8年級英語語法

　　語法是英語考試中的重中之重，所占分值也多。提高英語能力的方法是多讀多練多積累。小編在這里整理了8年級英語語法供大家閱讀，希望能幫助到您。

　　8年級英語語法

　　一般現(xiàn)在時

　　1. 概念：經(jīng)常、反復發(fā)生的動作或行為及現(xiàn)在的某種狀況。

　　2. 基本結構：①is/am/are;②do/does

　　否定形式：①am/is/are + not;

　?、诖藭r態(tài)的謂語動詞若為行為動詞，則在其前加don‘t，如主語為第三人稱單數(shù)，則用doesn’t，同時還原行為動詞。

　　3. 一般疑問句：①把is/am/are動詞放于句首;②用助動詞do提問，如主語為第三人稱單數(shù)，則用does，同時，還原行為動詞。

　　4. 用法

　　1) 經(jīng)常性或習慣性的動作，常與表示頻度的時間狀語連用。

　　例如：I leave home for school at 7 every morning。 每天早上我七點離開家。

　　2) 客觀真理，客觀存在，科學事實。

　　例如：The earth moves around the sun。 地球繞太陽轉動。

　　Shanghai lies in the east of China。 上海位于中國東部。

　　3) 表示格言或警句。

　　例如：Pride goes before a fall。 驕者必敗。

　　注意：此用法如果出現(xiàn)在賓語從句中，即使主句是過去時，從句謂語也要用一般現(xiàn)在時。

　　例如：Columbus proved that the earth is round。 哥倫布證實了地球是圓的。

　　4) 現(xiàn)在時刻的狀態(tài)、能力、性格、個性。

　　例如：I don‘t want so much。 我不要那么多。

　　Ann writes good English but does not speak well。安英語寫得不錯，講的可不行。

　　5) 一般現(xiàn)在時表示將來含義

　　a.下列動詞come， go， arrive， leave， start， begin， return的一般現(xiàn)在時可以表示將來，主要用來表示在時間上已確定或安排好的事情。

　　例如：The train leaves at six tomorrow morning。 火車明天上午六點開。

　　When does the bus star? It stars in ten minutes。 汽車什么時候開?十分鐘后。

　　b.在時間或條件句中。

　　例如：When Bill comes (不是will come)， ask him to wait for me。 比爾來后，讓他等我。

　　I‘ll write to you as soon as I arrive there。 我到了那里，就寫信給你。

　　一般過去時

　　1.概念：過去某個時間里發(fā)生的動作或狀態(tài);過去習慣性、經(jīng)常性的動作、行為。

　　2.基本結構：

　　①was/were;②行為動詞過去式

　　否定形式：①was/were + not;②在行為動詞前加didn‘t，同時還原行為動詞。

　　一般疑問句：①was或were放于句首;②用助動詞do的過去式did 提問，同時還原行為動詞。

　　3.用法

　　1) 在確定的過去時間里所發(fā)生的動作或存在的狀態(tài)。

　　時間狀語有：yesterday， last week， an hour ago， the other day， in 1982等。

　　例如：Where did you go just now? 剛才你上哪兒去了?

　　2) 表示在過去一段時間內，經(jīng)常性或習慣性的動作。

　　例如：When I was a child， I often played football in the street。

　　我是個孩子的時候，常在馬路上踢足球。

　　Whenever the Browns went during their visit， they were given a warm welcome。

　　那時，布朗一家無論什么時候去，都受到熱烈歡迎。

　　注意：used to + do：“過去常常”表示過去習慣性的動作或狀態(tài)，但如今已不存在。

　　例如：Mother used not to be so forgetful。 老媽過去沒那么健忘。

　　Scarf used to take a walk。 斯卡夫過去常常散步。

　　現(xiàn)在進行時

　　1.概念：表示現(xiàn)階段或說話時正在進行的動作及行為。

　　2.時間狀語：now， at this time， these days， etc。

　　3.基本結構：

　　am/is/are + doing

　　否定形式：am/is/are + not + doing。

　　一般疑問句：把be動詞放于句首。

　　4.用法：

　　1) 表示現(xiàn)在(指說話人說話時)正在發(fā)生的事情。

　　例如： We are waiting for you。 我們正在等你。

　　2) 習慣進行：表示長期的或重復性的動作，說話時動作未必正在進行。

　　例如：Mr。 Green is writing another novel。 他在寫另一部小說。(說話時并未在寫，只處于寫作的狀態(tài)。)

