如何更高效、快速地學(xué)習(xí)英語

　　提高英語水平在很多人的心里估計(jì)都是比較難的，英語考試想拿高分?能夠脫口而出說英語?口語不行，語法吃力，各種各樣的英語問題是不是一大堆。下面小編就給大家介紹學(xué)習(xí)英語的好方法，幫你擺脫困境早日得高分。

　　英語學(xué)習(xí)方法

　　1、想學(xué)好英語，先要培養(yǎng)對英語的興趣

　　“興趣是最好的老師”，興趣是學(xué)習(xí)英語的巨動(dòng)力，有了興趣，學(xué)習(xí)就會(huì)事半功倍。我們都有這樣的經(jīng)驗(yàn)：喜歡的事，就容易堅(jiān)持下去;不喜歡的事，是很難堅(jiān)持下去的。而興趣不是與生俱來的，需要培養(yǎng)。有的同學(xué)說：“我一看到英語就頭疼，怎么能培養(yǎng)對英語的興趣呢?”還有的同學(xué)說：“英語單詞我今天記了明天忘，我太笨了，唉，我算沒治了?！边@都是缺乏信心的表現(xiàn)。初學(xué)英語時(shí)，沒有掌握正確的學(xué)習(xí)方法，沒有樹立必勝的信心，缺乏了克服困難的勇氣，喪失了上進(jìn)的動(dòng)力，稍遇失敗，就會(huì)向挫折繳槍，向困難低頭。你就會(huì)感到英語是一門枯燥無味的學(xué)科，學(xué)了一段時(shí)間之后，學(xué)習(xí)積極性也逐漸降低，自然也就不會(huì)取得好成績。但是，只要在老師的幫助下，認(rèn)識(shí)到學(xué)英語的必要性，用正確的態(tài)度對待英語學(xué)習(xí)，用科學(xué)的方法指導(dǎo)學(xué)習(xí)。開始時(shí)多參加一些英語方面的活動(dòng)，比如 ，唱英文歌、做英語游戲、讀英語幽默短文、練習(xí)口頭對話等。時(shí)間長了，懂得多了，就有了興趣，當(dāng)然，學(xué)習(xí)起來就有了動(dòng)力和欲望。

　　2、句子為王

　　學(xué)貫中西的大師林語堂說：" 凡學(xué)英語，必學(xué)整句，不覺中將其句法音調(diào)整個(gè)吸入。"大師的建議醍醐灌頂，在他的觀點(diǎn)的啟發(fā)下，我認(rèn)為:凡學(xué)英語必須先學(xué)整句，然后隨著不斷的積累逐漸過渡到意義連貫、邏輯嚴(yán)密的句子群(sentence group)。說了上句，還要能說下句。句子是由思想觀點(diǎn)組成的。如果沒有自己見解和表達(dá)思想的邏輯能力，光有詞匯和句子是沒有多大用處的。一句話： Ideas matter!(觀點(diǎn)至上!)

　　3、用進(jìn)廢退

　　英語學(xué)習(xí)不進(jìn)則退。如果長期不學(xué)習(xí)英語，即便以前打下比較好的基礎(chǔ)，英語水平也容易“回生”，這就是用進(jìn)廢退的道理。語言能力退化最顯著的標(biāo)志是聽和閱讀時(shí)反應(yīng)遲鈍，口頭或書面表達(dá)時(shí)所用的詞匯其語言的得體性和地道程度(準(zhǔn)確性)下降。試比較以下兩個(gè)句子:

　　如果他們知道問題的原因，他們或許會(huì)找到辦法不讓事情再發(fā)生。

　　1.If they know the reason of the problem, they may find out the way not to allow itto happen again.

　　2.If they know the cause of the problem, they might be able to figure out how toprevent it happening again.

