2020高二學(xué)習(xí)計(jì)劃分享
有長遠(yuǎn)計(jì)劃，卻沒有短期安排，目標(biāo)是很難達(dá)到的。所以兩者缺一不可，長遠(yuǎn)計(jì)劃是明確學(xué)習(xí)目標(biāo)和進(jìn)行大致安排;而短期安排則是具體的行動(dòng)計(jì)劃。今天小編在這給大家整理了高二學(xué)習(xí)計(jì)劃大全，接下來隨著小編一起來看看吧!
高二學(xué)習(xí)計(jì)劃
1、語文：講解寒假練習(xí)卷，布置整一學(xué)期的常規(guī)任務(wù)，完成部分的新課文教學(xué)，要求背誦一定的古文、現(xiàn)代文篇目。除課本中知識(shí)外，還會(huì)補(bǔ)充文言文助讀和名句背誦作為提高。
2、數(shù)學(xué)：以上新課為主，會(huì)有大量的新概念、新知識(shí)需要學(xué)習(xí)，能弄清楚概念的內(nèi)涵。有些知識(shí)會(huì)與以前所學(xué)知識(shí)有所聯(lián)系，如“數(shù)列的極限”和以前所學(xué)的有關(guān)數(shù)列的知識(shí)，“空間圖形”和以前所學(xué)的有關(guān)向量的知識(shí)，應(yīng)及時(shí)作好復(fù)習(xí)鞏固，以便能融會(huì)貫通。
3、外語：以牛津英語書為主，一般一到兩周完成一章節(jié)。輔助以新世紀(jì)教材，作為詞匯和閱讀的補(bǔ)充。兩本教材都應(yīng)該做好詞匯、語法、閱讀的積累。
4、物理：先完成新課，接著進(jìn)入總復(fù)習(xí)階段。新課內(nèi)容以記憶為主，要能認(rèn)真學(xué)習(xí)、及時(shí)掌握?？倧?fù)習(xí)時(shí)要求能緊跟要求完成相關(guān)練習(xí)，以便查漏補(bǔ)缺、鞏固提高。
5、化學(xué)：以上新課為主，本學(xué)期將進(jìn)入有機(jī)化學(xué)這一大章節(jié)的學(xué)習(xí)。由于學(xué)習(xí)內(nèi)容會(huì)與先前無機(jī)化學(xué)有所區(qū)別，要求能夠及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)方法，學(xué)會(huì)歸納整理和自我總結(jié)。
6、其他學(xué)科如地理、生物、藝術(shù)等會(huì)使這一階段的學(xué)習(xí)生活豐富多彩，要認(rèn)真對(duì)待每一門學(xué)科，不能忽視任何一門。學(xué)期結(jié)束將會(huì)有地理、生物學(xué)科的結(jié)業(yè)考試。
7、本階段開始時(shí)會(huì)進(jìn)行選修課的調(diào)整，應(yīng)參照先前的選修課情況，選擇適合自己新的目標(biāo)規(guī)劃的新的選修課程。
1、社團(tuán)活動(dòng)仍然豐富多彩，高二的學(xué)生在社團(tuán)中常擔(dān)任統(tǒng)籌、規(guī)劃的重要工作，可以在活動(dòng)中培養(yǎng)自己人際交往、組織活動(dòng)等各方面的能力。本學(xué)期結(jié)束前完成社團(tuán)工作的部分交接。
2、每周各班都會(huì)有志愿者服務(wù)、愛心之旅、揚(yáng)帆之旅等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，每位同學(xué)分組輪流參加，一般會(huì)安排在周五下午或周末進(jìn)行，有學(xué)分考核要求。
3、每月5號(hào)、20號(hào)(雙休日除外)為學(xué)雷鋒日，各班選派同學(xué)打掃校園的指定區(qū)域，有學(xué)分考核要求
