2023二年級上冊語文期末試卷及答案可打印

語文基礎很重要，特別是在小學一二年級階段，那么二年級上冊語文期末試卷怎么寫呢?以下是小編準備的一些2023二年級上冊語文期末試卷及答案，僅供參考。

二年級上冊語文期末試卷

一、看拼音，寫漢字。(5分)

huái bào ān pái sī lìng cái chǎn xìn rèn

( ) ( ) ( ) ( 　 ) ( )

róng yì zhuō yǐ biǎo shì pīng pāng chóng fù

( ) ( ) ( ) ( 　 ) ( )

二、給下面加點的字選擇正確的讀音。(5分)

1、暑假，許多同學都(dū , dōu)想去大都(dū , dōu)市上海游玩。

2、螞蟻整(zhěng ,zhèn)天辛勤(qín ,qíng)地勞動，沒有一個偷懶的。

3、這件事真讓我興(xīng , xìng)奮。

三、比一比，填一填。(8分)

曬 灑 結 潔 朋 明 易 意

( )水 ( )白 ( )友 容( )

( )太陽 團( ) ( )天 ( )思

四、漢字樂園。(8分)

1、加偏旁組成新字，并組詞。(4分)

如：交——(校)——(學校)

呂——( )——( ) 丁——( )——( )

主——( )——( ) 舌——( )——( )

2、寫出帶有下面偏旁的字。(4分)

如：氵：(河)(江)(池)

辶：( )( )( ) 木：( )( )( )

亻：( )( )( ) 扌：( )( )( )

五、詞語天地。

1、補充成語。(6分)

( )面( )方 ( )湖( )海 ( )姿( )態(tài)

( )( )采烈 ( )龍( )虎 ( )( )雪飄

2、詞語接龍。(3分)

家鄉(xiāng)——鄉(xiāng)長——( )——( )——( )

3、寫出下列各詞的反義詞。(4分)

溫暖—— 謙虛—— 黑暗—— 困難——

六、按要求完成句子。

1、讀句子，選擇正確的字。(5分)

(在 再)山頂上(再 在)也看不到(漂 飄)蕩的風箏，小溪里(再 在)也看不到(漂 飄)流的紙船了。

2、讀句子，加標點符號。(4分)

(1)把你的鉛筆借我用一下( )好嗎( )

(2)媽媽說( )吃飯之前要洗手( )

3、補充詩句。(4分)

(1)( )飛絕，( )徑( )蹤( )。

(2)(　　　)厚一尺，(　　　　)照(　　)。

4、選詞填空。(6分)

平常 經(jīng)常

(1)我( )去姑媽家做客。

(2)這只小鴿子( )總愛飛到我家窗臺上。

激烈 熱烈

(1)同學們( )地討論著。

(2)臺上響起了( )的掌聲。

長長 常常

(1)王二小( )幫助八路軍放哨。

(2)大象有一個( )的鼻子。

5、例：藍藍的大海很美麗。(2分)

藍藍的大海多美麗啊!

冬天不下雪沒意思。

——————————————————————

6、把下面的詞語連成一句通順的話，并加上標點符號。(2分)

雪花 　 下來 　 潔白的　 從天空 　 飄落

——————————————————————

7、找出下面句子中的錯別字，把正確的字寫在括號里。(2分)

小猴說：“我載的桃樹三年就能解出大桃子”。 ( 　)(　 )

8、把括號中的詞語放在句子中合適的地方。(4分)

(1)有人敲門，是爸爸回來了。(也許)

(2)他不喜歡和別人開玩笑。(從來)

閱讀與理解

七、開心閱讀(14分)

夏夜，靜悄悄的?；▋核耍〔菟?，樹木睡了。

水池里，睡蓮花閉上美麗的眼睛。綠綠的葉子上，停著一只蜻蜓，像一架小飛機停在機場上。

池邊的草地上，青蛙呱呱地唱歌，蟋蟀(xī shuài)在彈琴。

天上，月亮婆婆笑彎了眉，星星瞅著調(diào)皮的眼睛。風兒輕輕地吹著。螢(yíng)火蟲提著小燈籠，在空中飛呀，一閃一閃……

夏天的夜晚多美啊!

