高二學習化學的五大要點
在理科綜合的科目中，化學的地位至關(guān)重要。作為一個理科考生，即便不能憑化學提分、增彩，也絕對不能讓化學成為自己的‘軟肋‘.下面給大家分享一些關(guān)于高二學習化學的五大要點，希望對大家有所幫助。
高二學習化學的五大要點
學習化學的五大要點——讀
課前必須預習，才能掌握學習的主動權(quán)，要帶著問題去聽課。首先粗讀教材，把握教材的整體，然后找出重點、難點和疑點，理出頭緒，想一想這一節(jié)的主要內(nèi)容是什么，對疑難問題怎樣理解，為什么要這樣理解，從另一個角度理解行不行?如高一學習氧化還原反應概念，考慮為什么在不同階段對這個概念有不同的提法，以便抓住本質(zhì)，用電子轉(zhuǎn)移的觀點認識氧化還原反應，進一步認清氧化劑、還原劑在化學反應中的作用和關(guān)系。
學習化學的五大要點——“聽”
要求學生在聽課時要全神貫注，緊跟老師的講解思路。比如講一個新概念，要弄清這個新概念，老師是在什么基礎(chǔ)上提出來的，怎樣分析的，包括哪些要點，例題和新概念的要點有哪些關(guān)系，鞏固和加深了概念中哪個要點，新概念與已學過的哪些概念有關(guān)系，新舊概念有何不同?使用新概念時要注意什么條件，隨著老師講解便掌握了概念的內(nèi)容和重點，弄清問題的實質(zhì)所在。
學習化學的五大要點——看
化學是一門實驗科學，學生在老師實驗教學中不僅要認真聽講，同時還應通過自己雙眼的觀察，將課前“讀”中的疑點明晰。在課堂上做到看和想、看和聽相結(jié)合，不僅學會了化學知識的操作技能，還學會了思考。就青少年的發(fā)展看，使他們學會思考比學習具體知識更重要。
學習化學的五大要點——記
“記”是指學生記聽課筆記，以便提高他們聽課質(zhì)量和便于課后復習。記的時候要注意：
第一，在聽好課的基礎(chǔ)上記下老師講課提綱。
第二，在提綱內(nèi)記下要點及老師的中肯分析、比喻。
第三，記下練習中老師指出自己所犯的錯誤或?qū)ψ约禾貏e有啟發(fā)的事例。如果課上一時沒記下的內(nèi)容，可做個記號留下空，課下復習補上。養(yǎng)成良好的聽講、記筆記的習慣。
學習化學的五大要點——聯(lián)
在教學中，教師要善于啟發(fā)學生進行聯(lián)想，把有關(guān)的知識理成線，織成網(wǎng)，總結(jié)出規(guī)律性的知識，拓寬思路，然后將這張網(wǎng)列成“譜”，以便記憶和復習。比如把分子、原子、離子、原子結(jié)構(gòu)連成鏈，再把元素化合物知識，物質(zhì)分類，各類通性，反應規(guī)律穿成串。如物質(zhì)性質(zhì)與物質(zhì)結(jié)構(gòu)，微觀粒子與宏觀符號，計算求值與化學用語，無機物分類與各類通性，各類物質(zhì)性質(zhì)與他們的反應規(guī)律(金屬活動順序與置換反應)，反應類型與氧化還原等會使幾條大鏈之間形成了許多連結(jié)點，從而把所學知識理成網(wǎng)絡，并逐步養(yǎng)成總結(jié)知識的良好習慣。
高二化學要怎么學才好
一、對學生基本要求：
1.都有一個錯題本;2.都有一個好題本;3.新課之前一定先預習;4.先復習后做作業(yè);5.做作業(yè)時要計時。
二、對學生能力要求：
1.學會自學。學會自學才能主動地接受書本知識，而預習則是學會自學的必要步驟。尖子學生自學能力強，100%會超前學習，且會選擇參加各學科的競賽，特別是數(shù)理化競賽盡可能參加，整體提升自己在全省高考中的競爭力。歷年我?？忌锨迦A北大的學生都是參加過數(shù)理化競賽的學生。全國卷高考命題年年創(chuàng)新，難度不斷加大，要想高考沖擊高分就要通過高難度的競賽訓練。另一條路就是自主招生考試，拿到降分錄取才能考上清華北大等名校。