　　3) 表示漸變，這樣的動詞有：get， grow， become， turn， run， go， begin等。

　　例如：The leaves are turning red。 葉子在變紅。

　　It‘s getting warmer and warmer。 天越來越熱了。

　　4) 與always， constantly， forever 等詞連用，表示反復發(fā)生的動作或持續(xù)存在的狀態(tài)，往往帶有說話人的主觀色彩。例如：

　　You are always changing your mind。 你老是改變主意。

　　5) 用現(xiàn)在進行時表示將來

　　下列動詞come， go， arrive， leave， start， begin， return等瞬時動詞的現(xiàn)在進行時可以表示將來。

　　例如：I‘m leaving tomorrow。 明天我要走了。

　　Are you staying here till next week? 你會在這兒呆到下周嗎?

　　過去進行時

　　1.概念：表示過去某段時間或某一時刻正在發(fā)生或進行的行為或動作。

　　My brother fell while he was riding his bicycle and hurt himself。

　　我兄弟騎車時摔了下來，受了傷。

　　When I got to the top of the mountain， the sun was shining。

　　我到達山頂時，陽光燦爛。

　　2.時間狀語：at this time yesterday， at that time或以when引導的謂語動詞是一般過去時的時間狀語等。

　　3.基本結構：

　　was/were + doing

　　否定形式：was/were + not + doing。

　　一般疑問句：把was或were放于句首。

　　4.用法

　　1) 過去進行時表示過去某段時間內持續(xù)進行的動作或者事情。

　　We were watching TV from seven to nine last night。

　　昨天晚上七點到九點的時候我們在看電視。

　　2) 過去進行時可以表示在過去某個時間點發(fā)生的事情。

　　時間點可以用介詞短語、副詞或從句來表示。

　　What was she doing at nine o‘clock yesterday?

　　昨天晚上九點她在做什么? (介詞短語表示時間點)

　　She was doing her homework then。

　　那個時候她正在寫作業(yè)。(副詞表示時間點)

　　When I saw him he was decorating his room。

　　當我看見他的時候他正在裝飾房間。 (when從句表示時間點)

　　3) 在復合句中，如果主要動作和背景動作都是延續(xù)的或同時發(fā)生的，那么主從句的動詞都可用過去進行時。

　　When he was waiting for the bus， he was reading a newspaper。

　　他邊等車邊看報。 (兩個動作都是延續(xù)的)

　　He was cleaning his car while I was cooking。

　　他擦車時我在做飯。(兩個動作同時進行)

　　一般將來時

　　1.概念：表示將要發(fā)生的動作或存在的狀態(tài)及打算、計劃或準備做某事。

　　2. 時間狀語：tomorrow， next day(week， month， year)，soon， in a few minutes， by the day after tomorrow， etc。

　　3.基本結構：

　　①am/is/are/going to + do;

　?、趙ill + do。

　　否定形式：①am/is/are + not + going to + do

　?、趙ill not(won‘t)+ do。

　　一般疑問句：①am/is/are放于句首;

