學(xué)習(xí)英語(yǔ)翻譯的方法
英漢兩種語(yǔ)言在句法、詞匯、修辭等方面均存在著很大的差異，因此在進(jìn)行英漢互譯時(shí)必然會(huì)遇到很多困難，需要有一定的翻譯技巧作指導(dǎo)。那么接下來(lái)給大家分享一些關(guān)于學(xué)習(xí)英語(yǔ)翻譯的方法，希望對(duì)大家有所幫助。
學(xué)習(xí)英語(yǔ)翻譯的方法
一. 翻譯的技巧
沒(méi)有技巧，只有一個(gè)熟字。華羅庚說(shuō)過(guò)，“苦干猛干埋頭干，熟能生出百巧來(lái)”。語(yǔ)法根基深厚，詞匯量大，對(duì)專業(yè)詞匯掌握得熟，自然就能駕輕就熟，怎么玩兒怎么轉(zhuǎn)。簡(jiǎn)單地說(shuō)，基本功扎實(shí)就是技巧。
二. 翻譯中最重要的項(xiàng)目
語(yǔ)法、詞匯和專業(yè)知識(shí)。語(yǔ)法是最重要的，初中和高中學(xué)到的核心的東西其實(shí)就是語(yǔ)法。如果語(yǔ)法不好，和老外交流可能會(huì)很順暢，但是做翻譯不行，翻譯不僅要求能讓讀者明白意思，而且要專業(yè)，英孚英語(yǔ)這個(gè)必不可少。
三. 翻譯中的語(yǔ)法
語(yǔ)法就是公式。為什么很多譯員朋友喜歡做漢譯英而不喜歡做英譯漢?就是因?yàn)闈h譯英的有公式可套，英譯漢的沒(méi)有公式可套。
四. 評(píng)價(jià)一份稿件的翻譯質(zhì)量
1.符合邏輯;2.沒(méi)有語(yǔ)法錯(cuò)誤;3.專業(yè)知識(shí)無(wú)錯(cuò)誤。做到了這三點(diǎn)，一篇譯稿的質(zhì)量就保證住了，如果對(duì)語(yǔ)言的駕馭能力強(qiáng)，文采飛揚(yáng)，行云流水，那當(dāng)然就最好不過(guò)了。
五.做到譯文順暢的方法
采取意譯。有些譯文讀起來(lái)晦澀難懂，但參照原文卻又找不出什么錯(cuò)誤，這就是直譯較多的緣故。直譯會(huì)讓人一讀就知道這是一篇譯稿，用行話說(shuō)這叫翻譯痕跡太重。
英語(yǔ)翻譯技巧
1、增譯法：指根據(jù)英漢兩種語(yǔ)言不同的思維方式、語(yǔ)言習(xí)慣和表達(dá)方式，在翻譯時(shí)增添一些詞、短句或句子，以便更準(zhǔn)確地表達(dá)出原文所包含的意義。這種方式多半用在漢譯英里。例如：
(1) To the east and the south a faint pink is spreading.
東南方呈現(xiàn)一抹淺紅，正在向遠(yuǎn)處擴(kuò)展。
(2) The sun rose thinly from the sea.
一輪紅日從海邊淡淡升起。
2、省譯法：這是與增譯法相對(duì)應(yīng)的一種翻譯方法，即刪去不符合目標(biāo)語(yǔ)思維習(xí)慣、語(yǔ)言習(xí)慣和表達(dá)方式的詞，以避免譯文累贅。增譯法的例句反之即可。例如：
(1) You will be staying in this hotel during your visit in Beijing.
你在北京訪問(wèn)期間就住在這家飯店里。(省譯物主代詞)
(2) I hope you will enjoy your stay here.
希望您在這兒過(guò)得愉快。(省譯物主代詞)
3、轉(zhuǎn)換法：由于英漢兩種語(yǔ)言在語(yǔ)法和表達(dá)方式等方面存在著許多差異，因此英譯漢時(shí)常常有必要改變表達(dá)方式，使譯文通順流暢、地道可讀。這種變通技巧就是轉(zhuǎn)換法(shift of perspective)。
4、合并法：由于文化上的差異，英譯漢時(shí)有時(shí)直譯原文就會(huì)使譯入語(yǔ)讀者感到費(fèi)解，甚至誤解。這時(shí)，就有必要借用漢語(yǔ)中意義相同或相近、且具有自己鮮明文化色彩的表達(dá)法對(duì)原文加以歸化。歸化翻譯法常用于處理某些英語(yǔ)成語(yǔ)、典故、形象詞語(yǔ)等一類(lèi)文化色彩較濃的表達(dá)方式。恰倒好處地歸化可以使譯文地道簡(jiǎn)潔、生動(dòng)活潑，便于譯入語(yǔ)讀者理解和接受。例如：
as timid as a hare 膽小如鼠
at a stone's throw一箭之遙
如何學(xué)習(xí)英語(yǔ)翻譯
一、翻譯是把一種語(yǔ)言所承載的信息用另一種語(yǔ)言盡可能恰當(dāng)而準(zhǔn)確地表達(dá)出來(lái)的跨文化信息傳遞活動(dòng)，其本質(zhì)是信息傳遞。從形式上看，翻譯活動(dòng)的確需要涉及兩種語(yǔ)言文字之間的轉(zhuǎn)換，而在實(shí)質(zhì)上，在翻譯活動(dòng)的過(guò)程中，兩種語(yǔ)言文字本身的表現(xiàn)形式之間沒(méi)有直接的對(duì)應(yīng)關(guān)系，譯者是信息傳遞者，其所從事的活動(dòng)絕不是簡(jiǎn)單、機(jī)械的兩種語(yǔ)言文字之間的對(duì)應(yīng)轉(zhuǎn)換，而是借助語(yǔ)言這個(gè)信息載體的轉(zhuǎn)換而進(jìn)行的跨文化信息傳遞活動(dòng)。
