2024二年級(jí)英語學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)_二年級(jí)英語最佳學(xué)習(xí)方法

學(xué)習(xí)方法的運(yùn)用要靈活多變，不要局限于一種方法，要根據(jù)不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容和情境進(jìn)行調(diào)整。這里給大家分享一些關(guān)于2024二年級(jí)英語學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，供大家參考學(xué)習(xí)。

2024二年級(jí)英語學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)

一、音標(biāo)

我想不必多說,任何語言的學(xué)習(xí),都要先會(huì)讀,然后再進(jìn)行深層次的記憶,所以在英語學(xué)習(xí)中最基礎(chǔ)的就是音標(biāo)的學(xué)習(xí),對(duì)于音標(biāo)的學(xué)習(xí),小編有以下幾點(diǎn)要求:

1.讀音要準(zhǔn)確

其實(shí)音一旦讀熟了就很難改了,我們可能會(huì)深有體會(huì),比如我們說慣了一個(gè)地方的音,再去說別的地方口音時(shí),就會(huì)在我們口中帶著一點(diǎn)當(dāng)?shù)氐目谝?這樣說出來就不會(huì)太純正。所以在開始學(xué)的時(shí)候就應(yīng)該注重最基礎(chǔ)的學(xué)習(xí),這樣才能將音標(biāo)學(xué)好。

2.語境

我們對(duì)于音標(biāo)的學(xué)習(xí),其實(shí)可以結(jié)合一些語境來進(jìn)行學(xué)習(xí),可以不去找人,自己對(duì)著鏡子然后練習(xí)完全也是可以的,所以我們?cè)谶M(jìn)行這方面學(xué)習(xí)的時(shí)候,不要只是對(duì)著課本進(jìn)行漫無目的學(xué)習(xí),還是應(yīng)該多多結(jié)合語境進(jìn)行學(xué)習(xí)。

3.規(guī)律

至于音標(biāo),是有著一些規(guī)律可尋的,尤其是對(duì)于小學(xué)生來講,如果可以遵循一定規(guī)律去學(xué)習(xí)的話,可以讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中自己總結(jié)一些知識(shí)和學(xué)習(xí)方法,這樣學(xué)習(xí)效率會(huì)提高很多。

二、單詞

單詞是學(xué)習(xí)英語的另一方面,在音標(biāo)學(xué)習(xí)好了,單詞也是必不可少的,會(huì)讀了,然后就要記憶,對(duì)于小學(xué)生記憶單詞,小編推薦下面幾點(diǎn)方法:

1.歸納總結(jié)法

雖然小學(xué)的詞匯不是很多,但是畢竟是接觸英語的機(jī)會(huì)少,所以對(duì)于記憶,更多的小學(xué)生選擇死記硬背,這是下下策,不可取的方法,因?yàn)檫@種方法雖然可以記住,但是效率很低,所以需要有一定的方法。歸納總結(jié)法就是學(xué)習(xí)英語的方法,對(duì)于小學(xué)生來說,歸納總結(jié)就是將單詞進(jìn)行歸納,將有規(guī)律的進(jìn)行分類,然后總結(jié),這樣在進(jìn)行記憶的時(shí)候,會(huì)更加有效。

2.聯(lián)系生活法

顧名思義,小學(xué)生在進(jìn)行單詞學(xué)習(xí)的時(shí)候,應(yīng)該將單詞結(jié)合實(shí)際,這樣才能更加高效的學(xué)習(xí),結(jié)合生活就是對(duì)生活的記憶,這樣的記憶才最合適,最能找尋屬于自己的學(xué)習(xí)方法。

2024二年級(jí)英語最佳學(xué)習(xí)方法

一、一定要勤奮，不能偷懶

學(xué)習(xí)不是一件輕而易舉的事情。要想獲得成功，就必須做一個(gè)堅(jiān)持不懈的長跑者，千萬不要半途而廢。在課堂學(xué)習(xí)中，要積極與老師配合，主動(dòng)思考，努力提高聽課的效率。在課后，要努力消化吸收課上的內(nèi)容，并做好下節(jié)課的預(yù)習(xí)，這是絲毫不能偷懶的。要注意找出適合自己的學(xué)習(xí)方法，并持之以恒，成績就能逐步提高。