　　第二句明顯要比第一句好得多，原因是主句的“figure out”是點(diǎn)睛之處，使整個(gè)句子變得地道，不像第一句那樣有一點(diǎn)像中文的表達(dá)方式。

　　4、早起贏得學(xué)習(xí)的時(shí)間

　　早起，或者說不睡懶覺，去贏得英語學(xué)習(xí)的寶貴時(shí)間，哪怕是短暫的十幾分鐘，也可以用于朗讀英語，聽聽英語，以免英語能力的“回生”。千萬不要小看了零星時(shí)間。每天早上如果能花十來分鐘在英語上，長期堅(jiān)持下去效果肯定會(huì)明顯。

　　5、參與課堂活動(dòng)

　　英語課上，老師一般都會(huì)設(shè)置很多情景活動(dòng)、互動(dòng)環(huán)節(jié)，建議同學(xué)們積極參與其中!積極參與到老師設(shè)置的情景和活動(dòng)中，絕對是自己練習(xí)使用英語的最好機(jī)會(huì)。而且一般練習(xí)的都是當(dāng)堂學(xué)習(xí)內(nèi)容，等于把剛剛學(xué)會(huì)的知識(shí)進(jìn)行了二次鞏固，這也能讓我們更加牢固的掌握所學(xué)內(nèi)容。在這個(gè)過程中，我們的口語能力、交際能力、語言運(yùn)用能力也會(huì)得到加強(qiáng)!

　　膽子小、性格內(nèi)向的同學(xué)，更加要試試這個(gè)方法，不要怕出錯(cuò)，重要的不是完美無誤，而是自信的表達(dá)!

　　6、睡前復(fù)習(xí)

　　我們都知道，根據(jù)艾賓浩斯曲線記憶我們早上背過的單詞，晚上就會(huì)有所遺忘。

　　我們可以將單詞的讀音、拼寫和漢語詞義錄在收集里，在臨睡前聽一聽!研究表明，晚上9點(diǎn)開始，我們的大腦異常活躍、而且記憶力特別好，這樣的狀態(tài)將持續(xù)到臨睡前，如果在睡前我們復(fù)習(xí)一下當(dāng)天記憶的單詞，第二天醒來記憶會(huì)更深刻。

　　在學(xué)習(xí)英語中的記憶方法

　　1、注意力集中

　　古人云“人靜而后安，安而能后定，定而能后慧，慧而能后悟，悟而能后得。”學(xué)習(xí)如果不心靜，談何定力，智慧和大徹大悟呢?要想有所獲得，想要隨時(shí)坐在桌旁保持一個(gè)高效率就需要自己“飲食有節(jié)、起居有常、不妄作勞”，做事定時(shí)定點(diǎn)，生活有規(guī)律，適當(dāng)?shù)腻憻捝眢w，保持一個(gè)潔身自愛的生活態(tài)度。

　　2、要進(jìn)行生成性學(xué)習(xí)

　　生成性即是請求咱們把學(xué)習(xí)的東西發(fā)生一個(gè)類推或表象，如圖形或許圖解。要把講義中沒有的東西，與課文中某些信息有關(guān)的或用自個(gè)的話構(gòu)成語句，從而把所學(xué)的信息和本身的常識(shí)經(jīng)歷相結(jié)合起來，來加以到達(dá)深層了解的作用。這種辦法最主要的一點(diǎn)是需求我積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)，而不是機(jī)械的回憶學(xué)習(xí)。

　　3、要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的搬遷

　　學(xué)習(xí)的搬遷，就是一種學(xué)習(xí)對另一種學(xué)習(xí)的搬遷。平常咱們所說的“舉一反三”“舉一反三”即是這個(gè)意思。經(jīng)過搬遷，學(xué)習(xí)到的新舊常識(shí)得以交流，常識(shí)結(jié)構(gòu)得到結(jié)合，單詞和語句也就記住了，回憶的速度也會(huì)隨之進(jìn)步。

　　4、利用好碎片時(shí)間

　　先說明一點(diǎn)：三天打魚兩天曬網(wǎng)的做法絕不可取。因?yàn)闀?huì)大大消磨學(xué)英語的意志，也進(jìn)而減弱了我記憶單詞的效果。這就和健身一樣，很多時(shí)候，停掉幾天不練，想再撿起這個(gè)習(xí)慣就很難了。因?yàn)閯蓊^不在了。

　　我們需要利用好碎片時(shí)間，這樣我們既能保住背單詞的勢頭，也能擁有更多的背單詞時(shí)間(不要低估積少成多的力量)。總之碎片時(shí)間需要我們主動(dòng)挖掘，不受時(shí)間、地點(diǎn)的限制。