七年級(jí)政治期末考試是學(xué)校教學(xué)活動(dòng)中十分重要的環(huán)節(jié)，同學(xué)們考試之前一定要努力復(fù)習(xí)。那么關(guān)于七年級(jí)政治期末試卷怎么做呢？以下是小編準(zhǔn)備的一些七年級(jí)上冊(cè)政治期末試卷及答案電子版，僅供參考。

七年級(jí)上冊(cè)政治期末試卷

第Ⅰ卷(客觀題 共70分)

一、單項(xiàng)選擇題：請(qǐng)將每題最符合題意選項(xiàng)的字母填寫在下列表格相應(yīng)的題號(hào)下，每小題限選一項(xiàng)。(本大題共35小題，每小題2分，共70分。)

題號(hào) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

答案

題號(hào) 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24

答案

題號(hào) 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35

答案

這學(xué)期我們已經(jīng)是中學(xué)生了，成為中學(xué)生，一切都顯得那么陌生、朦朧。面對(duì)新的班級(jí)，新的同學(xué)，要想盡快適應(yīng)這一環(huán)境，一方面要交更多的朋友，另一方面要積極主動(dòng)地適應(yīng)中學(xué)新生活。據(jù)此回答1-2題

1.要能夠結(jié)交真正的朋友，則需要

A.一門心思學(xué)習(xí)，等同學(xué)來找自己玩

B.彼此之間的真誠和心靈的溝通

C.天天買好東西給新同學(xué)吃，給他們留下好印象

D.教訓(xùn)那些不聽話的，樹立自己的威信

2.下列屬于能積極主動(dòng)適應(yīng)中學(xué)新生活的做法有

①見到同學(xué)時(shí)，等對(duì)方開口，才與他打招呼

②做好心理上的調(diào)整

③主動(dòng)調(diào)整生活節(jié)奏

④中學(xué)活動(dòng)太多了，會(huì)影響學(xué)習(xí)，能不參加的就不參加

A.①③ B.②④ C.②③ D.③④

3.班風(fēng)是指一個(gè)班級(jí)穩(wěn)定的、具有自身特色的集體風(fēng)范，是一個(gè)班級(jí)中大多數(shù)學(xué)生在思想、學(xué)習(xí)、生活等方面的共同傾向。優(yōu)良的班風(fēng)主要體現(xiàn)在 等許多方面

①精神風(fēng)貌 ②學(xué)習(xí)氛圍 ③同學(xué)關(guān)系 ④互相攀比

A.① B.①② C.①②③ D.①②③④

4.依據(jù)上題，這種優(yōu)良的班集體的形成，需要具有

A.“你好我好大家好”的關(guān)系意識(shí) B.各盡所能發(fā)揮特長的奉獻(xiàn)意識(shí)

C.你爭我奪的競爭意識(shí) D.事不關(guān)己、高高掛起的自保意識(shí)

5.孔子成為名家之后，仍然謙恭好學(xué)。他曾拜老聃為師學(xué)過禮教，拜萇弘為師學(xué)過樂理，年屆花甲還拜師襄為師學(xué)習(xí)彈琴。對(duì)此，下列表述正確的是

A.看到不足，是自卑的表現(xiàn) B.看到成績,是自傲的表現(xiàn)

C.看到優(yōu)勢和長處是自信心的表現(xiàn) D.虛心是自尊自信的表現(xiàn)

6.右邊這幅漫畫，是在告訴我們

A.一個(gè)有自信心的人就一定能快樂

B.自信的人一定不會(huì)遇到困難和挫折

C.自信是一個(gè)人成才和成功的不可缺少的一種重要心理品質(zhì)

D.有了自信心，就能成為對(duì)社會(huì)有用的人

7.對(duì)待自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，正確態(tài)度是

①實(shí)事求是，承認(rèn)事實(shí)，自暴自棄 ②發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)

③夸大優(yōu)點(diǎn)，縮小缺點(diǎn) ④吸取別人的優(yōu)點(diǎn)，改正自己的缺點(diǎn)

A.①② B.②③ C.③④ D.②④

8.在挑戰(zhàn)、困難面前，一句“我能行”，會(huì)給自己莫大的力量。這里，“我能行”是

①一種信念、一種力量，能鼓舞人們繞過困難，躲過挑戰(zhàn)，等待成功

②自信的表現(xiàn)

