小學(xué)二年級(jí)英語復(fù)習(xí)思路
在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)復(fù)習(xí)，在運(yùn)用中培養(yǎng)能力，在總結(jié)中不斷提高，是復(fù)習(xí)的最終目的。小編為大家整理歸納了小學(xué)二年級(jí)得英語復(fù)習(xí)思路和方法，希望能對大家有幫助。
小學(xué)二年級(jí)英語復(fù)習(xí)資料
1.單詞、詞組盡可能讓每個(gè)學(xué)生過關(guān)。
2.把課文中的重點(diǎn)句，按單元課文的順序進(jìn)行語法歸類，做一些專項(xiàng)訓(xùn)練，特別是多訓(xùn)練根據(jù)上下文完成對話，看圖完成對話，首字母填空和根據(jù)中文完成句子的題型。
3.加強(qiáng)聽力、口頭和筆頭練習(xí)。
4.每兩個(gè)單元進(jìn)行練習(xí)，然后進(jìn)行綜合練習(xí)。
5.及時(shí)評講，及時(shí)改正，及時(shí)補(bǔ)差，使每個(gè)學(xué)生在原有基礎(chǔ)上有所提高。
復(fù)習(xí)基本可以分為三個(gè)階段，每一個(gè)階段都應(yīng)各有側(cè)重。
第一階段以教材為本，側(cè)重于教材的復(fù)習(xí)與梳理，從Unit 1到Unit 5，快速地過一遍，通過教材的重現(xiàn)來歸納語言點(diǎn)，講透語言點(diǎn)運(yùn)用，對各單元的知識(shí)要點(diǎn)進(jìn)行梳理，同時(shí)應(yīng)注意基礎(chǔ)單詞、詞組、句型的過關(guān)，讓學(xué)生對所學(xué)的英語知識(shí)進(jìn)行“查漏補(bǔ)缺”。復(fù)習(xí)教材上的對話和課文是最基礎(chǔ)的復(fù)習(xí)，可以幫助回想所學(xué)過的知識(shí)點(diǎn)，可以讓學(xué)生印象更加深刻。
第二階段進(jìn)行橫向復(fù)習(xí)，做到點(diǎn)面結(jié)合。如果說第一階段是點(diǎn)的復(fù)習(xí)的話，那么第二階段就是面的復(fù)習(xí)。第一階段著重要求學(xué)生對每個(gè)知識(shí)的過關(guān)，那么在第二階段根據(jù)各知識(shí)點(diǎn)的前后聯(lián)系將散落于各冊書中的語言點(diǎn)進(jìn)行整體歸納、小結(jié)，幫助學(xué)生構(gòu)建緊密聯(lián)系的“知識(shí)串”。例如，我們復(fù)習(xí)代詞的時(shí)候，我們可以連串地復(fù)習(xí)人稱代詞的主格、賓格形式，形容詞性物主代詞和名詞性物主代詞，讓學(xué)生通過對比觀察歸納這幾類代詞的不同用法。這一階段的復(fù)習(xí)中，教師要防止簡單的重復(fù)，避免面面俱到，應(yīng)當(dāng)遵循精講多練的原則，讓學(xué)生通過聽講進(jìn)一步加強(qiáng)理性認(rèn)識(shí)，通過練習(xí)在實(shí)踐中掌握。 先把知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理整合，并結(jié)合前一輪復(fù)習(xí)中學(xué)生感到較困難的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行以講練為主的復(fù)習(xí)，使學(xué)生學(xué)會(huì)有規(guī)律地學(xué)習(xí)。
重點(diǎn)單詞
形容詞類：favourite最喜歡的事物 good好的 nice好的 small小的 warm溫暖的 hot熱的 cool涼爽的，酷的
代詞類：my我的 your你的 their他(她、它)們的
球類 ：football足球 basketball籃球
食物類：meat肉 noodles面條 rice米飯 sweets糖果 ginger姜 onion洋蔥 ice cream冰淇淋 banana香蕉 milk牛奶 orange橙 milkshake奶昔 tomato—tomatoes(復(fù)數(shù))西紅柿 dumpling餃子
服飾類：T-shirtT恤衫 dress連衣裙 clothes服裝，衣服 trousers褲子 shirt襯衫 shoes鞋 jacket夾克 sweater毛線衣 gloves手套 coat外套
交通工具類：train火車 bus公共汽車 bike自行車 car小汽車 plane飛機(jī) ship輪船
四季：spring春天 summer夏天 utumn秋天 winter冬天
