二年級下語文期末復(fù)習(xí)資料匯總
二年級下語文期末復(fù)習(xí)資料匯總
臨近期末，大家需要做的事情就是復(fù)習(xí)啦，對于知識點(diǎn)繁多的語文來說更是如此，小編在這里整理了相關(guān)資料，希望能幫助到您。
一、復(fù)習(xí)課文
第一單元
1、《找春天》一課仿寫
(1)柳樹抽出嫩綠的枝條，那是春天的頭發(fā)吧?
(2)小鳥嘰嘰喳喳，那是春天的歌聲吧?
2、《草》是(唐)朝的大詩人(白居易)寫的，他寫這首詩時才(16)歲?！恫荨愤@首詩原來的題目是《賦得古原草送別》。這首詩描寫了(草頑強(qiáng)的生命力)，詩中贊美小草頑強(qiáng)生命力的句子是(野火燒不盡，春風(fēng)吹又生)。
3、《宿新市徐公店》描寫了(六)種景物，分別是(籬落、徑、樹、兒童、黃蝶、菜花)。詩的前兩行是(靜態(tài))描寫，后兩行是(動態(tài))描寫。描寫兒童找不到蝴蝶的原因的詩句是(兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋)。
4、《筍芽兒》一文中描寫美好春光的句子是(桃花笑紅了臉，柳樹搖著綠色長的辮子，小燕子嘰嘰喳喳地叫著……)
5、在《小鹿的玫瑰花》中，鹿弟弟說小鹿的玫瑰花沒有白栽是因?yàn)?他不僅美化了環(huán)境，為別人帶來了快樂，而且自己也從中得到了快樂。))(做筷子)……
第二單元
1、讀《泉水》一課，回答問題：
(1)“天然水塔”指的是：(泉水來自大自然，它可以為人們提供水源。)
(2)根據(jù)課文，寫出泉水的流經(jīng)經(jīng)程：石縫 流進(jìn) (山腰的水池)―― 流過 (山間的平地)―― 流到 (山坡的果園里)―― 穿過 (山谷)―― 山下
(3)仿照課文寫話：泉水流到 田地里 ， 禾苗大口大口地喝水 。泉水說：“ 喝吧!喝吧!我的水很甜很甜，喝飽了，你們會長得更高更壯。”
2、“哪里需要獻(xiàn)出愛心，雷鋒叔叔就出現(xiàn)在哪里”的意思是：(哪里需要獻(xiàn)出愛心，哪里就有雷鋒精神的體現(xiàn)。)
3、為什么媽媽說薩沙是“勇敢的孩子”?(或?yàn)槭裁?amp;ldquo;我”要說自己“不是最弱小的”?)
答：因?yàn)樗_沙可以保護(hù)比自己弱小的植物，因?yàn)樗梢詭椭枰獛椭娜撕臀铮詪寢屨f他是“勇敢的孩子”。
第三單元
1、日月潭的名字是根據(jù)它的(形狀特點(diǎn))起的――小島把湖水分成兩半，北邊像圓圓的太陽，叫日潭;南邊像彎彎的月亮，叫月潭。
2、為什么傣族人民覺得1961年的潑水節(jié)是一個難忘的日子?(因?yàn)檫@個潑水節(jié)是敬愛的周恩來總理和他們一起渡過的，所以他們覺得這個日子非常難忘。)
3、為什么說葡萄溝真是個好地方?(因?yàn)槟抢锊粌H有最好的葡萄，還有勤勞勇敢、熱情好客的維吾爾族老鄉(xiāng)，所以說葡萄溝真是個好地方)
第四單元
1、伊琳娜聽了朗志萬的話，可能會說些什么?
伊琳娜聽了朗志萬的話，可能會說：“哦，我明白了。原來您是想讓我們知道，科學(xué)家的話也不一定都是對的呀!以后，我一定要多動手做做看!”
2、想想帶齒孔的郵票是怎樣發(fā)明的?
1848年一天，阿切爾看到一位先生用別針在每枚郵票的連接處刺上小孔，郵票便很容易、很整齊地撕開了，阿切爾從這位先生的舉動中受到啟發(fā)，從而開始了研究，最后終于發(fā)明了郵票打孔機(jī)。
3、連線： 趙小藝 彎彎的小樹
宋 濤 飄揚(yáng)的紅旗、呼呼轉(zhuǎn)動的風(fēng)車
陳 丹 斜斜的雨絲
4、如果讓你來畫風(fēng)，你會怎么樣畫呢?