③每個(gè)成功者都具有的品質(zhì)

④深信自己一定能實(shí)現(xiàn)所追求目標(biāo)的心態(tài)

A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④

9.關(guān)于“自卑感”，認(rèn)識(shí)正確的是

A.當(dāng)個(gè)人對(duì)自己的能力、品質(zhì)評(píng)價(jià)過低時(shí)，就會(huì)產(chǎn)生自卑感

B.這是一種積極的自我評(píng)價(jià)或自我意識(shí)

C.這是個(gè)人認(rèn)為自己在某些方面比別人強(qiáng)而產(chǎn)生的積極情感

D.這種人往往都具有自信心

10.在中國傳統(tǒng)的道德倫理中，“廉恥”歷來被視為“立人之大節(jié)”、“恥之一字，乃人生第一要事”。這就是說每一個(gè)人都要樹立一種觀念：對(duì)自己言行的過失和對(duì)自己不道德、不負(fù)責(zé)任的行為要有

A.內(nèi)疚感 B.羞辱慚愧之感 C.不道德感 D.犯罪感

11.下列對(duì)于“知恥”的認(rèn)識(shí)正確是

①知恥就是性格懦弱的表現(xiàn) ②自尊的人必定知恥

③知恥是自尊的'重要表現(xiàn) ④只有不知恥，才能保證自尊

A.①② B.②③ C.③④ D.①④

12.“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，此之謂大丈夫?！边@句名言說明

①自尊的人最看重的是自己的人格。

②一個(gè)人的高風(fēng)亮節(jié)會(huì)隨著環(huán)境的變化而變化。

③自尊的人不圖虛榮，拒絕沾染不良習(xí)氣。

④為了維護(hù)自尊，可以舍棄許多東西，但決不會(huì)喪失人格，做有損人格的事。

A.①②④ B.①②③ C.①③④ D.②③④

13.假冒他人的姓名簽訂合同，盜用他人的姓名實(shí)施非法行為，都是侵犯了他人 的行為.

A.姓名權(quán) B.榮辱權(quán) C.名譽(yù)權(quán) D.肖像權(quán)

14.工人下班出廠時(shí)要搜身，有些商場對(duì)被懷疑的顧客擅自搜身檢查，這些行為侵犯了公民的

A.政治自由權(quán)利 B.人格尊嚴(yán)權(quán) C.隱私權(quán) D.名譽(yù)權(quán)

15.“誠交天下客，譽(yù)從信中來?！边@里強(qiáng)調(diào)的是，“誠信”

①是經(jīng)商的道德基礎(chǔ) ②是做人的最基本道理

③是一個(gè)民族綜合素質(zhì)的體現(xiàn) ④是容易造成自己吃虧上當(dāng)?shù)男袨?/p>

A.①③④ B.②③④ C.①②③ D.①②④

16.孟子說：“愛人者，人恒愛之?！边@句話告訴我們

①只要你用真心去對(duì)待別人，別人也會(huì)用真心對(duì)待你

②要愛天下所有的人

③每個(gè)人應(yīng)該設(shè)身處地地為他人考慮，別人也會(huì)為自己考慮

④要想得到別人的愛戴，首先就要愛自己，多為自己的利益著想。

A.①② B.①③ C.②③ D.③④

17.人與人之間的平等，集中表現(xiàn)在

A.人格和法律地位上的平等 B.擔(dān)任社會(huì)職務(wù)上的平等

C.取得同等數(shù)額的報(bào)酬 D.受到同等條件的教育

18.請(qǐng)看右邊的“以服務(wù)人民為榮”漫畫，漫畫中服務(wù)員的行為

告訴我們，作為一個(gè)公民我們應(yīng)該

①干好自己的本職工作就行了，其他事情皆不用關(guān)心

②主動(dòng)承擔(dān)起關(guān)愛他人、關(guān)愛社會(huì)的責(zé)任

③立足本職工作，服務(wù)他人，奉獻(xiàn)社會(huì)