　?、趙ill提到句首。

　　4. will主要用于在以下三個方面：

　　1) 表示主觀意愿的將來。

　　They will go to visit the factory tomorrow。

　　明天他們將去廠參觀工廠。

　　I‘ll come with Wang Bing， Liu Tao and Yang Ling。

　　我將和王兵、劉濤、楊玲一起來。

　　2) 表示不以人的意志為轉移的客觀的將來。

　　Today is Saturday。 Tomorrow will be Sunday。

　　今天是星期六。明天是(將)是星期日。

　　He will be thirty years old this time next year。

　　明年這個時候他就(將)三十歲。

　　3) 表示臨時決定，通常用于對話中。

　　—Mary has been ill for a week。

　　瑪麗病了一周了。

　　—Oh， I didn‘t know。 I will go and see her。

　　噢，我不知道。我去看看她。

　　5. be going to主要用于一下兩個方面：

　　1) 表示事先經(jīng)過考慮、安排好打算、計劃要做某事。

　　Dad and I are going to watch an opera this afternoon。

　　今天下午我和爸爸打算去看歌劇。

　　2) 表示根據(jù)目前某種跡象判斷，某事非常有可能發(fā)生，表示推測。

　　Look! There come the dark clouds。 It is going to rain。

　　瞧!烏云密集。天要下雨了。

　　過去將來時

　　1.概念：立足于過去某一時刻，從過去看將來，常用于賓語從句中。

　　2.時間狀語：the next day(morning， year)，the following month(week)，etc。

　　3.基本結構：

　?、賥as/were/going to + do;

　　②would + do。

　　否定形式：①was/were/not + going to + do;②would + not + do。

　　一般疑問句：①was或were放于句首;②would 提到句首。

　　4.用法

　　1) “would+動詞原形”常表示主觀意愿的將來。例如：

　　He said he would come to see me。

　　他說他要來看我。

　　He told me he would go to Beijing。

　　他告訴我他將去北京。

　　2) “was/ were + going to + 動詞原形”常表示按計劃或安排即將發(fā)生的事。例如：

　　She said she was going to start off at once。

　　她說她將立即出發(fā)。

　　I was told that he was going to return home。

　　有人告訴我他準備回家。

　　此結構還可表示根據(jù)某種跡象來看，很可能或即將發(fā)生的事情。例如：

　　It seemed as if it was going to rain。

　　看來好像要下雨。

　　3) come， go， leave， arrive， start等瞬時動詞動詞可用過去進行時表示過去將來的含義。例如：

　　He said the train was leaving at six the next morning。

　　他說火車將于第二天早晨六點離開。

　　She told me she was coming to see me。

　　她告訴我她要來看我。

　　現(xiàn)在完成時

　　1.概念：過去發(fā)生或已經(jīng)完成的動作對現(xiàn)在造成的影響或結果，或從過去已經(jīng)開始，持續(xù)到現(xiàn)在并且有可能繼續(xù)下去的動作或狀態(tài)。

　　2.時間狀語：recently， lately， since， for， in the past few years， etc。

　　3. 基本結構：have/has + done

　　否定形式：have/has + not +done。

　　一般疑問句：have或has。

　　4. since的三種用法

　　1) since +過去一個時間點(如具體的年、月、日期、鐘點、1980， last month， half past six)。

　　例如：I have been here since 1989。 1989起，我一直在這兒。

　　2) since +一段時間+ ago。

　　例如：I have been here since five months ago。 我在這兒，已經(jīng)有五個月了。

　　3) since +從句(一般過去時)。

　　例如：Great changes have taken place since you left。 你走后，變化可大了。

　　比較since和for

　　since 用來說明動作起始時間，for用來說明動作延續(xù)時間長度。

　　例如：I have lived here for more than twenty years。我住在這兒二十多年了。

　　注意：并非有for 作為時間狀語的句子都用現(xiàn)在完成時。

　　I worked here for more than twenty years。 (我現(xiàn)在已不在這里工作。)

