學(xué)好語文的生字是很重要的,尤其是二年級階段的學(xué)生,只有打好語文基礎(chǔ)才能更好的學(xué)習(xí)。以下是小編準(zhǔn)備的一些北師大版二年級上冊語文生字組詞，僅供參考。

北師大版二年級上冊語文生字組詞

第一單元

秋天 歌聲 唱片 九月 秋收 趕忙 浪花

秋季 歌曲 唱響 九州 收拾 連忙 波浪

秋雨 唱歌 歡唱 九牛一毛 收入 急忙 海浪

中秋 歌唱 九死一生 收成 忙亂

中秋月圓

然后 然而 比較 就是 潔白 美好 美麗 送給

雖然 而且 對比 成就 清潔 美化 華麗 護送

忽然 比方 就業(yè) 潔凈 完美 艷麗 歡送

自然 比喻 整潔 美不勝收 送別

第二單元

雨傘 著火 變成 奔跑 更加

傘兵 著急 變化 奔馳 加入

花傘 著迷 變色 飛奔 加法

跳傘 轉(zhuǎn)變 加工

太陽 怎么 功夫 辛苦 草原 原來 必須 胡須

陽光 怎樣 功課 吃 苦 青草 原諒 必要 須知

用功 苦頭 花草 原先 何必 龍須

夕 陽 功不可沒 苦瓜 草叢 原因 不必

第三單元

中華 世間 城市 花園 前門 客廳 黑夜

華美 世界 長城 公園 前進 廳長 夜晚

華山 舉世聞名 城池 園丁 前方 門廳 深夜

華人 圍城 園林 前面 大廳 夜里

超前

安寧 火災(zāi) 村莊 商店 寺廟 工廠

寧靜 災(zāi)害 莊稼 店員 寺院 廠房

寧可 災(zāi)區(qū) 莊園 店長 廠子

寧愿 天災(zāi) 農(nóng)莊 開店 出廠

店慶

關(guān)閉 閉口 房屋

關(guān)注 閉目 屋子

開關(guān) 關(guān)閉 屋門

關(guān)門 閉門思過 草屋

第四單元

流動 運動 哪里 扔掉 臟話 弄臟

河流 勞動 哪些 扔下 臟水 捉弄

流利 轉(zhuǎn)動 肝臟 弄假成真

流水 動腦 心臟

流失 內(nèi)臟

川流不息

祖國 國家 眼光 眼睛 海洋 北京 地圖

祖先 國際 眼淚 目不轉(zhuǎn)睛 洋溢 京城 圖片

祖父 國民 眼睛 畫龍點睛 喜洋洋 東京 圖畫

祖母 國土 眼神 暖洋洋 繪圖

眼力 圖形

第五單元

蘋果 落地 事件 學(xué)習(xí) 好奇 發(fā)言 反復(fù) 復(fù)習(xí)

落葉 條件 預(yù)習(xí) 奇特 語言 反面 重復(fù)

