有很多同學(xué)都很想知道，背英語課文的竅門是什么?如何能夠快速背誦英語課文?那么接下來給大家分享一些關(guān)于快速背英語書的方法，希望對大家有所幫助。

快速背英語書的方法

(1)反復(fù)閱讀與再現(xiàn)相結(jié)合單純地反復(fù)閱讀效果并不好,學(xué)習(xí)者應(yīng)該在文章還沒有完全記住前積極進(jìn)行嘗試再現(xiàn),回憶不起來時(shí)再閱讀.這樣容易記住,而且保持時(shí)間也長.特別生疏的語句,注意多嘗試再現(xiàn)幾次.因?yàn)閲L試再現(xiàn)是一種比閱讀更積極的智力活動,又是一種自我檢查的過程,使人更能集中精力,掌握識記內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn),并及時(shí)改正記憶中的錯誤.

(2)試背背誦過程中,如果出現(xiàn)“卡殼”,應(yīng)該進(jìn)行追憶.追憶是有意和間接再現(xiàn)的形式,它需要付出很大的意志力,克服一定的困難,多方面尋找線索,進(jìn)行積極靈活的思維.因此,不能一“卡殼”,就立即停止背誦.

(3)熟背文章通過理解消化,已納入自己的知識系統(tǒng),語句通過熟讀試背,也已朗朗上口,如果再反復(fù)朗讀幾遍,就能流利地背誦下來.檢查方式,除了個人和集體背誦外,還有對背,即兩人面對面同時(shí)背誦,因?yàn)橛袑Ψ礁蓴_,可鍛煉學(xué)生記憶的深刻性和正確性;提背,即打哪提,從哪背,提到哪,背到哪,可鍛煉學(xué)生記憶的準(zhǔn)確性.

(4)默寫這也是運(yùn)用內(nèi)部語言背誦的一種形式,既用腦,又動手,可加深對文章的記憶.一篇文章,就這樣一段一段地把它“吃掉”.最后,遵循“整體→部分→整體”的原則,按照背誦各段的方法,再把全篇串聯(lián)起來,進(jìn)行背誦.另外,為了使所背誦的內(nèi)容長久地保持在頭腦中,以便在實(shí)踐中及時(shí)提取應(yīng)用,學(xué)習(xí)者還應(yīng)注意兩點(diǎn)：一是遵循遺忘規(guī)律,合理安排復(fù)習(xí).既要有天天背誦檢查,又要每周集中安排一次背誦檢查.不斷強(qiáng)化記憶痕跡,避免其減弱或消退.二是根據(jù)識記程度對遺忘進(jìn)程的影響,注意安排過度學(xué)習(xí).實(shí)驗(yàn)表明,過度學(xué)習(xí)的效果優(yōu)于適度學(xué)習(xí)的效果.所謂適度學(xué)習(xí)是指在識記材料剛剛達(dá)到背誦程度就中止的學(xué)習(xí).而過度學(xué)習(xí)是指對識記材料達(dá)到背誦之后還繼續(xù)進(jìn)行學(xué)習(xí).

快速背英語書的技巧

①第一步，把不認(rèn)識的單詞記下來，查到翻譯，查出讀音。然后把句子都熟讀三遍，要有耐心哦~~~讀熟了什么都好辦了!

第二步，把里面的短語和句型背下來，最后開始分幾次背，如果想不起來可以偷看，試試看，一定可以的。GOOD LUCK!

②背單詞： 單詞不要死背，這樣即使背下來了也會很快忘掉的。 背單詞的時(shí)候，可以拿一張紙，邊寫寫畫畫，幫助記憶。不過最好的背單詞還是看閱讀，不懂不要緊，先看完整篇文章，不懂的地方先假設(shè)，猜意思，一方面可以鍛煉自己的猜詞能力，另一方面還有助于過后查了字典，更容易記住。