(1)我可以畫一個孩子在放風(fēng)箏，是風(fēng)把風(fēng)箏高高地吹起來了。
(2)我可以畫幾根舞動的柳條，是風(fēng)把柳條吹起來了。
(3)我可以畫幾件斜斜的衣服，是風(fēng)把掛在院子里的衣服吹歪了。
5、如果讓你來畫聲音、氣味，你會怎樣來畫?
6、說一說小林發(fā)明充氣雨衣的過程。
普通雨衣――旋轉(zhuǎn)起來的裙子――塑料救生圈――充氣雨衣
你還有比小林更好的辦法嗎?
第五單元
1、《望廬山瀑布》是(唐)朝詩人(李白)寫的，這首詩是作者看到(廬山瀑布)時寫的，整首詩盡情地抒發(fā)了作者(對大自然的贊美之情)。李白又被人們稱為(詩仙)，我知道(《靜夜思》)、(《贈汪倫》)、(《望天門山》)也是他寫的。
2、《絕句》是(唐)朝詩人(杜甫)寫的。這首詩描寫的是(四川成都杜甫草堂)周圍美麗的春色。詩中一共描寫了六種景物――(黃鸝)、(翠柳)、(白鷺)、(青天)、(雪)、(船)，提到了(四)種顏色，分別是(黃)、(翠)、(白)、(青)。杜甫又被人們稱為(詩圣)，我還知道(《春夜喜雨》)、(《絕句二首》)、(《江畔獨(dú)步尋花》)也是他寫的。
3、《雷雨》這一課是按照“雷雨前――雷雨中――雷雨后”的寫作順序?qū)懙摹?/p>
(1)一條彩虹掛在天空。(從“掛”字可以感覺到彩虹像一條五顏六色的綢帶掛在空中，十分美麗。)
(2)蜘蛛從網(wǎng)上垂下來，逃走了。(從“垂”字可以感覺到風(fēng)特別大，蜘蛛特別害怕。)
(3)蜘蛛又坐在網(wǎng)上結(jié)網(wǎng)了。(從“坐”字可以感覺到蜘蛛的悠閑和愉快。)
(4)滿天的烏云，黑沉沉地壓下來。(從“壓”字可以感覺到烏云來勢很兇猛。)
4、閱讀《最大的“書”》回答問題。
(1)書，為什么要加引號呢?(因?yàn)檫@里指的不是真正的書，而是指像書一樣能記載歷史變遷的巖石。)
(2)最大的“書”上的字指的是(雨痕)、(波痕)、(礦物);圖畫指的是埋藏在巖石中的(樹葉)、(貝殼)、(小魚)。
5、背誦《要是你在野外迷了路》，填空。
要是你在野外迷了路，可千萬不要慌張。晴朗的中午，我們可以借助太陽來辨別方向，我國地處(北)半球，中午太陽在(南邊)，地上的樹影正指向(北方)。晚上，我們可以借助北極星來辨別方向，因?yàn)楸睒O星永遠(yuǎn)掛在(北方)。陰雨天看不到太陽時，我們也可以來看大樹，樹葉稠的一面是(南方)，樹葉稀的一面是(北方)。到了冬天，我們可以借助溝渠里的雪來辨別方向，雪化得快的一面是(北方)，雪化得慢的一面是(南方)。不過，要是來看山坡上的積雪，那情況可就正好相反了，因?yàn)樵谏狡律涎┗每斓囊幻媸?南方)，雪化得慢的一面是(北方)。除此之外，我們也可以利用指南針、看樹木斷面的年輪、古代房屋、廟宇的門(朝南)來辨別方向。
第六單元
1、你覺得哪些品質(zhì)是一個人應(yīng)具有的優(yōu)秀品質(zhì)?
我覺得孝敬父母、關(guān)愛他人、為人謙虛、勇于承認(rèn)自己的錯誤……，這些都是一個人應(yīng)具有的優(yōu)秀品質(zhì)。
2、學(xué)了《畫家和牧童》一課中，聯(lián)系你的體會，你想對誰說些什么?
我想對戴嵩說：“我真佩服您!您的畫兒畫得那么好，可您還是那么謙虛，一個大畫家還虛心地向一個小牧童請教，這種實(shí)事求是的精神真值得我們學(xué)習(xí)!”