落下 文件 習(xí)性 奇妙 方言 反正 日復(fù)一日

落課 習(xí)以為常 神奇 自言自語

課件 奇思妙想 相反

落枕 反對

影片 晚上 路燈 公主 跟從 左邊

電影 晚安 燈光 主要 跟蹤 左手

倒影 夜晚 燈火 主任 跟頭 左右為難

影子 晚餐 電燈 主人 腳跟

做主 跟隨

右方 迷路

右面 迷宮

右邊 迷失

迷人

第六單元

臉盆 未必 句子 低頭 大哭 誠實 果實

花盆 未來 語句 低下 哭訴 誠意 真實

盆景 未知 句號 低聲 哭聲 真誠 實在

誠心

布頭 放學(xué) 害怕 冷面 前進

花布 放下 可怕 冷水 進門

布料 開放 擔(dān)驚受怕 冷氣 進去

放心 冷風(fēng) 先進

第七單元

盒飯 彩色 圓頂 底邊 寶石 永生 消氣 消滅

盒子 彩筆 圓白菜 海底 寶貝 永遠(yuǎn) 消化 滅火

紙盒 彩云 圓形 到底 寶貴 永久 消滅

精彩 團圓 底下 珍寶 永世 消息

古代 氣候 窮苦 前夕 鮮花 鮮艷 買進 采用

古時候 候車 窮人 夕陽 鮮紅 艷麗 買主 開采

古老 等候 窮盡 朝夕 鮮艷 買賣 采茶

遠(yuǎn)古 時候 貧窮 前夕 新鮮 采花

第八單元

世界 報紙 文化 查找 雜志 志氣 工具

分界 報告 化工 檢查 雜技 雜志 文具

界線 報名 化學(xué) 雜面 同志 具體

邊界 書報 開化 雜交 志向 工具

報答

正義 木頭 父子 與共 作者 目錄

義工 樹木 父親 與國 老者 記錄

意義 木材 伯父 參與 記 者 錄入

圓木 祖父 語錄

第九單元

本領(lǐng) 全都 覺得 大象 考 問 著急

紅領(lǐng)巾 都是 發(fā)覺 天象 考生 急忙

合伙 伙伴 伴唱 拼命 生命 伸頭 拉 弓 是非

合力 伙計 同伴 拼音 命令 伸手 弓箭 非常

打拼 命運 伸 出 彎弓 非凡

拼音 拉伸

拼讀

第十單元

耳朵 肚子 后背

花朵 肚皮 背心

躺下 肌肉 肥胖 胖乎乎 頁面 頭頂

躺倒 肥肉 肥大 胖子 書頁 山頂

躺椅 吃肉 心寬體胖 頂針

肉乎乎 頂好

頂端

見聞 聰明 敬禮 接受 接受 抄寫 提水

耳聞 失聰 禮節(jié) 接力 受用 抄錄 提問

新聞 耳聰目明 禮儀 迎接 感受 抄起 提高

充耳不聞 禮貌 受力 提前

十一單元

常常 抬頭 試一試 充滿 自信

常識 抬起 面試 充電 相信

經(jīng)常 抬高 考試 充分 書信

日常 口試 充 實 信心

往常

人 品 像樣 您好 一些 從此 態(tài)度 態(tài)度

品種 好像 些許 因 此 形態(tài) 角度

品味 好些 此時 狀態(tài) 度量

品茶

第十二單元

特殊 主持 衛(wèi)生 新衣服 一塊 撿起 錄取 考題

特別 持槍 衛(wèi)星 新房 土 塊 撿紙 取得 問題

奇特 堅持 保衛(wèi) 新年 石塊 撿到 獲取 題目

特點 持久 爭取 話題

云朵 背負(fù)

背景

大夫 頭疼 生病 體溫 檢查 臉面 緊張 護士

夫人 肚子疼 得病 體檢 體檢 紅臉 張口 戰(zhàn)士

丈夫 疼愛 體重 檢驗 臉色 紙張 士兵 心疼 體面 張望

身體 東張西望

帶頭 擋風(fēng) 攔路 死守 同伴 甩尾巴 仔細(xì) 親自

帶領(lǐng) 擋車 攔網(wǎng) 死亡 伴唱 甩手 成親

皮帶 攔擋 甩 掉 親切

帶隊

第十三單元

水波 游戲 戲曲

波紋 游泳 戲弄

波浪 游玩 把戲

春游 游戲

游山玩水

升起 穿著 衣服 雪白 層次 冰晶 江河 壞事

上升 穿衣服 服從 雪人 冰層 冰冷 長江 壞人

升高 穿行 服裝 雪亮 層出不窮 冰川 江水 破壞

升學(xué) 服務(wù) 鵝毛大雪 樓層 冰山

大雪紛飛 冰凍

第十四單元

寶貝 舊書 技術(shù) 學(xué)術(shù) 卻步 請求 洗澡

貝 殼 依 舊 口技 美術(shù) 推卻 追求 洗手

扇貝 破 舊 技能 技術(shù) 冷卻 希 求 清洗

仍舊 技藝 藝術(shù) 了卻 沖洗

春天 夏天 自由 形式 豐收 場院 地形 男 生

春光 夏季 由于 新式 豐富 打場 形狀 男人

春色 夏日 由來 列式 豐滿 揚場 外形 男子

春風(fēng) 理由 公 式 豐富多彩 形成 男女老少

春華秋實 樣式 形式

第十五單元

祝愿 心愿 茁壯 希望 盼望 親愛

慶祝 但愿 壯麗 希求 遠(yuǎn)望 友愛

祝福 祝愿 壯年 希圖 希望 愛心

愿望 強壯 愿望 熱愛

壯士

準(zhǔn)備 備用 困難 難聽 忽然 森林

準(zhǔn)確 完備 困苦 難過 忽視 陰森

瞄準(zhǔn) 準(zhǔn)備 貧困 難民 忽 略 森嚴(yán)