語音部分單詞：like喜歡 bike自行車 kite風(fēng)箏 ride騎 fly飛 apple蘋果 bat球棒 bird鳥 car小汽車 cap帽子 duck鴨子 dog狗
door門 elephant大象 egg雞蛋 frog青蛙 fish魚 girl女孩 head頭 hat帽子 ice冰 ice cream冰淇淋 jug大罐
lion獅子 monkey猴子 nose鼻子 noodles面條 orange橙 park公園 queen女王 rabbit兔子 snake蛇 turtle烏龜 train火車 umbrella雨傘 violin小提琴 window窗戶
其他類：team球隊(duì)，運(yùn)動(dòng)隊(duì) mouth嘴 everything每件事，所有事物 really很，非常 too也，太party聚會(huì) poster海報(bào) great太好了，好極了
goal進(jìn)球，得分 moon月亮 Hooray(表示激動(dòng)與高興的歡呼聲)好，好哇 music 音樂 child孩子—children 孩子們(復(fù)數(shù))
hair頭發(fā) firecracker鞭炮 present禮物 have有 wish祝愿 in在……期間，在……時(shí)候 dinner正餐，主餐
學(xué)生應(yīng)該達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn)：
1、會(huì)默寫26個(gè)字母(元音字母為:Aa,Ee,Ii,Oo,Uu)
2、看到英語單詞可以正確讀出，有能力的學(xué)生可以嘗試背寫。
3、聽到或者看到英語單詞時(shí)可以正確地反應(yīng)出漢語意思。
重點(diǎn)詞組、句子
第一部分：詞組
too small 太小了 look at 看 at a party在聚會(huì)上
get up起床 at+時(shí)間點(diǎn) 在___點(diǎn) go to school去上學(xué)
go to work去工作 have lunch吃午餐
play football踢足球 play basketball打籃球 watch
TV看電視 go home回家 on Sundays在每個(gè)星期日
in the sky在天空中 a very big city一個(gè)很大的城市
go swimming去游泳 go skating 去滑冰
at the park在公園 at the zoo在動(dòng)物園 live in 居住在
by+交通工具 walk to/run to走著去/跑著去
have a good weekend周末愉快
at the weekend在周末 read books讀書
play the piano 彈鋼琴 listen to CDs聽唱片
play the drums敲鼓 fly kites放風(fēng)箏
in spring/summer/autumn/winter在春天/夏天/秋天/冬天
Chinese New Year中國新年 play football踢足球
a happy Christmas一個(gè)快樂的圣誕節(jié) in the U.K.在英國
have a big dinner吃一頓大餐 sing songs唱歌 come on加油
第二部分：句子
1. I/you/we/they/ 復(fù)數(shù)名詞+V.(原)+…….例子：I like sweets.(我喜歡甜品)
He/she/it/單數(shù)名詞+V(.s/es)+……. 例子：My mother watches TV on Sundays.(我媽媽星期天看電視)
2. I/you/we/they/ 復(fù)數(shù)名詞+don’t+V.(原)+…….例子：I don’t like meat.(我不喜歡吃肉)
He/she/it/單數(shù)名詞+doesn’t+V(.原)+…….She doesn’t like these trousers.(她不喜歡這條褲子)
3.Do+ I/you/we/they/ 復(fù)數(shù)名詞+V.(原)+……?
例子：Do you like bananas? (你喜歡香蕉嗎)Yes,___ do.
No,I don’t. No,I don’t.
Does+ he/she/it/單數(shù)名詞+V.(原)+……?
例子：Does your mother go swimming on Sundays?(你 媽媽星期天去游泳嗎?)
Yes,____does. No,____doesn’t. Yes,she does.
4.What do/does_____do+……?例子：What do you do on Sundays? (星期天你做什么?)
