語(yǔ)文是工具學(xué)科，是我們學(xué)好各門(mén)功課的基礎(chǔ)。那么關(guān)于二年級(jí)語(yǔ)文練習(xí)題怎么做呢？以下是小編準(zhǔn)備的一些二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文練習(xí)題可打印，僅供參考。

二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文練習(xí)題可打?。ㄆ?）

沙沙沙，沙沙沙，下小雨啦！

竺可楨搬來(lái)一只小板凳，坐在屋門(mén)旁，出神地望著檐上滴落的小雨滴，輕輕地?cái)?shù)著“1，2，3，4，5……”

數(shù)著，數(shù)著，他像發(fā)現(xiàn)了什么奇跡。房檐下的石板怎么有一個(gè)一個(gè)的小坑呢？小雨滴正好滴在小坑里，叭、叭、叭地響。

他去問(wèn)媽媽，媽媽說(shuō)：“孩子，這叫水滴石穿啊！別看小小的雨滴沒(méi)有什么了不起，可是日子長(zhǎng)了，大石板上就被滴出一個(gè)個(gè)小坑來(lái)了，讀書(shū)做事情，也是這個(gè)道理，只要堅(jiān)持做下去，就一定能成功的?！?/p>

竺可楨記住了媽媽的話，后來(lái)，他專門(mén)研究氣候，成了世界的科學(xué)家。

1、文中“叭、叭、叭”“沙沙沙”都是擬聲詞，你還能寫(xiě)出三個(gè)嗎？

___________________________________________

2、在括號(hào)內(nèi)填入恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。

出神地（）

專門(mén)地（）

輕輕地（）

的（）

3、“水滴石穿”是什么意思？請(qǐng)你仔細(xì)讀讀文中媽媽的話，用“﹏﹏”畫(huà)出來(lái)。

4、這篇小短文告訴我們（）。

A、下雨的時(shí)候要仔細(xì)數(shù)雨滴。

B、做事情，只要堅(jiān)持做下去，就一定能成功。

C、要研究氣候，成為科學(xué)家。

二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文練習(xí)題可打印（篇2）

小猴說(shuō)：媽媽，我要吃桃子！媽媽說(shuō)：樹(shù)上很多，自己去摘（zhāi）！于是，小猴學(xué)會(huì)了在樹(shù)上跳來(lái)跳去。

小鴨說(shuō)：媽媽，我要游泳（yóuyǒng）。媽媽說(shuō)：小河很大，自己游去！于是，小鴨學(xué)會(huì)了在水里游來(lái)游去。

小鳥(niǎo)說(shuō)：媽媽，山那邊是什么？媽媽說(shuō)：風(fēng)景可美了，自己去看看。于是，小鳥(niǎo)學(xué)會(huì)了在天上飛來(lái)飛去。

1、短文共有（）個(gè)自然段。

2、第二自然段共有（）句話。

3、文中的媽媽都是要求孩子（）

（1）自己的事情自己做。

（2）不要亂跑，不要淘氣。

（3）要多接觸大自然。

4、連一連，并加上標(biāo)點(diǎn)。

小猴學(xué)會(huì)了　　在天上飛來(lái)飛去

小鴨學(xué)會(huì)了　　在樹(shù)上跳來(lái)跳去

小鳥(niǎo)學(xué)會(huì)了　　在水里游來(lái)游去

二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文練習(xí)題可打?。ㄆ?）

春天在哪里

春天在哪（nǎ、nà）里？春天在枝頭上：春天的風(fēng)微微吹動(dòng)，柳條兒跳舞，桃花兒臉紅。

春天在哪里？春天在草原上：春天的霧薄?。╞áo、bó）細(xì)細(xì)，草兒醒過(guò)來(lái)，換上綠的新衣。

春天在哪里？春天在竹林里：春天的雨飄飄灑灑，竹筍（sǔn、shǔn）從地下探（tàn、dàn）出頭來(lái)啦！

春天在哪里？春天在田野里：春天的太陽(yáng)那么暖（nuǎn、luǎn），那么亮，麥苗兒青，菜花兒黃，蠶（chán、cán）豆花兒香。

1、給短文中加點(diǎn)的字選擇正確的讀音打“√”。

2、全詩(shī)共有（）節(jié)，分別告訴我們春天在____________、____________、____________、_______________等四個(gè)地方。

