詞類又叫詞性，英語(yǔ)單詞根據(jù)其在句子中的功用，可以分成十個(gè)大類。下面小編告訴你判斷英語(yǔ)詞性的方法，大家一起來(lái)看看吧!

　　判斷英語(yǔ)詞性的方法

　　1.名詞-表示人或事物的名稱

　　noun n.student學(xué)生 n.teacher老師 computer電腦 tree 樹

　　2.代詞-代替名詞、數(shù)詞、形容詞

　　pronoun pron. you 你 I 我 he 他 myself 我自己 this 這個(gè)

　　3.形容詞-用來(lái)修飾名詞,表示人或事物的特征

　　adjective adj. happy 高興的 short短的、矮的 good 好的

　　4.副詞-修飾動(dòng)詞、形容詞、副詞等詞,表示動(dòng)作特征

　　adverb adv. quickly 迅速地 carefully 認(rèn)真地

　　5.動(dòng)詞-表示動(dòng)作或狀態(tài)

　　verb v. cut 砍、割 go 走 sing唱 jump 跳 read讀

　　6.數(shù)詞-表示數(shù)目或順序

　　numeralnum. three 三 third第三

　　7.冠詞-用在名詞前,幫助說(shuō)明名詞所指的范圍

　　articleart. a 一個(gè) an 一個(gè) the 這/那個(gè)

　　8.介詞-用在名詞或代詞前,說(shuō)明它與別的詞的關(guān)系

　　Preposition prep. at 在... in 在…里面 on 在…上面

　　9.連詞-起到連接詞與詞,短語(yǔ)與短語(yǔ),句子與句子之間的作用。

　　conjunction conj. and 和 before 在…之前 so所以

　　10.感嘆詞-表示感嘆、呼喚、應(yīng)答的詞。

 

　　快速記憶英語(yǔ)單詞的好方法：

　　在記單詞時(shí)，對(duì)大腦皮層的刺激有助于使腦細(xì)胞的突觸連結(jié)數(shù)目的增加，所以，我們的記憶力就是以大批腦細(xì)胞突觸連結(jié)的產(chǎn)生而形成的。重要的是，保持我們的大腦處于受刺激興奮狀態(tài)。只要有可能，就應(yīng)盡一切努力為單詞的記憶保持和回憶創(chuàng)造必要的條件，從而提高單詞的記憶效率。

　　為達(dá)此目的，可采取以下途徑和方法：

　　(1)制定一個(gè)記憶單詞的學(xué)習(xí)計(jì)劃，有計(jì)劃有目的地增加大腦對(duì)外語(yǔ)信息的記憶容量;

　　(2)盡一切可能參加能增強(qiáng)記憶力的各項(xiàng)活動(dòng)，隨時(shí)隨地地說(shuō)外語(yǔ)，用外語(yǔ)，利用一切機(jī)會(huì)人為地創(chuàng)造語(yǔ)言環(huán)境;

　　(3)做到在單詞的記憶保持效果趨于下降之前及時(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí);

　　(4)要更多地使用你的右腦，即通過(guò)實(shí)物、畫圖、模型和顏色充分發(fā)揮能增強(qiáng)你記憶的那個(gè)大腦半球的作用。

　　此外，值得注意的另一個(gè)問題是，單詞記憶效率的提高不僅取決于科學(xué)而有效記憶單詞的方法，還取決于一天中記憶單詞的最佳時(shí)間。大量實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明：上午8～10點(diǎn)鐘和晚上8～10點(diǎn)鐘是記憶單詞的最佳時(shí)間，因?yàn)樵谶@個(gè)時(shí)間里，大腦中擔(dān)負(fù)記憶任務(wù)的腦細(xì)胞已基本上得到較好的休息，所以記憶效果最佳。

　　再者，人所處的環(huán)境因素也能對(duì)記憶單詞的效果產(chǎn)生一定影響，如果在一個(gè)室內(nèi)狹窄而又十分嘈雜的環(huán)境中記單詞，那些來(lái)自外界的噪聲干擾會(huì)給大腦的正常記憶活動(dòng)造成紊亂，從而影響記憶單詞的效果。相反，如果在景色宜人、空氣清新的自然環(huán)境中記憶單詞，人的大腦當(dāng)然是處于一種清醒冷靜的狀態(tài)中，注意力比較集中，記憶單詞的效果自然好于前一種情況。

