每一門功課都有它自身的規(guī)律，有它自身的特點(diǎn)，語文當(dāng)然也不例外，如果同學(xué)們?cè)谄饺盏膶W(xué)習(xí)和練習(xí)中，注意了這些規(guī)律和方法，語文也一定會(huì)得心應(yīng)手。下面是小編給大家整理的一些二年級(jí)語文的知識(shí)點(diǎn)，希望對(duì)大家有所幫助。

二年級(jí)小學(xué)生語文句子知識(shí)點(diǎn)

修辭方式：

1、比喻：說白了就是打比方，利用事物間相似的地方，借一個(gè)事物說明另一個(gè)事物的方法。

2、擬人：是把人的特征給予事物，讓事物如人一樣說話、活動(dòng)、有感情。

3、夸張：對(duì)某一個(gè)事物進(jìn)行擴(kuò)大或者縮小的描述，但不是豪無邊際沒有原則無限的，不同于說大話，而是藝術(shù)的擴(kuò)大或縮小。

4、排比：是把三個(gè)或三個(gè)以上結(jié)構(gòu)相同或相似，預(yù)期一致的詞組或句子排列起來，借以增強(qiáng)表達(dá)效果。

5、反問：用問的預(yù)期表達(dá)確定的意思或加重語氣。說白了就是有問答在句中。

設(shè)問：可以直白的說就是自問自答。

6、雙關(guān)：在特定的語言環(huán)境中，故意讓一個(gè)詞語或一句話獲得雙重意義。

7、引用：引用別人的話或成語、典故等。

8、反語：故意說反話，用一種本來意思相反的詞語或句表達(dá)意思。

9、對(duì)比：把正反兩個(gè)事物或者事物的正反兩方面一起對(duì)照。

10、對(duì)偶：用字?jǐn)?shù)相等、結(jié)構(gòu)相似的兩個(gè)句子或短語表達(dá)意思相近相關(guān)或相反的。

11、反復(fù)：為表達(dá)強(qiáng)烈的感情有意重復(fù)使用某個(gè)詞語、句子。

12、借代：不直接說出要說的人或事，而是借用和這個(gè)事或人相關(guān)的人或事。

二年級(jí)語文知識(shí)點(diǎn)

做和作用法與區(qū)別知識(shí)點(diǎn)：

“作”和“做”，都是常用字，音同，有時(shí)通用，所以使用時(shí)讓人犯難，不知該用哪個(gè)字。

作，是古老的字，甲骨文里就有，最初的含義是“起”，現(xiàn)代漢語里仍然使用的“振作”、“一鼓作氣”、“槍聲大作”中的“作”，都是“起”的意思。在這個(gè)意義上跟“做”不會(huì)打架，因?yàn)椤白觥睙o此含義。

“作”和“做”，都有“從事”、“制作”、“充當(dāng)”的含義，所以容易混淆。

做，是后造字，最早出現(xiàn)在宋、元時(shí)代，當(dāng)“即使”、“播弄”、“做作”講。到明代，“做”成了“作”的俗字，漸漸演變成為“作”的同義詞。

呂先生在《現(xiàn)代漢語八百詞》中，對(duì)“作”、“做”二字的用法做了如下補(bǔ)充：“習(xí)慣上，具體東西的制造一般寫成‘做’，如‘做桌子、做衣服、做文章’，抽象一點(diǎn)的、書面語言色彩重一點(diǎn)的詞語，特別是成語里，一般都寫成‘作’，如‘作罷、作廢、作對(duì)、作怪、作亂、作價(jià)、作曲、作戰(zhàn)、裝模作樣、認(rèn)賊作父’?！?/p>

從呂叔湘先生的論述中，可以找到區(qū)分“作”、“做”用法的一般規(guī)律：

1、區(qū)別的基本標(biāo)準(zhǔn)是“文”和“白”，內(nèi)容抽象或書面語言色彩重的詞語，一般用“作”，成語都用“作”。

2、做單音節(jié)動(dòng)詞用，多數(shù)用“做”，少數(shù)用“作”的，其賓語內(nèi)容也比較抽象。賓語是動(dòng)名詞的(如：報(bào)告，調(diào)查，榜樣，處理，動(dòng)員，貢獻(xiàn))，一般也用“作”。

3、表身份、成績(jī)、行為等義的“作為”，用“作”。

4、遇到?jīng)]有把握的詞，寧可寫“作”不寫“做”，但要做到局部(一篇文章或一本書)統(tǒng)一。

二年級(jí)語文上冊(cè)第五單元知識(shí)點(diǎn)

1、生字表

識(shí)字5：斤、折、挑、根、獨(dú)、滿、容、易

第十八課：采、背、板、椅、但、傍、清、消

第十九課：由、術(shù)、吐、株、課、鉛、筆、桌、景、拿

第二十課：壞、松、扎、抓、祝、福、句、幸

第二十一課：之、令、布、直、當(dāng)、第、現(xiàn)、期、輪、路

2、組詞

千斤、幾斤、曲折、打折、根本、樹根、獨(dú)自、單獨(dú)、獨(dú)白、滿意、滿足

容下、容易、簡(jiǎn)易、采花、采用、背著、背包、老板、木板、長(zhǎng)椅、椅子

非但、但是、不但、傍晚、清理、清潔、清晨、消息、消滅、消除、由于、由來

手術(shù)、美術(shù)、注意、注入、鉛筆、鉛球、課桌、上課、筆頭、鋼筆

桌子、圓桌、拿走、拿出、破壞、壞人、壞事、松開、松樹、放松

抓住、抓到、祝福、慶祝、福氣、幸福、問句、句號(hào)、慶幸、幸運(yùn)

總之、之后、命令、口令、當(dāng)然、、正當(dāng)桌布、、宣布、布告

直接、直線、直角、門第、第一、現(xiàn)實(shí)、現(xiàn)在、日期、星期、輪子、輪流

路上、小路、走路、扎好、扎風(fēng)箏、吞吞吐吐、吐出、景色宜人、、風(fēng)景

語文二年級(jí)知識(shí)點(diǎn)相關(guān)文章：

★ 二年級(jí)語文知識(shí)點(diǎn)歸納整理

★ 二年級(jí)語文上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)整理

★ 二年級(jí)語文單元知識(shí)點(diǎn)整理

★ 小學(xué)二年級(jí)語文知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

★ 二年級(jí)語文知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

★ 二年級(jí)語文重要知識(shí)點(diǎn)

★ 二年級(jí)語文人教版知識(shí)點(diǎn)

★ 有關(guān)二年級(jí)語文知識(shí)點(diǎn)歸類整理

★ 二年級(jí)語文知識(shí)點(diǎn)整理

★ 部編版二年級(jí)語文知識(shí)點(diǎn)(上下冊(cè)全集)