3、讀下面的句子回答問(wèn)題：

（1）春天的風(fēng)微微吹動(dòng)，柳條兒跳舞，桃花兒臉紅。

這句話運(yùn)用了_______修辭手法，把、當(dāng)作人，分別從________、________這兩個(gè)詞可以看出，請(qǐng)你仿寫(xiě)這樣的一個(gè)句子，寫(xiě)在橫線上。

_______________________________________________________

4、比較下面兩句話，你喜歡哪句請(qǐng)打“√”，并說(shuō)說(shuō)喜歡的理由。

（1）春天的雨飄飄灑灑，竹筍從地下探出頭來(lái)啦！（）

（2）春天的雨飄飄灑灑，竹筍從地下長(zhǎng)出來(lái)啦！（）

你喜歡的理由是什么，請(qǐng)寫(xiě)在下面的橫線上。

__________________________________________________________

5、你還知道春天在哪里，仿照短文寫(xiě)一小節(jié)。

二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文練習(xí)題可打?。ㄆ?）

《后的玉米》

一、比一比，再組詞。

棒（）揭（）考（）林（）

捧（）褐（）烤（）淋（）

二、照樣子寫(xiě)詞。

金燦燦______________________________

干干凈凈______________________________

三、選詞填空。

充滿自信、忐忑不安、心灰意冷、心花怒放

1、軍軍拿著釣魚(yú)竿，（）地說(shuō)：“一定是我先釣到！”?？墒?，等啊等，一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我還是一無(wú)所獲。我（）。

2、老師拿著測(cè)驗(yàn)卷走進(jìn)了教室，小麗的心（），擔(dān)心極了?！靶←悾@次練習(xí)你做得很棒！”老師夸獎(jiǎng)道。小麗聽(tīng)了（）。

四、根據(jù)提示，回答問(wèn)題。

1、為什么后的玉米先前很自信，后來(lái)卻心灰意冷了呢？

答：一開(kāi)始，后的玉米認(rèn)為_(kāi)_____________________________，所以他很自信?？墒牵琠______________________________，他心灰意冷了。

2、讀讀課文10—13節(jié)，想一想：后的玉米為什么非常感激老婆婆？

（提示：你可以用上“棒的、留作種子、高榮譽(yù)”這些詞語(yǔ)來(lái)回答。）

答：_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

五、整理句子。

（）可是一個(gè)比我還小的女孩子從我身邊不停地往上爬，我打消了休息的念頭。

（）我終于爬到了山頂。

（）我鼓足了勁，開(kāi)始往山上爬。

（）我站在山上往下望，整齊的公路，成片的樓房，茂盛的樹(shù)林，盡收眼底。

（）清晨，我來(lái)到公園爬山。

（）快到山頂了，我沒(méi)有勁了，想休息一會(huì)兒?！?/p>

二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文練習(xí)題可打印（篇5）

《西湖名堤》

一、給字選擇正確讀音。

長(zhǎng)堤（dī　　tí）　　山巒（luán　　ruán）　　錦帶（miá　　njǐn）

碩大（shuò　　suò）　　掠奪（luě　　lüè）　　重疊（dié　　déi）

二、比一比，組詞。

堤（）巒（）掠（）錦（）

提（）變（）晾（）綿（）

題（）彎（）涼（）棉（）

三、照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。

層層疊疊（）（）

一閃一閃（）（）

三、抄一抄，背一背。（先從文中摘錄描寫(xiě)白堤、蘇堤景色的句子，再背誦這些句子。）

白堤：____________________________________________________________________

蘇堤：____________________________________________________________________

四、填上量詞。

一（）名堤　　一（）山水畫(huà)　　一（）明珠　　一（）白鷗

五、按課文內(nèi)容完成句子。

1、白堤和蘇堤與古代兩位文學(xué)家——白居易和蘇東坡有密切的關(guān)系。（）

2、西湖素有人間天堂的美稱。（）

3、站在西湖邊，遠(yuǎn)處是連綿起伏的山巒，真像一幅優(yōu)美的山水畫(huà)。（）

六、閱讀分析。

站在柳絲輕拂的西湖邊，放眼遠(yuǎn)眺，只見(jiàn)湖的南北西三面是層層疊疊、連綿起伏的山巒，一山綠，一山青，一山濃，一山淡，真像一幅優(yōu)美的山水畫(huà)。平靜的湖面，猶如一面碩大的銀鏡。一群群白鷗掠過(guò)湖面，在陽(yáng)光下一閃一閃，好看極了。