(1)這篇短文共有( )個自然段。(1分)

(2)文中出現(xiàn)的動物有( )( )( )( ) (4分)

(3)用波浪線(“～ ”)畫出寫天上景物的句子。(3分)

(4)用橫線 (“﹏”) 畫出文中的比喻句。(2分)

(5)用虛線 (“---- ”) 畫出文中的擬人句。(2分)

(6)第二自然段中“小飛機”是指 ，“機場”是指 。(2分)

八、看圖寫話(15分)

仔細觀察圖，展開合理的想象編一個小故事。要求：句子通順，把主要意思表達清楚。字數(shù)在100字以上。

二年級上冊語文參考答案

一、懷抱、安排、司令、財產(chǎn)、信任、容易、桌椅、表示、乒乓、重復

二、1、dōu、dū , 2、zhěng , qín 3、xīng。

三、灑水、曬太陽;潔白、團結;朋友、明天;容易、意思。

四、答案不唯一：

1、呂——(宮)——(宮殿) 丁——(寧)——(安寧)

主——(住)——(住宅) 舌——(括)——(括號)

2、辶：(這)(邊)(連) 木：(樹)(林)(村)

亻：(仔)(住)(借) 扌：(把)(打)(拍)

五、1、四面八方、五湖四海、千姿百態(tài)、興高采烈、生龍活虎、萬里雪飄。

2、家鄉(xiāng)——鄉(xiāng)長——(長大)——( 大人 )——(人民)

3、溫暖—寒冷 謙虛—驕傲 黑暗—光明 困難-容易

六、1、在、再 、 飄、再 、漂

2、(1)，?(2)：“ ?！?/p>

3、(1)千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。(2)飛花厚一尺，和月照三更。

4、經(jīng)常、平常、激烈、熱烈 、常常 、長長

5、冬天不下雪多沒意思啊!

6、潔白的雪花從天空飄落下來。

7、栽、結

8、(1)有人敲門，也許是爸爸回來了。

(2)他從來不喜歡和別人開玩笑。

閱讀與理解

七、(1)5個 (2) 蜻蜓、青蛙、蟋蟀、螢(yíng)火蟲　　(3) 天上，月亮婆婆笑彎了眉，星星瞅著調(diào)皮的眼睛。

(4) 綠綠的葉子上，停著一只蜻蜓，像一架小飛機停在機場上。

(5) 池邊的草地上，青蛙呱呱地唱歌，蟋蟀(xī shuài)在彈琴。

(6) 蜻蜓，葉子。

三、看圖寫話：1、一等：語句流暢、故事敘述非常完整、標點符號正確。12---15分。

2、二等：句子較通順，把主要意思表達清楚。10---12分。

3、三等：能把意思基本表達清楚。10以下。

二年級上冊語文知識點

一、 會讀的詞語。

后羿射日 精衛(wèi)填海 嫦娥奔月 女媧補天人造衛(wèi)星 航空母艦

宇宙飛船 運載火箭 浮云 并報 暴躁 灌溉 及其 淹沒

莊家 毀滅 呱呱叫 好哩 波紋 碰到 返回 舒服 必須 綁住

通過 塑料 咳嗽 掛鉤噴水 設計 淋浴 博物館 珍稀 熟悉

絕代 肉食 核心 缺乏 袁隆平 介紹 培育 大棚 控制 泥土 茁壯

二、字音區(qū)分

1、翹舌音:射 嫦宙 舒 珍 肉 史 紹 產(chǎn) 制 拙 設

2、平舌音:載 燥災 塑 嗽 孫

3、后鼻音:嫦 碰 綁 通 隆 棚 控

三、聽寫。

衛(wèi)星 運動 宇宙飛船 航空母艦 沖洗 曬衣服 水池 飄浮 災害 黑夜

機器 海岸 花紋 山洞 倒影 游泳 圓滿 包圍 杯子 一件 記住必須

能量 事物 歷史 消滅 千克 化學 古代 兒孫 植樹 工廠 生產(chǎn)介紹

農(nóng)業(yè) 科技 紡織

3、多音字組詞。

奔 bēn(奔跑) 沒 méi(沒有)

bèn(奔向 投奔) mò(淹沒)

倒 dǎo(倒下 摔倒) 分 fēn(分開 分別 十分)

dào(倒影 倒立 倒水) fèn(水分)

4、填空。

一片片(葉子) 一把把(扇子) 一塊塊(石頭) 一條條(金魚)

一棵棵(小樹) 一只只(小雞)一座座(大山) 一本本(書)

一雙雙(小手) 一朵朵(鮮花)

5、造句。

活-(快活)-魚兒在水里快活地游來游去。

容-(容易)-這次考試太容易了!