④努力營造良好的社會(huì)氛圍

A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④

19.“己所不欲，勿施于人”這個(gè)成語所體現(xiàn)的道理是

①自己不喜歡做的事情，別人也一定不喜歡去做

②自己不喜歡的事情，就不要強(qiáng)加在別人身上

③對(duì)待別人要做到尊重、平等、友善

④自己不愿意，就不要以此來對(duì)待別人

A.①③④ B.①②③ C.②③④ D.①②④

20.小明在回自己座位的時(shí)候，一不小心把別人的杯子碰到了地下，不但不道歉，還強(qiáng)詞奪理：“誰讓你把杯子放在這兒的!”小明的做法表明，小明是

A.一個(gè)與人為善的人 B.心胸寬闊，沒有自私自利的心理

C.一個(gè)善于爭辯的人 D.一個(gè)沒有愛心和責(zé)任心的人

21.依據(jù)上題情景，小明說“對(duì)不起，不小心把你的杯子碰掉地上了?！薄皼]關(guān)系，拾起來就行?！睆倪@件小事上可以看出

①寬容是一種美德，更是一種境界 ②唯寬可以容人，唯寬可以載物

③寬容是人際關(guān)系的潤滑劑 ④生活不能沒有寬容，生活需要寬容友善

A.① B.①② C.①②③ D.①②③④

22.“大肚能容，容天下難容之事;開口常笑，笑天下可笑之人?！边@上下兩聯(lián)的內(nèi)容告誡我們做人要

A.豁達(dá)大度，胸懷寬廣 B.忍辱負(fù)重，得過且過

C.麻木不仁，茍且偷生 D.志存高遠(yuǎn)，笑口常開

23.在中學(xué)時(shí)代，異性同學(xué)關(guān)系是一個(gè)頗為敏感的話題。男女同學(xué)在交往時(shí)應(yīng)把握好“度”。

這個(gè)“度”是指

A.應(yīng)盡量避免肢體、語言的接觸

B.應(yīng)加強(qiáng)男女同學(xué)之間的群體交往，不要有任何單獨(dú)交往的機(jī)會(huì)

C.男女生之間應(yīng)互相尊重，講究文明禮貌，自重自愛

D.男女同學(xué)應(yīng)把對(duì)方當(dāng)成同性來交往，就不會(huì)有任何拘束

24.以恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)男女同學(xué)之間的友情，應(yīng)做到

A.認(rèn)為男女有別，授受不親，不應(yīng)交往 B.男女同學(xué)交往應(yīng)秘密些，不要太公開

C.自然大方的進(jìn)行男女同學(xué)交往 D.男女同學(xué)根本不應(yīng)交往

25.通過開展豐富多彩的集體活動(dòng)，有利于男女同學(xué)的正常交往，增進(jìn)友誼。而在下列活動(dòng)中不適宜開展的是

A.野外生存訓(xùn)練 B.登山比賽

C.組織募捐活動(dòng) D.去歌舞廳包場進(jìn)行唱歌、跳舞

26.“一滴水只有放進(jìn)大海里才永遠(yuǎn)不會(huì)干涸，一個(gè)人只有當(dāng)他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時(shí)候才能最有力量?！币韵逻x項(xiàng)中能體現(xiàn)這個(gè)道理的有

①孤木不成林 ②一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園

③人心齊、泰山移 ④單則易折，眾則難摧

A.①② B.①③ C.②③④ D.①②③④

27.現(xiàn)代社會(huì)，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人與人之間的聯(lián)系更加緊密，成就任何事業(yè)，更需要

①得到他人的合作 ②自己的獨(dú)立奮斗

③得到他人的支持和幫助 ④獲得真摯的友情

A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④

28.“團(tuán)結(jié)就是力量”，下列最能說明這個(gè)道理的是

A.千里之行，始于足下 B.眾人拾柴火焰高

C.千里之堤，潰于蟻穴 D.差之毫厘，謬之千里

29.我們對(duì)待各國、各民族的文化習(xí)慣，下列不可取的是

A.以開放、包容的心態(tài)平等相等 B.不一概排斥別國、別民族的文化習(xí)俗

C.不一無所知?jiǎng)e國、別民族的文化習(xí)俗 D.不加分析簡單模仿，全盤照搬

30.塞萬提斯說：“禮貌周全不花錢，卻比什么都值錢”。對(duì)此理解不正確的是

A.它強(qiáng)調(diào)了禮貌的重要性

B.我們和世界各國人民友好交往必須掌握文明社會(huì)普遍認(rèn)可和適用的基本禮節(jié)