2.學會聽課。聽化學課應全神貫注，做到眼到、心到(即思想集中)、耳到和手到，關(guān)鍵是心到，即開動腦筋，積極思維，想懂所學內(nèi)容。
3.學會做筆記。抓住老師講課重點、疑點和難點以及解題技巧，特別是課本上沒有的、補充拓展的內(nèi)容，必須在第一時間記錄下來。因為“好記性不如爛筆頭?！?/p>
4.學會閱讀?？蛇\用“五字”閱讀法，即“讀、想、問、寫、記”。
5.學會總結(jié)?？墒鼓吧氖挛锸煜せ?，從而實現(xiàn)對新知識的掌握。如學習第一章氮族元素時，可根據(jù)它們原子結(jié)構(gòu)相同點與不同點，推出它們性質(zhì)上有相似之處也有遞變規(guī)律，并注意聯(lián)系高一年學過的鹵族元素和氧族元素進行橫向比較及歸納，既有利于理解新知識，又鞏固了對舊知識的掌握。
6.學會質(zhì)疑。即追問為什么，用挑剔的眼光來看待已有的事物，達到對化學事實的深層理解。要善于質(zhì)疑、發(fā)現(xiàn)問題，必須學會對事物進行全面的觀察，并在此基礎(chǔ)上進行分析、比較才能實現(xiàn)?？捎谩澳嫦蛩季S、覺察異?！狈▉硖岢鰡栴}，或“善于對比”才能發(fā)現(xiàn)問題，并“窮追不舍”、“刨根究底”。
7.學會記憶。大家都知道化學屬于理科，但在學習過程中你應該感覺到它有著很大的文科特點：內(nèi)容多、知識碎，大多是實驗結(jié)論。需要準確記憶要求記憶的每一個化學方程式和學過的每一種物質(zhì)典型的物理、化學性質(zhì)，記住幾個常用的解題方法和基本的實驗操作，然后經(jīng)過一定的訓練，將所記的知識融會貫通，最后形成能力。
8.學會傾聽。尊重家長、老師和同學，認真聽取別人意見，改正自己的學習方法，高效率地學習。
9.學會感恩。感恩家長、老師和同學，懷有一顆感恩的心，能幫助你在逆境中尋求希望，在悲觀中尋求快樂。感恩是一份美好感情，是一種健康心態(tài)，是一種良知，是一種動力。人有了感恩之情，生命就會得到滋潤，并時時閃爍著純凈的光芒。永懷感恩之心，常表感激之情，原涼那些傷害過自己的人。人生就會充實而快樂。
10.學會交流。學會與人溝通，與人分享是獲得成功的重要條件之一。也是緩解學習壓力，調(diào)適學習心態(tài)，確?？荚囌０l(fā)揮，取得理想成績的關(guān)鍵。大家分析平時不少學習尖子，為什么在高考中往往會發(fā)揮失常，我的觀點是他們在高考前交流少，沒有完全釋放心里壓力，總是患得患失，導致高考失常。
三、開學季，與老師的12個共勉
共勉1：開學季，請老師盡量保持微笑，學生會覺得您更美麗、更帥氣。
共勉2：開學季，請老師盡量保持親和力，學生會更敢接近您、更愿意聽您教誨。
共勉3：開學季，請老師盡量調(diào)節(jié)情緒，無論您昨天或今天經(jīng)歷了什么不愉快。
共勉4：開學季，請老師盡量用期許的目光看“差生”，他們的未來都有無限可能。
共勉5：開學季，請老師盡量別用入學成績給新生定性，他們都在新的起跑線上。
共勉6：開學季，請老師盡量別為難忘帶作業(yè)或弄丟作業(yè)的學生，他們本來就忐忑不安。
共勉7：開學季，請老師盡量給學生解釋的機會，他們背后或許也有您所不知的痛苦。
共勉8：開學季，請老師盡量為學生們激揚文字、揮灑熱情，他們必定會如沐春風。
共勉9：開學季，請老師盡量做自己喜歡的那種老師，而不是自己曾經(jīng)敬而遠之的那種。
共勉10：開學季，請老師盡量明白師生關(guān)系是保證教學的前提，畢竟“親其師，信其道”。
共勉11：開學季，請老師以“靈魂工程師”為榮，并盡量去踐行“化作春泥更護花”。
共勉12：開學季，請老師把自己的心和魂從暑期的游山玩水、觥籌交杯和走親訪友中拉回課堂、拉進學生們的心里、匯聚成學生們當下的感動、今天的動力和明天的希望。愿老師看到學生，就想起曾經(jīng)的自己;愿學生看到老師，就對未來有無限憧憬!
