曹沖稱象是家喻戶曉的故事，講的是年僅六歲的曹沖就懂得利用水的浮力和物體的重力，對(duì)一頭象進(jìn)行稱重，體現(xiàn)了他的聰明才智。

　　《曹沖稱象》讀后感

　　三國(guó)時(shí)候，有人送給曹操一頭大象。曹操很想知道大象的重量，但他身邊的人都沒(méi)有辦法。這時(shí)，只有七歲的曹沖站起來(lái)說(shuō)：“我有辦法?！彼腥税汛笙筅s到一條船上，然后在船外面吃水的地方做上記號(hào)。他再叫人把大象趕下船，往船上放石頭，一直放到船沉到做記號(hào)的地方為止。

　　最后，曹沖說(shuō)：“只要把這些石頭稱一稱，他們的重量就是大象的重量。”曹沖稱象的故事告訴我：只要肯動(dòng)腦筋，一些看起來(lái)很難的事情也會(huì)變得很簡(jiǎn)單。

　　《曹沖稱象》讀后感

　　在讀完《曹沖稱象》這個(gè)小故事我感到曹沖的細(xì)心和聰明。故事中曹沖用船和石頭稱出了大象的重量，這都是因?yàn)樗募?xì)心觀察和勤于動(dòng)腦的結(jié)果。這個(gè)小故事讓我學(xué)習(xí)到我們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)生活中也應(yīng)該像曹沖一樣細(xì)心觀察、勤于動(dòng)腦，這樣我們就會(huì)學(xué)習(xí)到更多的知識(shí)和本領(lǐng)。

　　《曹沖稱象》讀后感

　　“曹沖稱象”在中國(guó)幾乎是婦孺皆知的故事。年僅六歲的曹沖，利用漂浮在水面上的物體的重力等于水對(duì)物體的浮力這一物理原理，解決了一個(gè)原理，連許多有學(xué)問(wèn)的成年人都一籌莫展的大難題，這不能不說(shuō)是一個(gè)奇跡?？墒牵谀莻€(gè)年代(公元200年)，雖然阿基米德原理已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了500年，但這一原理直到1627年才傳入中國(guó)，小曹沖不可能知道這個(gè)原理，更不用說(shuō)浮沉條件了。

　　實(shí)際上，聰明的曹沖所用的方法是“等量替換法”。用許多石頭代替大象，在船舷上刻劃記號(hào)，讓大象與石頭產(chǎn)生等量的效果，再一次一次稱出石頭的重量，使“大”轉(zhuǎn)化為“小”，分而治之，這一難題就得到圓滿的解決。

　　等量替換法是一種常用到的科學(xué)思維方法。這里再講一個(gè)愛(ài)迪生的小故事。美國(guó)大發(fā)明家愛(ài)迪生有一位數(shù)學(xué)基礎(chǔ)相當(dāng)好的助手叫阿普頓。有一次，愛(ài)迪生把一只電燈泡的玻璃殼交給阿普頓，要他計(jì)算一下燈泡的容積。阿普頓看著梨形的燈泡殼，思索了好久之后，畫出了燈泡殼的剖視圖、立體圖，畫出了一條條復(fù)雜的曲線，測(cè)量了一個(gè)個(gè)數(shù)據(jù)，列出了一道道算式。

　　經(jīng)過(guò)幾個(gè)小時(shí)的緊張計(jì)算，還未得出結(jié)果。愛(ài)迪生看后很不滿意。只見(jiàn)愛(ài)迪生在燈泡殼里裝滿水，再把水倒進(jìn)量杯，不到一分鐘，就把燈泡的容積“算”出來(lái)了。這里，愛(ài)迪生用倒入量杯里的水的體積代替了燈泡殼的容積，用的也是等量替換法。

　　《曹沖稱象》讀后感

　　曹沖稱象是講一個(gè)小孩子稱大象的故事。這小孩子名叫曹沖。曹沖的父親曹操是個(gè)大官，外國(guó)人送給他一只大象，他很想知道這只大象有多重，就叫他手下的官員想辦法把大象稱一稱。這可是一件難事。大象是陸地上最大的動(dòng)物。怎么稱法呢?那時(shí)候沒(méi)有那么大的秤，人也沒(méi)有那么大的力氣把大象抬起來(lái)。官員們都圍著大象發(fā)愁，誰(shuí)也想不出秤象的辦法。

　　正在這個(gè)時(shí)候，跑出來(lái)一個(gè)小孩子，站到大人面前說(shuō)：“我有辦法，我有辦法!”官員們一看，原來(lái)是曹操的小兒子曹沖，嘴里不說(shuō)，心里卻想一個(gè)五、歲的小孩子，會(huì)有什么辦法!也都想看他的笑話。

　　只見(jiàn)曹沖叫人牽了大象，來(lái)到河邊去。河邊有只空著的大船，曹沖說(shuō)：“把大象牽到船上去?！贝笙笊狭舜屯鲁亮艘恍?。曹沖說(shuō)：“齊水面在船幫上劃一道記號(hào)?！庇浱?hào)劃好了以后，曹沖又叫人把大象牽上岸來(lái)。這時(shí)候大船空著，大船就往上浮起一些來(lái)。大家看著，一會(huì)兒把大象牽上船，一會(huì)兒又把大象牽下船，心里說(shuō)：“這孩子在玩什么把戲呀?”