準(zhǔn)心 備份 圍困 災(zāi)難

二年級上冊語文期末檢測題

一、看拼音，寫詞語。

zhuān ɡ yán 　　 suī yán 　　　 yán ɡ táo 　　　 pín ɡ bǐ

(　　　　　) ( ) ( ) ( )

zhàn lì pǐn xī wàn ɡ tín ɡ zhǐ fēn fān ɡ

( ) ( ) ( ) ( )

sì hǎi wéi jiā shǎn shǎn shuò shuò wú yōu wú lǜ

( ) ( ) ( )

jiàn lì wàn ɡ yì nuǎn nuǎn huō huō zhěn ɡ zhěn ɡ qí qí

( ) ( )( )

二、比一比，組詞。

情( ) 晴( ) 壞( ) 姑( ) 針( )

清( ) 睛( ) 懷( ) 估( ) 什( )

荷( ) 凈( ) 揚( ) 客( ) 擔(dān)( )

菊( ) 靜( ) 楊( ) 路( ) 但( )

三、寫出帶有下面部首的字。

目：　　、　　、　　、　　　　氵：　　、　　、　　、

木：　　、　　、　　、　　　　忄：　　、　　、　　、

四、我會填。

例：碧綠的 ( 葉子 )

機靈的 ( 　　 ) 雪白的 ( 　　 ) 快樂的 ( 　　 )

寒冷的 ( 　　 ) 平靜的 ( 　　 ) 熱烈的 ( 　　 )

5 .例：搖搖擺擺 ____________ 　 ___________

例：一片片葉子　 一棵裸 ______ 　 一面面 ______ 　一把把 ______ 一盤盤 ______

例：跑來跑去　 ____ 來 ____ 去　 ____ 來 ____ 去

五、選詞填空。

關(guān)心、專心、小心

① 小朋友們在教室里 ( 　　　 ) 地聽老師講課。

② 媽媽對我很 ( 　　　 ) 。

③ 路滑，奶奶您走路要 ( 　　　 ) 。

高興、得意、喜歡

① 我今天考試得了 100 分，心里真 ( 　　　 ) 。

② 狐貍吃到了烏鴉嘴里的肉 ( 　　 ) 極了。

③我 ( 　　　 ) 看故事書。

六、填上適當(dāng)?shù)脑~語。

( )的稻子 ( )的葡萄 ( )的棗

( )的糧食 ( )的枝葉 ( )的花朵

( )的白鴿 ( )的貝殼　 一( )樹葉

一( )小船 一( )燈籠 一( )大山

一( )蘭花 一( )餅干

七、照樣子，寫句子。

例：我把媽媽的心傷透了。

媽媽的心被我傷透了。

( 1 )小紅把小明的筆弄丟了。

被 。

( 2 )老師把我教訓(xùn)了一頓。

被 。

例：湖水像一面鏡子。

紅紅的高粱像 ____________________________ 。

滿山的楓葉像 ____________________________ 。

________________ 像 ______________________ 。

八、填寫詩句。

(1) 兒童相見不相識， ________________________ 。

(2) _______ 潭水深 _________ . ________ 汪倫 _________

(3) 遠(yuǎn)上寒山石徑斜， ________________________ 。

(4) 停車 ______________ ，霜葉 __________________ 。

九、小短文。

雪花

小雪花亮晶晶，它像飛舞的白蝴蝶，它像飄落的梨花瓣兒。它是冬天的使者，給孩子帶來冬天的歡樂。

1 .這段話有 ( 　 ) 句話。雪花像 ( 　　　 ) ，像 ( 　　　　 ) 。

2 .你認(rèn)為雪花還像什么?寫一句話。

_____________________________________________________________________________________________

3 .雪花是冬天的 ( 　　　 ) ，能給孩子惜來歡樂。同學(xué)們想一想.雪花會給你們帶求什么歡樂?寫下來。

二年級語文期末復(fù)習(xí)計劃

一、復(fù)習(xí)內(nèi)容及重點：

1、夯實語文基礎(chǔ)知識，加強看拼音寫詞語和生字組詞的訓(xùn)練。

2、以課文為本，對每篇課文(1—22課)內(nèi)容進行梳理概括，了解閱讀的基本方法。

3、對學(xué)生進行字詞句的訓(xùn)練，并能根據(jù)句子表達的內(nèi)容填出相應(yīng)的詞語。

4、抓住《上海作業(yè)》及試卷的練習(xí)特點，以歸類的形式激發(fā)學(xué)生復(fù)習(xí)語文的興趣，讓學(xué)生主動閱讀課外書籍，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。