讀-(朗讀)-我們每天早上都要朗讀課文。

路-(公路)-放學后，我們不能在公路上玩耍。

6、寫出帶有下面偏旁的字。

女:好、如、娃、姑、始、娘 口: 唱、吐、吸、哇、嘆、哈

艸:草、勞、落、花、菜、著 钅:鐵、鐘、針、鋼

礻:祝、福、禮、祖 纟:紡、織、紋、紛、經(jīng)、細、

二年級上冊語文學習計劃

一、指導思想:

幫助學生全面、系統(tǒng)地掌握和鞏固本學期所學的知識

給學生一個復習，學以致用。

二、關鍵難點:

1.學會用偏旁搜索法在字典里查找這學期學過的新單詞和短語。

2.能夠背誦要求的課文，并根據(jù)課文內(nèi)容填空。

3.有一定的閱讀短文能力，寫出流暢完整的短文。

三、復習內(nèi)容:

1、能一定讀懂兩種字，正確讀寫生詞，正確區(qū)分近音和近形字。

2.我可以通過激進的搜索來查字典。

3.熟練背誦課文，閱讀每個練習的后面部分。

4.學會閱讀短文，具備一定的閱讀理解能力。

5.學會看清楚圖片，寫出流暢完整的句子。

6.熟記成語。

7.學會寫留言筆記。

8.背古詩填空。

9.用詞造句。

四、審查措施:

1.有計劃、有目的、有層次地復習。

2.充分激發(fā)學生的學習興趣，認真準備每一節(jié)復習課，并注意復習練習的趣味性和有效性。

3.特別關注兩端學生(優(yōu)秀學生和學困生)，注重輔導低年級學生，實施“一幫一”活動，以優(yōu)勢帶優(yōu)勢，以優(yōu)勢促優(yōu)勢。

4.特別注重“聽、說、讀、寫”的訓練、“雙基”的訓練和學生的學習動機。

小學二年級上冊語文教學計劃

一、班級概況分析：

我們班有學生40名，經(jīng)過了一個學年的語文學習后，我班的大部分學生喜歡看課外書，講故事，有較強的表現(xiàn)欲 望，他們學習習慣較好，上課專心聽講，勤于思考，作業(yè)按時完成，字跡端正，發(fā)言大膽積極，能多聽，多說，多讀，多寫，多想，多記，多練，多用，但也有一部分學生上課積極性不高，小動作多，愛聽就聽，不愛聽就做小動作，學習興趣不濃，習慣不好，但兒童，可塑性很大，相信他們能學好語文。

二、教材分析：

1、圍繞專題整合教材內(nèi)容。每一組教材均以的形式點明專題，識字課、課文以及“語文園地”中的口語交際、展示臺等內(nèi)容都圍繞著本組的專題安排。

2、識字課內(nèi)容豐富，形式多樣。識字課的內(nèi)容圍繞本組的專題，而且形式多樣。有描寫秋天美麗景色、反映學校生活和引導學生愛科學、學科學的詞語，有表達愛國之情的三字經(jīng)等。

3、課文的內(nèi)容豐富，體裁多樣，具有時代感，貼近兒童生活。新選的課文有描寫自然現(xiàn)象的《秋天的圖畫》，有反映學生生活的《一株紫丁香》、《一分鐘》，有表達愛國情感的《歡慶》、《我們成功了》等。

4、課后練習重視聯(lián)系學生的生活實際，著眼于積累語言，啟發(fā)思維，培養(yǎng)語文實踐能力。本冊教材課后除了安排朗讀、背誦、寫字、詞句理解與運用等語文練習外，還編排了詞句積累與擴展的練習;調(diào)動學生積極思維的練習。

5、突破傳統(tǒng)教材的呈現(xiàn)方式，增加了親和力。本冊教材在呈現(xiàn)方式上有很多創(chuàng)新和突破。首先，編寫角度由服務于教師的“教本”變?yōu)椤皩W本”。其次，教材的呈現(xiàn)方式，有利于引導學生發(fā)現(xiàn)、探究。再次，在“語文園地”里設有“展示臺”一欄，給學生提供展示學習成果和才能的機會。