二、積累的形式要多樣化

英語學(xué)習(xí)應(yīng)該在具體的動(dòng)態(tài)的語言環(huán)境中進(jìn)行，不能把詞匯、語法當(dāng) 成孤立靜止的東西來學(xué)。所以，平時(shí)積累不能局限于課本內(nèi)容。在學(xué)習(xí)過程中，要經(jīng)常閱讀英文的報(bào)刊雜志，把課外閱讀中學(xué)到的知識(shí)及時(shí)補(bǔ)充到筆記中。要堅(jiān)持朗 讀和背誦。要積極參加各種英語活動(dòng)，如表演、游戲、唱英文歌曲、朗誦英文小詩等等。通過這些非書面的形式來體會(huì)英語，感受英語，進(jìn)而更好地運(yùn)用和掌握英 語。

三、要注意不斷歸納總結(jié)

英語學(xué)習(xí)具有連續(xù)性，我們已經(jīng)學(xué)到的知識(shí)與后續(xù)知識(shí)不是孤立的，而是前后照應(yīng)和滾動(dòng)復(fù)現(xiàn)的。適時(shí)的歸納總結(jié)，可以更好地反思自己的學(xué)習(xí)過程，發(fā) 現(xiàn)學(xué)習(xí)中存在的問題，找出其中的規(guī)律；適時(shí)的歸納總結(jié)，可以使自己有成就感，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，而且能夠在應(yīng)用中更好地檢驗(yàn)所學(xué)知識(shí)，自然而然地完成對(duì) 課本知識(shí)的復(fù)習(xí)、擴(kuò)展。此外，經(jīng)過自己歸納總結(jié)的東西印象會(huì)更加深刻。

2024二年級(jí)英語基礎(chǔ)學(xué)習(xí)方法

當(dāng)學(xué)習(xí)一個(gè)新單詞時(shí)，先按照音標(biāo)把這個(gè)單詞準(zhǔn)確地讀出來，并對(duì)照著寫出這個(gè)單詞，記住它的意思，然后在這個(gè)單詞邊寫下當(dāng)天的日期，以后根據(jù)日期每隔兩天復(fù)習(xí)一遍，直到自己能熟練地讀出、寫出為止。

英語是一種語言，語言運(yùn)用的最高境界就是四會(huì)——聽說讀寫，因此相應(yīng)的，要耳到口到眼到手到。很多同學(xué)在學(xué)英語的時(shí)候往往只是用了眼睛、或者用了手、用了嘴、用了耳，用了某一個(gè)器官，而沒有想到在一個(gè)單位時(shí)間里面，其實(shí)可以五官并用，這樣的話可以提高自己學(xué)習(xí)英語的效率。

那么具體是怎么做的呢?拿到一個(gè)有聲文本，我一般會(huì)進(jìn)行五遍聽音。第一遍進(jìn)行聽音不看文本，第二遍，把自己聽到的東西寫下來，進(jìn)行聽寫。第三遍一邊放錄音，一邊對(duì)照文本，看自己所聽寫的內(nèi)容和原文本有什么差距，尤其是要注意自己寫錯(cuò)的和沒有聽出來的地方。第四遍一邊聽文本，一邊進(jìn)行跟讀，即看文本、聽錄音，跟讀。第五遍不看文本，聽錄音，進(jìn)行跟讀。

我覺得朗讀是非常重要的，因?yàn)樵谧x的過程中既訓(xùn)練了聽力，又提高了閱讀水平，更重要的是培養(yǎng)了對(duì)英語的語感。語感是在面對(duì)英語試題時(shí)一種非常重要的能力，有時(shí)它是說不清楚的，但往往就是這種能力使我們?cè)诳荚囍心軌蚪鉀Q一些棘手的問題。再者，英語的學(xué)習(xí)應(yīng)該在平常的生活中見縫插針。僅僅利用在課堂上的時(shí)間是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我們需要在課后投入大量的時(shí)間以鞏固和完善。另外就是我們的朗讀材料，不僅僅局限于課文，可以讀很多的東西，比如說一些英文雜志、英文報(bào)紙。而且這些雜志報(bào)紙上文章的內(nèi)容和課文不同，經(jīng)常會(huì)遇到一些生詞，是平常的課堂上可能遇不到的，但是在高考中可能會(huì)遇到，所以我們?cè)诿鎸?duì)生詞的時(shí)候，就可以搜索以前的一些積累。