　　接下來(lái)曹沖叫人挑了石塊，裝到大船上去，挑了一擔(dān)又一擔(dān)，大船又慢慢地往下沉了。“行了，行了!”曹沖看見(jiàn)船幫上的記號(hào)齊了水面，就叫人把石塊又一擔(dān)一擔(dān)地挑下船來(lái)。這時(shí)候，大家明白了：石頭裝上船和大象裝上船，那船下沉到同一記號(hào)上，可見(jiàn)，石頭和大象是同樣的重量;再把這些石塊稱一稱，把所有石塊的重量加起來(lái)，得到的總和不就是大象的重量了嗎?

　　大家都說(shuō)，這辦法看起來(lái)簡(jiǎn)單，可是要不是曹沖做給大家看，大人還真想不出來(lái)呢。曹沖真聰明!

　　我讀了這個(gè)故事，我覺(jué)得曹沖很聰明。因?yàn)樗赂业卦谀敲炊嗳嗣媲疤岢鲎约号c眾不同的想法，他用許多石頭來(lái)稱得大象的重量。在遇到難題時(shí)善于動(dòng)腦筋，想辦法，勇于創(chuàng)新。我也要向他學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)中遇到困難時(shí)，不退縮，開動(dòng)腦筋，克服困難，學(xué)習(xí)才會(huì)越來(lái)越好。

　　《曹沖稱象》讀后感

　　從小到大，我大約已經(jīng)看過(guò)200篇文章了，我也閱讀了許多的名著，它們就像貝殼一樣灑在金黃的沙灘上。當(dāng)我看完《三國(guó)演義》的時(shí)候，我唯一完全記住的片段只有——《稱象》。

　　讀了《稱象》這篇課文，使我深受教育。我為主人公曹沖勤于思考，超群的智慧而折服;也使我明白了智慧源于思考，勤勞的道理。

　　是啊!古往今來(lái)，有多少人像曹沖一樣勤思，善思，敢于創(chuàng)新?牛頓發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力;帕斯卡發(fā)現(xiàn)聲學(xué)的振動(dòng)原理;達(dá)爾文發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)進(jìn)化論;愛(ài)迪生搞出了一千多項(xiàng)發(fā)明……這不都是勤于思考，善于思考的典例嗎?

　　看著比我小很多的曹沖，我心里充滿了慚愧。因?yàn)槲页３２粍?dòng)腦筋，不認(rèn)真的去思考，因此我的成績(jī)并不是很好(我自己的認(rèn)為)，不優(yōu)秀。當(dāng)我的學(xué)習(xí)遇上困難的時(shí)候我總想逃避現(xiàn)實(shí)，不認(rèn)真的思考，只是想：這道題我不會(huì)，一會(huì)就上網(wǎng)去查答案，當(dāng)然，查到的只是那些可有也可以不有的答案，現(xiàn)在我終于明白結(jié)果并不是最重要的，重要的是你在認(rèn)真思考的過(guò)程。

　　記得有一次我做數(shù)學(xué)作業(yè)遇到一個(gè)比較難的數(shù)學(xué)題，我草率的看了兩遍題，也很馬虎的算了一下，但是因?yàn)閿?shù)字太大了，我就跑到廚房去問(wèn)媽媽。媽媽看了一眼，說(shuō)：“這道題很簡(jiǎn)單，你自己做，你一定做的出來(lái)!”我極不樂(lè)意的扭身回屋里。我一坐在座位上就在草稿紙上算題，但是我越算越煩，氣的直撓頭，把草稿紙丟在一邊想：想!想!想!你不給我說(shuō)，我怎么知道這題到底該怎么做!雖然我心里是這么想，但還是撿起草稿紙認(rèn)認(rèn)真真的算了一次，但是我沒(méi)有想到這次我居然做了出來(lái)，也沒(méi)有想到這到題居然這么的簡(jiǎn)單。于是我心情大好。過(guò)了幾天，數(shù)學(xué)單元考試時(shí)有這種類型的題，我理所當(dāng)然的回答正確了。我考完試就在想：如果不是媽媽的話，我也許就不會(huì)做這到題也不肯能得到一個(gè)好的分?jǐn)?shù);如果不是我自己后來(lái)真的認(rèn)認(rèn)真真的思考了的話我也不會(huì)這么高興。

　　“勤于思考，善于思考?！笔俏覀兠恳粋€(gè)人都該具備的良好習(xí)慣，也是我們必備的基本素養(yǎng)。我在以后的學(xué)習(xí)中，一定要學(xué)會(huì)思考，只有這樣，才會(huì)成功!

相關(guān)文章：

1.關(guān)于吃水不忘挖井人的教學(xué)反思

2.小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文《吃水不忘挖井人》經(jīng)典備課教案

3.小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文《吃水不忘挖井人》優(yōu)秀教案三篇

4.吃水不忘挖井人歇后語(yǔ)的答案

5.鐵道游擊隊(duì)讀后感優(yōu)秀作文5篇

6.《祖國(guó),我終于回來(lái)了》讀后感范文5篇

7.2020感動(dòng)中國(guó)觀后感作文800字精選5篇