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小學二年級語文知識點人教版

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學習,學習,再學習!學,然后知不足。每一門科目都有自己的學習方法,但其實都是萬變不離其中的,也是要記、要背、要練的。下面是小編給大家整理的一些二年級語文的知識點,希望對大家有所幫助。

二年級語文《風娃娃》知識點

字詞:

娃娃、田野、慢慢、轉動、斷斷續(xù)續(xù)、奔跑、高興、纖夫、行駛、感謝、風箏、搖搖擺擺、無影無蹤、傷心、責怪

句子

風娃娃來到田野,看見一架大風車正在慢慢轉動,抽上來的水斷斷續(xù)續(xù)地流著。他深深地吸了一口氣,使勁向風車吹去。風車一下子轉得飛快!抽上來的水奔跑著,向田里流去。秧苗喝足了水,笑著不住地點頭,風娃娃也高興極了。

風娃娃又來到河邊,看見許多纖夫正拉著一艘船。他們彎著腰,流著汗,喊著號子,船卻走得很慢。

來到一個廣場上。那里有幾個孩子正在放風箏。風娃娃看見了,趕緊過去使勁吹風。風箏在空中搖搖擺擺,有的還翻起了跟頭。

詞語解釋:

【斷斷續(xù)續(xù)】時而中斷,時而繼續(xù)。

【責怪】責備、埋怨。

【使勁】用力。

【趕緊】抓緊時機,毫不拖延。

【搖搖擺擺】向相反的方向不停地來回移動或變動。

【容易】①做起來不費事的。②發(fā)生某種變化的可能性大。

【風車】⑴利用風力驅動的機械裝置。⑵一種玩具,由紙或塑膠制的葉片,松弛裝在桿的末端,能在風中旋轉。

【纖夫】為他人拉船的役夫。

【風箏】一種玩具,用一張輕質材料鋪粘在框架上,通常還帶一條起平衡作用的尾穗,以便在一根長線牽連下,飄揚空中。

【無影無蹤】消逝得沒有蹤跡可尋。

【責怪】責備,怪罪。

二年級語文《小柳樹和小棗樹》知識點

字詞:

柳樹、棗樹、樹枝、彎彎曲曲、發(fā)芽、光禿禿、漂亮、微風、落葉、乘涼、不好意思

句子:

小柳樹的腰細細的,樹枝綠綠的,真好看。小柳樹看看小棗樹,樹枝彎彎曲曲的,一點兒也不好看。小柳樹說:“喂,小棗樹,你的樹枝多難看哪!你看我,多漂亮!”

春天,小柳樹發(fā)芽兒了。過了幾天,小柳樹的芽兒變成小葉子,她穿上一身淺綠色的衣服,真美!她看看小棗樹,小棗樹還是光禿禿的。

小柳樹看看自己,什么也沒結。她想:從前我總是說棗樹不好看,這回她該說我啦!可是過了一天又一天,小棗樹什么也沒說。小柳樹實在忍不住了,她問小棗樹:“你怎么不說我呀?”小棗樹不明白,問道:“說你什么呀?”

【教學目標】

1、認識“棗、淺、禿、忍、唄、雖、乘、思”八個生字。

2、能正確流利地朗讀課文,并用不同的語氣表現(xiàn)角色的不同性格。

3、懂得“尺有所短,寸有所長”的道理,要多看到別人的長處。

【教學重點】

通過朗讀,比較,體會課文內容,并懂得道理。

【教學難點】

使學生懂得“尺有所短,寸有所長”的道理,要多看到別人的長處。

小學二年級語文《小馬過河》知識點

字:淌、邁、馱

詞:快樂、時光、糧食、猶豫、松鼠、困難、安慰、試探、深情

重點句子:

1、他馱著糧食飛快地來到了小河邊??墒呛由蠜]有橋,只能自己淌過去??捎植恢篮铀卸嗌钅?猶豫中的小馬一抬頭,看見了正在不遠處吃草的牛伯伯。小馬趕緊跑過去問到:“牛伯伯,您知道那河里的水深不深呀?”

2、牛伯伯挺起他那高大的身體笑著說:“不深,不深。才到我的小腿?!?/p>

3、小松鼠翹著她漂亮的尾巴,睜著圓圓的眼睛,很認真地說:“前兩天我的一個伙伴不小心掉進了河里,河水就把他卷走了。”

4、馬媽媽老遠地就看見小馬低著頭馱著糧食又回來了。心想他一定是遇到困難了,就迎過去問小馬。小馬哭著把牛伯伯和小松鼠的話告訴了媽媽。媽媽安慰小馬說:“沒關系,咱們一起去看看吧?!?/p>

5、小馬和媽媽又一次來到河邊,媽媽讓小馬自己去試探一下河水有多深。小馬小心地試探著,一步一步地淌過了河。噢,他明白了,河水既沒有牛伯伯說的那么淺,也沒有小松鼠說的那么深。只有自己親自試過才知道。

中心思想:

本篇文章講述了小馬過河遇到困難的事情,可是他的媽媽讓他自己親自嘗試,最終自己解決了困難。它想要告訴我們的是:以后碰到了困難,不但要多聽別人的意見,更重要的是自己還要勇于嘗試,別人的經(jīng)驗不一定適合自己,只有親自去嘗試,才能了解事情的真相。

動動腦筋想一想:

1、小馬為什么要過河?

因為小馬要幫助媽媽去河對面的村莊去送糧食。

2、小馬在遇到困難后回家問了媽媽,媽媽對他說了什么呢?

媽媽帶小馬一同到了河邊,媽媽讓小馬自己去試探一下河水有多深。小馬小心地試探著,一步一步地淌過了河。最后他明白了,河水既沒有牛伯伯說的那么淺,也沒有小松鼠說的那么深。只有自己親自試過才知道。

3、為什么牛伯伯說河水很淺,而小松鼠說河水很深?

因為牛伯伯很高,腿很長,所以河水對他來說很淺;而小松鼠很小,很低,所以河水對他來講很深。

4、小馬轉頭向村子跑去。他今天特別高興,你知道是為什么嗎?

因為小馬通過自己的實踐解決了困難,并且知道了不管做什么事情都應該親自嘗試,才能找到更合適于自己的方法。

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