C.禮貌是文明社會(huì)必不可少的交往方式

D.只要有值錢的東西，就要有禮貌

31.現(xiàn)在，我們是在校讀書的莘莘學(xué)子，主要任務(wù)是

A.學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí) B.結(jié)交更多同學(xué)

C.加強(qiáng)體育鍛煉 D.增強(qiáng)體質(zhì)

32.科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和進(jìn)步，科技人才的培養(yǎng)，基礎(chǔ)是

A.增加科研經(jīng)費(fèi)的投入 B.黨的科教興國基本國策的認(rèn)真貫徹

C.堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則 D.發(fā)展教育

33.孔子曰：“三人行,必有我?guī)熝?。擇其善者而從?其不善者而改之?！边@句話告訴我們要

A.善于選擇老師 B.善于學(xué)習(xí)他人身上的優(yōu)點(diǎn)

C.善于與他人相處 D.善于改變他人身上的缺點(diǎn)

34.英國生物學(xué)家羅特說：“在科學(xué)上，‘設(shè)想’的主要職責(zé)與其說是假設(shè)，不如說是有興趣且有用?！边@說明，在學(xué)習(xí)和科學(xué)研究過程中

A.要有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和毅力 B.要保持濃厚的興趣

C.要樹立正確的學(xué)習(xí)觀念 D.要有良好的學(xué)習(xí)方法

35.對(duì)待考試，有些同學(xué)是這樣做的，考好了就高興一陣，考差了就痛苦一番，然后讓情緒隨著時(shí)間的推移漸漸淡去，讓內(nèi)心又恢復(fù)往日的平靜，行為上又重復(fù)昨天的自己。關(guān)于“考試的目的”，下列認(rèn)識(shí)不正確的是

A.考試是為了發(fā)現(xiàn)問題 B.考試是為了改善學(xué)法

C.考試是為了促進(jìn)學(xué)習(xí) D.考試是為了突出自己

第Ⅱ卷(主觀題 共30分)

二、材料分析題：請(qǐng)緊扣題意，結(jié)合所學(xué)相關(guān)知識(shí)，回答問題(36小題8分，37小題10分，

38小題12分，本大題共30分)

36.小明進(jìn)入七年級(jí)以后，迷戀名牌服裝，追求名牌鞋子，在同學(xué)面前喜歡炫耀自己，想借此贏得別人的關(guān)注和尊重;總以為自己聰明，可每次考試總不理想，而且經(jīng)常違反學(xué)校紀(jì)律;有的時(shí)候還會(huì)和同學(xué)斤斤計(jì)較，同學(xué)們幫助教育他時(shí)，他總是在心里說：“走自己的路，隨你們說吧!”

(1)從材料中你能發(fā)現(xiàn)小明有哪些錯(cuò)誤的想法和表現(xiàn)?(2分)

(2)他會(huì)贏得別人的尊重嗎?一個(gè)人怎樣才能贏得別人的尊重?(4分)

(3)為幫助小明進(jìn)步，請(qǐng)你送上一句最想說的話以鞭策和激勵(lì)小明。(2分)

37.片段一：2011年9月19日，重慶一位約80歲的老翁倒在人行過道上，旁邊是七八個(gè)圍觀者猶豫不決，就“扶與不扶”議論紛紛。

片段二：2011年11月21日，句容中專的一名學(xué)生在用餐時(shí)，突發(fā)癲癇病，收銀員毫不猶豫地上前，嘴對(duì)嘴吸出患者口中污物，挽救了患者的生命。這名收銀員被網(wǎng)友稱為“最美收銀員”。

感 言：中華民族的振興，每個(gè)人都肩負(fù)著不可推卸的使命;扭轉(zhuǎn)信任危機(jī)應(yīng)當(dāng)從我做起，從小事做起;助人為樂，是中華民族的傳統(tǒng)美德。

閱讀上述片段和感言，結(jié)合自身體驗(yàn)，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)回答下列問題：

(1)愛心是一份情感，一種關(guān)懷。面對(duì)下列情境，你將如何表達(dá)你的“愛心”?(3分)