我想對牧童說：“你真了不起!因?yàn)槟悴粌H觀察得很細(xì)致，能清楚地記得斗牛時的情景，你還敢向大畫家提意見，你這種敢于挑戰(zhàn)權(quán)威的精神值得我們學(xué)習(xí)!”
3、老奶奶為什么要寫“我為你驕傲”呢?
因?yàn)槔夏棠炭吹?amp;ldquo;我”能主動承認(rèn)錯誤、改正錯誤非常高興，她認(rèn)為“我”是一個知錯就改的好孩子，所以她為“我”的這種誠實(shí)的品質(zhì)而感到驕傲!
4、老爺爺為什么說他只看見一個兒子?
因?yàn)樵谌齻€兒子中，只有一個兒子知道孝敬長輩，能主動幫媽媽提水。在老爺爺看來，一個人的品質(zhì)遠(yuǎn)比他的本領(lǐng)重要的多，所以老爺爺說他只看見一個兒子，就是那個關(guān)心媽媽的兒子。
5、讀了《三個兒子》這篇文章，你想到了什么?
讀了這篇文章，我覺得那個能主動幫媽媽提水的兒子非常孝敬媽媽，以后，我也要多體貼、關(guān)心父母，幫父母多干些家務(wù)活，做一個孝順的好孩子。
6、讀了《玩具柜臺前的孩子》這篇文章，你想到了什么，準(zhǔn)備怎樣做?
讀了這篇文章，我覺得小兵的爸爸常年病著，家里生活不富裕，還得給爸爸買藥，小兵就不讓媽媽給他買玩具，他真是一個體諒父母、心疼父母的好孩子!以后，我也要向他一樣，多為父母著想，做一個懂事的好孩子。
第七單元
1、學(xué)習(xí)了《玲玲的畫》一課，你想說些什么?
學(xué)習(xí)了《玲玲的畫》一課，我想說：“好多事情并不像我們想像的那么糟。只要肯動腦子，壞事往往能變成好事。”
2、《揠苗助長》中的那個人為什么費(fèi)了那么大的力氣，但禾苗卻全都枯死了呢?
(因?yàn)樗欢堂缟L要靠自己力量的規(guī)律，他做事太急于求成了。)
3、《揠苗助長》告訴我們：做事不能急于求成，不能違反事物發(fā)展的生長規(guī)律。
《守株待兔》告訴我們：要努力做事才行，對以外的收獲不要存有僥幸心理。
4、去掉帶點(diǎn)的字，句子的意思和原來的一樣嗎
(1)禾苗好像一點(diǎn)兒也沒有長。
這個句子去掉“好像”一詞后，就是禾苗沒有長高的意思，而原來表達(dá)的意思是說禾苗實(shí)際是長高了，只是由于長得慢，那個人感覺不到禾苗在長。
(2)他在田邊焦急地轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。
這個句子去掉“焦急地”一詞后，那個人在田邊怎樣地轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去就不具體了，就不能表達(dá)出他非常急切的心情。
(3)種田人丟下鋤頭，整天坐在樹樁旁邊等著。
這個句子中“整天”是說種田人一天到晚地等著，可見他十分愚蠢。去掉這個詞以后，種田人什么時候坐在樹樁旁等著就不清楚了。
5、當(dāng)丑小鴨變成一只美麗的天鵝時，它會怎樣想?
第八單元
1、張衡是(漢)朝人，他是我國古代著名的(天文學(xué))家，也是杰出的(文學(xué))家。
2、讀《愛迪生救媽媽》，想：
(1)愛迪生為什么能在關(guān)鍵的時候想出辦法來救自己的媽媽?
因?yàn)閻鄣仙鷱男【蛺蹌幽X、動手，在實(shí)踐活動中發(fā)現(xiàn)了很多科學(xué)知識，所以他才能在關(guān)鍵的時候想出辦法救自己的媽媽。
(2)愛迪生想出了什么樣的辦法來救媽媽?
