做地理筆記有用嗎
地理環(huán)境空間廣大，地理事物多種多樣，地理關系錯綜復雜。學習地理尤其要注意學習方法，只有掌握好學習方法，才能化難為易，學得扎實而靈活。那么接下來給大家分享一些關于做地理筆記有用嗎，希望對大家有所幫助。
做地理筆記有用嗎
1、學會使用課本 教科書既是掌握知識、技能的工具，又是培養(yǎng)自學能力的依據(jù)。目錄提示著全書的要領和前后的聯(lián)系，要經(jīng)常翻閱，以便對全書內(nèi)容心中有數(shù)。精讀課文、?？瓷钏?，抓住要點，記下問題，要特別重視插圖和表格，領會圖表所說明的問題。
2、學會使用地圖 地圖是地理信息的載體，它能將我們不能親眼見到的廣大地理環(huán)境變得一目了然。 地圖又是學習地理的工具，通過分析地圖，可以認識地理特征、原理、成因，找到利用改造的途徑，要學會讀、用各種地圖，首先要記住最基本的地圖。對于世界地理而言，首先要記住七大洲和四大洋的分布。
3、重視地理觀察 觀察就是邊思考邊細看?？匆豢串?shù)氐牡乩憝h(huán)境的面貌，以及人們在當?shù)厥窃鯓踊顒拥摹? 通過報刊、電視節(jié)目、圖片獲得地理信息，鍛煉我們的才智。
4、善于地理想象 觀察只能得到局部直觀，地圖只能提供位置直觀，想象才能使二者聯(lián)系起來，使你獲得地理環(huán)境的全面景觀，進而向你展示地理的未來。
5、要善于動腦 經(jīng)常向自己提出問題，地理問題的一般思路是： ①學什么?如黃河及其水文特征。 ②在哪里?如黃河流經(jīng)的省區(qū)和流域范圍。 ③為什么?如黃河的水文特征是怎樣形成的。 ④有何利弊?如怎樣評價黃河對我國北部地區(qū)提供的有利條件和不利條件。 ⑤怎樣協(xié)調(diào)好人地關系?如怎樣使人類與黃河的關系協(xié)調(diào)起來，應當怎樣合理利用改造它。
6、要勤于動手 經(jīng)常用手寫，動筆畫，動手制作學具，這不僅使你心靈，還能使你手巧。 方法對頭，事半功倍，你將越學越愛學。
7、練習是學習中的重要一環(huán)，確實應該抓好。由于地理不同于其它學科，側(cè)重于圖，很多知識都要落實到圖上，所以建議你在預習中，除了要了解文字內(nèi)容外，還要多看圖、看懂圖。當然，有些內(nèi)容較難，一時不能理解，做個記號，課堂上認真聽老師講解，如果還不明白，就要及時問，直到掌握為止。
做高中地理筆記有何必要性
1. 做筆記更容易跟著老師的思路，抓住重點難點
2. 動手做筆記，同時也是記憶理解的過程，地理上的圖示，親自動手畫時更容易理解記憶。
3. 做筆記，復習時可以抓住重難點，節(jié)省時間，事半功倍
除了課堂上做筆記，平常練習時也應該把易錯點記下來，最好有個專門的筆記本做地理筆記
你做的筆記為什么提不了分
1.糾錯筆記建立的原則
(1)每錯必糾，以使錯不過二。
(2)隨錯隨糾。錯題進本是每天最重要且最緊急的事，千萬別耽擱，一耽擱十有八-九就會忘，好不容易找到的知識漏點就又消失在汪-洋題海之中。
(3)糾錯要有恒心。建立糾錯筆記的確需要花一些精力，尤其在剛開始階段，但它是提高學習成績的法寶，絕對是一本萬利，當離高考越來越近時，別人都在汪-洋題海中苦苦掙扎、看不到天日，而你卻能一本在手，悠然自得。
2.糾錯筆記的建立步驟
我們在學習中遇到錯題時，可按照解題出錯的原因分析，但是一定要具體到主干知識和核心技能。糾錯筆記的建立步驟如下：
(1)確定錯題的主要易錯點?
根據(jù)題目所涉及的主干知識，確定本題的易錯點。如地球公轉(zhuǎn)運動規(guī)律、晝夜長短變化規(guī)律等的常見誤區(qū)。
(2)摘錄原題
把做錯的原題在糾錯筆記上原原本本地抄一遍或剪下來貼在糾錯筆記上，把原來錯誤的解法清晰地記錄在糾錯筆記上，并在下面(或一旁)留一些空白，這些空白的地方可用來記錄相關的分析和自己的理解。
(3)分析錯因，書寫正確答案
按照上面敘述來剖析錯誤原因，然后將本題的正確答案書寫下來，以作矯正之用。
(4)總結糾錯心得
分析了錯誤的原因以后，要寫出自己的心得體會，總結該試題涉及的知識、規(guī)律、原理以及以后做題時應該注意的問題、如何去思考分析、如何杜絕再犯同樣的錯誤等，做到舉一反三、觸類旁通。這一部分應該是糾錯筆記的重要內(nèi)容。
在總結糾錯心得時，可以按照如下類型進行整理。
①自然地理知識的深入理解類問題，以地理原理示意圖的方式進行歸納。
②地理答題模式的整理：如水文特征分析，將錯題整理好，后附答題通用模板。
③用思維導圖整理答題過程，有利于強化思維，形成清晰的解題思路。
④非規(guī)律性的知識：該類問題應結合區(qū)域?qū)⒋鸢敢c組織起來，作為今后考試的知識儲備或者知識遷移的素材。
3.糾錯筆記的使用
(1)經(jīng)常翻閱，“溫故知錯”。考試前更應重做糾錯筆記中的錯題。
(2)定期歸類、整理。在一段時間的復習結束之后(或是一個章節(jié)復習完成之后)，應該把這一段時間(某一章節(jié))內(nèi)所犯的錯誤按照上面提到的類型進行歸類整理。同時要注意將自己的一些再認識記錄在上面，這個過程也是學習、總結、提高的過程，使自己對知識的理解更加深刻。
在學習中，會有成功，也會有失敗，不斷總結經(jīng)驗教訓，每位同學都會不斷地突破自我，成為自己心中的狀元，乃至高考考場上的狀元。
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