初中英語聽力方法
初中英語聽力是每場考試必考的題型，但我們對英語聽力的訓練是不夠的，那怎么在有限的訓練里拿到聽力高分呢?那么接下來給大家分享一些關(guān)于初中英語聽力方法，希望對大家有所幫助。
初中英語聽力方法
1.做法：記+讀
平時要多記單詞，記的時候要讀。因為只有讀的熟練了，聽聽力時才能聽得懂，然后做出快速反應。
2.文歌，在聽的時候，首先聽懂歌詞。好聽的歌會讓我們不由自主的唱起來。由于大多數(shù)經(jīng)典英文歌都是外國人唱的，地道的外國腔有利于我們適應外國人的發(fā)音，從而提高我們英語的聽力。有時候在聽一首歌的同時也聽到了一個故事。
3.影的時候，注意電影中演員的發(fā)音，你也許會發(fā)現(xiàn)自己說的英語欠缺情感，也許會發(fā)現(xiàn)自己發(fā)音停頓的地方不對。總之，電影是比較有趣的，因為聽他們的對白就像在聽人給你講故事。能夠聽懂故事就說明你的聽力提高了。當然，重復聽也是必須的。
4.OA慢速英語，聽這個廣播，可以聽到很多時事新聞等，每天播放的都不同。這速度很適合練習聽力，可以在聽完后用英文復述一遍你聽到了什么，也可以拿筆用英文寫在紙上。為了方便，也可以把該軟件安裝在手機上。
5.流利說。在手機上安裝英語流利說這個軟件。然后每天都可以在里面練習對話。就像玩游戲一樣，在里面修煉和闖關(guān)，它會幫你打分。
6.英語俱樂部，為自己創(chuàng)造一個更加積極良好的學習環(huán)境。有環(huán)境有氣氛的情況下，能夠更快的提升英語。俱樂部的人會用英語交流，這自然就會提高你的聽力。
7.國人面對面聊天，這更能考驗我們的英語聽力。畢竟他們的外國腔與我們平時的本國人的發(fā)音有很大區(qū)別。
初中英語聽力建議
第一，自身準確的發(fā)音。自身準確地道的英語發(fā)音不能讓你在聽力上面無往不利，但是不準確不地道的發(fā)音絕對不能有效的解決聽力問題。而準確地道的發(fā)音往往又得之于在聽力中糾正自己的發(fā)音。兩者是互相進行的。
第二，閱讀應與聽力練習同時，同比重的進行。很多人為提高聽力把所有時間都集中在聽力材料的練習上。我肯定的說，這是個錯誤。我們不是生活在國外，你無論怎樣營造，都不能有一個真正的外國的文化氛圍在你身邊，這一個已經(jīng)可以說明只注重單一的聽力練習是錯誤的。其次，聽力練習中，你接觸到多少信息呢?這個信息包括詞匯、語法、習慣用法、文化等等在接觸材料時能夠遇到的所有東西。我敢說你聽十盒磁帶不及我讀一本原著的信息量。如果別人的說話內(nèi)容超出了你那聽得滾瓜爛熟的磁帶內(nèi)容，你是否有信心聽懂?這可是十分自然的事情，你自己日常的說話內(nèi)容，是否可以用十盒磁帶來裝得下來。只要你發(fā)音正確，你在閱讀時接觸到的詞，如果讓你在聽的時候遇到，很多都有可能聽懂。倘若你的聽力目標是想聽什么就能聽懂什么的話，閱讀起到的作用更是舉足輕重。同時，如果你連在閱讀中都無法讀懂的句子，你在聽力中能夠聽懂嗎?我想來個總結(jié)：詞匯量和語法是閱讀的關(guān)鍵，閱讀量的多少以及閱讀能力的好壞決定聽說能力的高低，而我們學習語言，又必須從聽說開始。
第三，VOA Special English是很好的聽力材料，但是你已經(jīng)聽夠了，給點信心自己，聽一些外國人正常語速的東西。你不可能要求外國人用Special English的語速說話給你聽。事實上Special English和正常的說話之間的差別并不是大家想的那么小，而語速對聽力的影響更不是想象中那么微弱，往往是起了決定性的影響的。因為正常語速跟慢速之間不同的地方實在太多，譬如連讀、省略、輕讀、模糊等等，這些都是影響聽懂與否的關(guān)鍵要素。Special English里全是完整的句子，可是實際上正常的說話表達才不需要那么正兒八經(jīng)呢?你是否有信心聽懂?況且Special English里更遇不到豐富的詞匯，復雜的結(jié)構(gòu)。聽了幾個月或半年的特別英語，別想自己還是特別的了，聽聽正常的東西吧。但是，我還認為，VOA Special English應該不間斷的聽，只是不能把重點放在上面了。因為VOA Special English不但是入門英語中不可多得的聽力材料，也是糾正發(fā)音的材料。無論你英語學習到達了什么程度，我到希望你能夠不斷聽Special English。
