學(xué)習(xí)地理應(yīng)該注意哪些事情呢?在地理的學(xué)習(xí)過(guò)程中，有哪些有效的學(xué)習(xí)方法呢?下面給大家分享一些關(guān)于高考地理復(fù)習(xí)常見(jiàn)問(wèn)題，希望對(duì)大家有所幫助。

高考地理復(fù)習(xí)常見(jiàn)問(wèn)題

一、如何提高地理選擇題的得分率

目前，選擇題多以中心問(wèn)題的形式，做錯(cuò)第一題，往往會(huì)導(dǎo)致一組題目做錯(cuò)，失分相當(dāng)可觀(guān)，所以首先要認(rèn)真審題，審題干，找出題干中的關(guān)鍵詞;審圖和資料，審題干和圖的結(jié)合，找出解題的有效信息;審一組題目之間的相互關(guān)系，找出解題的突破口;審每一個(gè)選項(xiàng)與題干的相關(guān)性，找出最符合題意的選項(xiàng)。值得注意的是，除最佳答案之外，備選項(xiàng)中的某些答案，也可能具有不同程度的正確性，只不過(guò)是不全面，或與題意不是最貼切，千萬(wàn)不可被一個(gè)“好的”或“正確的”備選答案吸引住了，對(duì)其余的答案連看都不看一眼就放過(guò)去。選擇題解題常用排除法，如果正確答案不能一眼看出，應(yīng)首先排除明顯是荒誕、拙劣或不正確的答案，高考題中這樣的選項(xiàng)一般不多見(jiàn)，只有仔細(xì)分析，逐個(gè)排除。還有一點(diǎn)提醒：改動(dòng)答案要慎之又慎，必須要有足夠的理由，只有當(dāng)你確認(rèn)另一個(gè)答案更正確時(shí)，才能改動(dòng)它。

二、高考地理最后十天怎樣復(fù)習(xí)

對(duì)照考綱列出的考點(diǎn)要求進(jìn)行回顧，檢查自己對(duì)書(shū)本知識(shí)掌握的情況，發(fā)現(xiàn)自己知識(shí)的疏漏處，及時(shí)查教材、地圖冊(cè)進(jìn)行補(bǔ)救，特別注意課本中的一些地理概念、原理和規(guī)律，它們往往是解題的關(guān)鍵。還需要看以往作業(yè)中的錯(cuò)題，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并改正錯(cuò)誤，才能取得進(jìn)步?？记坝嗅槍?duì)性地看看學(xué)習(xí)過(guò)程中的錯(cuò)誤和漏洞。這個(gè)時(shí)候不可埋頭做題、不注重效果，可在每天1：30—3：30做適應(yīng)性訓(xùn)練，始終保持一種良好的做題狀態(tài)。

三、要關(guān)注哪些地理熱點(diǎn)問(wèn)題

關(guān)注當(dāng)今人類(lèi)生存與發(fā)展進(jìn)程中的重大問(wèn)題，關(guān)注社會(huì)發(fā)展和我國(guó)國(guó)情，注重運(yùn)用地理學(xué)科相關(guān)知識(shí)分析、闡釋、評(píng)價(jià)實(shí)際問(wèn)題等都可以成為熱點(diǎn)。如：印度洋海嘯、南北極和珠峰考察、能源安全問(wèn)題、糧食安全問(wèn)題、資源調(diào)配(南水北調(diào)、西氣東輸、西電東送等)、中西部地區(qū)的崛起、三農(nóng)問(wèn)題、國(guó)土整治、我國(guó)人口問(wèn)題、世界經(jīng)濟(jì)全球化與區(qū)域經(jīng)濟(jì)一體化等。根據(jù)這些知識(shí)所設(shè)置的問(wèn)題，重在考慮與書(shū)本知識(shí)的結(jié)合。

高考地理答題技巧總匯

一、選擇題答題技巧

1、審題干，找出題干中的關(guān)鍵詞，看清題干表述。

2、審圖和資料，審題干和圖的結(jié)合，找出解題的有效信息(包括顯性和隱性信息);

3、在解連鎖題時(shí)，往往第一題的解題最關(guān)鍵，若解答錯(cuò)誤可能會(huì)影響到后續(xù)問(wèn)題。相反，若在解答后續(xù)問(wèn)題時(shí)感到無(wú)從下手時(shí)，則需反思第一步的選擇是否有誤。

4、選擇題解題常用排除法，如果正確答案不能一眼看出，應(yīng)首先排除明顯是荒誕、拙劣或不正確的答案，高考題中這樣的選項(xiàng)一般不多見(jiàn)，只有仔細(xì)分析，逐個(gè)排除。分析選項(xiàng)本身敘述的正確性。對(duì)選項(xiàng)敘述的正確性判斷是做好選擇題的核心任務(wù)。

5、分析選項(xiàng)與題干的相關(guān)性，選項(xiàng)內(nèi)容是否完全符合題干要求。

6、改動(dòng)答案要慎之又慎，必須要有足夠的理由，只有當(dāng)你確認(rèn)另一個(gè)答案更正確時(shí)，才能改動(dòng)它。

二、非選擇題答題技巧

1、準(zhǔn)確定位，弄清是哪里。首先可利用經(jīng)緯網(wǎng)準(zhǔn)確定位，其次可以根據(jù)特殊的形狀進(jìn)行區(qū)域定位。

2、描述分布，注重極值與遞變。分布規(guī)律問(wèn)題從總體上看是把握點(diǎn)、線(xiàn)、面是哪種分布趨勢(shì);要說(shuō)明該地理事物疊加在哪一個(gè)地理事物之上，通常是說(shuō)疊加在哪一個(gè)地形之上。

