小學(xué)二年級(jí)英語學(xué)習(xí)方法總結(jié)大全

隨著英文的興起，小學(xué)的學(xué)習(xí)中，英語學(xué)科是重點(diǎn)，所以孩子們?cè)谄匠５膶W(xué)習(xí)中，家長(zhǎng)更應(yīng)該重視英語學(xué)習(xí)方法的了解。下面小編帶來的小學(xué)二年級(jí)英語學(xué)習(xí)方法總結(jié)，希望大家喜歡！

小學(xué)二年級(jí)英語學(xué)習(xí)方法總結(jié)

英語學(xué)習(xí)方法一：循序漸進(jìn)

家長(zhǎng)都是望子成龍，望女成鳳，在孩子剛接觸小學(xué)二年級(jí)英語上冊(cè)英文的時(shí)候就希望過早的看到成果，殊不知，語言的學(xué)習(xí)是個(gè)循序漸進(jìn)的過程，很多家長(zhǎng)在孩子學(xué)習(xí)英文后抱怨孩子會(huì)說英文而不認(rèn)識(shí)單詞。其實(shí)英文也是一種語言，學(xué)習(xí)者無論年齡大小都需要一個(gè)自己思考的空間，學(xué)習(xí)是循序漸進(jìn)的過程，家長(zhǎng)還是要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程，不要過早的急功近利。

英語學(xué)習(xí)方法二：共同學(xué)習(xí)

和孩子一起學(xué)習(xí)，營(yíng)造出一個(gè)好的學(xué)習(xí)氛圍，興趣是最好的老師，小學(xué)二年級(jí)英語上冊(cè)學(xué)習(xí)的單詞不是特別的多。我們可以利用電視上和貼畫上出現(xiàn)的單詞，我們都可以好好的利用起來，要時(shí)刻留意生活中每一個(gè)瞬間與孩子在英語上的互動(dòng)交流，這是一個(gè)非常不錯(cuò)培養(yǎng)興趣的好辦法，時(shí)刻和孩子保持交流，那樣你們才可以共同學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步。

英語學(xué)習(xí)方法三：樹立榜樣

關(guān)心孩子在學(xué)習(xí)上的每一點(diǎn)的進(jìn)步，及時(shí)的和孩子進(jìn)行溝通，給孩子樹立一個(gè)好的榜樣，對(duì)待孩子的功課時(shí)間不要敷衍了事。孩子的模仿能力特別強(qiáng)，這樣久而久之，孩子們會(huì)敷衍完成功課，使許多基礎(chǔ)知識(shí)不能夠很扎實(shí)的掌握，耽誤學(xué)習(xí)時(shí)間，基礎(chǔ)沒有扎實(shí)，對(duì)以后的學(xué)習(xí)非常的不利。

英語學(xué)習(xí)方法四：指導(dǎo)思想

結(jié)合小學(xué)英語教學(xué)的特點(diǎn)，主要激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)好他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)英語基礎(chǔ)能力和英語語感能力，循序漸進(jìn)地建立起英語語言思維能力，為學(xué)生進(jìn)一步英語打下良好的基礎(chǔ)。

相信家長(zhǎng)朋友們已經(jīng)了解了小學(xué)二年級(jí)英語學(xué)習(xí)方法，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，重視基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)能力，這樣我們才能打好英語基礎(chǔ)。

二年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的方法

1

樹立學(xué)習(xí)英語的信心

俗話說，自信是成功的第一步。自信心對(duì)于小學(xué)生的英語學(xué)習(xí)尤為重要。

簡(jiǎn)單地說，起始階段，如果學(xué)生喜歡英語老師，喜歡回家和爸爸媽媽交流學(xué)習(xí)內(nèi)容或者描述學(xué)習(xí)過程，那么，這個(gè)孩子應(yīng)該是對(duì)英語有興趣了，自信心也會(huì)悄然濃厚起來，這是肯定的。如果孩子沒有這些表現(xiàn)，那么我們做家長(zhǎng)的，可以主動(dòng)關(guān)心一下他們。

低年級(jí)的英語教學(xué)中的口語學(xué)習(xí)，猶如孩子學(xué)母語一樣，平時(shí)的跟讀、回答問題、唱歌、游戲、對(duì)話、表演都要用到“說”。假如學(xué)生一開始便沒了自信心，怕出錯(cuò)誤，不敢開口說，那么他的英語就無從得到練習(xí)，也便不會(huì)有進(jìn)步，而且會(huì)越學(xué)越?jīng)]勁。

英語課上，往往都是從聽說開始，最后落腳到單詞上。

比如，一上課

老師說，Hello， Tom!

