可以增加閱卷老師的好感度，而且自己看著也賞心悅目，何樂(lè)而不為呢?
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