合作的500字作文二年級
“互相關心，互相愛護，互相幫助”，更成為時代的風尚。但也要看到，有些地方過多地強調(diào)個人奮斗，而忽略了應該怎樣與他人合作以取得成功，更忽略了如何在競爭中不傷害別人。合作強調(diào)互助互利，不能因為一方利益去損壞一方。下面就是小編為大家梳理歸納的知識，希望大家能夠喜歡。
合作的500字作文二年級
俗話說：“一個籬笆三個樁、一個好漢三個幫?！痹谏钪?，有許多事情都是需要大家齊心協(xié)力，互相幫助才能完成的。這，就是合作的魅力。但是，合作不僅僅帶來成功，還能縮短人與人之間的距離，即使在陌生的群體中，也能帶來快樂。
今年的五一勞動節(jié)，媽媽帶我參加了一個別開生面的親子夏令營活動。在營里，提倡“我的孩子別人帶、別人的孩子我來帶”，所以我與一群陌生的叔叔阿姨、小伙伴分在一組。但是因為“合作”，我們的陌生感越來越少，而快樂卻越來越多。
那天，我們要分組進行演童話劇的比賽，我被大家推選為導演，排練童話“瓦里瓦拉兄弟”。我一邊努力回憶自己以前看過的童話劇的演出，一邊有點擔心：怎么排練好呢?這時，一個阿姨說：“不要擔心，我們一起努力，一定能演好的?！贝蠹叶紘诉^來，出謀劃策。不一會兒，就安排好了角色和情節(jié)，可是，沒有道具怎么辦呢?組員“小耗子”跳出來說：“我們大家分頭去找吧?！薄鞍?，對!”我連忙給組員分配任務。沒多久，我找來了一根竹棒當“茅”，“小耗子”拿來一面營旗當河，組員叔叔找來一塊毛巾，做成農(nóng)夫的帽子……最讓人發(fā)愁的是“放屁蟲”的道具，要有音響效果。拿什么做好呢?大家你一句、我一句，可是都覺得不理想。忽然，我靈機一動，想起了媽媽給我的幾個氣球，連忙拿出來，大家一看都說“妙極了!”吔!萬事俱備，只欠演出!
演出開始了，當我們的“放屁蟲”一亮相，就迎來了一陣笑聲?！芭?、啪、啪!”有趣的放屁聲贏得了一片掌聲與笑聲。最后，我們的演出獲得了第二名，但是，道具獲得了“最佳道具獎”。當營長宣布這一結(jié)果時，我們?nèi)M組員有的跳起來、有的笑起來、高興極了。
在這片歡聲笑語中，我感到，我們已經(jīng)不是陌生人了，而是合作成功的快樂伙伴。此刻，我真想大聲地喊：“合作沒有年齡、合作沒有陌生、合作沒有距離、合作——萬歲!”
合作的500字作文二年級
曾經(jīng)獨自走出失敗的陰影，獨自享受成功的喜悅，可最使我難忘的還是那次我和他的成功合作，那份特有的感覺……
“王麗、李敏，你們到前面來給大家做個實驗。”好“狡猾”的物理老師，竟然讓我們這兩個物理考試總是墊底的“貨色”出“洋相”。我們終于來到了講臺前。看著眼前這個好似眼中釘?shù)牧繜崞?，我們的心里發(fā)毛了：測鋁塊比熱，怎么測呢?然而，幾乎在同時，我們用彼此信任的目光鼓勵著對方：“相信我們，我們會成功的!”
我們先回憶了一下測量步驟，做好一切準備工作后，便開始實驗了。我剛把鐵架臺固定好，李敏就把盛水的燒杯放到石棉網(wǎng)上，點燃酒精燈，開始加熱的當兒，我們便抓緊時間用天平測量待測鋁塊的質(zhì)量。調(diào)節(jié)好橫梁平衡后，李敏的左盤放入鋁塊。我正準備用手去拿砝碼，李敏及時阻止我：“住手!用鑷子夾!”她多細心呀!我有點慚愧，但隨即又對自己充滿了信心。當我小心翼翼地將最后一個砝碼放回盆中時，我便開始記錄水溫。水剛沸騰，李敏連忙將它倒入量熱器中，又立即將鋁塊沒入水中。我忽然記起了什么似的，搶著把木蓋蓋上，隨后對李敏會心地一笑：“別忘了加木蓋!”李敏伸了伸舌頭，露出兩個小酒窩。
實驗數(shù)據(jù)都記錄好了，我們便開始計算，“哇，算到了，2。69×103米3/千克，與真實值2。7×103米3/千克、基本一致。王麗，我們成功啦!”李敏似乎忘記了還在上課，激動得跳了起來，我抑制住內(nèi)心的興奮，又重新算了一遍。真的，我們真的成功了!伴著物理教師滿意的微笑，我們走下了講臺。
真實，一次成功的合作并不難，只要你有自信，對別人有信心，在合作時，彼此合作默契，互相鼓勵，互相提醒，又何愁不成功呢?當你與他人共享成功的喜悅的時候，那份感覺是特有的，那份促進也是特有的!
