新起點英語二年級下冊基礎
二年級學生的英語基礎并不是很牢靠，所以在單詞辨認和語句分類中可能會做不到一看就懂的反應，并且對于剛接觸到知識的他們來說，在學習母語的基礎還沒有太牢固的前提下，又要學習一門外語是非常困難的，以下是小編為大家精心整理的新起點二年級下冊的學習計劃，希望大家會喜歡。
新起點英語二年級下冊基礎
一、詞匯
play football 踢足球
fly a kite 放風箏
ride a bike 騎自行車
make a model plane 做飛機模型
make a snowman 堆雪人
can't 不能，不會
rainy 下雨的
cloudy 多云的
snowy 下雪的
windy 刮風的
sunny 晴朗的
umbrella 雨傘
weather 天氣
wow 哇
let's 讓我們......
spring 春天
summer 夏天
autumn 秋天
winter 冬天
hot 炎熱的
warm 溫暖的
cool 涼爽的
cold 寒冷的
favourite 最喜歡的
season 季節(jié)
二、句子
1. -- Can you play football? 你會踢足球嗎?
-- No, I can’t. 不，我不會。
2. -- Can you ride a bike? 你會騎自行車嗎?
-- Yes, I can. 是的，我會。
3. -- Can you swim? 你會游泳嗎?
-- Yes, I can. 是的，我會。
4. -- Can you make a model plane? 你會做飛機模型嗎?
-- No, I can’t. 不，我不會。
5. -- What’s the weather like today? 今天的天氣是什么樣的?
-- It’s sunny. 今天陽光充足。
6. -- What’s the weather like in Shanghai? 上海的天氣是什么樣的?
-- It’s rainy. 下雨了。
7. Let’s go and play. 我們去玩吧。
8 -- What’s the weather like today? 今天的天氣是什么樣的?
-- It’s windy. 刮風了。
9. Let’s make a snowman. 讓我們堆雪人吧。
10. -- What’s your favourite season? 你最喜歡的季節(jié)是什么?
-- Autumn. 秋天。
11. -- What’s your favourite season? 你最喜歡的季節(jié)是什么?
-- Spring. It’s warm and windy. I can fly a kite in spring.
春天。天氣暖和多風。我可以在春天放風箏。
12. -- What’s your favourite season? 你最喜歡的季節(jié)是什么?
-- Summer. I can swim in summer. 夏天。我可以在夏天游泳。
13. Guess! 猜一猜!
三、句型結構
1. -- Can you + 動詞(短語)原形?
-- Yes, I can.
No, I can’t.
eg: -- Can you dance? 你會跳舞嗎?
二年級的學生大部分在一年級的英語訓練過程中，已經(jīng)有了一定的英語知識的掌握。但在英語基礎學習中還要更多的訓練，更多語感和語言環(huán)境的創(chuàng)設，為了讓孩子養(yǎng)成正確良好的學習習慣，學習方法和技能技巧 -- Yes, I can. 是的，我會。
-- Can you sing? 你會唱歌嗎?
-- No, I can’t. 不，我不會。
2. -- What’s your favourite season?
-- 季節(jié).
季節(jié). I can + 動詞(短語)原形 + in 季節(jié).
eg: -- What’s your favourite season? 你最喜歡的季節(jié)是什么?
-- Spring. I can go to picnic. 春天。我可以去野炊。
-- What’s your favourite season? 你最喜歡的季節(jié)是什么?
-- Autumn. 秋天。
3. -- What time is it?
-- It’s + 時間.
eg: -- What time is it? 幾點了?
-- It’s 10:30. 十點半了。
2. Let’s + 動詞(短語)原形.
eg: Let’s sing a song. 讓我們唱一首歌吧。
4. -- When do you + 動詞(短語)原形 + every day?
-- At + 時間.
eg: -- When do you eat dinner every day? 你每天什么時候吃晚餐?