①父母生病時(shí)：

②同學(xué)遇到難題請(qǐng)教你時(shí)：

③鄰居吵架時(shí)：

(2)愛心是一種責(zé)任，一種奉獻(xiàn)。請(qǐng)你就“愛心”的話題，簡要談?wù)勗鯓拥娜松攀怯幸饬x的。(3分)

(3)校園是我們健康成長的樂園?！昂霌P(yáng)中華傳統(tǒng)美德、營造和諧校園、共度美好時(shí)光”是我們每個(gè)中學(xué)生應(yīng)盡的責(zé)任，請(qǐng)你就此向同學(xué)們發(fā)起至少兩點(diǎn)行動(dòng)倡議。(4分)

38.學(xué)期即將結(jié)束，回顧初中第一學(xué)期的學(xué)習(xí)生活，某校七年級(jí)(3)班幾位同學(xué)感慨萬千：

甲：這一學(xué)期中，我學(xué)會(huì)了“自主學(xué)習(xí)”，提高了學(xué)習(xí)效益，我受益匪淺。

乙：這一學(xué)期中，我也嘗試了一些好的學(xué)習(xí)方法，對(duì)學(xué)習(xí)成績的提升和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)都大有好處，下學(xué)期，我將努力學(xué)會(huì)“探究學(xué)習(xí)?！?/p>

丙：都說學(xué)習(xí)習(xí)慣很重要，這學(xué)期中，我一直按照“聽課—做作業(yè)”的方式進(jìn)行，上課認(rèn)真聽講，下課及時(shí)完成老師布置的作業(yè)，可是為什么成績還是提不上去?

丁：這學(xué)期中，我深深懂得，“接受教育不僅是公民的一項(xiàng)權(quán)利，更是公民的一項(xiàng)義務(wù)。

請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)，回答下列問題：

(1)為什么甲會(huì)說“自主學(xué)習(xí)”會(huì)提高學(xué)習(xí)效益?(2分)

(2)請(qǐng)你告訴乙，學(xué)會(huì)“探究學(xué)習(xí)”要注意哪些問題?(4分)

(3)丙的這種學(xué)習(xí)習(xí)慣好不好?為什么?(3分)

(4)請(qǐng)你從國家的繁榮發(fā)展和對(duì)公民的要求的角度說明：接受教育為什么是一項(xiàng)義務(wù)?(3分)

七年級(jí)上冊(cè)政治期末試卷答案

一、選擇題

題號(hào) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

答案 B C C B D C D B A B B C

題號(hào) 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24

答案 A B C B A D C D D A C C

題號(hào) 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35

答案 D D B B D D A D B B D

二、材料分析題

36.(1)喜歡炫耀自己，迷戀名牌服裝，追求名牌鞋子;經(jīng)常違反學(xué)校紀(jì)律;有的時(shí)候還會(huì)和同學(xué)斤斤計(jì)較;不能正確對(duì)待同學(xué)們幫助教育。(能夠指出兩點(diǎn)錯(cuò)誤即可。2分)

(2)不會(huì)。(1分)首先要自尊，對(duì)自己負(fù)責(zé)，追求的是踏實(shí);其次要尊重別人。(說出1點(diǎn)給2分，說出兩點(diǎn)給3分。言之有理即可。)

(3)與小明的行為相關(guān)即可。如：“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后”、“成功之路無他，凡事全力以赴，不可存沽名釣譽(yù)之心”、“妄自尊大只不過是無知的假面具而已”。(2分)

37.(1)只要能體現(xiàn)幫助的意思即可。(3分)

(2)人生的意義不僅表現(xiàn)在解決自己所遇到的問題上，而且也表現(xiàn)在幫助他人解決問題上。(只要是圍繞“愛心”談，言之有理即可。3分)

(3)行動(dòng)倡議要圍繞給定的主題，切實(shí)可行，寫出1點(diǎn)給2分，寫出2點(diǎn)即可，共4分。提出以下參考答案：

①同學(xué)之間要相互尊重，只有彼此尊重，大家才能心情舒暢，校園生活才能和諧。

②同學(xué)相處應(yīng)牢記“己所不欲，勿施于人”，努力做到“將心比心，推己及人”，這樣，同學(xué)之間就會(huì)少許多糾紛和煩惱，多幾分和諧和溫馨。

③同學(xué)交往要多些愛心。只有這樣，校園才會(huì)充滿祥和，人性才能飄逸芬芳。

④同學(xué)交往要寬容友善。寬容友善是人際關(guān)系的潤滑劑，它能夠化解彼此的矛盾，醫(yī)治心靈的創(chuàng)傷，恢復(fù)人際的和諧!