孩子回答，Hello，Miss!

老師繼續(xù)說，What‘s the weather like today?

孩子會(huì)回答 It’s sunny.

接下來，這一堂課，就在老師和孩子的聽說互動(dòng)中，落腳到讀懂What‘s the weather like today?和有關(guān)天氣的單詞拼寫。

所以樹立良好的自信，說英語，用英語，不怕犯錯(cuò)誤，是學(xué)好英語的第一步。這需要老師、家長(zhǎng)的不斷鼓勵(lì)和支持。

2

養(yǎng)成良好的英語課堂習(xí)慣

英語課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)英語的主要陣地。學(xué)生在課堂上參與得越多，那么他也就學(xué)得越多。這種參與是指全身心的參與和投入。良好的課堂習(xí)慣是保持較高參與度的前提。

良好的課堂習(xí)慣包括：集中注意力聽講，積極參與各種課堂活動(dòng)(游戲、對(duì)話、唱歌、表演等)，大膽開口說英語，在朗讀課文時(shí)，必須養(yǎng)成孩子指讀的習(xí)慣，讓孩子們用小手邊指邊讀，做到“耳到、口到、手到、心到”，這是非常重要的。

可以這樣要求孩子：眼睛看老師，耳朵豎起來，小嘴動(dòng)起來，小手點(diǎn)起來。一、二年級(jí)學(xué)生特別需要這方面的習(xí)慣訓(xùn)練。

3

養(yǎng)成復(fù)習(xí)的好習(xí)慣

當(dāng)天的新授知識(shí)，如果在第二天得到及時(shí)反饋，那么這樣的記憶效果往往是非常有效的。早上到班級(jí)把新單詞新句型及時(shí)讀幾遍，課堂上的反應(yīng)效果就完全不一樣。根據(jù)認(rèn)知心理學(xué)的研究，對(duì)于學(xué)習(xí)內(nèi)容，應(yīng)該在尚未出現(xiàn)大量遺忘之前及時(shí)安排復(fù)習(xí)，以收事半功倍之效。匈牙利著名女翻譯家卡扎·羅姆索通曉十多種語言，她的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)第一條是：學(xué)習(xí)不中斷，哪怕每天擠出十分鐘也好，早晨是最好時(shí)機(jī)。堅(jiān)持每天讀英語對(duì)小學(xué)生有很大幫助，以前的小孩子學(xué)詩(shī)有一個(gè)經(jīng)驗(yàn)，“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟”。這經(jīng)驗(yàn)也適合于學(xué)英語。小學(xué)生的英語朗讀久了，熟能生巧，在一定情況下便能脫口而出。因此，養(yǎng)成復(fù)習(xí)好習(xí)慣在學(xué)習(xí)中的作用是相當(dāng)大的。

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長(zhǎng)期的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，一個(gè)又一個(gè)例子告訴我一個(gè)好的開始比什么都重要，把握好此階段孩子對(duì)英語的好奇心及興趣，為他們打好地基，才能建好六年英語學(xué)習(xí)基業(yè)。

適合二年級(jí)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)

一、樹立學(xué)習(xí)英語的信心

俗話說，自信是成功的第一步。自信心對(duì)于小學(xué)生的英語學(xué)習(xí)尤為重要。簡(jiǎn)單地說，起始階段，如果學(xué)生喜歡英語老師，喜歡回家和爸爸媽媽交流學(xué)習(xí)內(nèi)容或者描述學(xué)習(xí)過程，那么，這個(gè)孩子應(yīng)該是對(duì)英語有興趣了，自信心也會(huì)悄然濃厚起來，這是肯定的。如果孩子沒有這些表現(xiàn)，那么我們做家長(zhǎng)或者老師的，可以主動(dòng)關(guān)心一下他們。低年級(jí)的英語教學(xué)主要是口語，猶如孩子學(xué)母語一樣，側(cè)重于聽說。平時(shí)的跟讀、回答問題、唱歌、游戲、對(duì)話、表演都要用到“說”。假如學(xué)生一開始便沒了自信心，怕出錯(cuò)誤，不敢開口說，那么他的英語就無從得到練習(xí)，也便不會(huì)有進(jìn)步，而且會(huì)越學(xué)越?jīng)]勁。所以樹立良好的自信，說英語，用英語，不怕犯錯(cuò)誤，是學(xué)好英語的第一步。這需要老師、家長(zhǎng)的不斷鼓勵(lì)和支持。