愛迪生讓小伙伴們站在點(diǎn)燃的油燈旁邊，由于鏡子把光聚在一起，病床上一下子亮堂起來了，這樣，醫(yī)生就能給他媽媽做手術(shù)了。
3、我們?nèi)祟愑?三四百萬)年的歷史，恐龍卻在地球上生活了大約(兩億)年。
4、說一說你心中的未來世界是什么樣子的。
二、多音字
第一單元
jiě (解放)bēn (奔跑) chōnɡ(沖浪) cánɡ(藏身)
xiè (解數(shù))bèn (投奔) chònɡ(沖床) zànɡ(西藏)
jī (茶幾)chǔ (處理) sù (住宿) jǐn (盡管)
jǐ (幾個)chù (到處) xiù (星宿) jìn (盡情)
luò (落葉)sā(撒嬌) zuān (鉆研) láo (嘮叨)
là (落下)sǎ(撒種) zuàn (鉆石) lào (嘮磕)
ɡǔ (骨干)sàn (散步) dì (土地) shù (數(shù)學(xué))
ɡū (花骨朵)sǎn (散文) de (漸漸地) shǔ(數(shù)一數(shù))
第二單元
fènɡ(門縫)dàn (子彈) jiē(結(jié)實(shí)) jiān (房間) tiāo (挑選)
fénɡ(縫補(bǔ))tán (彈琴) jié (團(tuán)結(jié)) jiàn (黑白相見) tiǎo (挑戰(zhàn))
ɡēnɡ(更正)hǎo (好人) dá (一打) bēi (背包) dé (得到)
ɡènɡ(更加)hào (好奇) dǎ (打掃) bèi (后背) de (飛得高)
tā (踏實(shí))zēnɡ (曾孫) chǔ (相處) yāo (要求)
tà (腳踏實(shí)地)cénɡ (曾經(jīng)) chù (到處) yào (主要)
kōnɡ(天空)yīnɡ(應(yīng)該) lù (露珠) kǎ (卡車)
kònɡ(空地)yìnɡ(答應(yīng)) lòu (露面) qiǎ(發(fā)卡)
liǎo (了解)dā(答應(yīng)) dāi (待在)
le (來了)dá (回答) dài (等待)
第三單元
chénɡ(盛飯)dǎo (倒閉) báo (薄霧) dīnɡ(釘子)
shènɡ(盛開)dào (倒車) bó (單薄) dìnɡ(訂書機(jī))
fēn (分別) ɡān(干凈) hǎo (好人)
fèn (水分) ɡàn(干活) hào (好學(xué))
kōnɡ(天空)yuè (音樂) wéi (為人) xiánɡ(投降)
kònɡ(空地)lè (快樂) wèi (因?yàn)? jiànɡ(降落)
第四單元
hōnɡ(哄搶)hē(喝水) pián (便宜) ɡān (旗桿) zhān (粘貼)
哄 hǒnɡ(哄騙) hè (喝彩) biàn (方便) ɡǎn (筆桿)nián (粘膜)
zhuàn (轉(zhuǎn)椅)jiǎ (假如) fénɡ(縫補(bǔ)) chà (差生)
zhuǎn (轉(zhuǎn)身、旋轉(zhuǎn)) jià (放假) fènɡ(石縫)chāi (出差)
第五單元
yā(壓力)mái (埋沒) cánɡ(躲藏) xínɡ(行人) qiào (地殼)
yà (壓根兒)mán (埋怨) zànɡ(寶藏) hánɡ(銀行) ké (貝殼)
第六單元
dǒu (北斗星)jiāo (教書) tán (彈琴) huǎnɡ(晃眼) xīnɡ(興奮)
dòu (斗爭)jiào (教室) dàn (子彈) huànɡ(搖晃) xìnɡ(高興)
第七單元
fā (發(fā)現(xiàn))qīn (親人) sì (似乎) ké (蛋殼) zhī (一只)
fà (頭發(fā))qìnɡ(親家) shì (似的) qiào (地殼) zhǐ(只有)
第八單元
shǔ(數(shù)一數(shù))huǎnɡ (晃眼) chu?n (傳達(dá)) zǎi (記載)