4、各班每月要利用部分班會(huì)時(shí)間開展鄧讀會(huì)或舉行團(tuán)日活動(dòng)，團(tuán)委會(huì)事先做好時(shí)間、內(nèi)容的布置安排，電視臺(tái)也會(huì)隨即拍攝活動(dòng)情況。
5、各班團(tuán)支部開展“黨建帶團(tuán)建”相關(guān)活動(dòng)，組織開展去對(duì)口社區(qū)志愿服務(wù)等各項(xiàng)活動(dòng)。學(xué)生應(yīng)積極投入團(tuán)組織生活。
6、高二年級(jí)各班會(huì)輪流主辦“學(xué)子論壇”，關(guān)心時(shí)事、關(guān)心生活、關(guān)心社會(huì)現(xiàn)象并對(duì)其有所感、有所思的同學(xué)可以參與其中，施展才華、培養(yǎng)能力。
“我”的任務(wù)：
1、要對(duì)寒假的各項(xiàng)作業(yè)全面的鞏固及復(fù)習(xí)，并及時(shí)歸納整理，溫故而知新，為新學(xué)期的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
2、積極投入各門學(xué)科的學(xué)習(xí)，努力適應(yīng)新的學(xué)習(xí)任務(wù)，保有持久的學(xué)習(xí)熱情。在學(xué)業(yè)壓力面前及時(shí)調(diào)整心態(tài)，戒驕戒躁，不急功近利，扎扎實(shí)實(shí)地完成每一門課的學(xué)習(xí)任務(wù)，夯實(shí)基礎(chǔ)為將來高三的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。
3、認(rèn)真上好每節(jié)課，不要過早地給自己定下3+1的選科，即使有初步的選科意向也不偏廢任一門其他學(xué)科。高中的所有學(xué)科都要進(jìn)行會(huì)考，成績將計(jì)入畢業(yè)生檔案。而且每一門學(xué)科的都是知識(shí)體系中不可缺少的一部分，掌握它們才能有完整的知識(shí)儲(chǔ)備，才能將所學(xué)知識(shí)融會(huì)貫通。學(xué)好每一門課也為以后諸如綜合考試及各高校的學(xué)業(yè)水平測(cè)試奠定知識(shí)基礎(chǔ)。
4、利用圖書館、電子閱覽室等良好的設(shè)施條件，課余時(shí)間多涉獵各類書籍，補(bǔ)充知識(shí)來提升自身的綜合素養(yǎng)，從而獲得提高。
5、積極參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，在活動(dòng)中開拓眼界、獲得提高，進(jìn)一步培養(yǎng)自己的人際交往、組織規(guī)劃等各項(xiàng)能力。
6、做好選修課程的調(diào)整選擇，選修課程的學(xué)習(xí)不僅是為了學(xué)分要求，更是輔助必修課程使自己學(xué)得更多、更好的機(jī)會(huì)。
影響高二學(xué)習(xí)效率的因素有哪些
對(duì)學(xué)習(xí)問題可主要從如下幾方面進(jìn)行自我評(píng)價(jià)：
1、時(shí)間安排問題
學(xué)習(xí)不良者應(yīng)該反省下列幾個(gè)問題：
(1)是否很少在學(xué)習(xí)前確定明確的目標(biāo)，比如要在多少時(shí)間里完成多少內(nèi)容。
(2)學(xué)習(xí)是否常常沒有固定的時(shí)間安排。
(3)是否常拖延時(shí)間以至于作業(yè)都無法按時(shí)完成。
(4)學(xué)習(xí)計(jì)劃是否是從來都只能在開頭的幾天有效。
(5)一周學(xué)習(xí)時(shí)間是否不滿10小時(shí)。
(6)是否把所有的時(shí)問都花在學(xué)習(xí)上了。
2、注意力問題
(1)注意力完全集中的狀態(tài)是否只能保持10至15分鐘。