I/you/we/they/復(fù)數(shù)名詞+V.(原)+…….I play football on Sundays. (我星期天踢足球。)
小學(xué)二年級(jí)英語復(fù)習(xí)計(jì)劃
(一)過好單詞關(guān)。
單詞是學(xué)習(xí)英語的基礎(chǔ)，針對目前學(xué)生中存在的基礎(chǔ)差，習(xí)慣差的現(xiàn)狀，根據(jù)小學(xué)生的年齡特點(diǎn)以及記憶與遺忘的規(guī)律，學(xué)生反復(fù)記憶相同的內(nèi)容，能使這些內(nèi)容長期存在記憶里，不易遺忘。因此我們準(zhǔn)備從不同角度，用不同的方法幫助學(xué)生復(fù)習(xí)單詞。
按詞性類復(fù)習(xí)單詞、按詞匯表復(fù)習(xí)單詞、按話題功能復(fù)習(xí)單詞。
加強(qiáng)單詞的朗讀與默寫，給學(xué)生明確的任務(wù)，并采用短、頻、快的方式，這樣學(xué)生一方面可以作好充分準(zhǔn)備，一方面容易獲得成功。當(dāng)然對于極個(gè)別學(xué)困生來說，還要區(qū)別對待，給他們適當(dāng)降低難度和要求，使他們也能盡努力過好單詞關(guān)。
(二)過好詞組關(guān)。
詞組是學(xué)習(xí)英語的關(guān)鍵，它是復(fù)習(xí)單詞的良好的途徑，同時(shí)又是學(xué)習(xí)句子的基礎(chǔ)。我們準(zhǔn)備將詞組復(fù)習(xí)與單詞分類復(fù)習(xí)相聯(lián)系，在復(fù)習(xí)的同時(shí)一起復(fù)習(xí)詞組并讓學(xué)生在復(fù)習(xí)的同時(shí)掌握詞組構(gòu)成規(guī)律。
(三)過好句子關(guān)。
句子是學(xué)習(xí)英語的重點(diǎn)。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)掌握了一定數(shù)量的句型及日常交際用語，大多數(shù)學(xué)生現(xiàn)在已經(jīng)能比較自如地運(yùn)用這些句子，但對一部分學(xué)生來說，還處于朦朧狀態(tài)，因此我們準(zhǔn)備從以下幾方面來幫助學(xué)生梳理所學(xué)過的句子。
以聽、說、讀、寫為主要途徑。
指導(dǎo)學(xué)生在復(fù)習(xí)過程中獲得綜合能力的提高，要讓學(xué)生多讀，在緊張的復(fù)習(xí)階段同樣可以培養(yǎng)學(xué)生朗讀英語的習(xí)慣。所以單詞詞組句子等都是閱讀材料，都要指導(dǎo)學(xué)生朗讀，要讓學(xué)生在多讀多說的基礎(chǔ)上不斷提高學(xué)生聽和寫的能力。聽說讀寫幾方面不要相互獨(dú)立，要有機(jī)結(jié)合，才能相輔相成。
小學(xué)二年級(jí)英語復(fù)習(xí)思路
復(fù)習(xí)目標(biāo)：
根據(jù)學(xué)校的計(jì)劃結(jié)合英語科組的實(shí)際，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)復(fù)習(xí)課，上好每一節(jié)復(fù)習(xí)課，進(jìn)行分類復(fù)習(xí)，定期檢測，輔導(dǎo)好學(xué)生，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的信心，提高英語綜合能力。
復(fù)習(xí)內(nèi)容：
根據(jù)教材內(nèi)容及教學(xué)要求，主要有以下幾方面：
1.各單元的單詞與句型。
2.聽音能力、讀圖能力與單詞拼寫能力的培養(yǎng)。
復(fù)習(xí)安排及措施：
開展小組合作，成績好的同學(xué)帶動(dòng)其他同學(xué)共同來復(fù)習(xí)。通過多種形式的訓(xùn)練，練習(xí)鞏固的形式檢查學(xué)生掌握情況，及時(shí)幫助有困難的學(xué)生。
1、認(rèn)真做好學(xué)生的思想教育工作。
2、上課多提問，課后開展“一幫一”活動(dòng)。
3、多鼓勵(lì)學(xué)生。
4、讓學(xué)生認(rèn)真讀題，審題，檢查。
備注：通過復(fù)習(xí)，提高學(xué)聽、說、讀、寫的英語綜合能力，幫助學(xué)生歸納知識(shí)，提高學(xué)習(xí)英語的興趣。做好學(xué)生的思想教育工作，讓學(xué)生有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，與學(xué)生家長定好復(fù)習(xí)計(jì)劃。認(rèn)真落實(shí)每一單元的單詞與句
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