shù (數(shù)學(xué))huànɡ (晃蕩) zhuàn (傳記) zài(載重)
三、近義詞
躲-(藏) 觸-(摸) 奔-(跑) 尋-(找) 健壯-(強(qiáng)壯)四周-(周圍)惋惜-(可惜) 溫暖-(暖和) 仍然-(仍舊) 呼喚-( 呼喊) 仔細(xì)-(細(xì)心) 美麗-(漂亮) 驕傲-(自豪)照射-(照耀) 濃密-( 茂密 ) 常常-( 經(jīng)常 ) 漸漸-(慢慢)滋潤-(滋養(yǎng)) 燦爛-(絢爛) 天然-(自然) 歡快-(歡樂) 尋找-(尋覓) 溫暖-(暖和) 問候-(問好) 四處-(到處) 年邁-(年老) 舒適-(舒服)照顧-(照看)保護(hù)-(愛護(hù)) 親切-(親熱) 勇敢-(英勇) 趕緊-(趕快) 清新-(新鮮) 足跡-(腳印) 告別-(分別) 忽然-(突然) 舉動—(行動) 立即—(立刻 仍然—(仍舊)徐徐—(漸漸) 稱贊—(夸獎) 忠實(shí)—(忠誠) 慌張—(慌亂) 天然—(自然)辨別—(分辨) 稱贊—(夸獎) 觀賞—(觀看) 沉思—(深思) 和藹—(親切)慚愧—(羞愧) 往常—(以往) 自在—(自由) 頓時—(立刻) 喜愛—(喜歡)目不轉(zhuǎn)睛-(聚精會神)仔細(xì)—(細(xì)心) 滿意—(滿足) 附近—(旁邊) 常常—(經(jīng)常) 觀察—(觀看)驚訝—(驚奇) 巴望—(盼望) 焦急—(著急) 孤單—(孤獨(dú)) 格外—(特別)樂滋滋—(樂呵呵)清楚—(清晰) 果然—(果真)
著名—(有名) 鉆研—(研究)急忙—(連忙) 環(huán)顧—(環(huán)視) 片刻—(瞬間) 斥責(zé)—(指責(zé)) 枯萎—(干枯)往日—(往常) 信服—(相信) 仔細(xì)—(認(rèn)真) 委屈—(難過 龐大—(巨大)
四、反義詞
脫-( 穿 ) 吐-( 吞 ) 枯-(榮) 生-( 死 ) 疏-( 密 ) 深-( 淺 ) 落-( 升 ) 無-( 有 ) 哭-( 笑 ) 快-( 慢 ) 溫暖-( 寒冷 ) 漆黑-(動-( 靜 ) 好-( 壞 ) 甜-(苦 美-( 丑 ) 長-( 短 )
粗-( 細(xì) ) 新-( 舊 ) 正-( 歪 ) 彎-( 直 ) 笑-( 哭 ) 早-( 晚 ) 軟-(硬) 內(nèi)-( 外 ) 黑-( 白 ) 始-( 終 ) 生-( 死 ) 保護(hù)-(破壞)糊涂-(明白) 親熱-(冷淡) 舒適-(難受) 勇敢-(膽小)健壯-(瘦弱) 常常-(偶爾) 濃密-(稀疏) 美麗-( 丑陋 ) 仔細(xì)-(馬虎) 溫暖-(寒冷) 年輕—(古老) 繁華—(蕭條) 熱情—(冷淡) 成功—(失敗)強(qiáng)大—(弱小) 戰(zhàn)爭—(和平) 驕傲—(謙虛) 熱鬧—(冷清) 進(jìn)步—(落后)黑暗—(光明) 隱隱約約—(清清楚楚) 清晰—(模糊) 笑容滿面—(愁眉苦臉) 粗—(細(xì))加—(減) 冷—(熱) 真—(假)甜—(苦) 升—(降) 哭—(笑)善—(惡) 窮—(富) 貴—(賤)內(nèi)—(外) 寬—(窄) 強(qiáng)-(弱) 勝-(敗) 深—(淺)
困難—(容易) 方便—(麻煩)斜—(直) 清晰—(模糊) 動-(靜) 彎-(直) 上升—(下降) 慌張—(鎮(zhèn)定) 稀—(稠)亮-(暗) 批評—(表揚(yáng)) 擔(dān)心—(放心) 輕松—(壓抑) 富裕—(貧窮) 聰明—(愚笨)沉甸甸—(輕飄飄) 仔細(xì)—(馬虎) 常常—(偶爾) 焦急—(從容) 討厭—(喜歡)暗—(明) 清楚—(模糊) 寒冷—(炎熱) 龐大—(微小) 買—(賣)仔細(xì)—(馬虎)
五、量詞
一 ( 片 ) 漆黑一 ( 件 ) 衣服 一 (株 ) 竹子 一 ( 叢 ) 玫瑰
一 ( 陣 ) 微風(fēng)一 ( 股 ) 清泉 一 (座 ) 水塔 一 ( 面 ) 鏡子