第四，專心聽懂一盒磁帶比你囫圇吞棗的聽了十盒磁帶的效果要好得多。我們記憶單詞平時是用眼看心記，雖然你是認識了這個單詞，但很可能你還是聽不懂這個單詞，聽力練習時是用耳朵對單詞的再熟悉。精聽了一盒磁帶你用耳朵記憶了這盒磁帶里所有的單詞和句子、發(fā)音、語調(diào)等等。泛聽十盒磁帶，你記不了多少東西的。
第五，精聽的同時，泛聽十分重要。好像跟上面自相矛盾的樣子。請聽我解釋。泛聽有精聽得不到的東西，我說的卻不是很多人認為在泛聽中得到的信息量。其實泛聽聽懂的實在不多，哪來什么信息量?泛聽中我想強調(diào)的是：語速、語調(diào)。讓你習慣正常的語速。我們在精聽時都是不斷反復聽同一句話的，可是實際上別人只會說一次給你聽。請在泛聽中讓自己習慣別人用正常語速，只說一次的情況。你不會要求預報天氣的說一句后又重復一次吧。
第六，如何精聽?我不贊成無論聽什么都在聽懂了后再根據(jù)錄音默寫一遍。至少不贊成聽每一篇聽力材料都聽寫。原因之一是聽力有時候更多注重 "量"。你沒有聽過的東西即使是漢語你也大概不會懂吧。我的建議是：挑選認為典型的材料再聽寫。那么精聽要精到什么程度呢?聽一句復述一句，或者就跟著錄音一起讀。(當然是不能看著文本啦。)這樣效果不比聽寫差，所費時間要省得多。
第七，如何泛聽?看電影是泛聽。聽實時廣播是泛聽，看電視是泛聽，盡可能接觸更多正常的原始音頻。你可以反反復復聽同一盒磁帶，直到興味索然。只要不停頓就是泛聽。泛聽過程中，你也可以將錄音就轉(zhuǎn)為精聽。并沒有嚴格的界限。只是要記得，泛聽的目的是讓自己習慣正常的語速，或者說，習慣外國人的正常的交流是怎樣的。關(guān)注的是語速、連讀、略音等等只有連續(xù)說話才會有的東西。
第八，別理會什么聽力技巧。那些技巧只能在考試時幫你的忙。以前讀高中的時候，老師教了許多的閱讀技巧，說看文章可以找主題句，主題句可以找關(guān)鍵詞，單詞不懂可以猜。這些閱讀技巧在考試時大概有用吧，至少我沒有用過。因為我的詞匯量大，語感好，別人還沒有找到主題句我已經(jīng)讀完整篇文章了。你相信整篇文章還是相信僅僅一句主題句?在閱讀原著時，這些技巧更加一點作用也沒有。又如聽力技巧，聽關(guān)鍵詞，遇到不懂的單詞先別理會，繼續(xù)聽可能就明白了它的意思了。我們中國人說話有沒有聽關(guān)鍵詞的?如果你在口譯中只聽關(guān)鍵詞，你膽敢就此口譯出來?只聽關(guān)鍵詞你能夠弄懂一部電影中多少東西?更重要的是，在正常的語速當中，你能夠找到多少個關(guān)鍵詞?你還有時間回頭想剛才沒有聽出來的那個單詞?恐怕你早就忘了。
第九，關(guān)注一下常用的單詞。外國人說話不是每一句都用你不懂的單詞說的。你聽不懂的往往就是最常用的，而且是你已經(jīng)掌握了的單詞。只是它們在常速、連讀、略音下使你以為是生詞而已。相信大家已經(jīng)深有體會了。那些是常用的單詞?在聽力中譬如 have，go，you，where，when，him，them等等就是(當然還有其他啦)。在這里，VOA Special English有好與不好的地方。它能讓你清楚這些常用單詞的發(fā)音，它不能讓你知道正常的交際中這些單詞怎樣發(fā)音。
初中英語聽力技巧
1.首先，注重英語聽力素質(zhì)的培養(yǎng)：
英語聽力的最終目的在于理解。而要達到理解的境界就離不開良好的聽力素質(zhì).那么什么是聽力素質(zhì)呢?所謂聽力素質(zhì)就是指對英語語音基本知識的掌握，如音素識別、連讀、略讀等.