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與他人合作，就是一種成功，與他人合作是一種力量，與他人合作就是黑夜里的一盞明燈。我永遠銘記著那次的合作。。。。。。
那是去年的5月18日，我們五年級的學生去侗文化城實踐兩天。5月18日下午，是走長征路，剛剛被澆灌的泥土濕濕地、粘粘地，今天下午我們將來親身體驗__爺爺走長征路的時候，來考驗我們的合作，生活了五年的默契。
我很榮幸和周月一組，剛開始要通過一個考驗才能通行，雖然我們這隊是最后才走長征路的，但我們還是必須互相合作，一個個去接受考驗。開始行動了，我們隊不管是男生還是女生都手拉手跑到草叢下面，到了“過河”那關，我們大家都爭先恐后地搶著要來，最后我們選了兩個男生來過，過完了河，我們就要過鋼索橋，我們女生走在前面，男生走在后面保護我們女生，我們走在前面的女生就不時地回頭向著后面的男生喊道：“大家一定要小心啊!”走到中間時，橋開始搖搖晃晃了，我們這一小隊人在短時間內(nèi)迅速停下了腳步，等到橋不怎么晃動時，大家才慢慢地走動，過了橋，剛踩到濕漉漉的泥土時，差一點就要滑倒了，走著走著，前面是一個下坡道，我不知怎么下去，袁志陽見了把手遞給了我，我抓著他的手下了坡。由于我的鞋比較滑，所以張琳悅經(jīng)常在后面幫著我，龍子玉在前面幫助我，到了過雪山的時候，石頭比較滑，容易摔跤，我們大家都互相幫助合作，到了終點，大家都大聲歡呼著。
啊!與他人合作的感覺真好，正如語文課本不所說“小合作就有小成就，大合作就有大成就，不合作就很難有什么成就”!!
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合作，就是許多人互相配合，齊心協(xié)力完成一件事，我也有過合作的經(jīng)驗。
上個學期，我和兩個小伙伴在美術老師的帶領下參加一次比賽。這個風箏比賽包括做風箏，畫風箏和放風箏三個程序，我和小伙伴們都十分緊張，因為我們還從未和人合作過。
星期天很快就到了我和小伙伴，早早來到比賽，現(xiàn)場與老師配合又過，了20分鐘比賽開始了，我們分工明確，我負責畫風箏，小又負責做風箏，小心負責打雜，畫風箏尾巴，剪紙片以及一些零碎的東西，起先我們各自做各自的，平安無事，可是后來等我打好草稿，正準備在做完的風箏上大展伸手時，發(fā)現(xiàn)是一件奇怪的事情，畫畫要畫細膩的一面，可是這一摸，毛毛的一點，也不細膩，我把風箏翻來覆去的看了好幾回，確實是粘反了。小心見我許久不畫，奇怪的走了過來，我把錯誤指給他看，他也變得沉重起來，確實粘反了，我們告訴了小又，他一聽，臉上通紅，頭羞愧地低下來，支支吾吾的說，對不起是我粗心了，我和小心相視一笑說，沒關系，我們一起來改正。我們絞盡腦汁終于想出了好辦法，用刀割，雖然這個方法很冒險，但也只能這樣了，小心壓住風箏，我在上面撒些水，然后輕輕拉著風箏長的木棍向外拉這樣，就會稍微分開一些，中間有一條縫。小又再用刀割這條縫直至兩個風箏和木棍分開。我們齊心協(xié)力終于將風箏完好的分開了，我們來不及歡呼，又進入了緊張的工程。小又把風箏粘好，小心用吹風機吹干，我把顏料擠出調(diào)勻，加水。時間一分一秒的過去了，我們馬不停蹄的工作，這回變成了三個人一起畫。叮鈴鈴，隨著比賽結(jié)束的鈴聲，我們畫完了，并將風箏飛上了天。
望著在藍天飛翔的風箏，我們的心也跟著風箏在天空中飛翔，這是因為我們懂得了一個道理，人多力量大，只有學會合作，才可能有更大的成就。
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你正望著我呢，年輕的朋友。你的眼睛仿佛正在問我：“合作是什么?”
