高中英語知識點總結(jié)整理
高中英語與初中學習要求和學習內(nèi)容有很大差異，不管是詞匯、句型還是語法，知識量都增加了。因此，學好英語對高中生來說確實比較難。下面小編為大家?guī)砀咧杏⒄Z知識點總結(jié)整理，希望大家喜歡!
高中英語知識點
1. 現(xiàn)在完成進行時的定義
現(xiàn)在完成進行時表示某動作從過去某個時間開始，一直延續(xù)到現(xiàn)在，并且還有可能持續(xù)下去。如：
We have been waiting for him for two hours.
2. 現(xiàn)在完成進行時的結(jié)構(gòu)
have /has been + doing
3. 現(xiàn)在完成進行時的應用
現(xiàn)在完成進行時所用的時間狀語：
this month / week / year, these days, recently / lately,
in the past few + 時間段, since +時間點, for + 時間段。如：
They have been building the bridge for two months.
They have been planting trees this month.
(一)表示動作的延續(xù)
The Chinese have been making paper for two thousand years.
中國有2000年的造紙歷史。(動作還將繼續(xù)下去)
I have been learning English since three years ago.自從三年前以來我一直在學英語。
(二)表示在說話時刻之前剛剛結(jié)束的動作。
We have been waiting for you for half an hour.
我們已經(jīng)等你半個鐘頭了。(動作不再繼續(xù)下去)
(三)有些現(xiàn)在完成進行時的句子等同于現(xiàn)在完成時的句子。
They have been living in this city for ten years.
They have lived in this city for ten years.
他們在這個城市已經(jīng)住了10年了。
I have been working here for five years.
I have worked here for five years.
我在這里已經(jīng)工作兩年了。
(四)大多數(shù)現(xiàn)在完成進行時的句子不等同于現(xiàn)在完成時的句子。
I have been writing a book.(動作還將繼續(xù)下去)
我一直在寫一本書。
I have written a book.(動作已經(jīng)完成)
我已經(jīng)寫了一本書。
They have been building a bridge.
他們一直在造一座橋。
They have built a bridge.
他們造了一座橋。
(五)表示狀態(tài)的動詞不能用于現(xiàn)在完成進行時。
I have known him for years.
我認識他已經(jīng)好幾年了。
×I have been knowing...
這類不能用于現(xiàn)在完成進行時的動詞還有：love愛，like喜歡，hate討厭，等。
4. 現(xiàn)在完成進行時與現(xiàn)在完成時的區(qū)別
(1) 現(xiàn)在完成時強調(diào)動作的完成，而現(xiàn)在完成進行時強調(diào)動作的延續(xù)，因此，表示動作的'完成，只能用現(xiàn)在完成時，而不能用現(xiàn)在完成進行時。如：
He has changed his idea.
(2) 在表示動作的延續(xù)時，雖然既可用現(xiàn)在完成時，也可用現(xiàn)在完成進行時，但現(xiàn)在完成進行時強調(diào)動作的進行。因此在需要明確表示動作還要持續(xù)下去時，應用現(xiàn)在完成進行時。如：
We have been studying here for two years.
(3) 有些延續(xù)性動詞(如 keep, learn, live, stay, study, work等)，用于現(xiàn)在完成時或現(xiàn)在完成進行時的區(qū)別不大。如：
I have lived here for many years.
=I have been living here for many years.
我在這兒住了多年了。
高中英語知識點總結(jié)
一、不及物動詞
當open,close,shut,lock,move等用作不及物動詞且表示主語的某種屬性時，通常用主動形式表示被動意義： The door won’t shut.這門關不上。The supermarket doors shut automatically.超市的門是自動關的。
1、該用法的不及物動詞通常與can’t,won’t等連用，注意它與用被動語態(tài)含義不同。
2、該用法通常與well,easily,slowly,quickly等副詞連用，并且在用于以上意思時通常不宜直接使用被動語態(tài)形式。不過在某些特殊情況下也可用被動語態(tài)，只是含義稍有不同(用主動形式表示 主語的屬性，用被動形式表示動作執(zhí)行者所執(zhí)行的動作)。
3、某些表示開始和結(jié)束的動詞(begin,start,finish,end等)，當主語為事物且不強調(diào)動作的執(zhí)行者時，可用主動形式表示被動意義。
二、非謂語動詞用主動表被動
(1)不定式to blame,to let用作表語時，通常要用主動形式表示被動意義
(2)某些“be+形容詞+to do”結(jié)構(gòu)中的不定式通常要用主動形式表示被動意義
①這類結(jié)構(gòu)的特點是句子主語就是其后不定式的邏輯賓語，按理說其中的不定式要用被動形式，但習慣上卻要用主動表被動。
②有時形容詞后跟有名詞，在名詞后用作定語的不定式用主動形式表示被動意義。
③有少數(shù)用于類似結(jié)構(gòu)的形容詞(如fit,ready,free等)，其中的不定式用主動式和被動式均可。
(3)不定式用于某些動詞(如have,have got,get,want,need等)的賓語后作定語時，如果不定式的邏輯主語就是句子的主語，則要用主動形式表示被動意義
(4)不定式用于某些雙賓動詞(如give,show,buy,lend,get等)的直接賓語后作定語時，如果不定式的邏輯主語就是直接賓語前的間接賓語，通常用主動形式表示被動意義
(5)不定式用于修飾“there be+名詞”中的名詞時，可用主動式，也可用被動式，有時含義差不多
(6)be worth后的動名詞要用主動表被動
(7)在need,want,require等少數(shù)表示“需要”的動詞后的動名詞用主動形式表被動意義
①以上結(jié)構(gòu)中的動名詞改用不定式則要用被動式表示被動意義
②它們后接名詞時也可表示被動意義
高中英語知識點歸納
一. 過去分詞作表語
作表語用的過去分詞表示主語的特點或所處的狀態(tài)，相當于形容詞，強調(diào)主謂關系;被動語態(tài)表示動作，強調(diào)動賓關系,絕大多數(shù)被動結(jié)構(gòu)中的行為執(zhí)行者還可以用by短語來表示。
1. 過去分詞做表語與被動語態(tài)的差異:
The store is now closed.(系表)
The library is usually closed at 8:00 p.m. (被動)
2. 某些過去分詞作表語，多半用來表示人物所處的心理狀態(tài)或情感變化, 其主語主要是人。
這類過去分詞通常為下列過去分詞: delighted, devoted, discouraged , astonished, frightened, excited, inspired, encouraged, interested, contented, pleased, puzzled, satisfied, tired, worried, ect .
二. 過去分詞作定語
作定語的過去分詞相當于形容詞，其邏輯主語就是它所修飾的名詞。及物動詞的過去分詞作定語，既表被動又表完成;不及物動詞的過去分詞作定語，只表完成。
1. 過去分詞用作定語，如果是單個的，置于其所修飾的名詞之前。
We must adapt our thinking to the changed conditions.
我們必須使我們的思想適應改變了的情況。
2. 過去分詞短語用作定語時，置于其所修飾的名詞之后，其意義相當于一個定語從句，但較從句簡潔，多用于書面語中。
The concert given by their friends was a success.
他們朋友舉行的音樂會大為成功。
3. 過去分詞短語有時也可用作非限制性定語，前后常有逗號。
The meeting，attended by over five thousand people，welcomed the great hero.
他們舉行了歡迎英雄的大會，到會的有五千多人。
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