高二化學實驗中常見易錯操作
化學實驗中常見易錯操作——試管的握持
出錯點：用手一把抓或?qū)o名指和小指伸展開;位置靠上或靠下。
正確方法：“三指握兩指拳”。即大拇指、食指、中指握住試管，無名指和小指握成拳，和拿毛筆寫字有點相似。手指握在試管中上部。
化學實驗中常見易錯操作——藥品的取用
出錯點：A。取粉末狀藥品，由于藥匙大，加藥品時不能深入容器內(nèi)致使灑落或粘附容器內(nèi)壁，而不知用V形紙槽代替藥匙送藥品入容器內(nèi)。B.傾倒液體藥品時，試劑瓶口沒緊挨接受器口致使藥品外流，標簽沒向著手心，造成標簽被腐蝕。
正確方法：A.取用粉末狀或細粒狀固體，通常用藥匙或紙槽。操作時，做到“一送、二豎、三彈”。(即藥品平送入試管底部，試管豎直起來，手指輕彈藥匙柄或紙槽。)使藥品全部落入試管底。 B.取用塊狀或大顆粒狀固體常用鑷子，操作要領(lǐng)是"一橫、二放、三慢豎。"即向試管里加塊狀藥品時，應先把試管橫放，把藥品放入試管口后，再把試管慢慢地豎起來，使藥品沿著管壁緩緩滑到試管底部。 C.使用細口瓶傾倒液體藥品，操作要領(lǐng)是“一放、二向、三挨、四流”。即先拿下試劑瓶塞倒放在桌面上，然后拿起瓶子，瓶上標簽向著手心，瓶口緊挨著試管口，讓液體沿試管內(nèi)壁慢慢地流入試管底部。
化學實驗中常見易錯操作—— 膠頭滴管的使用
出錯點：中指與無名指沒夾住橡皮膠頭和玻璃管的連接處;將滴管尖嘴伸入接受器口內(nèi)。
正確方法：夾持時：用無名指和中指夾持在橡皮膠頭和玻璃管的連接處，不能用拇指和食指(或中指)夾持，這樣可防止膠頭脫落。吸液時：先用大拇指和食指擠壓橡皮膠頭，趕走滴管中的空氣后，再將玻璃尖嘴伸入試劑液中，放開拇指和食指，液體試劑便被吸入，然后將滴管提起。禁止在試劑內(nèi)擠壓膠頭，以免試劑被空氣污染而含雜質(zhì)。吸完液體后，膠頭必須向上，不能平放，更不能使玻璃尖嘴的開口向上，以免膠頭被腐蝕;也不能把吸完液體后的滴管放在實驗桌上，以免沾污滴管。
化學實驗中常見易錯操作——振蕩盛有液體的試管
出錯點：手握試管中部或中下部抖動。
正確方法：手指應"三握兩拳"，握持試管中上部，這樣留出試管中下部便于觀察試管內(nèi)部的實驗現(xiàn)象。振蕩試管時，用手腕力量擺動，手臂不搖，試管底部劃弧線運動，使管內(nèi)溶液發(fā)生振蕩，不可上下顛，以防液體濺出。