部編版二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《風(fēng)娃娃》課文中，風(fēng)娃娃以為自己有力氣就能辦好事，結(jié)果好心辦了壞事，以下是小編準(zhǔn)備的一些部編版二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文風(fēng)娃娃課文及知識(shí)點(diǎn)，僅供參考。

小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《風(fēng)娃娃》原文

風(fēng)娃娃長(zhǎng)大了，風(fēng)媽媽說：“到田野里去吧，在那里，你可以幫人們做許多事?！?/p>

風(fēng)娃娃來到田野，看見一架大風(fēng)車正在慢慢轉(zhuǎn)動(dòng)，抽上來的水?dāng)鄶嗬m(xù)續(xù)地流著。他深深地吸了一口氣，使勁向風(fēng)車吹去。風(fēng)車一下子轉(zhuǎn)得飛快!抽上來的水奔跑著，向田里流去。秧苗喝足了水，笑著不住地點(diǎn)頭，風(fēng)娃娃也高興極了。

風(fēng)娃娃又來到河邊，看見許多纖夫正拉著一艘船。他們彎著腰，流著汗，喊著號(hào)子，船卻走得很慢。他急忙跑過去，對(duì)著船帆吹起來。船在水面上飛快地行駛。纖夫們笑了，一邊收起纖繩，一邊向風(fēng)娃娃表示感謝。

風(fēng)娃娃想：幫助人們做好事，真容易，只要有力氣就行。

他這么想著，來到一個(gè)廣場(chǎng)上。那里有幾個(gè)孩子正在放風(fēng)箏。風(fēng)娃娃看見了，趕緊過去使勁吹風(fēng)。風(fēng)箏在空中搖搖擺擺，有的還翻起了跟頭。

不一會(huì)兒，風(fēng)箏被吹得無影無蹤了，孩子們傷心極了。

風(fēng)娃娃卻一點(diǎn)兒也不知道，他仍然東吹吹，西吹吹，吹跑了人們曬的衣服，折斷了路邊新栽的小樹……人們都責(zé)怪它。

風(fēng)娃娃聽了，很傷心，心想：我?guī)腿藗冏鍪?，為什么他們還責(zé)怪我呢?

小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《風(fēng)娃娃》

01

我會(huì)寫

車chē(汽車、風(fēng)車、停車)

得de(吃得飽、好得很、飛得高)

秧yāng(插秧、秧苗、秧子)

苗miáo(樹苗、花苗、麥苗)

汗hàn(流汗、汗水、汗珠子)

場(chǎng)chǎng(操場(chǎng)、球場(chǎng)、廣場(chǎng))

傷shāng(受傷、傷口、傷心)

路lù(公路、路邊、馬路)

02

我會(huì)認(rèn)

助zhù(助手、幫助、助理)

抽chōu(抽水、抽煙、抽出)

使shǐ(使勁、使用、使命)

勁jìn(用勁、干勁、勁頭)

嘩huā(嘩嘩、嘩啦)

拉lā(拉車、拉動(dòng)、拉開)

表biǎo(表皮、表面、外表)

示shì(表示、示好、暗示)

擺baǐ(擺動(dòng)、擺手、擺設(shè))

翻fān(翻身、翻土、翻開)

栽zāi(栽樹、栽花、栽倒)

責(zé)zé(責(zé)怪、責(zé)備、責(zé)任)

03

多音字

行xíng (行走)háng(銀行)

轉(zhuǎn)zhuǎn(旋轉(zhuǎn))zhuàn(轉(zhuǎn)動(dòng))

號(hào)hào(座號(hào))háo(號(hào)叫)

04

近義詞

慢慢——緩慢 急忙——連忙 飛快——迅速

感謝——感激 責(zé)怪——埋怨 容易——簡(jiǎn)單

傷心——難過 仍然——依然

05

反義詞

飛快——緩慢 容易——困難 責(zé)怪——贊揚(yáng)

傷心——快樂 斷斷續(xù)續(xù)——接連不斷

06

理解詞語(yǔ)

斷斷續(xù)續(xù)：時(shí)而中斷，時(shí)而繼續(xù)。

號(hào)子：集體勞動(dòng)中協(xié)同用力時(shí)，為統(tǒng)一步調(diào)、減輕疲勞等所唱的歌，大都由一人領(lǐng)唱，大家應(yīng)合。

纖繩：拉船用的繩子。

容易：做起來不費(fèi)事的。

搖搖擺擺：向相反的方向來回地移動(dòng)或變動(dòng)。

跟頭：身體向下彎曲而翻轉(zhuǎn)的動(dòng)作。

無影無蹤：一點(diǎn)影子、一點(diǎn)蹤跡也沒有了。形容消失得干干凈凈。

仍然：表示情況持續(xù)不變或恢復(fù)原狀。

責(zé)怪：責(zé)備;埋怨。

07

句子解析

1.他深深地吸了一口氣，使勁向風(fēng)車吹去。

“深深地吸”“使勁”體現(xiàn)出風(fēng)娃娃很努力地幫助人們做好事。

2.風(fēng)車一下子轉(zhuǎn)得飛快!抽上來的水奔跑著，嘩啦嘩啦地向田里流去。秧苗喝足了水，笑著不住地點(diǎn)頭。

這幾句話運(yùn)用了擬人的修辭方法，寫出水流得快，秧苗得到了滋潤(rùn)，襯托出風(fēng)娃娃的作用很大。

3.他們彎著腰，流著汗，“嗨喲，嗨喲”喊著號(hào)子，可是船卻走得很慢很慢。

“彎”“流”“喊”這幾個(gè)動(dòng)詞連用，形象地寫出了船夫們拉纖很辛苦，“船卻走得很慢”，說明需要風(fēng)娃娃的幫助。

4.風(fēng)娃娃想：幫助人們做好事，真容易，只要有力氣就行。

這是個(gè)過渡句，是風(fēng)娃娃的心理活動(dòng)描寫：風(fēng)娃娃認(rèn)為只要有力氣就可以幫助人們做好事，這為下文風(fēng)娃娃好心做了壞事埋下了伏筆。

08

問題歸納

1.說一說風(fēng)娃娃做了哪些壞事?人們對(duì)他有怎樣的態(tài)度?