6、教材內(nèi)容具有開放性和彈性。

本冊教材規(guī)定了識字量，但同時又引導學生在生活中主動識字，鼓勵學有余力的學生多認字，超過規(guī)定的識字量。

三、學習目標

1、復習鞏固漢語拼音，能借助漢語拼音識字、正音。

2、認識450個字，會寫350個字。要求認識的字能讀準字音，結合詞句了解意思，不作字形分析，不要求書寫。

3、會使用音序查字法，學習用部首查字法，培養(yǎng)獨立識字的能力。

4、喜歡閱讀，對閱讀有興趣。學習用普通話正確、留利、有感情的朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。

5、能聯(lián)系上下文和生活實際，了解課文中詞句的意思，在閱讀中主動積累詞語。

6、能閱讀淺顯的課外讀物，能與他人交流自己的感受和想法，養(yǎng)成愛護圖書的習慣。

7、認識課文中出現(xiàn)的常用標點符號。學習使用句號、問號和嘆號。

8、逐步養(yǎng)成講普通話的習慣和愿意與人交流的意識，能認真聽別人講話，聽懂主要內(nèi)容，能主動與別人交流。

9、對寫話有興趣，能把看到的、想到的寫下來。再寫話中樂于運用閱讀和生活中學到的詞語。了解日記的格式，學習寫日記。

四、教學措施

1、讓學生借助漢語拼音讀準字音，分析記憶字形，看圖或聯(lián)系上下文理解詞義。發(fā)揮創(chuàng)造性，設計活潑多樣的教學方法，在游戲中、在活動中、在語言環(huán)境中鞏固識字。注意糾正學生的寫字姿勢，培養(yǎng)良好的寫字習慣。

2、重視朗讀指導，采用多種方法，每篇課文都要給學生充分朗讀的時間，充分利用插圖，聯(lián)系生活實際，幫助學生在語言環(huán)境中理解詞語和句子的`意思。

3、注意每組教材在內(nèi)容上的聯(lián)系，從整體上把握教材內(nèi)容，設計教學方案，創(chuàng)造性地使用教材。

4、教學時，教師要充分發(fā)揮“學習伙伴”的作用，借以引導學生認真思考，展開豐富的聯(lián)想和想象，積極參與交流、討論和語文實踐活動。將游戲、唱歌、猜謎語、表演等引進課堂，也可以帶領學生走出校門，走進自然、社會，走進沸騰的生活，使學生在生活中學語文、用語文。

5、引導學生積累好詞佳句、優(yōu)秀篇段并復習鞏固學過的字詞，進行語文基礎知識的綜合練習。教學時，要鼓勵學生獨立完成練習，主動積累詞句，將積累的詞語運用于口頭和書面語言之中。

6、鼓勵學生互相釋疑，合作釋疑，培養(yǎng)他們勤思善問的習慣和提出問題、解決問題的能力。

7、充分利用學校的電教資源，采用多媒體手段進行教學。

本教材從專題組織單元，以整合的方式組織教材內(nèi)容，共分八個專題：多彩的秋天;學校生活愛祖國;怎樣看問題、想問題;友好相處、團結協(xié)作;關愛他人;保護環(huán)境、愛護動物;熱愛科學。每組課文包括#小學二年級# #小學二年級上冊語文教學計劃3篇#、識字、4-5篇課文“語文園地”，“語文園地”包括四個欄目：我的發(fā)現(xiàn)、日積月累、口語交際、展示臺。各部分相互聯(lián)系，構成一個有機的整體。識字形式多樣，課文內(nèi)容豐富，體裁多樣，語言生動。

2、教材特點

(1)圍繞專題整合教材內(nèi)容，每一組教材均以“#小學二年級# #小學二年級上冊語文教學計劃3篇#”的形式點明專題，識字課、課文以及“語文園地”中的口語交際，展示臺等內(nèi)容都圍繞著本組的專題安排。

(2)識字課內(nèi)容豐富，形式多樣識字課的內(nèi)容圍繞本組的專題，而且形式多樣。有的描寫秋天美麗景色、反映學校生活和引導學生愛科學、學科學的詞語，有的表達愛國之情的三字經(jīng)，有講思想方法、給人啟迪的成語，有提倡團結合作的，有教學生怎樣做人的對聯(lián)，還有反映人和動物和諧相處的拍手歌。