二、復(fù)習(xí)措施：

1、緊扣課文課后練習(xí)和語文快樂宮內(nèi)容進行綜合復(fù)習(xí)，對學(xué)生進行針對性強的查漏補缺的復(fù)習(xí)工作。

2、對學(xué)生易錯易忘的字詞進行比較，增強學(xué)生的記憶力。

3、根據(jù)學(xué)生掌握知識的情況，布置自主性作業(yè)，滿足不同學(xué)生的復(fù)習(xí)需要。復(fù)習(xí)內(nèi)容要有階段性，體現(xiàn)循序漸進的認(rèn)知規(guī)律。

4、閱讀訓(xùn)練的內(nèi)容多樣，幫學(xué)生建構(gòu)最基本的閱讀概念，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力。

5、以命題寫話、看圖寫話為核心，鼓勵嘗試想象故事的編寫，旨在培養(yǎng)學(xué)生各異的思維方式。

三、復(fù)習(xí)時間及方式：11月2日—9日

1、按單元縱向復(fù)習(xí)：讀熟課文，理解課文內(nèi)容。聽寫詞語，做看拼音寫詞的練習(xí)。

2、進行橫向的分類復(fù)習(xí)。

四、知識歸類如下：

1、牢固掌握拼音。拼音的拼讀是否正確，關(guān)系到寫詞語的正確與否。

(1)、復(fù)習(xí)漢語拼音，基本上能做到準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。

(2)、能借助漢語拼音認(rèn)讀漢字。能根據(jù)拼音寫出要求學(xué)會的漢字、字詞。(要求：筆畫到位、書寫正確規(guī)范。)

(3)、復(fù)習(xí)鞏固大小寫字母。會用音序查字法查字典。會用部首查字。

2、字詞

(1)、復(fù)習(xí)認(rèn)讀默寫寫字表。寫字表的字要會組詞、聽寫，看拼音寫詞。

(2)、復(fù)習(xí)認(rèn)讀識字表。

(3)、復(fù)習(xí)和掌握一些常用的識字方法。

例如：走+干=()袋-代=()孩—子+刂=()娃-女+氵=()

()+()=庫木+()=()座-()=()

生字“小魔術(shù)”：

加一筆日——()()()()

加兩筆口——()()()()

減一筆王——()()

加一個偏旁寺——()()()

換部首組詞炒()()

生字游戲提供一些詞，如：廠、門、是、耳、月頁、總、丁、旦、馬

請學(xué)生用這些字組成新字，寫下來。()、()、()、()、()、

關(guān)注“字群”：青：請、清、晴、靜、精、睛、情……

一些特殊形狀的字：如：品森眾晶

(4)、復(fù)習(xí)辨析要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字，一字多組。組詞不用錯別字。

例：形近字組詞：

同音字組詞：

一字多組：感()()()

多音字：沒(meimo)轉(zhuǎn)(zhuanzhuan)朝(chaozhao)得(dedei)行(xinghang)為(weiwei)臟(zangzang)藏(zangcang)當(dāng)(dangdang)漂(piaopiao)長(zhǎngcháng)

形聲字如：跟——根，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)它們的偏旁，來判斷它們的用法。

(5)、復(fù)習(xí)要求的反義詞、近義詞：

反義詞

暗——明(亮)閑——忙飽——餓垂頭喪氣——得意洋洋

結(jié)合具體的語境，設(shè)計一些練習(xí)題，讓學(xué)生在句子中找出反義詞，或者進行一些口答或者書面的填空。

近義詞

十分——非常仿佛——好像連忙——馬上喜歡——喜愛經(jīng)?！３Ｗ屑?xì)——認(rèn)真漂亮——美麗忽然——突然

出名——稱贊——贊揚用心——專心特別——特殊

理解詞語的意思：自言自語垂頭喪氣得意洋洋陡峭連綿起伏張牙舞爪贊不絕口

3、句子。

(1)、選詞造句：

(2)、句式訓(xùn)練：可以請學(xué)生進行一些句子的補充練習(xí)，讓他們知道完整的句子應(yīng)該具有哪些內(nèi)容?？梢蕴峁讉€詞語，讓他們給詞語排隊，組成一句通順的話，培養(yǎng)學(xué)生連詞成句的能力?？梢哉垖W(xué)生判斷一個句子是否完整。如果不完整，還要進行恰當(dāng)?shù)难a充?？梢宰鲆蛔鋈の缎缘慕M句游戲(連句成段)。

4、積累

(一)詞語類型本冊要求學(xué)生積累掌握的詞語主要有下面這些類型：

(1)、ABB式：懶洋洋

(2)、ABAB式的例：碧綠碧綠

(3)、AABB例：許許多多

(4)、詞語搭配：金黃的()高興地()跑得()