譯者的工作對(duì)象是具有不同文化傳統(tǒng)背景的兩種語(yǔ)言及其使用者。那么，我們這里所說(shuō)的跨文化信息傳遞活動(dòng)，就是指譯者在翻譯的過(guò)程中，通過(guò)原語(yǔ)解讀作者寄載于原文的各種信息，并通過(guò)譯語(yǔ)把原文所承載的各種信息傳遞給譯語(yǔ)讀者，也就是譯者借助兩種語(yǔ)言作為信息載體，把原語(yǔ)作者明確表達(dá)的和隱含其中的消息、思想、觀點(diǎn)、意志、情感等各種信息傳遞給譯語(yǔ)讀者。
這個(gè)活動(dòng)涉及三個(gè)主體：原語(yǔ)作者、原語(yǔ)讀者/譯者、譯語(yǔ)讀者(這里的原語(yǔ)作者、原語(yǔ)讀者/譯者、譯語(yǔ)讀者也分別指原語(yǔ)說(shuō)話人、原語(yǔ)受話人/譯者、譯語(yǔ)受話人，以后不再贅述)。首先，原語(yǔ)作者作為信息傳遞者，將自己頭腦中產(chǎn)生的信息，以符合原語(yǔ)文化傳統(tǒng)規(guī)約的表達(dá)模式寄載于原語(yǔ)文字(有人認(rèn)為，從廣義上講，這個(gè)過(guò)程也是一種翻譯過(guò)程);第二，譯者作為特殊的原語(yǔ)讀者，即信息接收者，通過(guò)原語(yǔ)載體獲取原語(yǔ)作者傳遞的信息;第三，譯者作為信息傳遞者，將其從原文獲取的信息以符合譯語(yǔ)文化傳統(tǒng)規(guī)約的表達(dá)模式寄載于譯語(yǔ)文字;最后，譯語(yǔ)讀者通過(guò)譯語(yǔ)載體獲取原語(yǔ)作者傳遞的信息。
可以看出，翻譯活動(dòng)始終是圍繞著跨文化信息傳遞這個(gè)中心來(lái)進(jìn)行的。因此，要想學(xué)好英語(yǔ)翻譯，了解翻譯的信息傳遞本質(zhì)，認(rèn)識(shí)自己在翻譯這個(gè)跨文化信息傳遞活動(dòng)中的作用，至關(guān)重要。
二、翻譯質(zhì)量的優(yōu)劣，取決于譯者通過(guò)原語(yǔ)獲取信息的能力和通過(guò)譯語(yǔ)傳遞信息的能力。譯者必須在充分而準(zhǔn)確地理解并獲取原文所承載的顯性信息和各種隱性信息的基礎(chǔ)上，盡可能恰當(dāng)而準(zhǔn)確地用譯語(yǔ)將原語(yǔ)作者意欲表達(dá)的各種信息比較完整或曰忠實(shí)地傳遞給譯語(yǔ)讀者。雖然絕對(duì)意義上的“完整”或“忠實(shí)”往往是不可能實(shí)現(xiàn)的，但是盡可能減少信息衰減，盡可能避免不必要的信息冗余，是譯者義不容辭的責(zé)任。
一般說(shuō)來(lái)，原文作者在將信息寄載于原語(yǔ)文字時(shí)，總是會(huì)預(yù)設(shè)其確定的讀者對(duì)象能夠根據(jù)各種共有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，推理明了其意欲傳遞的信息，包括語(yǔ)言文字本身體現(xiàn)出的表層的顯性信息和伴隨的隱形信息。因此，譯者作為一名特殊的讀者，要想比較充分而準(zhǔn)確地獲取原文承載的各種信息，就應(yīng)當(dāng)注重知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的積累，在翻譯實(shí)踐活動(dòng)的過(guò)程中努力發(fā)揮相應(yīng)的推理能力。
譯者在將其從原語(yǔ)獲取的各種信息寄載于譯語(yǔ)時(shí)，需仔細(xì)分析兩種語(yǔ)言載體在表達(dá)方式上的差異，避免受到兩種語(yǔ)言文字表現(xiàn)形式本身的束縛，應(yīng)根據(jù)具體情況，以信息傳遞為中心，在譯文里對(duì)各種信息的比重進(jìn)行恰當(dāng)?shù)恼{(diào)整，以便按照符合譯語(yǔ)文化傳統(tǒng)規(guī)約的表達(dá)方式，來(lái)確定譯文中比較恰當(dāng)?shù)奈淖直憩F(xiàn)形式，來(lái)安排譯文信息層次的順序，使讀者能夠以最小的認(rèn)知努力來(lái)獲取最佳的語(yǔ)境效果，從而能夠比較充分而準(zhǔn)確地獲取原文作者意欲表達(dá)的信息。
三、作為一名譯者，應(yīng)當(dāng)自覺(jué)地培養(yǎng)自己的翻譯意識(shí)。也就是說(shuō)，譯者應(yīng)當(dāng)在了解翻譯的信息傳遞本質(zhì)，熟悉翻譯涉及到的兩種語(yǔ)言信息傳遞機(jī)制的基本特征及本質(zhì)性差異的前提下，通過(guò)翻譯實(shí)踐活動(dòng)，有意識(shí)地去體會(huì)翻譯，認(rèn)識(shí)翻譯，提高自己作為譯者的自覺(jué)意識(shí)，從而在翻譯實(shí)踐活動(dòng)的過(guò)程中能夠做到心中有數(shù)，知道自己應(yīng)該怎么做，為什么應(yīng)該這么做，可以怎么做，為什么可以這么做。
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