我在課余時(shí)間就經(jīng)常閱讀一些原汁原味的英文文章，鍛煉自己的閱讀和理解能力，手邊常備詞典，不懂的單詞勤查勤記，而且不局限于平日讀書看報(bào)時(shí)遇到的生詞，廣告牌、包裝袋上的生詞，我也會(huì)加以留心。很多詞其實(shí)都是我們?nèi)粘Ｅ龅降?，只是看你在平時(shí)有沒有注意，手要勤一些，把這些生詞記在本上，有空時(shí)翻一翻，自然就記住了。日積月累，詞匯量逐漸豐富，閱讀能力也就水漲船高。值得一提的是，英語考試分為聽力、單項(xiàng)選擇、完形填空、閱讀、改錯(cuò)和作文6個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的部分，復(fù)習(xí)中一定要有針對(duì)性，只是一套套地做卷子既花時(shí)間又難以突出重點(diǎn)。我建議同學(xué)們最好分專題，找弱項(xiàng)，進(jìn)行強(qiáng)化練習(xí)，完形填空不好就專門訓(xùn)練完形填空，閱讀不好就專門訓(xùn)練閱讀。在復(fù)習(xí)階段，我就是按照這樣的思路進(jìn)行的。當(dāng)然對(duì)于強(qiáng)項(xiàng)的練習(xí)也要有所保證，以防手生。這樣的方法往往能夠立竿見影，收到奇效。

2024二年級(jí)英語學(xué)習(xí)方法策略

英語口語涉及的范圍很廣，話題包羅萬象，而且可以向很多方面延伸，它要求信息量大、邏輯性強(qiáng)，語速流暢和語音標(biāo)準(zhǔn)等。在準(zhǔn)備口語考試時(shí)，需要廣泛的知識(shí)和思考問題的能力。準(zhǔn)備時(shí)，要多關(guān)注身邊發(fā)生的事，對(duì)于一些有爭議的問題和社會(huì)關(guān)注的事件要多去了解?？谡Z的第一部分是基本固定的一些內(nèi)容，可以提前準(zhǔn)備好，將它背熟。在考試時(shí)可以給考官留下一個(gè)比較好的第一印象，而且也可以緩解自己的緊張情緒。

口語復(fù)習(xí)最好保持在一周4次以上，口語材料可以選擇原文課本或者考試真題等。易格英語清楚的認(rèn)識(shí)到學(xué)英語應(yīng)該學(xué)以致用，在生活中學(xué)習(xí)才能保持學(xué)習(xí)熱情，學(xué)好了英語無論在工作還是生活中都將幫助你取得成功。英語基礎(chǔ)不好的同學(xué)可以選擇練習(xí)初級(jí)英語口語材料。

如果你能堅(jiān)持4個(gè)月，一次口語練習(xí)保證達(dá)4分鐘，就會(huì)有很大的進(jìn)步。你如果看看英文電影或電視劇練習(xí)口語也是可行的辦法，但你記住最多只能鞏固英語水平并不能提高，電影中的英語主要突顯在生活中，要不太生活化，要不太文學(xué)化。

培養(yǎng)英語思維可以多看書、讀報(bào)，用英語與人交流。去英語角找外教也不錯(cuò)，一個(gè)語言環(huán)境都不純正的學(xué)習(xí)氛圍是不行的，在那里與同伴組成口語練習(xí)小組，抽出一個(gè)小時(shí)的時(shí)間進(jìn)行口語話題訓(xùn)練。如