1、照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。

例：層層疊疊__________________________

2、按要求找出詞語(yǔ)。

（1）近義詞：（）――（）

（2）反義詞：（）――（）

3、選擇合適的詞填在括號(hào)里。

（）的西湖　?。ǎ┑纳綆n　　（）的山水畫(huà)　?。ǎ┑你y鏡

4、選擇語(yǔ)段理解正確的句子，在括號(hào)里打“√”。

（1）這幾句話分別寫(xiě)了西湖、山巒和陽(yáng)光。（）

（2）這幾句話分別寫(xiě)了遠(yuǎn)山、湖面和海鷗的美。（）

（3）這幾句話分別寫(xiě)了山水畫(huà)、銀鏡和湖面的美。（）

二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文練習(xí)題可打印（篇6）

《歌聲》

一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。

zēng tiān（）

lǒng zhào（）

jù lǒng（）

二、把下列漢字的音節(jié)補(bǔ)充完整。

j__　　x__　　c__　　z__　　t__

筋　　幸　　　脆　　增　　添

三、比一比，組詞。

增（）掉（）穩(wěn)（）舔（）混（）段（）

曾（）罩（）隱（）填（）渾（）斷（）

四、填一填。

（）的歌聲　?。ǎ┑暮Ｃ?/p>

五、找朋友，連線。

隱隱約約　　毫無(wú)希望。

筋疲力盡　　追蹤尋找。

絕望　　看或聽(tīng)起來(lái)不很清楚，感覺(jué)不很明顯。

追尋　　形容非常疲勞，一點(diǎn)力氣也沒(méi)有了。

六、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。

斷斷（）　　隱隱（）　　歡歡（）　　明明（）

五、選詞填空。

繼續(xù)、陸續(xù)、斷斷、續(xù)續(xù)

1、聽(tīng)到小姑娘激昂的歌聲，遠(yuǎn)處的人們（）聚攏過(guò)來(lái)了。

2、馬金納絕望了，他再也沒(méi)有力氣（）游了。

3、遠(yuǎn)處海面上隱隱約約傳來(lái)（）的歌聲。

六、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

終于，一艘小艇追尋著歌聲駛來(lái)了！馬金納、小姑娘、所有游過(guò)來(lái)的人都（）了。大家從內(nèi)心（）這位小姑娘。是她，用自己的歌聲，給人們?cè)鎏砹耍ǎ┖停ǎ?，是歌聲（）了大家?/p>

課文告訴我們歌聲可以給人們帶來(lái)（），歌聲還能給人們?cè)鎏恚ǎ?/p>

七、拓展說(shuō)話。

請(qǐng)你聯(lián)系生活，用上下面的句式說(shuō)一說(shuō)歌聲還能給人們帶來(lái)什么？

當(dāng)__________________________的時(shí)候，歌聲能____________________________；當(dāng)_____________________________的時(shí)候，歌聲能__________________________；當(dāng)__________________________的時(shí)候，歌聲能__________________________。

二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文練習(xí)題可打?。ㄆ?）

《寶鏡》

一、根據(jù)部首寫(xiě)字，再組詞。

例：扌——（扮）——（打扮）皿——（盆）——（花盆）

——（）——（）——（）——（）

——（）——（）——（）——（）

二、比一比，組詞。

概（）簇（）瑕（）菀（）綺（）爾（）

既（）族（）暇（）完（）椅（）你（）

二、寫(xiě)出四個(gè)字組成的表示笑的詞語(yǔ)。

例：莞爾一笑

三、按要求寫(xiě)話。

讀了課文后，你一定了解了“點(diǎn)金盒”和“寶鏡”這兩件寶貝的神奇作用了吧?，F(xiàn)在，就請(qǐng)你用上“這兩件寶貝真神奇呀！”這句話，來(lái)介紹一下兩件寶貝的作用。