38.(1)自主學(xué)習(xí)是一種積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方式，是一種高品質(zhì)的學(xué)習(xí);自主學(xué)習(xí)使我們能夠不唯書、不唯上，能夠用自己的眼睛去觀察，用自己的頭腦去判斷，用自己的語言去表達(dá)，從而能夠使我成為一個(gè)獨(dú)立的自我。(答出1點(diǎn)即可。2分)

(2)學(xué)會(huì)探究，首先要善于發(fā)現(xiàn)問題;其次要嘗試解決問題。(1點(diǎn)2分。4分)

(3)這不是一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。(1分)這種學(xué)習(xí)習(xí)慣缺少學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。(2分)

(4)從國家的角度：“國家興亡，匹夫有責(zé)”，每個(gè)公民都有責(zé)任通過接受教育，掌握先進(jìn)的科學(xué)文化知識(shí)，提高思想道德水平和文化科學(xué)水平，力爭為國家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步多作貢獻(xiàn)。(言之有理即可。3分)

七年級(jí)政治怎么學(xué)好

1、同步聽課法

聽課的思路進(jìn)程與教師講課的思路進(jìn)程同步前進(jìn)的聽課方法。聽課是課堂學(xué)習(xí)的主體部分和關(guān)鍵環(huán)節(jié)。因?yàn)槁犝n占了大部分時(shí)間，理解知識(shí)、掌握方法、形成技能、發(fā)展智力，主要是在課堂上進(jìn)行的。所以，聽課要打主動(dòng)仗，一定要使自己的“聽”與教師的“講”保持同步。所謂“同步”，就是懷著強(qiáng)烈的求知欲望和興趣，使自己的大腦處于高度的興奮狀態(tài)，帶著預(yù)習(xí)中的問題，緊緊跟上教師講課的思路，專心聽，一步不離地和教師一道積極去思考、去聯(lián)想、去分析、去探索，尋找出問題的答案。這樣眼、耳、腦并用，方能“心知其意”。

反之，“心不在焉，視而不風(fēng)，聽而不聞”，教師講得再好，新知識(shí)也無法接受。有的學(xué)生，思維往往落后在教師的講解后面，“跟不上步伐”，甚至對(duì)教師講的重點(diǎn)、難點(diǎn)，因聽不懂被“卡”住。面對(duì)這種情況，千萬別停留在那里“死想”，而是先劃上記號(hào)，暫且承認(rèn)它的正確性，留待課后再去解決，要馬上繼續(xù)跟上教師的思路，以便不影響后邊內(nèi)容的聽講。善于積極思維的學(xué)生，往往又出現(xiàn)超載教師講課的速度，“野馬難收”，使同步聽課失去了意義。這部分學(xué)生也應(yīng)該注意，既不要讓自己的思維滑得太遠(yuǎn)，完完全全離開教師的思路，又不要放棄積極主動(dòng)的獨(dú)立思考。要在聽懂的基礎(chǔ)上，把教師所講的重要論點(diǎn)、論據(jù)和分析論證的方法，用自己的話記下來，做到邊聽、邊記、邊思考，真正同步進(jìn)行。

2、發(fā)問探索法

在學(xué)習(xí)過程中善于發(fā)現(xiàn)問題進(jìn)行探索的方法。在同一教室里聽同一位教師的課，教材和課時(shí)相同，大家的智力也差不多，有的人漫不經(jīng)心，不由自主地被教師“牽”著鼻子走;有的思維活躍，深思揣摩，不斷提出“為什么”。課畢，前者迷迷糊糊似懂非懂，無所補(bǔ)益;后者釋疑若干，獲益良多?？梢姲l(fā)問探索法多么重要!俗話說：“好問無須臉紅，無知才應(yīng)羞恥”。不敢大膽地發(fā)問探索，結(jié)果使問題愈來愈多，學(xué)習(xí)無法深入，愈學(xué)愈被動(dòng)。