哦，關于合作，該說些什么呢?
字典上說：“合作是為了共同的目的，互相配合著做某事或共同完成某事?！?/p>
力學上說：“幾種分力作用于同一個物體，它們的效果等于同一個合力?！?/p>
化學上說：“幾種物質(zhì)在一定的條件下，可以生成一種新的物質(zhì)。”
哲學上說：“合作就是1十1>2。”
小朋友說：“合作就是你我一起玩老鷹捉小雞的游戲?！?/p>
“合作就只有這些嗎?”你的眼睛仿佛正在問我。
真的，關于合作，究竟該怎么描述呢?合作，沒有質(zhì)量，它卻載著一份沉甸甸的承諾。為了那一份諾言，你不辭風雨兼程，勞苦奔波。合作，沒有體積，它卻占據(jù)著兩個人的心，彼此守護著那一份真誠的熱土。
合作，沒有色彩，它卻可以讓你快樂如風，享受人間的真情和美好。
你的眼睛眨巴眨巴的，充滿了疑惑。
合作是一塊塊方磚，你挨我，我依你，搭成的亭臺樓閣。
合作是一朵朵浪花，追趕著，嬉戲著，掀起的狂風巨浪。
合作是一條條溪流，牽著手，并著肩，追尋海的風情。
你的眼里充滿了恐懼與渴望。關于合作，請允許我給你講個故事吧!
一個科學家將兩只猴子分別放在兩座孤島上。弱小的那只過著群居生活，共勞共得，漸漸地長得又高又大。強壯的那只則讓它離開群體，一切靠自己。一個月后，科學家發(fā)現(xiàn)原本強壯的猴子死了。科學家重新做了一次實驗，結(jié)果依然如此。
合作，創(chuàng)造了意想不到的奇跡。
你的眼里充滿了光彩，興奮地說到：“真誠的合作，可以豐富彼此的心智，挑戰(zhàn)極限;可以壯大勢力，昂首闊步地前行;可以相惜相依，風雨同舟;可以多一雙有力的手，力挽波瀾;可以多一個寬大的翅膀，結(jié)實可靠;……”
是啊，懂得合作的人，是智者;力爭合作的人，是能人;放棄合作的人，是傻瓜。
合作可以充實你的人生，可以使你的人生之旅更輕松。
抓住機遇，善待每一次合作吧!
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俗話說：“攜手合作，團結(jié)力量大。”透過合作，我們才能更輕易的成就每一件事。生活中需要合作的例子非常多，可能是打掃房間，可能是一起做分組報告，也可 能是參加一項比賽……上述這些例子，都說明了合作的意義，“兄弟同心，其利斷金?！敝灰梅止ず献鳎闶窃俅蟮睦щy也能克服。
分工合作的道理，不只人類曉得，在花園里飛舞的蜜蜂也同樣了解，女王蜂細心孕育一只幼蟲，雌蜂辛勤的采集花蜜，雄風則是最驍勇善戰(zhàn)的士兵，一肩擔負起保衛(wèi) 家園的工作……瞧!他們多么團結(jié)啊!也因此，每只幼蟲得以健康的長大，在寒冬時有充足的食物可果腹，也不必擔心遭受到其他外力的攻擊。
但如果蜜蜂沒有相互合作呢?那么蜂巢內(nèi)的蜜蜂社會，必定會天下大亂吧!每只蜜蜂為了自身的溫飽和利益而互相殘殺，到最后漸漸步向毀滅……由此， 我們便可知道合作的重要了，也因此，我們更要將這一聲聲的口號化作實際的力量，藉由互助，讓國家富強起來，讓世界安定下來。
合作是一們很重要的課題，而且對我們每個人來說都一樣。記得去年的英語歌謠競賽，懵懵懂懂的我們，從生疏到熟練，從那一臉青澀到在舞臺上發(fā)光發(fā)熱，雖然練 習時間十分短暫，但是和同儕之間相互合作的美好，讓我十分難忘，我更因此了解每個人在合作的環(huán)節(jié)中，都是獨特而不可或缺的。
在合作方面，我固然還有很多要學習的，但至少我已經(jīng)能夠慢慢的體會一些個中奧妙了。加油!期望在未來的日子里，我能夠更進一步的和同學或是家人，一起分工合作，做好每一件事。