四、根據(jù)提示回答問(wèn)題。

為什么起先“我”堅(jiān)決不要寶鏡，可后來(lái)又說(shuō)“我要，我要！”呢？

答：起先“我”堅(jiān)決不要寶鏡，是因?yàn)椤拔摇辈幌隷__________________________________。

可當(dāng)“我”聽(tīng)到老婆婆說(shuō)“總有人會(huì)要這面寶鏡”時(shí)，我連忙說(shuō)“我要，我要！”，那是因?yàn)椤拔摇辈幌隷________________，“我”要___________________________________。

五、選字組詞

遞、第

等（）　　傳（）　　

摔、率

（）領(lǐng)　?。ǎ┑?/p>

撫、扶

（）摸　　攙（）

拔、撥

（）水　　（）河

六、選詞填空。

扶、揭、拾、摔、搖、砸

我看見(jiàn)一位老婆婆（）倒了，忙過(guò)去（）她起來(lái)。老婆婆拿出一個(gè)小盒子送給我，她（）起一塊石頭放進(jìn)盒子里，（）開(kāi)盒蓋一看，石頭變成了金子。我（）頭堅(jiān)決不要這種不勞而獲的東西。老婆婆又拿出一面鏡子，鏡子里能清清楚楚地看到老師出的考卷。我可不要這種假的成績(jī)，但是也不能讓它去害別的小朋友，于是我就拿起寶鏡把它（）了個(gè)粉碎。

二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文練習(xí)題可打印（篇8）

奶奶家有一群小雞，非?？蓯?ài)。

小雞們圓圓的身體像一個(gè)個(gè)小球，小小的眼睛特別機(jī)靈。它們跟著媽媽學(xué)著找食物，小小的嘴到處啄（zhuó），有時(shí)，就在伙伴們的頭上、腿上啄。

這些小雞真可愛(ài)。

練習(xí)：

１、這篇短文共有_____個(gè)自然段。

２、短文里寫(xiě)了小雞非常______。它們有_____的身體；_____的眼睛。

3、小雞們?cè)趺凑沂澄?，用橫線劃出來(lái)。

答案：

1、3個(gè)

2、可愛(ài)圓圓的小小的

3、它們跟著媽媽學(xué)著找食物，小小的嘴到處啄（zhuó）。

二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文練習(xí)題可打?。ㄆ?）

放學(xué)了，滿天都是烏云，就快下雨了。小紅和明明來(lái)到學(xué)校給學(xué)校老師送雨傘和雨鞋。傳達(dá)室的老爺爺看見(jiàn)他們這么懂事，高興地笑了。

練習(xí)：

１、這篇短文寫(xiě)了____個(gè)人物，分別是____、_____、_____。

２、為什么說(shuō)小紅和明明很懂事？用橫線劃出來(lái)。

3、文中寫(xiě)送傘的時(shí)間是_____；原因是_____。

答案：

1、三個(gè)小紅明明傳達(dá)室的爺爺

2、就快下雨了。小紅和明明來(lái)到學(xué)校給學(xué)校老師送雨傘和雨鞋。

3、放學(xué)快下雨了

二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文練習(xí)題可打?。ㄆ?0）

天亮了，鳥(niǎo)兒醒了，嘰嘰喳喳地唱著：“露珠兒，晶晶亮，好像小珍珠，掛在小草上?！碧?yáng)聽(tīng)見(jiàn)了，說(shuō)：“露珠是什么樣？讓我看看?！碧?yáng)睜大眼睛對(duì)著小草使勁兒看，可是什么也沒(méi)看見(jiàn)。太陽(yáng)呆住了，“咦，露珠兒呢，哪兒去了？”