(2)學(xué)習(xí)時(shí)，身旁是否常有小說、雜志等使我分心的東西。
(3)學(xué)習(xí)時(shí)是否常有想入非非的體驗(yàn)。
(4)是否常與人邊聊天邊學(xué)習(xí)。
3、學(xué)習(xí)興趣問題
(1)是否一見書本頭就發(fā)脹。
(2)是否只喜歡文科，而不喜歡理科。
(3)是否常需要強(qiáng)迫自己學(xué)習(xí)。
(4)是否從未有意識(shí)地強(qiáng)化自己的學(xué)習(xí)行為。
4、學(xué)習(xí)方法問題
(1)是否經(jīng)常采用題海戰(zhàn)來提高解題能力。
(2)是否經(jīng)常采用機(jī)械記憶法。
(3)是否從未向?qū)W習(xí)好的同學(xué)討教過學(xué)習(xí)方法。
(4)是否從不向老師請(qǐng)教問題。
(5)是否很少主動(dòng)鉆研課外輔助讀物。
給高二學(xué)生的幾點(diǎn)建議
1.守規(guī)矩方可日日進(jìn)步，肯吃苦才能代代成才。
舉個(gè)例子。栟茶中學(xué)(江蘇南通市如東縣一個(gè)鎮(zhèn)上的高中)，錄取的是當(dāng)?shù)囟鞯纳?，取得一流的成績?005年全校901人參考，本科上線869人，本科上線率96.45%，重點(diǎn)大學(xué)上線716人，本一上線率79.47%，生均總分582.57，比重點(diǎn)大學(xué)分?jǐn)?shù)線高出22.57分，居全省第一。在栟茶中學(xué)，刻苦學(xué)習(xí)是絕大多數(shù)同學(xué)的自覺行為。早上是5：30到栟茶中學(xué)的，就看到滿校園的學(xué)生，很多走讀生已推車進(jìn)入了校園，5：50時(shí)從高一到高三學(xué)生全部到齊，教室中沒有一個(gè)空位。就連初中學(xué)生也是要求6：10全部到校上自習(xí)課的。早讀課時(shí)學(xué)生都在大聲背書。學(xué)生有的在讀課文，有的在讀學(xué)習(xí)筆記，有的看錯(cuò)題集，無一人打磕睡。早飯時(shí)學(xué)生是跑步到食堂，不到20分鐘，學(xué)生又帶著小跑回到教室。他們?cè)跁r(shí)間上爭分奪秒，擠出了大量的課外時(shí)間。上課時(shí)全體學(xué)生都能認(rèn)真聽講、認(rèn)真記錄。每個(gè)學(xué)生的試卷上、資料上都用紅筆、藍(lán)筆寫的滿滿的。每人都建立一本錯(cuò)題集，平時(shí)將一些典型試題的正確、錯(cuò)誤解法都做好整理、記錄，對(duì)于出現(xiàn)錯(cuò)解的原因都有詳細(xì)的說明。平時(shí)經(jīng)常去復(fù)習(xí)、鞏固。強(qiáng)化解題思維的再認(rèn)識(shí)、再提高。上課時(shí)我們隨便走到哪個(gè)班級(jí)窗口，都沒有引起學(xué)生的注意，沒有一個(gè)學(xué)生轉(zhuǎn)臉看你，更沒有一個(gè)學(xué)生回頭，他們聽課太專注了。讓人很容易想起“板凳要坐十年冷”的古訓(xùn)。栟茶中學(xué)的學(xué)生把學(xué)習(xí)看成是一種追求、一種愿望、一種責(zé)任、一種義務(wù)。“守規(guī)矩方可日日進(jìn)步，肯吃苦才能代代成才”的校訓(xùn)，栟中學(xué)生一直牢記著、踐行著。他們?nèi)諒?fù)一日，年復(fù)一年，“從事著當(dāng)今社會(huì)最辛苦的職業(yè)”;但是毫無怨言，也毫不倦怠，他們普遍感到苦得充實(shí)，苦得有意義，他們明知栟茶中學(xué)苦，偏到栟茶中學(xué)來。
和栟茶中學(xué)的學(xué)生相比，我們的同學(xué)缺的不是聰明，而是勤奮，是毅力!相信自己，敢于嘗試，只要肯吃苦，你也可以創(chuàng)造奇跡!