一 ( 件 ) 衣服一 ( 句 ) 話 一 ( 個 ) 籃子 一 ( 名 ) 戰(zhàn)士
一 ( 個 ) 周末 一 ( 片 ) 空地一 ( 朵 ) 薔薇一 ( 滴 ) 雨點(diǎn)
一 ( 位 ) 叔叔 一 ( 片 ) 花瓣一 ( 個 ) 家 一 ( 碟 ) 牛奶
一 ( 碟 ) 點(diǎn)心一 ( 個 ) 電話 一(個)湖 一(個)涼棚
一(條)龍 一(串)花炮 一(只)象腳鼓 一(道)彩虹
一(束)燈光 一(個)民族 一(條)頭巾 一(座)立交橋
一(個)問題 一(個)杯子 一(條)金魚 一(枚)郵票
一(家)酒店 一(位)先生 一(張)郵票 一(枚)別針
一(臺)機(jī)器 一(根)旗桿 一(棵)小樹 一(片)烏云
一(條)雨絲 一(陣)風(fēng) 一(件)雨衣 一(聲)春雷
一(個)難題 一(把)花傘 一(張)畫 一(個)圓圈 一(個)氣囊 一(只)天鵝 一(輛)汽車 一(個)說法 一(些)時間
一(片)黑暗 一(幅)畫 一(首)古詩 一(冊)書 一(條)彩虹
一(位)隊員 一(塊)石頭 一(陣)風(fēng) 一(條)魚 一(片)陸地
一(種)植物 一(種)動物 一(條)諺語 一(座)山 一(個)信封 一(個)下午 一(陣)輕松 一(袋)餅干 一(位)畫家
一(位)商人 一(位)先生 一(塊)石頭 一(張)便條
一(輛)汽車 一(桶)水 一(只)花狗 一(個)園子
六 四字詞語：(熟練背寫)
躲躲藏藏 遮遮掩掩 嘰嘰喳喳 雷聲大作 傾盆大雨 陽光燦爛隨風(fēng)舞動 芬芳撲鼻 黑白相間 丁丁冬冬 四面八方 冷冷清清 滴滴答答 泉水(丁冬) 琴聲(悠揚(yáng)) 枝葉(茂盛) 空氣(清新) 群山(環(huán)繞) 樹木(茂盛) (名勝)古跡湖水(碧綠) 隱隱(約約) 太陽(高照) 風(fēng)光(秀麗) (點(diǎn)點(diǎn))燈光 蒙蒙(細(xì)雨) 熱情(好客) 笑容(滿面) 令人(難忘) 夜幕(降臨) 華燈(高照) (川流)不息燈光(閃爍) 銀光(閃閃) (從天)而降 金碧(輝煌) (光彩)奪目 煥然(一新) 絢麗(多彩) 燈火(通明) 五光十色 五顏六色 能工巧匠 冥思苦想 點(diǎn)頭稱贊沉思片刻 濃墨涂抹 輕筆細(xì)描 栩栩如生 風(fēng)和日麗 從天而降 目不轉(zhuǎn)睛
1、關(guān)于團(tuán)結(jié)合作的成語：同心協(xié)力 眾志成城 萬眾一心 戰(zhàn)無不勝
2、關(guān)于取長補(bǔ)短的成語：人外有人 天外有天 博采眾長多多益善
3、關(guān)于錯誤思想的成語：貪小失大 舍本逐末 輕重倒置小題大做
4、關(guān)于刻苦學(xué)習(xí)的成語：勤學(xué)好問 好學(xué)不倦 讀書百遍其義自見(xiàn)
5、補(bǔ)充成語：自言自語 筋疲力盡 日新月異 舉世無雙遵紀(jì)守法 自我欣賞 無能為力 言行不一
七、造句(例句)
1、漸漸地：雨漸漸地停了。 ( 我漸漸地長大了。)
2、靜靜地：小鹿靜靜地躺在床上養(yǎng)病。(我靜靜地坐在沙發(fā)上聽音樂。)
3、惋惜地： 小明惋惜地對我說：“這次拔河比賽，我們班又輸了。”
4、……像……，像……：彎彎的月牙兒像小船，像鐮刀，又像眉毛。(結(jié)合園地一復(fù)習(xí))
(1)燕子的尾巴像一把剪刀。(2)銀杏樹的葉子像一把小扇子。(3)蘑菇像一把小傘。
(4)蜻蜓像一架小飛機(jī)。 (5)荷葉像碧綠的大圓盤。(6)小貓的眼睛像兩顆綠寶石。
5、猶如――湖面猶如一面明亮的大鏡子。(天上的白云猶如一群可愛的小山羊。)
6、就像――茂密的枝葉向四面展開，就像搭起了一個個綠色的涼棚。荷葉圓圓的，就像一個綠色的大圓盤。
7、有的……有的……還有的：
(1)下課了，同學(xué)們有的跳繩，有的打球，還有的捉迷藏，他們玩得可高興了!
