初中地理學法方法
初中地理學法方法
從小學升入初中后新增了幾門學科，好多學生會覺得手忙腳亂，疲于應付各科的學習任務。其中地理科目算是一門難度較大的學科。要想學好初中地理，必須要掌握合適的學習方法，才能化難為易，化繁為簡。針對初中學生的特點，下面學習啦小編簡要介紹一些學習地理的基本流程與方法。
初中地理學習流程
1、課前預習。每節(jié)課前對將要學習的內(nèi)容要認真預習，由于地理不同于其它學科，很多知識都要落實到圖上，所以在預習時，除了要了解文字內(nèi)容外，還要看圖，如果遇到問題，做個標記，課堂上針對問題認真聽老師講解，如果還沒聽懂，就要及時追問，直到學懂為止。
2、提高課堂學習效果，這是學好地理的關(guān)鍵。上課時注意力要高度集中，努力完成老師發(fā)出的各項指令。因為老師上課之前是經(jīng)過認真?zhèn)湔n的，對每節(jié)課的過程都是精心設計的，每一步操作都是有目的的要達到一個效果的，如果你落了一個環(huán)節(jié)，可能就會影響到整個后續(xù)學習。如果疏忽課堂學習，帶來的損失是難以彌補的。
3、課后復習。每次上完課后要及時復習，溫故知新，查漏補缺，發(fā)現(xiàn)問題，及時補救。有問題常找老師和同學探討，養(yǎng)成刨根問底，窮追不舍，不搞清楚決不罷休的學習習慣。每一章節(jié)學完后，要把整個章節(jié)的知識進行全面復習，歸納總結(jié)，把零散的知識系統(tǒng)化。期中期末考試前也要針對考試范圍全面復習。
初中地理學習方法
1、自編順口溜記憶
地理知識內(nèi)容繁多，有缺少連貫性，學習時往往記得慢、忘得快，如果編個順口溜識記，則會記得快，忘得慢。如南亞地理中，講到印度的物產(chǎn)有：棉花、黃麻、甘蔗、花生、茶葉，可編為棉麻折花茶(折指甘蔗)，在學習用NSWE幾個字母分別表示經(jīng)緯度時，學生對這幾個字母很容易造成混淆，張冠李戴，可編為北N南S、西W東E。也可讓學生自行編順口溜，將較好的順口溜在班上推廣應用。
2、學會概括
有的章節(jié)內(nèi)容繁多，但重點內(nèi)容少，學習時，只要抓住重點，便可起到事半功倍的作用。如南亞地型復雜，可用八個字概括，即山河相間、縱列分布。東北三省的氣候可用四個字概括，即長冬短夏。我國季風氣候的優(yōu)點可概括為：預熱同期。
3、對地理的原理，概念的理解要抓住重點，抓住關(guān)鍵
對地理原理、要領的掌握，并不要求象物理、數(shù)學公式、定理那樣精明，只要抓住其中的關(guān)鍵和要點，就很容易地理解和掌握了。例如：在自然界中，對人類有利用價值的陽光、空氣、水等都是自然資源，通過這句話告訴我們對自然資源概念的理解。就應該抓住兩個:要點第一，自然資源是自然界中存在的，它不是工業(yè)產(chǎn)品。例如：汽油，雖然對人類有利用價值，但不是從自然界中直接獲取的的，它是工業(yè)產(chǎn)品。第二，對人類有利用價值的才是自然資源。例如沙漠雖然在自然界中存在著，但目前，對人類沒有利用價值，所以他不是自然資源。
4、有效地體現(xiàn)"地理的特點：地圖和理論的結(jié)合，將所學知識落實到地圖上
部分學生對地理的學習存在嚴重的錯誤認識，認為背背成績就會很好，那是大錯。因為地理是地圖和理論的結(jié)合，也就是說要在理解好地理基礎知識的基礎上，要養(yǎng)成看地圖、記地圖、畫地圖的良好習慣，使所學內(nèi)容有效地落實在地圖上。
a.看地圖學習時首先要多看地圖，將河流、城市、礦產(chǎn)都落實到地圖上去，并從地圖中找到它們的位置。事實證明，看各省地圖效果好于看分區(qū)及全國地圖，如學習中國地理華北地區(qū)五省二市時，可逐個省學習，以山西省為例，其形狀象平行四邊形，主要河流有黃河、粉河、省會太原，煤礦有北部的大同，中東部的陽泉，臨近省份分別為：北臨內(nèi)蒙古、西臨陜西、東臨河北、南臨河南?？捎孟嗤姆椒▽W習其它省份，只要各省地理知識掌握了，中國地理也就學會了，學習世界地理也是如此。
b、記地圖記地圖也是學習地理的重要環(huán)節(jié)，一旦記下了圖就能達到胸有成竹的效果，例如面積居世界前六位的國家，要記下這幾個國家的圖形也不難，仔細觀察就不難發(fā)現(xiàn)，中國的圖形象一只高昂著頭的雄雞，澳大利亞象騾駝背，加拿大象被綁著腳而背朝地的山羊，巴西與南美洲圖形相似。
c、畫地圖如西亞石油輸出的路線，同學們可以在一張草紙上繪制出簡單的、相對位置正確的示意圖。這類圖不需要繪制得多么精準，只要能說明問題就行。
5、要善于把不同的地理事物聯(lián)系起來
把不同的地理事物之間建立起聯(lián)系，首先必須問"為什么?這樣便會養(yǎng)成由果推因的良好的地理思維習慣。例如：世界雨極是印度的乞拉朋齊，那么，為什么乞拉朋齊會成為世界雨極呢?結(jié)合地圖，根據(jù)乞拉朋齊所處的地理位置便可分析出，乞拉朋齊位于喜馬拉雅山的迎風坡，這里有大量的地形雨，這樣，氣候便和地形、位置相互聯(lián)系起來了。
6、與生活聯(lián)系起來
地理總是與我們的生活息息相關(guān)，如果與生活聯(lián)系起來，就不會感到乏味了，"學習人口、糧食與環(huán)境"時，特別是農(nóng)村學校，可結(jié)合當年大量開荒毀林而遺留下來的荒坡荒地的現(xiàn)象，讓學生作為社會調(diào)查，了解當年開荒毀林的背景、原因及情景，以此激發(fā)起學生熱愛生活、熱愛大自然并樂于學地理的情操。