新起點(diǎn)英語二年級(jí)下冊基礎(chǔ)
二年級(jí)學(xué)生的英語基礎(chǔ)并不是很牢靠，所以在單詞辨認(rèn)和語句分類中可能會(huì)做不到一看就懂的反應(yīng)，并且對于剛接觸到知識(shí)的他們來說，在學(xué)習(xí)母語的基礎(chǔ)還沒有太牢固的前提下，又要學(xué)習(xí)一門外語是非常困難的，以下是小編為大家精心整理的新起點(diǎn)二年級(jí)下冊的學(xué)習(xí)計(jì)劃，希望大家會(huì)喜歡。
新起點(diǎn)英語二年級(jí)下冊基礎(chǔ)
一、詞匯
play football 踢足球
fly a kite 放風(fēng)箏
ride a bike 騎自行車
make a model plane 做飛機(jī)模型
make a snowman 堆雪人
can't 不能，不會(huì)
rainy 下雨的
cloudy 多云的
snowy 下雪的
windy 刮風(fēng)的
sunny 晴朗的
umbrella 雨傘
weather 天氣
wow 哇
let's 讓我們......
spring 春天
summer 夏天
autumn 秋天
winter 冬天
hot 炎熱的
warm 溫暖的
cool 涼爽的
cold 寒冷的
favourite 最喜歡的
season 季節(jié)
二、句子
1. -- Can you play football? 你會(huì)踢足球嗎?
-- No, I can’t. 不，我不會(huì)。
2. -- Can you ride a bike? 你會(huì)騎自行車嗎?
-- Yes, I can. 是的，我會(huì)。
3. -- Can you swim? 你會(huì)游泳嗎?
-- Yes, I can. 是的，我會(huì)。
4. -- Can you make a model plane? 你會(huì)做飛機(jī)模型嗎?
-- No, I can’t. 不，我不會(huì)。
5. -- What’s the weather like today? 今天的天氣是什么樣的?
-- It’s sunny. 今天陽光充足。
6. -- What’s the weather like in Shanghai? 上海的天氣是什么樣的?
-- It’s rainy. 下雨了。
7. Let’s go and play. 我們?nèi)ネ姘伞?/p>
8 -- What’s the weather like today? 今天的天氣是什么樣的?
-- It’s windy. 刮風(fēng)了。
9. Let’s make a snowman. 讓我們堆雪人吧。
10. -- What’s your favourite season? 你最喜歡的季節(jié)是什么?
-- Autumn. 秋天。
11. -- What’s your favourite season? 你最喜歡的季節(jié)是什么?
-- Spring. It’s warm and windy. I can fly a kite in spring.
春天。天氣暖和多風(fēng)。我可以在春天放風(fēng)箏。
12. -- What’s your favourite season? 你最喜歡的季節(jié)是什么?
-- Summer. I can swim in summer. 夏天。我可以在夏天游泳。
13. Guess! 猜一猜!
三、句型結(jié)構(gòu)
1. -- Can you + 動(dòng)詞(短語)原形?
-- Yes, I can.
No, I can’t.
eg: -- Can you dance? 你會(huì)跳舞嗎?
二年級(jí)的學(xué)生大部分在一年級(jí)的英語訓(xùn)練過程中，已經(jīng)有了一定的英語知識(shí)的掌握。但在英語基礎(chǔ)學(xué)習(xí)中還要更多的訓(xùn)練，更多語感和語言環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，為了讓孩子養(yǎng)成正確良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)方法和技能技巧 -- Yes, I can. 是的，我會(huì)。
-- Can you sing? 你會(huì)唱歌嗎?
-- No, I can’t. 不，我不會(huì)。
2. -- What’s your favourite season?
-- 季節(jié).
季節(jié). I can + 動(dòng)詞(短語)原形 + in 季節(jié).
eg: -- What’s your favourite season? 你最喜歡的季節(jié)是什么?
-- Spring. I can go to picnic. 春天。我可以去野炊。
-- What’s your favourite season? 你最喜歡的季節(jié)是什么?
-- Autumn. 秋天。
3. -- What time is it?
-- It’s + 時(shí)間.
eg: -- What time is it? 幾點(diǎn)了?
-- It’s 10:30. 十點(diǎn)半了。
2. Let’s + 動(dòng)詞(短語)原形.
eg: Let’s sing a song. 讓我們唱一首歌吧。
4. -- When do you + 動(dòng)詞(短語)原形 + every day?
-- At + 時(shí)間.
eg: -- When do you eat dinner every day? 你每天什么時(shí)候吃晚餐?