　　教你一眼認(rèn)出英語(yǔ)單詞：

　　舉幾個(gè)例子來(lái)說(shuō)吧：　　比如單詞representative，請(qǐng)別急著告訴我你認(rèn)識(shí)這個(gè)單詞，其實(shí)你不見得“認(rèn)識(shí)”這個(gè)單詞，你僅是憑著你的記憶力記住了這串英語(yǔ)字母和兩個(gè)漢字符號(hào)“代表”之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系，這樣去學(xué)英語(yǔ)你會(huì)多費(fèi)勁?下面我來(lái)告訴你這個(gè)單詞為什么是“代表”的意思。re在英語(yǔ)里是一個(gè)偏旁部首，它是“回來(lái)”的意思;pre也是一個(gè)偏旁部首，是“向前”的意思;sent也是一個(gè)偏旁部首，是“發(fā)出去、派出去”的意思;a僅是偏旁部首之間的一個(gè)“連接件”，沒了它兩個(gè)輔音字母t就要連在一起了，發(fā)音會(huì)分不開，會(huì)費(fèi)勁，因此用一個(gè)元音字母a隔開一下;tive也是一個(gè)偏旁部首，是“人”的意思。那么這幾個(gè)偏旁部首連在一起是什么意思呢?re-pre-sent-a-tive，就是“回來(lái)-向前-派出去-的人”，即“回來(lái)征求大家的意見后又被派出去替大家講話的人”，這不就是“代表”的意思嗎!這么去認(rèn)識(shí)一個(gè)單詞才是真正“認(rèn)識(shí)”了這個(gè)單詞，把它認(rèn)識(shí)到了骨子里。

　　再舉一個(gè)例子吧：psychology?！　sy=sci，是一個(gè)偏旁部首，是“知道”的意思;cho是一個(gè)偏旁部首，是“心”的意思;lo是一個(gè)偏旁部首，是“說(shuō)”的意思;gy是一個(gè)偏旁部首，是“學(xué)”的意思，logy合起來(lái)是“學(xué)說(shuō)”的意思。因此psy-cho-logy連起來(lái)就是“知道心的學(xué)說(shuō)”，因此就是“心理學(xué)”的意思?！　∫来祟愅?，不多舉例了，我要表達(dá)的觀點(diǎn)已經(jīng)清楚了，那就是，不要去死記硬背單詞的漢語(yǔ)意思，而要用識(shí)別“偏旁部首”的方法去真正認(rèn)識(shí)一個(gè)單詞，真正認(rèn)識(shí)了單詞后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)單詞表里的漢語(yǔ)翻譯原來(lái)其實(shí)很勉強(qiáng)，有時(shí)甚至根本翻譯不出來(lái)，因?yàn)闈h語(yǔ)和英語(yǔ)是兩種不同的文字體系，兩者在文字上本來(lái)就不是一一對(duì)應(yīng)的，只背英語(yǔ)單詞的漢字意思是不能真正認(rèn)識(shí)這個(gè)單詞的，會(huì)造成很多的后續(xù)學(xué)習(xí)困難，會(huì)造成你一輩子看英語(yǔ)單詞如霧里看花，永遠(yuǎn)有退不掉的陌生感。

　　背英語(yǔ)單詞有哪些常用方法：

　　第一步，掌握英文單詞地發(fā)音音標(biāo)，根據(jù)元音，輔音區(qū)分。這樣地話可以幫你簡(jiǎn)單的歸類。元音：a,e,i,o,u(5個(gè))輔音：28個(gè)。

　　第二步，看到英語(yǔ)單詞第一反應(yīng)就是幫英語(yǔ)單詞注音標(biāo)，根據(jù)發(fā)音自己也可以朗讀，朗讀三遍，自己默背一遍，起到熟悉的過(guò)程。

　　第三步，昨天背了一遍英語(yǔ)單詞，可能今天忘記了，那你可以先用默寫方式。在記事本上默寫英語(yǔ)單詞，通過(guò)回復(fù)記憶，根據(jù)場(chǎng)景重溫。

　　第四步，記住英語(yǔ)單詞可以根據(jù)拼音來(lái)做記號(hào)，例如：pen(筆)中文相對(duì)應(yīng)：盆(pen)。當(dāng)然，英語(yǔ)學(xué)習(xí)需要重復(fù)不斷地練習(xí)。