練習(xí)：

１、小鳥(niǎo)在唱什么？用橫線劃出來(lái)。

２、短文一共有____句話。

３、組詞：鳥(niǎo)_____唱_____

答案：

1、露珠兒，晶晶亮，好像小珍珠，掛在小草上。

2、4句話

3、小鳥(niǎo)唱歌

二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文練習(xí)題可打?。ㄆ?1）

小猴子扛著玉米，走到一棵桃樹(shù)下。它看見(jiàn)滿樹(shù)的桃子又大又紅，非常高興，就扔了玉米去摘桃子。

練習(xí)：

1、這段話寫(xiě)了小猴子先扛著____，后來(lái)又扔了____，去摘____。

在橫線上寫(xiě)數(shù)量詞。比如：一棵桃樹(shù)

一____桃子一____猴子

桃子是紅色的，玉米是什么顏色的？

答案：

1、玉米玉米桃子

2、個(gè)只

3、黃色

二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文練習(xí)題可打印（篇12）

春天來(lái)了，小草兒們慢慢地染綠了大地，柳枝上長(zhǎng)出了嫩嫩的綠葉。藍(lán)天上飄浮著淡淡的白云，紅紅的太陽(yáng)撒下溫暖的陽(yáng)光。遠(yuǎn)處一片片野花兒都開(kāi)了，美麗的蝴蝶在花叢中飛來(lái)飛去。春天真美??！我愛(ài)春天。

練習(xí)：

1、短文里表示顏色的詞語(yǔ)有幾個(gè)，試著找到并寫(xiě)出來(lái)。

2、找出和“嫩嫩的綠葉”結(jié)構(gòu)形式一樣的詞語(yǔ)，用橫線劃出來(lái)。

3、仿照“春天真美??！我愛(ài)春天”寫(xiě)一句話。

答案：

1、綠藍(lán)白紅紅

2、淡淡的白云，紅紅的太陽(yáng)

3、示例：夏天真美啊！我愛(ài)夏天。

二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文練習(xí)題可打?。ㄆ?3）

原野上，長(zhǎng)滿了青青的草和許多黃色的野花。這是小蜻蜓活躍的天地。小蜻蜓，身體輕，看上去好像一架小飛機(jī)。有時(shí)在花間飛舞，有時(shí)輕輕掠過(guò)水面。這里飛飛，那里停停，過(guò)著悠閑的日子。

練習(xí)：

１、這篇短文主要寫(xiě)了_____在______上過(guò)著_______的日子？

２、小蜻蜓像什么？用橫線劃出來(lái)。

３、找出文中和“青青”結(jié)構(gòu)一樣的詞語(yǔ)，試著寫(xiě)下來(lái)。

答案：

1、小蜻蜓原野悠閑

2、小蜻蜓，身體輕，看上去好像一架小飛機(jī)。

3、輕輕飛飛停停

二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文練習(xí)題可打?。ㄆ?4）

小白兔喜歡吃白菜，它決定自己在園子里種白菜。

它先翻地，再播種，等著白菜發(fā)芽。

過(guò)了幾天，白菜長(zhǎng)出來(lái)了。小白兔常常給白菜澆水，施肥，拔草，捉蟲(chóng)。白菜很快就長(zhǎng)大了。

小白兔看著自己種的白菜，別提多高興了。

練習(xí)：

1、篇短文一共有_______個(gè)自然段。

2、小白兔喜歡吃什么蔬菜？

3、為了種白菜，小白兔都做了哪些事？用括號(hào)標(biāo)志出來(lái)。

答案：

1、五個(gè)

2、白菜

3、翻地、播種、澆水、施肥、拔草、捉蟲(chóng)

二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文練習(xí)題可打印（篇15）

秋天到，秋天到。秋天果子長(zhǎng)得好。

枝頭結(jié)滿大柿子，架上掛著紫葡（pú）萄（táo）。

黃澄澄（dēnɡ）的是梨，紅通通的是棗。

練習(xí)：

1、這段話寫(xiě)了什么季節(jié)的景色？（）

A春天

B夏天

C秋天

D冬天

2、這段話中寫(xiě)了顏色的詞語(yǔ)有_____、_______、_______。

3、這段話寫(xiě)了哪幾種果子？用橫線畫(huà)出來(lái)。

4、“秋天到，秋天到。秋天果子長(zhǎng)得好?！蹦７逻@個(gè)句子也寫(xiě)一句話。

答案：

1、C

2、紫黃紅

3、柿子葡萄梨棗