高二地理學(xué)習(xí)指導(dǎo)四個準(zhǔn)則
高二是高中學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時期，不僅課程任務(wù)重，而且很大程度上決定著學(xué)生今后的發(fā)展方向，以及能否考入理想的大學(xué)。下面給大家分享一些關(guān)于高二地理學(xué)習(xí)指導(dǎo)四個準(zhǔn)則，希望對大家有所幫助。
高二地理學(xué)習(xí)指導(dǎo)四個準(zhǔn)則
1、依綱據(jù)本，掌握地理原理、規(guī)律
① 先將書讀厚：首先我們要在書上做一些讀書筆記，而且要加上自我的解讀或找出自己不明白的地方
② 再將書讀?。簩⑽覀冏x過的知識整理成為主干，構(gòu)建自己的“思維導(dǎo)圖”。思維導(dǎo)圖是我們通過圖示來表達我們頭腦中所學(xué)到的概念、思想理論等等，是將隱性的知識變成顯性的、可視的，便于思考、交流與表達。它是由節(jié)點、連線連成的知識結(jié)構(gòu)圖，其中節(jié)點代表概念，連線代表了概念之間的關(guān)系，節(jié)點和連線組成了網(wǎng)絡(luò)知識結(jié)構(gòu)，這表示某一個主題及其層次。
2、利用課本，學(xué)會舉一反三
尋找同類地理事物的特點和規(guī)律，能夠做到舉一反三。復(fù)習(xí)時要勇于跳出教材的局限，適當(dāng)拓寬知識面，在思考問題時，有一定的鋪墊，能觸類旁通，思路靈活。
3、利用總結(jié)和歸納課本內(nèi)容，掌握地理學(xué)習(xí)的規(guī)律。
如：區(qū)域地理(大洲或國家)：位置、范圍、人口、地形、氣候、河湖、資源、工農(nóng)業(yè)、交通、城市。
分布(區(qū)位選擇)、成因、特點、問題、解決措施
4、利用巧妙的方法記憶知識
① 諧音記憶法。例：地殼中含量最豐富的自然元素：氧、硅、鋁、鐵、鈣、鈉、鉀、鎂
(養(yǎng)閨女，貼給哪家美?)
② 口訣記憶法。例：我國省級行政區(qū)的名稱：兩湖兩廣兩河山，五江云貴福吉安;川西二寧青甘陜，內(nèi) 重臺海北上天，港澳特別行政區(qū)，一國兩制已實現(xiàn)。
高二地理的學(xué)習(xí)方法
第一、抓“概念”重“消化”。
在學(xué)習(xí)地理時，要重視對概念的理解，要對所有地理概念深度理解、吸收，不留夾生飯。只有概念清楚了，判斷問題才會正確無誤。要把那些極其容易混淆的概念羅列出來，對比其差異，諸如：天體、天球;恒星日、太陽日;時區(qū)、區(qū)時等。當(dāng)然，概念學(xué)習(xí)并不是獨立的，要不斷的分析和解決問題。
第二、抓“原理”重“理解”。
從基礎(chǔ)知識抓起，扎扎實實，一步一步地過“原理”關(guān)。如：氣溫與氣壓的關(guān)系;海陸熱力差異形成的季風(fēng)與季風(fēng)氣候;生態(tài)平衡的條件等。掌握了這些原理、法則和規(guī)律，分析事物就有了說服力做就能夠舉一反三，找尋同類地理事物的共同特點和規(guī)律。
第三、總結(jié)和歸納，掌握學(xué)習(xí)地理的規(guī)律。
將重點知識整理歸納形成提綱，構(gòu)建自己的“思維導(dǎo)圖”。也就是我們上面所說將書讀薄的過程。
高中地理中的人文地理，主要是屬于文科類的內(nèi)容，適合采用一些文科科目的學(xué)習(xí)方法，加強對知識的記憶尤為重要。學(xué)習(xí)時要多看書，掌握知識要點;會看書，把握教材的大綱和主要觀點;還要多思多想，善于總結(jié)，形成自己的看法。學(xué)習(xí)地理科目側(cè)重于重點和方法的運用，結(jié)合實際進行思考，舉一反三。
高二地理必備的學(xué)習(xí)方法總結(jié)
一、地理學(xué)習(xí)的靈魂——地圖的利用
1、學(xué)會分類地圖包括日照圖、統(tǒng)計圖表、地形剖面圖、地質(zhì)圖、地理景觀圖、地理原理示意圖、地理漫畫圖、地理數(shù)據(jù)圖、地理結(jié)構(gòu)圖、地理等值線圖等。
2、學(xué)會讀圖①先讀圖的主題②看清圖例③注意細節(jié)④聯(lián)系實際
3、學(xué)會變圖①圖圖轉(zhuǎn)換(剖面圖轉(zhuǎn)換為平面圖)②圖文轉(zhuǎn)換
4、學(xué)會用圖①用圖歸納總結(jié)地理規(guī)律或特點②用圖記憶
中國地理:可看這幾方面的地圖，即:中國政區(qū)圖、中國地形圖、中國氣候圖(氣溫、降水量)、中國水系圖、中國資源圖(森林、礦產(chǎn)、水能、旅游資源等)、中國農(nóng)作物分布圖、中國工業(yè)分布圖、中國人口、民族、城市、商業(yè)中心圖、中國交通圖、中國自然保護區(qū)圖等。逐一看圖、記圖，甚至畫圖，中國地理的基本知識就掌握了。
學(xué)習(xí)世界地理:
1、要在十條線上下功夫(五條經(jīng)線、五條緯線)。
2、找出十條線穿過地區(qū)的自然景觀與人文景觀。
3、在經(jīng)緯度跨度不超過十度范圍內(nèi)描一幅輪廓圖，說出其中的位置、自然地理特征和人文地理特征，并問一個為什么?這樣你會發(fā)現(xiàn)你開始“腦”中有“圖”，“心”中有“理”了，地理不再是單調(diào)的文字。
二、地理學(xué)習(xí)的支柱——教材的理解
1、依綱據(jù)本，掌握地理原理、規(guī)律
①先將書讀厚:在書上作讀書筆記，加上自己的理解或找出自己的疑點
②再將書讀薄:將知識整理歸納形成主干，構(gòu)建自己的“思維導(dǎo)圖”。
2、利用課本，學(xué)會舉一反三
做到舉一反三，尋找同類地理事物的一般特點和規(guī)律。
3、利用課本總結(jié)和歸納，掌握地理學(xué)習(xí)的規(guī)律。如:
區(qū)域地理(大洲或國家):位置、范圍、人口、地形、氣候、河湖、資源、工農(nóng)業(yè)、交通、城市。
相信經(jīng)過努力，同學(xué)們一定會喜愛地理并學(xué)好地理的。
總之，是個積累的過程，你了解的越多，學(xué)習(xí)就越好，所以多記憶，選擇自己的方法。
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