高中地理五大學習方法
高中地理五大學習方法
在高中的各門課程中，地理與其它學科相比，一個突出的特點就是文理交融。它既有理科的嚴密性與邏輯性，又具有文科的形象生動與靈活。下面是小編整理的高中地理五大學習方法，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助。
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高中地理五大學習方法
一、文理交融，學法兼用
高中地理中的自然地理(主要是高中地理上冊部分)，包括宇宙、大氣、海洋、陸地等，主要屬于理科內(nèi)容。特別是其中的地球運動及時間計算、太陽高度角、各種日照圖以及氣候、洋流、各種等值線圖等內(nèi)容，具有鮮明的理科特點，需要較多的邏輯思維。學習時，應該采用偏重理科的學習方法，強調(diào)理解重于記憶，以會用為目的，側(cè)重于對地理原理、地理規(guī)律的理解運用，聯(lián)系實際分析解決問題。平時還應多做練習，重視解題思路，特別要多畫圖，以加深理解和鞏固所學知識。
高中地理中的人文地理(主要是高中地理下冊和選修教材一)和區(qū)域地理(選修教材二)，主要屬于文科內(nèi)容，適合采用偏重文科的學習方法，在理解的基礎(chǔ)上加強記憶非常重要。學習時要多看書，熟悉和掌握知識要點;會看書，把握教材的脈絡和主要思想、觀點;還要多思多想，善于總結(jié)，形成自己的看法。學習人文地理側(cè)重于觀點、方法的運用，結(jié)合實際進行評價與反思。
二、圖文結(jié)合，易學好記
地理學習離不開地圖，必須重視地圖，識圖、用圖也是地理學科最重要的基本技能。高中地理教材中有著豐富多彩的各種類型的插圖，與文字配合，使教材內(nèi)容的呈現(xiàn)更加直觀、形象、生動。學習時，不論是自然地理還是人文地理，都要重視圖的學習和運用，采用圖文結(jié)合的方法，才能更好地認識、理解和掌握各種地理事物和現(xiàn)象、地理規(guī)律和原理，使地理易懂易學、好記好用。
例如，“晝夜長短和正午太陽高度的變化”內(nèi)容，必須結(jié)合“二分二至日全球晝長和正午太陽高度角”的圖像來學習，才能闡述清楚，理解透徹，遇到相關(guān)知識的試題時才能靈活運用，順利解答，脫離了地圖是難以弄懂和解答這類問題的。又如，“世界城市化的進程”內(nèi)容，結(jié)合“世界城市人口比重的增長圖”和“上海城市建設(shè)用地的擴展圖”學習，使我們比較容易地理解城市化的概念，記住城市化的三個主要標志。
地圖是地理知識的載體和學習地理最重要的工具，運用地圖記憶地理知識是最準確、最牢固、最有效的記憶方法。地理內(nèi)容紛繁復雜，但幾乎所有的地理知識都源于它在相關(guān)圖上的位置。學習時要做到看書與看圖相結(jié)合，將地理知識逐一在圖上查找落實，熟記;平時要多看地圖(還可以填圖、繪圖)，“圖不離手”(每次看幾分鐘也行)，把地圖印在腦子里，并能在圖上再現(xiàn)知識。這樣，當我們解答地理問題時，頭腦中就能浮現(xiàn)出一幅形象、清晰的地圖：“地球運動”，“大氣分層”，“山河分布”，“洋流流向”，“國家位置”，“鐵路干線”，“工業(yè)中心”……于是，我們就可以從中準確而有效地提取需要的信息，從容作答。有的同學可能會認為，看圖太費時間，不如看書來得快。殊不知落實到圖上的知識印象深刻，經(jīng)久難忘，便于運用，避免了死記硬背文字造成的多次重復耗時，枯燥無味，知識容易張冠李戴等弊病。因而從整體效果上看，圖文結(jié)合實際耗時并不多，效果卻很明顯。同學們學習地理，應該養(yǎng)成讀圖用圖的習慣，培養(yǎng)讀圖用圖的能力，只要胸有成“圖”，定能事半功倍。
三、知識聯(lián)系，融會貫通
1.學習的側(cè)重點是掌握“有什么規(guī)律?”“為什么?”“怎么辦”的問題。
初中地理更多的是學習“在什么地方?”“有什么樣的事物”“有什么特點”等問題，因此不可避免的涉及大量的記憶性的內(nèi)容，因此其學習方法的側(cè)重點就是解決怎樣科學地、高效地記憶這些地理事實材料。而高中地理側(cè)重解決的是地理事物的規(guī)律及其對人類生產(chǎn)生活的影響，通過探究這些規(guī)律的形成原因來為形成人類的相應對策服務。也就是說，應側(cè)重于通過多因素的綜合分析、歸納那些繁雜的地理事實材料，從中推導出一些規(guī)律，從本質(zhì)上掌握其成因，最后形成人類生產(chǎn)生活的相應對策?？梢?，高中地理的學法核心是理解而非記憶，是應用而非記憶。
2.以人地關(guān)系為主線。
無論自然地理或是人文地理都表現(xiàn)為以人地關(guān)系為主線的顯著特點，幾乎所有的地理問題都跟人類的生產(chǎn)、生活有著密切的關(guān)系，學習地理必須緊扣這條主線。
3.許多地理問題都有知識與能力的跨學科特點。