-- At 6:00. 六點。
5. I + 動詞(短語)原形 + at + 時間.
eg: I go to bed at 9:00. 我九點上床睡覺。
新起點英語二年級下冊學習方法
一、樹立學習英語的信心
俗話說，自信是成功的第一步。自信心對于小學生的英語學習尤為重要。簡單地說，起始階段，如果學生喜歡英語老師，喜歡回家和爸爸媽媽交流學習內容或者描述學習過程，那么，這個孩子應該是對英語有興趣了，自信心也會悄然濃厚起來，這是肯定的。如果孩子沒有這些表現(xiàn)，那么我們做家長或者老師的，可以主動關心一下他們。低年級的英語教學主要是口語，猶如孩子學母語一樣，側重于聽說。平時的跟讀、回答問題、唱歌、游戲、對話、表演都要用到“說”。假如學生一開始便沒了自信心，怕出錯誤，不敢開口說，那么他的英語就無從得到練習，也便不會有進步，而且會越學越?jīng)]勁。所以樹立良好的自信，說英語，用英語，不怕犯錯誤，是學好英語的第一步。這需要老師、家長的不斷鼓勵和支持。
二、養(yǎng)成良好的英語課堂習慣
英語課堂是學生學習英語的主要陣地。學生在課堂上參與得越多，那么他也就學得越多。這種參與是指全身心的參與和投入。良好的課堂習慣是保持較高參與度的前提。良好的課堂習慣包括：集中注意力聽講，積極參與各種課堂活動(游戲、對話、唱歌、表演等)，大膽開口說英語，在朗讀課文時，必須養(yǎng)成孩子指讀的習慣，讓孩子們用小手邊指邊讀，做到“耳到、口到、手到、心到”，這是非常重要的?？梢赃@樣要求孩子：眼睛看老師，耳朵豎起來，小嘴動起來，小手點起來。一、二年級學生特別需要這方面的習慣訓練。
三、養(yǎng)成復習的好習慣
當天的新授知識，如果在第二天得到及時反饋，那么這樣的記憶效果往往是非常有效的。早上到班級把新單詞新句型及時讀幾遍，課堂上的反應效果就完全不一樣。根據(jù)認知心理學的研究，對于學習內容，應該在尚未出現(xiàn)大量遺忘之前及時安排復習，以收事半功倍之效。匈牙利著名女翻譯家卡扎·羅姆索通曉十多種語言，她的學習經(jīng)驗第一條是：學習不中斷，哪怕每天擠出十分鐘也好，早晨是最好時機。堅持每天讀英語對小學生有很大幫助，以前的小孩子學詩有一個經(jīng)驗，“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟”。這經(jīng)驗也適合于學英語。小學生的英語朗讀久了，熟能生巧，在一定情況下便能脫口而出。因此，養(yǎng)成復習好習慣在學習中的作用是相當大的。
四、記憶策略
語言學習者要記憶大量的詞匯，背誦英語單詞、短語是每一個英語學習者面臨的艱巨任務，也是令每一個英語學習者感到棘手的問題。成人如此，小學生也不例外。因此，在英語學習的啟蒙階段，讓小學生了解單詞記憶的一些策略是十分必要的。
五、讀音記憶法：根據(jù)單詞的讀音記憶單詞。它是記憶策略的首選，也是學好英語的重要途徑。在教學中，我們經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)一些學生能夠閱讀，也會用英語寫作，卻不會用英語與人交流，甚至在課堂上不敢張開嘴巴說，即出現(xiàn)所謂的“啞巴英語”現(xiàn)象。根據(jù)讀音記憶單詞，既可以避免“啞巴英語”現(xiàn)象，又能培養(yǎng)學生良好的英語學習習慣，提高學習效率。
六、聯(lián)想記憶法：設法把單詞的音或形或義聯(lián)系起來。人的記憶能力，主要來自聯(lián)想。記憶力強的人，都具有較強的聯(lián)想能力。記憶以聯(lián)想為基礎，聯(lián)想的建立為記憶提供更多的線索，線索越多，記住一個單詞就越容易，提取這個單詞也就越順利。
新起點英語二年級下冊學習復習提綱
一、熟讀P66-68 的單詞(要求按圖片讀單詞).
二、熟讀26個字母。A-Z
三、熟練演唱表演課本中的兒歌與歌曲 ：
P2, P3, P11,P12, P18,P19, P34, P35, P38, P42,P50, P52
四、正確流利回答出下面的問題.
1、-----Do you like spring/ summer/ fall/ winter? ---Yes./No.
----- Why?
-----It’s green/ bright/ golden/ white. I can plant trees in spring.
I can swim/eat iceceams in summer.
I can climb hill in fall.
I can make a snowman in winter.
2、----What’s your favourite season? ---- Spring/ Summer/ Fall/ Winter.
----Why?
----It’s green/ bright/ golden/ white. I can plant trees in spring.
I can swim/eat iceceams in summer.
I can climb hill in fall.
I can make a snowman in winter.
3、-----What season is it? It’s spring/ summer/ fall/ winter.
4、----What’s the weather like today?
----It’s sunny/ snowy/ rainy/ cloudyy/ windy/ hot/ cold/ warm/ cool.
5、----Can you bounce the ball/ play pingpong/ jump rope/ play football
/ catch the ball/ throw the ball/ kick the ball?
----Yes. I can…very well. / No, I can’t.
6、----What time is it? ---It’s … It’s time for breakfast/ school/ bed/ class...
7、----When do you get up/ eat breakfast/go to school/ watch TV?
---- I …at…
8、----What day is it? ----It’s Monday/Tuesday/….
---- What do you want to do on Monday/..?
---- I want to play football/ jump rope/…
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