3、如何描述地形特征：

①.地形類(lèi)型(平原、山地、丘陵、高原、盆地等)

②.地勢(shì)起伏狀況

③.(多種地形條件下)主要地形分布

④.(剖面圖中)重要地形剖面特征

三、答題規(guī)范

“簡(jiǎn)明扼要、條理分明、切中要點(diǎn)”是規(guī)范答題的宗旨。有條理，分點(diǎn)答題，形成“知識(shí)鏈”，做問(wèn)答題首先要了解答題的步驟，問(wèn)什么就回答什么，問(wèn)幾個(gè)問(wèn)題就分幾節(jié)寫(xiě)?？筛鶕?jù)題目的給分來(lái)組織答案，一般一個(gè)要點(diǎn)是2分或3分，這樣如果是8分的題至少就得答出四個(gè)要點(diǎn)。答題一定要規(guī)范化、序號(hào)化、段落化，字跡工整，反映思維的邏輯性，卷面整潔，從形式上達(dá)到卷面的完美，因?yàn)榍逦木砻婺苴A(yíng)得閱卷者好感，也許會(huì)給你帶來(lái)意外的收獲。

四、答題步驟

1.讀懂題意：考生首先必須能夠讀懂題意，找出關(guān)鍵詞，把握試題的中心含義，以及試題作答要求，這樣才能做到有的放矢。

2.看清圖示：近幾年的高考試題中很大一部分是與圖相關(guān)的。因此，學(xué)生應(yīng)該對(duì)各類(lèi)地理圖像、圖表的特點(diǎn)和作用認(rèn)真掌握。在答題時(shí)認(rèn)真看清圖像、圖表中所表現(xiàn)的內(nèi)容，準(zhǔn)確、全面而有效地從圖示材料中提取顯性的和隱性的信息。并要注意將圖像、圖表資料與文字資料有機(jī)結(jié)合起來(lái)，加以靈活運(yùn)用。

3.注意聯(lián)系：各種地理要素之間是相互聯(lián)系、相互影響的，因此，在答題時(shí)應(yīng)該注意地理事物和現(xiàn)象之間的相互聯(lián)系，同時(shí)還要關(guān)注跨學(xué)科之間的聯(lián)系，以及與生活實(shí)際的聯(lián)系等。

4.準(zhǔn)確表述：對(duì)試題進(jìn)行邏輯分析后，要進(jìn)行答案的構(gòu)思，并能夠用準(zhǔn)確的語(yǔ)言將答案表述清楚，這也是考試中的重要環(huán)節(jié)。

高三地理怎么復(fù)習(xí)

一、回憶式自我檢測(cè)法

在復(fù)習(xí)中，常常發(fā)現(xiàn)這么一個(gè)現(xiàn)象，老師安排學(xué)生自己看書(shū)，往往學(xué)生就是把教材從頭到尾瀏覽一遍，結(jié)果，考試中考查的一些基本知識(shí)點(diǎn)，比如"宇宙空間的特點(diǎn)為遼闊、高真空、強(qiáng)輻射、失重"，大部分學(xué)生卻總是選擇錯(cuò)誤的選項(xiàng)。這說(shuō)明學(xué)生看書(shū)后并不知道自己是否掌握了。

那么，這就需要學(xué)生在看完每一章節(jié)后，合上書(shū)本，仔細(xì)回顧一下，所看過(guò)的主要內(nèi)容，自我檢測(cè)，如果不大清楚，則需要再次查閱。并且，地理知識(shí)點(diǎn)多的這一特點(diǎn)也需要學(xué)生有一個(gè)好的知識(shí)點(diǎn)檢測(cè)方式。

二、比較法

比如，在復(fù)習(xí)天氣系統(tǒng)時(shí)，我們可以把冷鋒與暖鋒的概念、圖形、符號(hào)、過(guò)境前時(shí)后的天氣等做比較;復(fù)習(xí)氣候類(lèi)型時(shí)，可以把各類(lèi)型氣候的分布、成因、特點(diǎn)做比較;復(fù)習(xí)區(qū)域地理時(shí)候，可以把島國(guó)英國(guó)和日本的一系列地理特征做比較。

還有，把東南亞、非洲、中美洲的熱帶作物做比較?？傊?，只要善于挖掘，總會(huì)發(fā)現(xiàn)有許多相似的地理事物。通過(guò)各項(xiàng)特征的比較，我們能夠更好的把握比較對(duì)象的相同特征與不同特征，從而達(dá)到熟練掌握這些知識(shí)點(diǎn)的目的。

三、總結(jié)歸納法

在復(fù)習(xí)過(guò)程中，建立完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)體系要比掌握大量具體的零散地理知識(shí)更具價(jià)值。

在知識(shí)整理加工的過(guò)程中，伴隨一系列思維活動(dòng)，如分析、判斷、歸納、演繹、比較、分類(lèi)、總結(jié)、概括、推理等，可以說(shuō)這個(gè)過(guò)程也是思維綜合訓(xùn)練的過(guò)程。

經(jīng)過(guò)這一過(guò)程可以加深知識(shí)的理解、強(qiáng)化記憶，同時(shí)也可以發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、彌補(bǔ)漏洞、糾正錯(cuò)誤。總結(jié)歸納常常采取的方式是繪制知識(shí)結(jié)構(gòu)圖。比如，高一上冊(cè)第一單元宇宙中的地球主要知識(shí)點(diǎn)可以歸納成如下知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，形成知識(shí)體系。

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