(2)動物園里，有的小猴在蕩秋千，有的在捉虱子，還有的在吃香蕉，它們可真悠閑!
8、一邊……一邊：我一邊唱歌一邊跳舞。我一邊跳繩一邊數(shù)數(shù)。我一邊讀書一邊思考。
9、五光十色――每當(dāng)夜幕降臨，五光十色的霓虹燈就亮了起來。
雷雨過后，天上出現(xiàn)了一道彩虹，五光十色，美麗極了!
10、顯得――一場大雨過后，樹葉顯得更綠了。一場大雪過后，大地顯得更美了。
11、……也……雷聲小了，雨聲也小了。 池塘里的水滿了，青蛙也叫起來了。
12、川流不息：馬路上的汽車來來往往，川流不息。
13、越……越……，越……越……： 閃電越來越亮，雷聲越來越響。
風(fēng)越刮越大，雨也越下越大了。 我懂的道理越來越多，也就越來越懂事了
14、一會兒……一會兒：他一會兒濃墨涂抹，一會兒輕筆細(xì)描，很快就畫成了一幅畫。
天上的白云一會兒像小羊，一會兒像小魚，真有趣!
15、只有……才：只有刻苦學(xué)習(xí)，才能取得好成績。 只有講衛(wèi)生 ，才能不生病。 只有勤動腦 ，才能有創(chuàng)造。
16、一……就……：他的畫一掛出來，就有許多人觀賞。 天一黑，街上的路燈就亮了。
上課鈴一響，我們就馬上回到教室里。
17、既…又…：小紅既美麗又善良，大家都喜歡和她一起玩。 丑小鴨望著潔白的天鵝從空中飛過，既驚奇又羨慕。
八、拓展
1、描寫春天的詞語：春回大地、萬物復(fù)蘇、春風(fēng)送暖、萬象更新、春光明媚、鳥語花香、春雨如油、春暖花開
2、描寫春天的古詩及詩句：《春曉》：春眠不覺曉，處處聞啼鳥?！洞喝铡罚旱乳e識得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春?！督^句》：遲日江山麗，春風(fēng)花草香。《春思》：春風(fēng)多可太忙生，長共花邊柳外行。
3、竹子渾身都是寶。我們可以用它來(搭竹樓)(編竹籃)(做竹椅)(做笛子)(做筷子)……
4、積累名言：(1)生命在于運(yùn)動。――富蘭克林 (2)良好的開端，等于成功的一半。――柏拉圖
(3)虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。――毛澤東
5、關(guān)于讀書的諺語：(1)讀書百遍，其義自見。 (2)讀書破萬卷，下筆如有神。
(3)讀書有三到：眼到、心到、口到。
6、描寫祖國山河的詩句：天門中斷楚江開，碧水東流至此回。(李白《望天門山》)
橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。(蘇軾《題西林壁》)
7、背誦氣象諺語：(1)立了秋，把扇丟。 (2)六月的天，小孩的臉。
(3)蛇過道，大雨到。 (4)雷公先唱歌，有雨也不多。
8、關(guān)于正直、誠實(shí)詞語：
心直口快 心口如一 表里如一 實(shí)事求是 光明正大 光明磊落 真心誠意 坦誠相見
9、你知道哪些頌揚(yáng)子孫孝心的故事?
(我知道“黃香溫席”、王祥“臥冰求鯉”、董永“賣身葬父”、 周子路“為親負(fù)米”的故事。)
10、愛迪生一生共發(fā)明(兩千多)項(xiàng)發(fā)明，包括(電燈、電報、電影)等。
二年級下語文期末復(fù)習(xí)資料匯總相關(guān)文章：