二、養(yǎng)成良好的英語課堂習(xí)慣

英語課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)英語的主要陣地。學(xué)生在課堂上參與得越多，那么他也就學(xué)得越多。這種參與是指全身心的參與和投入。良好的課堂習(xí)慣是保持較高參與度的前提。良好的課堂習(xí)慣包括：集中注意力聽講，積極參與各種課堂活動(dòng)(游戲、對(duì)話、唱歌、表演等)，大膽開口說英語，在朗讀課文時(shí)，必須養(yǎng)成孩子指讀的習(xí)慣，讓孩子們用小手邊指邊讀，做到“耳到、口到、手到、心到”，這是非常重要的?？梢赃@樣要求孩子：眼睛看老師，耳朵豎起來，小嘴動(dòng)起來，小手點(diǎn)起來。一、二年級(jí)學(xué)生特別需要這方面的習(xí)慣訓(xùn)練。

三、養(yǎng)成復(fù)習(xí)的好習(xí)慣

當(dāng)天的新授知識(shí)，如果在第二天得到及時(shí)反饋，那么這樣的記憶效果往往是非常有效的。早上到班級(jí)把新單詞新句型及時(shí)讀幾遍，課堂上的反應(yīng)效果就完全不一樣。根據(jù)認(rèn)知心理學(xué)的研究，對(duì)于學(xué)習(xí)內(nèi)容，應(yīng)該在尚未出現(xiàn)大量遺忘之前及時(shí)安排復(fù)習(xí)，以收事半功倍之效。匈牙利女翻譯家卡扎·羅姆索通曉十多種語言，她的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)第一條是：學(xué)習(xí)不中斷，哪怕每天擠出十分鐘也好，早晨是時(shí)機(jī)。堅(jiān)持每天讀英語對(duì)小學(xué)生有很大幫助，以前的小孩子學(xué)詩(shī)有一個(gè)經(jīng)驗(yàn)，“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟”。這經(jīng)驗(yàn)也適合于學(xué)英語。小學(xué)生的英語朗讀久了，熟能生巧，在一定情況下便能脫口而出。因此，養(yǎng)成復(fù)習(xí)好習(xí)慣在學(xué)習(xí)中的作用是相當(dāng)大的。

家長(zhǎng)怎樣輔導(dǎo)二年級(jí)小學(xué)生學(xué)英語

1、英語學(xué)習(xí)是個(gè)循序漸進(jìn)的過程;有些父母為了更早地看到成果，而只希望快些讓孩子接受更多英語知識(shí)。殊不知，語言的學(xué)習(xí)是個(gè)循序漸進(jìn)的過程，有的家長(zhǎng)在孩子學(xué)了一小段時(shí)間英語后，抱怨孩子不會(huì)講英語，學(xué)的是“啞巴英語”，有的抱怨孩子只會(huì)說英語而不認(rèn)識(shí)單詞，學(xué)的是“瞎子英語”。事實(shí)上英語是一門語言，學(xué)習(xí)者無論年齡大小都需要一個(gè)自由思考的空間和不斷積累的過程，而家長(zhǎng)要盡可能地參與和關(guān)心孩子的英語學(xué)習(xí)過程。

2、通過英語歌曲、英語故事、少兒電視英語節(jié)目、英語圖書等，來吸引孩子的注意并鼓勵(lì)孩子張口講英語。平時(shí)可以購(gòu)買一些“貓和老鼠”等英語版的有趣的動(dòng)畫片，然后讓孩子們與家長(zhǎng)通過扮演Tom(貓)或Jerry(老鼠)的來引導(dǎo)孩子說英語;有客人來了就鼓勵(lì)孩子來表演一下動(dòng)畫片或者唱首英文歌曲，孩子就更加愿意去學(xué)習(xí)英語，同時(shí)自信心也得到了增強(qiáng)。