1)識別音素很重要。語言信息的表達是通過元音，輔音字母有規(guī)律的組合來實現(xiàn)的.如：元音字母“o”在不同的組合中有多種發(fā)音：love，boy，police等等.而一個輔音音索可以有多種輔音字母的組合如：lfl：ded,laush，philosophy等等.如果說閱讀是憑借字母的組合形式去判斷詞義的話，那么聽力則主要依聲音去確定詞的意思，因此，元音的長與短.輔音的清與濁，都對判斷有直接的影響.聽力測試除考考生的詞匯及對各類英語句子結(jié)構(gòu)的理解能力之外，還要考學生的音索識別能力.一般在每道單選聽力試題的四個選項中都會設(shè)置一種與原文某些關(guān)鍵詞在發(fā)音上相同或相近的：“混淆音”.培養(yǎng)學生較強的音素識別能力，有助于在聽力測試中迅速準確地捕捉關(guān)鍵詞的發(fā)音，從而在選擇時排除同音，近音詞的干擾。選出正確的答案。
2)連讀，省略現(xiàn)象。很多學生經(jīng)常會抱怨“這什么單詞啊，是一個還是兩個呀?都聽不出來.”其實在英語聽力中連讀是很正常的現(xiàn)象.
2.其次，英語聽力的選材。程度不同的學生對于聽力材料的選擇也不同.
1)中低級水平學生：VOA(美國之音)是比較適合的選擇。VOA設(shè)有專門的聽力練習：Special English.這是個2，3正常語速的欄目.里面包含了15000常用詞匯，而且是正規(guī)美語發(fā)音，現(xiàn)國內(nèi)英語聽力考試都是使用美語朗讀，這對學生來說特別有利。
2)已具備初步聽力水平學生：李陽“瘋狂英語”那種迅速提高莢語聽力的方式對這些學生來說是比較適合的。
3)中級以上水平學生：中央國際頻道的英文節(jié)目，由于是電視節(jié)目。并且時事性比較強，對于我們的英語學習更為有利.而且央視英語欄目語速正常，對我們與老外交流’聽懂對方說話也很有利。
3.再次，聽力速度直接關(guān)系到聽力測試的成功.而且是影響學生測試心理的一個重要因素.那么我們該如何訓練聽力的速度呢?
1)“循序漸進法”，即有慢到快。逐步提高。開始應使初學者逐漸適應有聲信息的接受方式，樹立聽的信心.然而.信息傳播速度過慢的話，反而會拉長記憶的距離譴成遺忘。久而久之，大腦的反應速度也就變的遲鈍了。
2)聽力測試的語速應是英語本族人講英語的正常速度。為了使大腦盡早適應這種語速，應從一開始就以這種速度進行訓練。剛開始時可能會覺得很難，一點都聽不懂.或著只能昕懂個別單詞。但不必擔心.因為在這種語速不斷“轟擊”下.耳朵會逐漸敏銳。從開始只能抓住只盲片語到能昕懂整個句子。整篇對話或文章。
4.最后.我們從精聽和泛聽兩個方面具體談一下訓練英語聽力的具體方法吧。
1)精聽應該先把錄音材料從頭到尾聽一遍。聽不懂的地方的地方要一遍又二遍的反復聽巖有些地方實在聽不懂，也因該盡力聽清各個音節(jié).然后再翻書看一下，有些影響理解的生詞可查一下詞典，最后再合上書從頭到尾再聽.直到完全聽懂為止.通過這樣的聽力訓練，可促使自己提高辨音及聽力理解能力.如果讀過書面材料再昕錄音，往往是耳朵在辨音。而大腦在思索背誦;如果看著書面材料聽，則往往是自己在默讀，這樣也達不到提高聽力的目的，遇到新材料時還是昕不懂.精聽選用教學錄音，有故事情節(jié)的短文及科普短文.如果要聽寫結(jié)合的話，可以選用難度速度與VOA相當?shù)牟牧蟻磉M行英語聽寫練習，因為手寫的速度畢竟聲音的速度要慢一些.聽寫結(jié)合的方式不僅能夠讓人注意力集中，將詞匯記得更加牢固，而且能加快手寫的速度，對現(xiàn)在聽力中經(jīng)常出現(xiàn)的填空題也很有幫助.
2)泛讀則可以選一些口語教材以及一些有趣的小故事，一般情況下聽一遍，理解大意就可以了。聽時一定要注意力集中。讓自己的思維跟上每一個音節(jié)。如果遇到新單詞.不要停下來多想，因為有些單詞可在整個內(nèi)容中理解;而有些生詞并不影響理解意思，可以放過不管。停下來想的話反而會影響聽下面的內(nèi)容。聽音時要隨著錄音材料的頻率在大腦中用英語重復，而且速度要練的能跟上錄音速度，不能邊聽邊翻譯，一般只要難度適中，能聽清大部分單詞，是可以理解其大意的。