2.行為習(xí)慣很重要
日本廣島6萬人的會(huì)場(chǎng)無一片廢紙留下，全世界驚嘆：可敬可怕的日本人!
一個(gè)人的行為會(huì)成為習(xí)慣，習(xí)慣會(huì)影響性格，而性格可以決定你的命運(yùn)。
希望同學(xué)們從小事做起，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣，提高自己的整體素質(zhì)。
3.學(xué)會(huì)安排時(shí)間，擠時(shí)間
魯迅先生有句名言：“時(shí)間就像海綿里的水，只要你愿意擠，它總會(huì)有的。”一些生活瑣事要學(xué)會(huì)安排，如吃飯、洗衣、洗澡、打水等，要錯(cuò)過高峰期，以減少等待的時(shí)間。吃飯時(shí)減少同行的同伴，以避免邊吃飯邊聊天而增加就餐時(shí)間。
學(xué)會(huì)利用零碎時(shí)間。一個(gè)人能否成功，不取決于他8小時(shí)內(nèi)做了什么，而是取決于他零碎時(shí)間做了什么。
4.學(xué)習(xí)情緒很重要
學(xué)習(xí)要受到智力因素和非智力因素的影響，而非智力因素對(duì)集體和個(gè)人的學(xué)習(xí)都有很大干擾。
在平時(shí)的生活中，我們要胸懷寬容之心，不要什么都看不慣。要學(xué)會(huì)換位思考，凡事多替他人著想。自習(xí)課講話，晚上熄燈后講話等行為，要想想是不是會(huì)對(duì)他人造成影響。要悅納自己，保持愉快情緒，快樂地學(xué)習(xí)。遇到困難、挫折，多找自身原因，也就是內(nèi)因，不能光怪教師和家長。你后進(jìn)了，你有這樣那樣的缺點(diǎn)，責(zé)任在誰?反省自己吧!
5.學(xué)會(huì)放棄，有舍才有得
作為一名學(xué)生，我們身邊的誘惑實(shí)在太多，如聊天、打球、看小說、上網(wǎng)、玩游戲等等，那種什么都想得到的人，最終的結(jié)果往往是什么都沒得到。所以我們得有所選擇?？荚嚾绱?，人生也是一樣的道理。
雖然放棄是痛苦的，但從長遠(yuǎn)來看，承受這點(diǎn)痛苦就是值得的。
選擇的時(shí)候請(qǐng)堅(jiān)決果斷，不要猶豫不決;選擇之后請(qǐng)專心專意，不要三心二意。
面對(duì)將來的高考要實(shí)
第一類考生要選好“自選模塊”
杭二中教學(xué)處主任趙慶躍說：我們學(xué)校的學(xué)生大部分都是參加第一類考試的。
記者查了一下，新高考第一類(一本)的考試方法是：3[語、數(shù)(文/理)、外]+X[綜合(文/理)]+自選模塊。其中“自選模塊”即由考生在語文、數(shù)學(xué)、外語、政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物9門學(xué)科IB選修模塊的18道題中，自主選答6題。滿分810分，其中“自選模塊”部分滿分60分。
興趣與能力沖突時(shí)，服從能力
那么新高考方案給他的學(xué)生帶來的最大變化是什么?趙老師說，新高考比以前的高考要多出了“自選模塊”這一部分。因此他們首先要教學(xué)生們學(xué)會(huì)如何選課。
第一要了解內(nèi)容，18個(gè)模塊每一個(gè)都有點(diǎn)類似大學(xué)中的專題學(xué)習(xí)，比如語文設(shè)置的兩個(gè)模塊分別是“中國古代詩歌散文欣賞”和“中國現(xiàn)代詩歌散文欣賞”;數(shù)學(xué)設(shè)置的是“數(shù)學(xué)史與不等式選講”和“矩陣變換與極坐標(biāo)參數(shù)方程”。光看名字不知道到底要學(xué)什么，今天有的學(xué)生就跑來問我們了。