3、關(guān)心孩子的在英語學(xué)習(xí)上的每一點(diǎn)進(jìn)步，給孩子樹立一個(gè)仔細(xì)認(rèn)真的好榜樣。舉例說明，家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，一般在少兒英語階段，英語老師不會(huì)留太多的家庭作業(yè)，但許多家長(zhǎng)仍然不會(huì)去仔細(xì)關(guān)注孩子們的作業(yè)，隨便看看就在作業(yè)本家長(zhǎng)意見欄上簽了名字表示滿意，這是一個(gè)很不好的習(xí)慣。小孩子的模仿能力特別強(qiáng)，而判斷能力又在建立中，他們會(huì)以為家庭作業(yè)不重要，這樣久而久之，孩子們會(huì)敷衍完成功課，使許多基礎(chǔ)知識(shí)的不能夠很扎實(shí)的掌握。

4、與孩子一起學(xué)習(xí)，營(yíng)造一個(gè)良好英語學(xué)習(xí)氛圍，在日常生活當(dāng)中做個(gè)“有心人”!我們知道，興趣是孩子的老師，培養(yǎng)興趣，是我們老師以及家長(zhǎng)幫助孩子減輕壓力、學(xué)好英語的關(guān)鍵。少兒英語的學(xué)習(xí)，家庭語言氛圍對(duì)于孩子興趣的培養(yǎng)是至關(guān)重要的。舉例說明，您一家人在看電視的時(shí)候，可以選擇CCTV-4看國(guó)際新聞，CCTV-5看體育節(jié)目，這些眾多的節(jié)目頻道，是我們培養(yǎng)孩子熟悉英語數(shù)字的好途徑，4、5頻道我們就可以用four\five來表達(dá);生活中，沃爾瑪藍(lán)色的supermarket，可口可樂醒目的cocacola，家里的冰箱、電腦上面簡(jiǎn)單的英語名稱等等都是我們作為“有心家長(zhǎng)”應(yīng)該潛移默化，好好利用的。要時(shí)刻留意生活中與孩子在英語上的互動(dòng)交流，這是一個(gè)非常不錯(cuò)培養(yǎng)興趣的好辦法!

小學(xué)二年級(jí)英語學(xué)習(xí)重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)

Unit1

詞匯學(xué)習(xí)：

bin垃圾箱 park公園 road路 building大樓

Shanghai上海 apple蘋果 bird鳥 clean弄干凈

sweep掃 desk書桌 floor地板 where哪里

live居住 love愛 use用 every每一個(gè)

day天 keep保持

學(xué)習(xí)鞏固：

please請(qǐng) classroom教室 bicycle自行車 slide滑梯

swing秋千 doll娃娃 ball球 balloon氣球 point to指向

詞匯拓展：

home家 the Bund外灘 tower塔

舉一反三：

1.Clean the bicylce, please.　請(qǐng)把自行車弄干凈。

2.Clean the classroom, please.　請(qǐng)把教室弄干凈。

3.Sweep the classroom, please.　請(qǐng)把教室掃一掃。

4.Sweep the road, please.　請(qǐng)把馬路掃一掃。

5.Where do you live? I live in Songjiang. I love Songjiang.

你居住在哪里?　我居住在松江?！　∥覑鬯山?/p>

6.Where do you live? I live in Jiading. I love Jiading.

你居住在哪里?　我居住在嘉定。　　我愛嘉定。

7.This is my mother. She is a nurse. 　I love my mother.

這是你的母親?！∷且幻o(hù)士?！∥覑畚业哪赣H

8.That is my father. He is a postman. 　　 I love my father.

那是我的父親。　他是一名郵遞員?！∥覑畚业母赣H。

9.I love my teacher. I love my school.

我愛我的老師?！∥覑畚业膶W(xué)校。

10.I use the bin every day.　我每天都使用垃圾箱。

11.I use my rubber every day.　我每天都使用我的橡皮。

12.I eat an apple every day.　我每天吃一只蘋果。

13.I keep the desk clean!　我保持書桌干凈!

14.Wash your hands. Keep your hands clean.　　　　洗你的手?！　　”３帜愕氖指蓛?。

15.Wash the apple. Keep it clean.　　　　洗蘋果。使它保持干凈。

16.The building is tall. The bin is short.　　　　大樓是高的?！　±涫前?。

17.I like to play in the park.　我喜歡去公園玩。

18.Go to the door. Pick up the paper. Put it in the bin.

去門那里。

撿起紙頭。

把它放進(jìn)垃圾箱里。

19.Point to your grandmother. Say“I love you”.

指向你的祖母。

說“我愛你”。

20.Point to your grandfather. Say “I love you”.

指向你的祖父。

說“我愛你”。