背文章： 首先一定要熟讀文章，甚至可以的話錄下來你讀的，然后，邊聽邊背，記住你所錄的你讀的 的語音語調(diào)，這樣一旦背下來想忘記都是很困難的。

③說起背課文，我刻畫司深有感觸啊 ....從初中到高中，一直都沒停我的方法，很簡單，你先把文章總結(jié)成小的梗概，(這也是老師教的)理解里面的經(jīng)典句子然后記下梗概后，再讀2遍，文章很快就可以一字不落拉...加油吧....現(xiàn)在我大學(xué)英語沒人要求背書，但是多背背新概念英語還是不錯的。

④我初中背課文很厲害的。首先要看懂文章，單句背出來很容易的，知道中文意思大概自己都能翻譯出。難就難在要整篇背，記住每句的句首詞，這樣會有個提示。然后看整篇課文的時(shí)候，把課文在書上的形狀大概記得，比如某句話在書上的哪個位置，這樣會知道自己有沒有背漏掉，這也算是一個形象的記憶方法，有助于背課文的。就像背單詞一樣，是要記形狀的，一個個字母記是沒用的。加油吧，多努力背課文一定沒問題的。

背英語課文背誦十六法

一、抄誦法 (轉(zhuǎn))

俗話說：“抄一遍勝過讀十遍?！弊x詩詞或短文時(shí)先看一句抄一句;再看幾句抄幾句;最后看一段抄一段，直到看一篇抄一篇，也就是先讀再抄，抄完再讀。

二、時(shí)空法。記住要背內(nèi)容中表示時(shí)間方位順序的詞語。

三、人物法。記住文章中依次(或分類)出現(xiàn)的幾個人物，這樣憶人思情，憶人思言，就有助于理解與背誦。

四、情境法。創(chuàng)設(shè)具體情境，根據(jù)情境熟讀容易理解和記憶。尤其是優(yōu)美的詩歌與散文，運(yùn)用此法效果更佳。

五、情節(jié)法。掌握故事的起因、經(jīng)過、發(fā)展、高潮、結(jié)果等具體情節(jié)，據(jù)情而背就容易的多了。

六、延伸法。

背短文或詩歌，可從開頭逐句延伸背誦，即背會第一句，背第二句時(shí)把的一句帶上，背會第一二句，背第三句時(shí)再把第一二句帶上，如此延伸，直到全篇。

七、對比法。把課文中具有對比的部分找出來，記住這個對比的性質(zhì)、特點(diǎn)、作用，就容易背誦了。

八、問題法。提出幾個具有連貫性、系統(tǒng)性的問題，根據(jù)問題答案的順序，記取背誦內(nèi)容。

九、提綱法。列出一個簡單的提綱，然后根據(jù)提綱練習(xí)背誦。

十、列表法 記憶時(shí)先將需要背誦的內(nèi)容進(jìn)行列表歸納，使繁雜的內(nèi)容簡單化、特征化、條理化，一目了然，便于舉一反三，加深印象。

十一、間隔法 記憶課文的詞語不能怕重復(fù)，第二、三天還要再讀第一天讀的詞，溫故知新，常讀常新。

十二、歌訣法。將要背誦的內(nèi)容，編為歌訣，讀來順口，記憶深刻。

十三、點(diǎn)線法 抓住文章的脈絡(luò)，提煉出各層次的關(guān)鍵詞語、句子作為記憶的點(diǎn)，如表現(xiàn)人物形象的動詞等，根據(jù)先后次序排列起來，再連點(diǎn)成線，連線成面，展開快速記憶，背誦課文，也就是按照文章寫作的線索順序，把全文的主要內(nèi)容聯(lián)系起來記憶。

十四、分合法

先分句背，在句中背關(guān)鍵詞，這樣逐句背，而后合背，由詞連句，由句連段，再由段連篇?；蛳茸ヒ硟?nèi)容的主要部分，再帶動次要部分，再合背。

十五、關(guān)系法。背誦之前，先弄清文章的結(jié)構(gòu)關(guān)系，例如先總后分，先分后總，總分——總：有如動靜關(guān)系，遠(yuǎn)近關(guān)系，等等。

十六、耳聽法

這種方法是由一個人或一部分人朗讀，大家洗耳恭聽。或自己先把要背的東西錄音，然后放音，仔細(xì)聽記，用這種方法訓(xùn)練背誦，比單純反復(fù)朗讀效果會更好些。

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