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果連英語同伴也沒有，可以自己想一個(gè)話題，每天對(duì)著鏡子試著從各種角度去練習(xí)。每天只要15分鐘，就可以學(xué)好英語。保持快樂地英語學(xué)習(xí)心情是最有效率的，工作也是最有效率的。大家在學(xué)英語的時(shí)候，也不妨為自己創(chuàng)造這樣的快樂環(huán)境。如果看書看累了，可以看看電影，聽聽音樂。學(xué)英語要帶著快樂的心情來學(xué)，充分享受學(xué)習(xí)的樂趣。

有時(shí)練習(xí)朗讀會(huì)覺得很難將一個(gè)長句流利讀出來，遇到這種情況，最好從第一個(gè)單詞讀起，每次向前加一個(gè)單詞，這種從后向前推的朗讀學(xué)習(xí)法能夠幫助你把握正確的詞匯語調(diào)。朗讀材料可以從報(bào)刊雜志上選擇，常常閱讀英文報(bào)刊雜志能夠擴(kuò)展英語詞匯還能增長見識(shí)，迅速提高英語水平。閱讀過程中最好通讀報(bào)紙的每個(gè)欄目和版面，包括新聞，社論等。值得一提的是刊登在報(bào)紙上的英文連環(huán)畫，它不僅能培養(yǎng)您的幽默感，而且還能了解語言文化和社會(huì)信息。英文基礎(chǔ)不好的同學(xué)可以通過英漢互譯，加大對(duì)文章的理解。

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2024二年級(jí)英語高分學(xué)習(xí)方法

在英語中，我們經(jīng)?？梢月牭揭恍╆P(guān)于學(xué)習(xí)方法的討論。有人說，英語學(xué)習(xí)是一門慢功夫，沒有捷徑可循。這種觀點(diǎn)當(dāng)然是很有道理的，但是我們必須看到任何客觀事物都有其內(nèi)在的規(guī)律性。我們只要不斷地結(jié)合英語學(xué)習(xí)的實(shí)際、掌握其規(guī)律、巧用各種科學(xué)的方法，學(xué)好英語的目的就一定會(huì)達(dá)到。

聽、說、讀、寫、譯是英語的五個(gè)組成部分，它們是一個(gè)既有聯(lián)系又有區(qū)別的整體，但是其共同的基礎(chǔ)卻是詞匯這個(gè)部分。

背誦單詞要達(dá)到的目標(biāo)是掌握單詞的發(fā)音、拼寫和意義，即音、形、意。而對(duì)于掌握了一定基本詞匯的英語學(xué)習(xí)者來說，這個(gè)目標(biāo)就需要修正了。大家可以從目前國內(nèi)流行的各種英語測(cè)試中得出一點(diǎn)認(rèn)識(shí)，那就是它們都是標(biāo)準(zhǔn)化考試———標(biāo)準(zhǔn)化意味著什么?它意味著在答題的過程中，答題者需要?jiǎng)庸P去寫的英文內(nèi)容明顯地減少了，需要進(jìn)行選擇的內(nèi)容相應(yīng)地增多了，有的甚至是全篇選擇。動(dòng)筆去寫的內(nèi)容大體上只有“作文”和“翻譯”兩項(xiàng)，而且相對(duì)于其它的考試項(xiàng)目來講，它們的要求都不高，我們完全可以憑借著自己所掌握的基本詞匯量再加上一些專門的訓(xùn)練來實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)。也就是說，在掌握了一定的基本詞匯以后，我們記單詞的時(shí)候，就不需要再刻意地記住它的拼寫方式了，而只需要記住它的音和意。只有這樣，我們的學(xué)習(xí)實(shí)踐才會(huì)更加符合英語考試的要求。