數(shù)量詞的填空：一()畫。詞語的動賓搭配：()馬路

強調(diào)“的”放在表示名稱的詞語前面，“地”的位置則在表示動作的詞語前面，還要注意搭配的合理恰當(dāng)?？梢宰寣W(xué)生進行一些找朋友的搭配練習(xí)?？梢宰寣W(xué)生進行書面的補充填空可以讓學(xué)生照樣子來說一說。

(二)課文背誦和古詩的背誦。

5、閱讀。

閱讀的復(fù)習(xí)其實可以說是各個復(fù)習(xí)知識要點的一個綜合體現(xiàn)。復(fù)習(xí)階段，我們可以注重學(xué)生這些閱讀方法和能力的培養(yǎng)。

通過復(fù)習(xí)要求學(xué)生做到：

(1)、正確、通順地閱讀文字材料，知道大致的意思。

(2)、結(jié)合上下文和生活實際理解文中詞句的意思。

(3)、運用指定的符號在文中找到要求的語句。

(4)、在文字材料中，尋找問題的答案。

(5)、展開想象，感受語言的優(yōu)美，進行語言的積累。

6、寫話。

寫話復(fù)習(xí)，重點要指導(dǎo)學(xué)生做到以下幾點：

(1)、寫自己想說的話，寫想像中的事物，寫出自己對周圍事物的認(rèn)識和感想。

(2)、仔細(xì)觀察畫面，弄懂圖意。

(3)、積累一些句式，如：什么時候，誰在哪里干什么。并能運用指定的句式來寫話。

(4)、樂于運用閱讀和生活中學(xué)到的詞語，把話寫完整、寫通順。

(5)、根據(jù)表達的需要，學(xué)會使用逗號、句號、問號和感嘆號，試著使用對話中的冒號、引號。

(6)、認(rèn)真檢查寫好的句子，發(fā)現(xiàn)錯別字及時改正。

五、注意事項：

1、明確復(fù)習(xí)要求，求實。首先，在復(fù)習(xí)訓(xùn)練中嚴(yán)格落實“標(biāo)準(zhǔn)”中的要求。其次，復(fù)習(xí)的過程要踏踏實實，嚴(yán)格指導(dǎo)，嚴(yán)格要求，嚴(yán)格訓(xùn)練。再次，要講求實效。每一節(jié)復(fù)習(xí)課都要精心設(shè)計，精心安排，使學(xué)生每次復(fù)習(xí)都有所得。

2、開展自主復(fù)習(xí)，求活。在復(fù)習(xí)中，引導(dǎo)學(xué)生通過“變式、變序、綜合”的方法，把知識活學(xué)活用。在“活”中求得扎扎實實的復(fù)習(xí)效果，在“活”中提高學(xué)生的能力，在“活”中激發(fā)學(xué)生主動學(xué)習(xí)，主動探究的精神。

3、優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，求法。在復(fù)習(xí)中，引導(dǎo)學(xué)生注意發(fā)現(xiàn)知識之間縱向和橫向的聯(lián)系，不僅讓學(xué)生掌握系統(tǒng)的知識，更要以基礎(chǔ)知識為憑借，教給學(xué)生方法，培養(yǎng)學(xué)生舉一反三的能力。

4、加強對學(xué)困生的個別輔導(dǎo)，做到心中有數(shù)，有的放矢，努力提高他們的成績。

六、具體時間安排和內(nèi)容

時間

內(nèi)容

11月2日

復(fù)習(xí)音節(jié)的拼寫規(guī)則、區(qū)別音節(jié)、音序，書寫音節(jié)。鞏固寫字表中生字音節(jié)的拼讀、拼寫。背誦的4首古詩過關(guān)。

11月3日

復(fù)習(xí)課文第一單元知識過關(guān)，聽寫一類字的過關(guān)。

11月4日

復(fù)習(xí)課文第二單元知識過關(guān)，聽寫一類字的過關(guān)。

11月5日

復(fù)習(xí)課文第三單元知識過關(guān)，聽寫一類字的過關(guān)。

11月6日

復(fù)習(xí)課文第四單元知識過關(guān)，聽寫一類字的過關(guān)。

11月9日

橫向的分類復(fù)習(xí)，平時試卷中出現(xiàn)的問題。特別進行各種句式訓(xùn)練，閱讀和寫話的指導(dǎo)。加強對學(xué)困生的個別輔導(dǎo)。