第二，要學(xué)會(huì)合理選擇。老師上課時(shí)已經(jīng)給他們一些指導(dǎo)意見：先考慮自己的學(xué)科能力，你能不能把這門課學(xué)好?第二，要考慮自己的興趣。不過當(dāng)興趣與學(xué)科能力沖突時(shí)，我們建議首先考慮學(xué)科能力。
第三，考慮高考相關(guān)程度，這樣事半功倍;
第四，考慮得分情況，這是由課程特性決定的。比如語文，一道題滿分10分，一般得零分的可能性很小，但得滿分的幾率也微乎其微;而數(shù)學(xué)就相反，不會(huì)做就是零分，會(huì)做完全有可能拿滿分。在選課時(shí)要根據(jù)自己的情況在這些課程間做一個(gè)組合。
選課后將實(shí)行“走班制”
新高考對(duì)老師的教學(xué)有什么影響?趙老師說，對(duì)學(xué)校而言，新高考對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)秩序有沖擊。學(xué)生可以在18個(gè)模塊中自選6個(gè)，那同一個(gè)班的學(xué)生選的課就不一樣了。比如我們高二年級(jí)12個(gè)班，我們現(xiàn)在打算先開設(shè)11個(gè)自選模塊的課程，選課之后，就組成了新的教學(xué)班，而且每個(gè)模塊選的人多少還不一樣，每個(gè)班人數(shù)也不一樣。像有一門課選的人多，我們不得不開設(shè)3個(gè)班。這樣，學(xué)校和老師在學(xué)生管理這方面的工作任務(wù)就重了。
其次，老師的教學(xué)任務(wù)加重了。象“中國現(xiàn)代詩歌散文欣賞”，語文老師以前也會(huì)涉獵，但現(xiàn)在要把這塊內(nèi)容單獨(dú)拿出來作為一門課程，那就得更系統(tǒng)、深入地研究了。
此外，“走班”對(duì)學(xué)校的場(chǎng)地、設(shè)備都提出了比較高的要求。像“生物技術(shù)與實(shí)踐”是實(shí)驗(yàn)課，可我們學(xué)校只有一套教學(xué)設(shè)備，報(bào)的人太多了沒法上課，只能抽簽決定哪些人可以選這門課。有的學(xué)校干脆這門課就不開了。
新高考對(duì)教師震動(dòng)不大
新高考方案發(fā)布后，對(duì)學(xué)生、老師震動(dòng)大嗎?要增考自選模塊，是否意味著考“一本”學(xué)校難度增加了?趙老師說，應(yīng)該說比較平穩(wěn)。上學(xué)期學(xué)校就做了很多工作，比如在學(xué)生中摸底調(diào)查，看他們究竟會(huì)選擇哪些課程。發(fā)現(xiàn)一般文、理科學(xué)生都有明顯的偏向，文科學(xué)生選文科模塊，理科學(xué)生選理科模塊。同時(shí)和高考關(guān)聯(lián)度高的課程選得比較集中，比如數(shù)學(xué)、英語、化學(xué)、物理。
至于高考難度，不能把新高考和原來的高考這么簡單地類比。因?yàn)樾赂呖嫉恼麄€(gè)課程、教學(xué)與考試體系都在發(fā)生變化，比如單純從教學(xué)內(nèi)容看，有的知識(shí)點(diǎn)是新增加的，有些反而被刪除了。但新高考的確對(duì)學(xué)生的整體素質(zhì)要求提高了，比如學(xué)生的選擇能力和學(xué)習(xí)能力。
實(shí)在在做準(zhǔn)備
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