自然地理部分主要與數(shù)學、物理、生物學科聯(lián)系較多，人文地理主要與政治聯(lián)系較多。對于我們面臨的高考大綜合考試意義尤其重大。
4.注重初中和高中知識的銜接。
我們知道，高中地理是建立在初中區(qū)域地理基礎(chǔ)之上的，初中地理中區(qū)域的位置、地形、氣候、河流、資源等地理要素，往往是高中系統(tǒng)地理，特別是人文地理的基礎(chǔ)。因此，具備必要的初中地理知識是學好高中地理的保障。但是，由于種.種原因，一些同學的初中地理知識已經(jīng)淡忘，影響到高中地理的學習，因而有必要在高中地理的學習過程中適當復習一些初中地理的知識。一是可以抽點時間(讀報刊雜志的時間即可)瀏覽一下初中地理教材，主要是地球地圖知識、大洲大洋的分布、世界主要國家和地區(qū)的基本情況、中國分區(qū)地理等內(nèi)容，加深這些基礎(chǔ)知識在頭腦中的印象。二是在高中地理的學習中，當涉及初中知識時，及時查找區(qū)域地圖或復習初中相關(guān)內(nèi)容，注意高初中知識的有機聯(lián)系，把系統(tǒng)地理知識落實到具體的地理區(qū)域中去理解、分析、解決問題，使知識得以融會貫通。
四、小結(jié)：高中地理學習方法的基本原則和一般規(guī)律介紹
1.哪些內(nèi)容應成為學習的重點內(nèi)容
⑴地理基本概念。
①能說明某種特點地理現(xiàn)象的特定概念。如太陽高度、正午太陽高度，低氣壓、高氣壓、地球的自轉(zhuǎn)、公轉(zhuǎn)等
②反映某種地理事物類別的特定概念(對這類概念特別要注意概念的內(nèi)涵與外延的分析)
⑵地理基本規(guī)律與基本原理。地理事物的時空分布規(guī)律及其成因分析。
⑶地理基本技能。如等值線的分析應用、各類經(jīng)濟圖表的繪制與判讀、各種地理示意圖的繪制與判讀、圖文轉(zhuǎn)換與圖圖轉(zhuǎn)換能力等等。
⑷地理內(nèi)容的文字邏輯表達能力
⑸收集、整理地理資料的能力
2.怎樣高效地掌握上述學習重點內(nèi)容
⑴用理科思維的方法學習自然地理。
①充分運用圖解法，從三維空間的角度理解基本概念、基本規(guī)律和基本原理。
②用跨學科的知識解決地理問題
⑵注重各類地理圖表的表達功能及其相互之間的轉(zhuǎn)換關(guān)系
⑶用文科思維方法學習人文地理。
所謂人文地理主要指下冊的內(nèi)容。這部分內(nèi)容的學習與自然地理的學習有較大的差異，它所涉及的內(nèi)容主要是社會生產(chǎn)活動，從歷史的角度分析各社會生產(chǎn)部門是怎樣發(fā)展起來的，為什么會沿著這樣的軌跡發(fā)展，人類目前面臨的怎樣的可持續(xù)發(fā)展問題;從經(jīng)濟的角度多因素的分析各社會生產(chǎn)部門布局的合理性、科學性，這部分可能與政治課的內(nèi)容有較多的聯(lián)系。中公教育專家劉彩平認為，同學們應該把政治課上學到的知識運用到地理學習上來。
怎么提高地理成績
1、學會使用課本。課本的目錄提示了全書的要點和前后的聯(lián)系，要經(jīng)常翻閱，做到對全書內(nèi)容心中有數(shù)。精讀課文、?？瓷钏迹プ∫c，記下問題，要特別重視插圖和表格，領(lǐng)會圖表所說明的問題。
2、學會使用地圖。地圖又是學習地理的工具，通過分析地圖，可以認識地理特征、原理、成因，找到利用改造的途徑，要學會讀、用各種地圖，首先要記住最基本的地圖。對于世界地理而言，首先要記住七大洲和四大洋的分布。
3、重視地理觀察 觀察就是邊思考邊細看?？匆豢串?shù)氐牡乩憝h(huán)境的面貌，以及人們在當?shù)厥侨绾位顒拥?。通過報刊、電視節(jié)目、圖片獲得地理信息，鍛煉我們的才智。
高中地理拿高分的方法有哪些
一、重視地理圖像
地理學習離不開地理圖像，包括地圖、結(jié)構(gòu)圖、素描圖、坐標圖、原理圖等。識圖、用圖是地理學科最重要的基本技能。不論是自然地理還是人文地理，都要重視圖的學習和運用，采用圖文結(jié)合的方法，才能更好地認識、理解和掌握各種地理事物和現(xiàn)象、地理規(guī)律和原理，使地理易懂易學、好記好用。所以在地理教學中，應當引導學生多看地圖，“圖不離手”，把地圖印在腦子里，并能在圖上再現(xiàn)知識。這樣，在遇到地理問題時，頭腦中就能浮現(xiàn)出一幅形象、清晰的“圖”。
二、改變學習方法
傳統(tǒng)的學習方式是把學習建立在人的客體性、受動性和依賴性基礎(chǔ)之上，忽略了人的主動性、能動性和獨立性。我們應該倡導的是自主學習、合作學習、探究學習等學習方式，打破原有的以教師、課堂、書本為中心的局面，改變單純接受式的學習方式，建立和形成充分調(diào)動與發(fā)揮學生主體性的多元化的學習方式，這就要求學生必須積極適應教師教學方式的變化，改變自己的學習方式，以提高自己的學習效率，培養(yǎng)學習能力。