　　過去完成時

　　1.概念：以過去某個時間為標準，在此以前發(fā)生的動作或行為，或在過去某動作之前完成的行為，即“過去的過去”。

　　2. 時間狀語：before， by the end of last year(term， month)，etc。

　　3.基本結構：had + done。

　　否定形式：had + not + done。

　　一般疑問句：had放于句首。

　　4.用法

　　1) 在told， said， knew， heard， thought等動詞后的賓語從句種。

　　例如：She said (that)she had never been to Paris。 她告訴我她曾去過巴黎。

　　2) 在過去不同時間發(fā)生的兩個動作中，發(fā)生在先，用過去完成時;發(fā)生在后，用一般過去時。

　　例如：When the police arrived， the thieves had run away。 警察到達時，小偷們早就跑了。

　　3) 表示意向的動詞，如hope， wish， expect， think， intend， mean，

　　suppose等，用過去完成時表示“原本…，未能…”。

　　例如：We had hoped that you would come， but you didn‘t。 那時我們希望你能來，但是你沒有來。

　　注意： had hardly… when。。。 剛。。。。。。就。。。。。。。

　　例如：I had hardly opened the door when I he hit me。 我剛打開門，他就打了我。

　　had no sooner…than 剛…… 就……。

　　例如：He had no sooner bought the car than he sold it。 他剛買了這輛車，轉眼又賣了。

　　初中英語的學習建議

　　一、學會記單詞

　　詞匯量的多少直接會影響我們的英語學習。很多同學問單詞背了就忘怎么辦?這還是方法不對。同學們在背單詞的時候，最好的辦法是根據(jù)讀音規(guī)則和構詞規(guī)律來記，同時一定要重視抄寫和背誦。

　　1、讀音規(guī)則，我們首先要學會音標，在此基礎上學會自然拼讀。關于如何自然拼讀，我在前面文章有講過。

　　2、構詞規(guī)律，同學們可以用對比、分類、歸納、聯(lián)想等方法，把音、形、意結合起來。給大家舉個例子：在學習單詞care 同時學會careful carefully;同樣學習afternoon 就會想到noon和 after ;學習ice，就會想到nice, rice等等。

　　3、背單詞過程中最好做到：心到、眼到、嘴到、手到、耳到。就是說我們要用眼睛看單詞，嘴里念單詞，手寫單詞，耳朵聽單詞，心里想單詞。在多種器官的共同作用下才能高效率地背好單詞。

　　4、在句子中記單詞。有的同學單詞記住了不會用，不妨把單詞融入進句子中去，這樣會使我們能更好地理解單詞，從而掌握單詞。例如,學習單詞clever的時候，我們就可以把它放進句子中，如：Who is clever in our class? 只要理解了句子，我們就能更好的理解單詞，掌握單詞。

　　二、學會預習

　　通過預習我們可以在課堂上學得更輕松。每天抽出10～20分鐘對下節(jié)課所要講的內容做一下預習，這樣我們對老師所要講的內容有一個大致的了解，上課就會更集中精力聽老師講解，有利于及時解決我們不會的知識。

　　三、學會聽課

　　聽課不是被動地接受信息，而是主動求知的一個過程，是聽、想、問、記的結合。這就需要我們在課堂上跟著老師的思路走，把老師所講的內容聽清、聽懂。要勤于思考，要多想幾個“為什么”;要敢于提出自己的觀點;要作標記，記筆記等。要養(yǎng)成眼、耳、口、手、腦并用的聽課習慣。

　　四、學會復習

　　對于當天所學課程，可隨時隨地進行復習鞏固，想不起來的地方可以翻翻書，看哪些知識點被遺漏了，在下一次復習鞏固的時候及時把它補上。在英語學習中要戰(zhàn)勝“遺忘”，長期記住所學過的知識，就得進行反復的復習鞏固。

　　同時，要做適量的同步練習，以便鞏固所學過的知識，找出問題所在，抓住努力方向。

　　五、會學語法

　　大家在學習語法的時候，要細心琢磨語言規(guī)則的含義、用法特征，然后進行歸納總結，通過典型例句來理解，對比與漢語的異同，并在此基礎上進行應用性的練習，可以逐漸達到熟練的程度。比如，我們在學習時態(tài)的時候，以動詞的時態(tài)表示的時間為線索，把現(xiàn)在進行時與過去進行時，現(xiàn)在完成時與過去完成時等相關的時態(tài)結合起來學，掌握這些時態(tài)表述的時間和動詞形式變化上的共同特點，利用它們的“鎖鏈”關系，理解和掌握各種時態(tài)的用法。

　　本次整理就到這里啦，祝大家在考試中能金榜題名!