而對(duì)于背誦單詞的意和音，我們也可以通過采用一定的科學(xué)方法來做到。我們大體可以把英語詞匯分成兩類：本地詞和外來詞。本地詞是指產(chǎn)生于英倫三島、拼寫在5個(gè)字母以內(nèi)的簡單詞匯;外來詞是指在歷史的沿革中不斷傳入英語中的非本地詞匯，它們的數(shù)量目前占英語詞匯的絕大多數(shù)，而且大都是復(fù)合詞。復(fù)合詞具有自己的鮮明特點(diǎn)，即它們絕大部分都是“前綴+詞干+后綴”的復(fù)合式結(jié)構(gòu)。詞干和前綴主要表示一個(gè)單詞的意義和邏輯關(guān)系，而后綴則主要表示一個(gè)單詞的詞性。據(jù)統(tǒng)計(jì)，在英語詞匯的構(gòu)成中，大概存在著500個(gè)左右不同的前綴、詞干和后綴，由它們組成了數(shù)以幾十萬計(jì)的英語外來詞匯。而英語常用詞中所包含的前綴、詞干和后綴的總量也不過100多個(gè)，100個(gè)與幾萬個(gè)、500個(gè)與幾十萬個(gè)，這是多么鮮明的對(duì)比!

除了按照字母組合與復(fù)合結(jié)構(gòu)記憶英語單詞外，我們還提倡使用聯(lián)想和比較的方法。這些方法在某種條件下往往會(huì)成為單詞記憶的最有效和最快速的方法，而且一旦確立“聯(lián)系”，終生都不會(huì)忘記。聯(lián)想法是指按照已知條件，學(xué)習(xí)者可以對(duì)單詞記憶的各個(gè)方面做由此及彼、由表及里的各種合理聯(lián)想。比較法是指對(duì)于某一個(gè)單詞而言，我們?cè)谟洃浰臅r(shí)候應(yīng)該把與之相關(guān)的易混淆的詞或其詞性的各種變化形式一起拿來記憶，由一般到特殊，由已知推未知，這樣就可以做到既掌握其意義和發(fā)音，又掌握其具體用法和區(qū)別。

聽、說、讀、寫、譯這些英語基本功，聽的關(guān)鍵不在于戴不戴耳機(jī)，而在于怎么戴、戴多長時(shí)間。聽講究的是持之以恒和原汁原味的摹仿，這樣會(huì)給說打下一個(gè)很好的基礎(chǔ)。自己的風(fēng)格就是首先從摹仿中得來的。

說是與聽密切聯(lián)系的，但是說的要領(lǐng)卻與聽恰恰相反：它在于你敢不敢張開嘴，大聲地、哪怕是錯(cuò)誤百出地表達(dá)你的思想。張嘴的次數(shù)越多，你所犯的錯(cuò)誤也就會(huì)越來越少。聽和說的另外一個(gè)共同點(diǎn)是它們都以掌握單詞的正確發(fā)音和標(biāo)準(zhǔn)的語音語調(diào)為基礎(chǔ)的，只有勤于摹仿、不斷練習(xí)才能夠?qū)W到一口地道的英語。

讀的關(guān)鍵在于“跳躍”，在于敢不敢跳過你目前的閱讀水平去閱讀更高一個(gè)檔次的文章。在這里，英語學(xué)習(xí)則體現(xiàn)出了一個(gè)人的膽識(shí)和魄力：在跳讀的開始階段，可能會(huì)遇到意想不到的阻力和打擊。但是如果你堅(jiān)持做了，你的英語水平肯定會(huì)有所提高。當(dāng)然跳讀也要具備一定的條件和熟練程度，不具備條件而急于跳讀或已具備了條件而不去跳讀，都是不對(duì)的。至于具體條件是什么、需要達(dá)到什么樣的熟練程度，則需要我們自己在閱讀實(shí)踐中結(jié)合自己的情況不斷地去摸索。

寫只不過是說的文字表達(dá)形式而已，一個(gè)人的口語不錯(cuò)，他的作文能力也一定不會(huì)低。寫與說和聽一樣，都需要持之以恒。因?yàn)槟悴坏谔岣咦约旱挠⒄Z水平，而且也在鍛煉表達(dá)能力。

譯是讀和寫的結(jié)合，一個(gè)人譯的能力是建立在讀和寫的基礎(chǔ)之上的。但是這并不等于一個(gè)人的讀和寫的能力很高，他譯的能力就一定會(huì)很高。譯的關(guān)鍵在于實(shí)踐，因?yàn)槌死斫夂捅磉_(dá)外，譯中還包含著很多方面的技巧，而這些技巧不通過具體的翻譯實(shí)踐是很難掌握的。