風(fēng)娃娃把孩子們的風(fēng)箏吹走了，把人們曬的衣服吹跑了，把路邊新栽的小樹折了……人們都責(zé)怪他。

2.風(fēng)娃娃好心做壞事的原因是什么?

風(fēng)娃娃認(rèn)為只要有力氣就可以幫助人們做事，沒有思考那樣做是不是對(duì)人們有好處。

3.你知道人們?yōu)槭裁簇?zé)怪風(fēng)娃娃嗎?你從風(fēng)娃娃身上學(xué)到了什么?

風(fēng)娃娃好心辦了壞事。在生活中，我們不要像風(fēng)娃娃那樣，做事情光有好的愿望還不行，還要看是不是真的對(duì)別人有幫助。

09

課文主題

風(fēng)娃娃很熱心，幫助人們做事情，它給人們帶來了好處和壞處，受到了人們的感謝和責(zé)怪。本文告訴我們：幫助別人做事不能光憑干勁和熱情，懂得體會(huì)別人的需要，才能真正地幫到別人。

10

教材課后習(xí)題

3.讀一讀，想一想：生活中風(fēng)還能做些什么?

風(fēng)能引起空氣流動(dòng)帶來降水、降雪，風(fēng)能傳播植物花粉，風(fēng)能發(fā)電，風(fēng)可以凈化空氣，使污染空氣擴(kuò)散。

小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《風(fēng)娃娃》教案

教學(xué)目標(biāo)：

認(rèn)識(shí)11個(gè)生字，會(huì)寫8個(gè)字。

正確、流利、有感情的朗讀課文，體會(huì)風(fēng)娃娃的好心和傻氣。

通過朗讀，體會(huì)其中的道理。

學(xué)習(xí)通過對(duì)比進(jìn)行描述的方法。

懂得“光有好的愿望不行，要看是否對(duì)別人有用的道理。

教學(xué)重點(diǎn)：

通過朗讀，懂得“光有好的愿望不行，要看是否對(duì)別人有用的道理。

教學(xué)難點(diǎn)：

了解課文通過對(duì)比進(jìn)行描述的方法。

教學(xué)課時(shí)：

兩課時(shí)

【第一課時(shí)】

教學(xué)目標(biāo)：

認(rèn)識(shí)11個(gè)生字，會(huì)寫8個(gè)字。初步感知課文內(nèi)容。

教具準(zhǔn)備：

生字卡片、圖片。

教學(xué)過程：

一、解題、導(dǎo)入新課。

二、識(shí)字寫字。

1、自由讀課文：邊讀本畫出本課生字。

2、借助拼音反復(fù)讀帶有生字的句子。

3、小組交流。

4、檢查學(xué)生生字的讀音。

5、開火車讀生字。鞏固生字的讀音。

6、教師重點(diǎn)指導(dǎo)

7、寫字指導(dǎo)。

三、自由讀課文，初步感知課文內(nèi)容。

四、作業(yè)。

【第二課時(shí)】

教學(xué)目標(biāo)：

通過朗讀懂得“光有好的愿望不行，要看是否對(duì)別人有用”的道理。

教具準(zhǔn)備：

圖片。

教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：

自由讀課文，風(fēng)娃娃做了哪幾件事?

二、學(xué)生討論回答。

三、自由讀第2~4段。

思考：風(fēng)娃娃做了什么事?結(jié)果怎么樣?

四、自由讀第5~6段。

思考：風(fēng)娃娃做了什么事?結(jié)果怎么樣?

五、有感情的朗讀課文。

思考;你想對(duì)風(fēng)娃娃說些什么?

小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《風(fēng)娃娃》練習(xí)題

一、根據(jù)課文組詞。

夫()表()示()號(hào)()

汗()傷()吸()極()

二、填填記記。

1、四字詞語(yǔ)：______續(xù)續(xù)______擺擺無____無____

2、抽上來的水______著，向田里______。秧苗______了水，笑著______地點(diǎn)頭，風(fēng)娃娃也______極了。

3、纖夫們______腰，______汗，______號(hào)子，船卻______很慢。

風(fēng)娃娃一吹，船就在水面上______地行駛，纖夫們笑了，向他表示______。

4、風(fēng)娃娃想：幫助人們做好事，真______，只要________就行。

5、風(fēng)娃娃東______，西______，______了人們曬的衣服，______了路邊新栽的小樹……人們都______他。

三、品味探究。

1、風(fēng)娃娃做了哪幾件事?()

(①吹大風(fēng)車②吹帆船③吹風(fēng)箏④吹衣服、吹小樹)

2、風(fēng)娃娃幫人們做事，為什么人們還責(zé)怪他呢?

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3、你認(rèn)為風(fēng)娃娃是個(gè)怎樣的娃娃?

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