-- At 6:00. 六點(diǎn)。
5. I + 動(dòng)詞(短語)原形 + at + 時(shí)間.
eg: I go to bed at 9:00. 我九點(diǎn)上床睡覺。
新起點(diǎn)英語二年級(jí)下冊學(xué)習(xí)方法
一、樹立學(xué)習(xí)英語的信心
俗話說，自信是成功的第一步。自信心對于小學(xué)生的英語學(xué)習(xí)尤為重要。簡單地說，起始階段，如果學(xué)生喜歡英語老師，喜歡回家和爸爸媽媽交流學(xué)習(xí)內(nèi)容或者描述學(xué)習(xí)過程，那么，這個(gè)孩子應(yīng)該是對英語有興趣了，自信心也會(huì)悄然濃厚起來，這是肯定的。如果孩子沒有這些表現(xiàn)，那么我們做家長或者老師的，可以主動(dòng)關(guān)心一下他們。低年級(jí)的英語教學(xué)主要是口語，猶如孩子學(xué)母語一樣，側(cè)重于聽說。平時(shí)的跟讀、回答問題、唱歌、游戲、對話、表演都要用到“說”。假如學(xué)生一開始便沒了自信心，怕出錯(cuò)誤，不敢開口說，那么他的英語就無從得到練習(xí)，也便不會(huì)有進(jìn)步，而且會(huì)越學(xué)越?jīng)]勁。所以樹立良好的自信，說英語，用英語，不怕犯錯(cuò)誤，是學(xué)好英語的第一步。這需要老師、家長的不斷鼓勵(lì)和支持。
二、養(yǎng)成良好的英語課堂習(xí)慣
英語課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)英語的主要陣地。學(xué)生在課堂上參與得越多，那么他也就學(xué)得越多。這種參與是指全身心的參與和投入。良好的課堂習(xí)慣是保持較高參與度的前提。良好的課堂習(xí)慣包括：集中注意力聽講，積極參與各種課堂活動(dòng)(游戲、對話、唱歌、表演等)，大膽開口說英語，在朗讀課文時(shí)，必須養(yǎng)成孩子指讀的習(xí)慣，讓孩子們用小手邊指邊讀，做到“耳到、口到、手到、心到”，這是非常重要的?？梢赃@樣要求孩子：眼睛看老師，耳朵豎起來，小嘴動(dòng)起來，小手點(diǎn)起來。一、二年級(jí)學(xué)生特別需要這方面的習(xí)慣訓(xùn)練。
三、養(yǎng)成復(fù)習(xí)的好習(xí)慣
當(dāng)天的新授知識(shí)，如果在第二天得到及時(shí)反饋，那么這樣的記憶效果往往是非常有效的。早上到班級(jí)把新單詞新句型及時(shí)讀幾遍，課堂上的反應(yīng)效果就完全不一樣。根據(jù)認(rèn)知心理學(xué)的研究，對于學(xué)習(xí)內(nèi)容，應(yīng)該在尚未出現(xiàn)大量遺忘之前及時(shí)安排復(fù)習(xí)，以收事半功倍之效。匈牙利著名女翻譯家卡扎·羅姆索通曉十多種語言，她的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)第一條是：學(xué)習(xí)不中斷，哪怕每天擠出十分鐘也好，早晨是最好時(shí)機(jī)。堅(jiān)持每天讀英語對小學(xué)生有很大幫助，以前的小孩子學(xué)詩有一個(gè)經(jīng)驗(yàn)，“熟讀唐詩三百首，不會(huì)作詩也會(huì)吟”。這經(jīng)驗(yàn)也適合于學(xué)英語。小學(xué)生的英語朗讀久了，熟能生巧，在一定情況下便能脫口而出。因此，養(yǎng)成復(fù)習(xí)好習(xí)慣在學(xué)習(xí)中的作用是相當(dāng)大的。
四、記憶策略
語言學(xué)習(xí)者要記憶大量的詞匯，背誦英語單詞、短語是每一個(gè)英語學(xué)習(xí)者面臨的艱巨任務(wù)，也是令每一個(gè)英語學(xué)習(xí)者感到棘手的問題。成人如此，小學(xué)生也不例外。因此，在英語學(xué)習(xí)的啟蒙階段，讓小學(xué)生了解單詞記憶的一些策略是十分必要的。
五、讀音記憶法：根據(jù)單詞的讀音記憶單詞。它是記憶策略的首選，也是學(xué)好英語的重要途徑。在教學(xué)中，我們經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生能夠閱讀，也會(huì)用英語寫作，卻不會(huì)用英語與人交流，甚至在課堂上不敢張開嘴巴說，即出現(xiàn)所謂的“啞巴英語”現(xiàn)象。根據(jù)讀音記憶單詞，既可以避免“啞巴英語”現(xiàn)象，又能培養(yǎng)學(xué)生良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)效率。
六、聯(lián)想記憶法：設(shè)法把單詞的音或形或義聯(lián)系起來。人的記憶能力，主要來自聯(lián)想。記憶力強(qiáng)的人，都具有較強(qiáng)的聯(lián)想能力。記憶以聯(lián)想為基礎(chǔ)，聯(lián)想的建立為記憶提供更多的線索，線索越多，記住一個(gè)單詞就越容易，提取這個(gè)單詞也就越順利。
新起點(diǎn)英語二年級(jí)下冊學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)提綱
一、熟讀P66-68 的單詞(要求按圖片讀單詞).
二、熟讀26個(gè)字母。A-Z
三、熟練演唱表演課本中的兒歌與歌曲 ：
P2, P3, P11,P12, P18,P19, P34, P35, P38, P42,P50, P52
四、正確流利回答出下面的問題.
1、-----Do you like spring/ summer/ fall/ winter? ---Yes./No.
----- Why?
-----It’s green/ bright/ golden/ white. I can plant trees in spring.
I can swim/eat iceceams in summer.
I can climb hill in fall.
I can make a snowman in winter.
2、----What’s your favourite season? ---- Spring/ Summer/ Fall/ Winter.
----Why?
----It’s green/ bright/ golden/ white. I can plant trees in spring.
I can swim/eat iceceams in summer.
I can climb hill in fall.
I can make a snowman in winter.
3、-----What season is it? It’s spring/ summer/ fall/ winter.
4、----What’s the weather like today?
----It’s sunny/ snowy/ rainy/ cloudyy/ windy/ hot/ cold/ warm/ cool.
5、----Can you bounce the ball/ play pingpong/ jump rope/ play football
/ catch the ball/ throw the ball/ kick the ball?
----Yes. I can…very well. / No, I can’t.
6、----What time is it? ---It’s … It’s time for breakfast/ school/ bed/ class...
7、----When do you get up/ eat breakfast/go to school/ watch TV?
---- I …at…
8、----What day is it? ----It’s Monday/Tuesday/….
---- What do you want to do on Monday/..?
---- I want to play football/ jump rope/…
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