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人的生活和工作都是建立在合作之上的，干什么也都離不開合作。
去年五一長假期間，我、爸媽和小姨媽一起去廬山游玩。第一天導游就帶我們?nèi)ズ由掀鳌?/p>
來到那兒，我們就被分成了兩隊，爸媽一組，我和姨媽一組，我們穿上救生衣后，便乘上皮筏前行了。
一開始大家還有說有笑，一路上河水潺潺，我們劃著木槳，順著流水往前行?？珊镁安婚L，河水變得急速起來，我們沿著一個關口被船夫朝偏下45度的地方推去，頓時，一股大浪撲面而來，我的雙眼、耳朵、鼻子里、衣服上都灌滿了水，尖石鉆痛了我的身體，小皮筏也積滿了水。
我們奮力抓住皮筏中的繩帶，一邊試圖將皮筏里的水舀出。終于在我和姨媽的合作下，我們逃過了這一截，誰知那山還比這山高，真是一波未平，一波又起，在又一次被推下的過程中，我們被激流給困住了，在水里直打轉(zhuǎn)。
面對此情景，我哪承受得住，頓時慌亂無主，時間久了，我的眼神中透露出無限的焦慮、懊悔，甚至是害怕，一種凄涼的聲音從我喉嚨里發(fā)出，我哭了。
而一旁年方二十歲的小姨媽沉著鎮(zhèn)定，先安慰我，并盡力想辦法逃出困境。我的情緒漸漸穩(wěn)定下來，在姨媽的指揮下，我奮力劃槳，并試圖把皮筏固定，往前移動，農(nóng)家用竹竿從后面推引我們前進。
終于，經(jīng)過我倆驚險而又緊張的合作，我們倆逃出了困境，我們成功了!我眼角的淚還沒有干，可笑意早已溢于臉上，我抬頭望天空，它真的好藍，好藍，再回頭看看爸媽，我高呼：“我成功了!”
這真是一次既驚險又令人難忘的合作!
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一個人若想成功，免不了與別人去合作。這個道理是我自己發(fā)現(xiàn)出來的。不過在發(fā)現(xiàn)這個的過程中，也不是一帆風順的，免不了挫折，而我發(fā)現(xiàn)它起因，就是我做了一件錯事，從中總結(jié)出來的教訓。
在經(jīng)歷了一次考試之后，我們進入了同一所初中，同一個班級，不同的是：我名列前茅，他是成績勉強夠的，我們依然是好朋友。有一次我去找他玩，既然發(fā)現(xiàn)他在看書，我非常詫異：他以前從來不看書的，便問他：“今天怎么看起課本來了?”“你別笑，我已經(jīng)下定決心要好好學習了，可能還會超過你呦!”見我在笑，他也笑嘻嘻地說?！班牛灰愫煤脤W，會超過我的。”雖然嘴上這樣說，但我在心里對此嗤之以鼻：想超過我，是不可能的。
有一次考試將近，我和他約好在一起復習，我發(fā)現(xiàn)他比我復習的快，于是也就拼命的學，在考試前一天晚上，我學到了凌晨將所有知識點都復習完了，才心滿意足的上床睡覺。在睡夢中，我夢見我考試一帆風順，每個題都寫對了，得了第一名。我高興的跳了起來，然后重重的掉在了地上。原來是夢啊，我自言自語，揉了揉惺忪的睡眼，看向了鐘表，抓住書包，匆忙的奔向了學校。
考場上，我看向了第一個題，然后注意力怎么都集中不了，總是閉上眼睛睡覺，然后就不受控制地趴在桌子上睡著了。
……
考試結(jié)束了，我已經(jīng)預料到了結(jié)果，最讓我不能容忍的是他比我考得好，不過事后我得知他早上起來的太遲，沒有進考場。我倆見面時苦笑了一下，我們兩個決定，要互相幫助，我?guī)退麑W習，他教我怎樣復習。我想信，我們一定會在下次考試中拿到好成績!
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