既要敢于發(fā)問探索，又要善于發(fā)問探索，這就需要我們獨(dú)立思考，刻苦鉆研。思考了、鉆研了就會(huì)不斷給自己提出問題，有所發(fā)現(xiàn)。有位成績優(yōu)秀的同學(xué)給自己作了“五不問”的規(guī)定：已學(xué)過的基礎(chǔ)知識(shí)未經(jīng)復(fù)習(xí)不問;教科書或主要參考書沒有看過不問;教師課后留下的問題未曾深入思考不問;找不到自己的矛盾所在不問;提不出自己的思路不問。學(xué)生在渴求知識(shí)的過程中，經(jīng)過深思熟慮，發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，分析問題，解決問題，既積累了知識(shí)，又培養(yǎng)了愛思、多思、善思和探索的習(xí)慣。

3、課堂筆記法

在聽課過程記下必備知識(shí)的方法?！昂糜浶圆蝗鐮€筆頭”，做好課堂筆記好處是多方面的。第一，有助于抓住難點(diǎn)、重點(diǎn)和主要方法，便于課后再次回味教師的思路，掌握科學(xué)的思維方法，深化對(duì)課堂講授內(nèi)容的理解;第二，有助于眼、耳、腦、手密切配合，協(xié)調(diào)活動(dòng)，培養(yǎng)和提高感知、記憶、思維和寫作、速記的能力;第三，有助于把教師概括總結(jié)的知識(shí)提綱挈領(lǐng)地記下來，積累大量寶貴的資料，使所學(xué)知識(shí)系統(tǒng)化、條理化;第四，有助于課堂聽講全神貫注，提高學(xué)習(xí)效率和質(zhì)量。

4、精力集中法

上課時(shí)，學(xué)生把全部精力集中于學(xué)習(xí)之中的一種方法?，F(xiàn)在，我們有的同學(xué)心猿意馬，身在課堂，心在課外，不管教師講得多好，對(duì)他來說出是枉然。精力集中聽課的做法：

①明確的聽課目的，課堂上便能較集中精力聽講，反之，坐在教室里要做到全力以赴，較為困難，因?yàn)檫@樣的同學(xué)缺乏聽課動(dòng)力。

②耳腦并用，邊聽邊思考，向自己不時(shí)提出“老師講的論點(diǎn)是否與客觀事實(shí)相符?”“所提供的材料是否充分、全面?這些論據(jù)是否必然得出其結(jié)論?”等等問題。通過對(duì)這些問題的思考，使自己的大腦處于興奮狀態(tài)，避免注意力的分散。

③大腦活動(dòng)同肌肉活動(dòng)一樣，經(jīng)過一定時(shí)間出現(xiàn)疲勞。每節(jié)課結(jié)束，要走出教室作短時(shí)間休息或活動(dòng)一會(huì)兒，以避免大腦疲勞而反應(yīng)力下降，思考力減弱，精力不集中。

④邊聽邊作必要的記錄，以防止思想分岔。

⑤加強(qiáng)鍛煉，保持身體健康，才會(huì)有旺盛的精力投入到學(xué)習(xí)活動(dòng)中去。

5、集體討論法

課堂上在教師的指導(dǎo)下，通過對(duì)教材內(nèi)容開展集體討論進(jìn)行學(xué)習(xí)的方法。政治課的集體討論，歸納起來有如下三種：

①質(zhì)疑問題性質(zhì)的討論，即學(xué)生在預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上，大膽質(zhì)疑問題，由教師將問題歸類，發(fā)動(dòng)和組織學(xué)生對(duì)自己提出的難點(diǎn)、疑點(diǎn)各抒己見，開展討論，盡量求得自己解決。

②精彩段落評(píng)議性質(zhì)的討論。即把教材的精彩片斷交給學(xué)生，讓他們給予評(píng)議、鑒賞。

③專題性質(zhì)的討論。即根據(jù)教材內(nèi)容，選擇恰當(dāng)?shù)膶ｎ}，讓學(xué)生積極發(fā)表看法，引起爭論，促成對(duì)教材內(nèi)容的消化理解。引導(dǎo)學(xué)生積極參加討論，不僅有效地發(fā)展他們的思維能力，而且可以提高其口頭表達(dá)能力。