高二歷史文科會考知識點總結
孔子說：“溫故而知新”。復習是鞏固知識的重要手段之一。讓時間、地點、人物、事件的內容、性質、意義、因果等要素牢牢地印在我們的腦海中。以下是小編給大家整理的高二歷史文科會考知識點總結，希望大家能夠喜歡!
高二歷史文科會考知識點總結1
一、意大利的資本主義萌芽
文藝復興的背景：
(1)出現了佛羅倫薩和威尼斯等著名的工商業(yè)城巾。在激烈的競爭中紛紛采取鼓勵發(fā)展工商業(yè)的政策，促進了經濟和社會的發(fā)展，出現了資本主義萌芽。
(2)新興資產階級希望創(chuàng)造財富，他們重視通過改進生產技術、提高經營手段創(chuàng)造財富。
(3)教會嚴格控制著文化思想的發(fā)展。
二、文藝復興
1、性質：資產階級思想解放運動。借古代文化之名宣傳新的資產階級思想。
2、核心：人文土義。主張以人為中心而不是以神為中心，認為人是現實生活的創(chuàng)造者和主人，要求肯定人的價值和尊嚴。
3、表現：首先在文學藝術領域表現出來。
4、代表人物：
(1)薄伽丘，文藝復興時期著名文學家，代表作短篇小說集《十日談》。作者抨擊了封建道德和教會的禁欲思想，宣傳人類平等，主張發(fā)展人的個性。
(2)但丁和彼特拉克，他們和薄伽丘一起被譽為文藝復興“文學三杰”。但丁在他的長詩《神曲》中，率先對教會的丑惡現象表達了憎惡。彼特拉克的代表作是《歌集》，他最早提出要以“人的學問”代替“神的學問”，被稱為“人文主義之父”。
(3)達·芬奇等藝術大師創(chuàng)作了許多杰出作品，一掃中世紀的呆板拘謹的宗教氣息。
5、文藝復興的擴展：
16世紀以后，從意大利傳播到歐洲其他國家，越來越多的人從封建愚昧中解放出來，開始更多地關注人及人生活的世界。
三、宗教改革
1、原因：
(1)文藝復興使天主教會的受到質疑，要求改革教會的愿望日趨強烈。
(2)天主教會在四分五裂的德意志勢力很大，教會不僅在精神上統治著德意志，還從德意志掠取了大量財富，德意志因此被稱為“教皇的奶牛”。
(3)羅馬教皇以籌資修繕教堂為名，出售贖罪券，激化了矛盾。
2、馬丁·路德改革：
(1)馬丁·路德的“九十五條論綱”，列舉兜售贖罪券的種.種謊謬，拉開了宗教改革的序幕。
(2)馬丁·路德的思想主張：只要有虔誠的信仰，靈魂便可以獲得拯救，無需購買贖罪券。他主張每個_都有直接閱讀和解釋《圣經》的權利，而不是盲目聽從教皇和教會的說教。
(3)影響：宗教改革運動在歐洲許多地方興起，形成了不受羅馬教皇控制的_派，這些教派統稱為新教。新教除了路德派以外還有加爾文派和英國國教。否定羅馬教廷的，堅持國家權力高于教會。民眾開始打破對羅馬教會的迷信，解放了思想，人文主義得到進一步的傳播和發(fā)展。
高二歷史文科會考知識點總結2
朝代更替
原始社會(-前2070)
奴隸社會：夏(形成)前2070-前1600
禹—桀
商(發(fā)展)前1600-前1046
湯—紂都城：殷(今河南安陽)
西周(強盛)前1046-前771
武王—周幽王都城：鎬京(今西安)
春秋(瓦解)前770(周平王遷都洛邑)-前476
封建社會：戰(zhàn)國(確立)前475-前221
二.階段特征:中華文明的起源和奠基
三.特征表現
政治：國家的建立和初步完善
①國家權力繼承秩序的確立和完善(禪讓-王位世襲-嫡長子繼承)
a.禪讓制：原始部落，民主選舉
從禪讓到世襲是社會的重大進步，是社會生產力發(fā)展的結果，是歷史發(fā)展的必然趨勢。
b.宗法制:含義：周人把血緣同政治關系結合起來的一種措施
目的：鞏固分封制形成的統治秩序，解決貴族之間在權力、財產和土地繼承上的矛盾。
核心：嫡長子繼承制
內容：大宗小宗(家族等級政治隸屬)
作用：①保障各級貴族享受世卿世祿的特權;
②有利于凝聚宗族，防止內部紛爭，強化王權，把國和家緊密的聯系在一起
②地方管理制度的產生和發(fā)展(內外服制-分封制-郡縣制)
b.分封制：目的：鞏固周王室統治
含義：封邦建國，是在保證周王室強大的條件下，將宗族姻親和功臣
分派到各地，廣建封國，叫做諸侯國
對象：宗族姻親、功臣、殷商貴族
義務：服從周王的政令;
承擔軍事義務;
定期朝覲和交納貢賦;
派勞役為王室服務。
諸侯國：魯齊燕宋衛(wèi)晉
作用：周人的勢力范圍不斷擴大
周王確立了天下共主的地位
形成了周王-諸侯-卿-大夫-士的等級序列
瓦解：生產力的發(fā)展，井田制遭到破壞(根本原因)
宗法分封的原則遭到破壞;
兼并戰(zhàn)爭;
戰(zhàn)國各大國不再滿足原來的封號，先后改稱王。
c.郡縣制：商鞅變法確立(背景內容作用)
背景：政治：周王室衰微，諸侯爭霸，分封宗法制崩潰;
經濟：井田制瓦解，土地私有出現
階級：地主階級力量壯大
思想：法家思想
直接原因：秦國落后，秦孝公要求變法
內容：廢除世卿世祿制，獎勵軍功
廢除井田，獎勵耕織
建立縣制，強化中央集權
作用：為秦的統一奠定了物質基礎，形成了中央集權的雛形。
經濟：小農經濟為主體的農耕經濟
高二歷史文科會考知識點總結3
【國民革命運動的興起】
(1)孫中山北上：1924年，孫中山發(fā)表北上宣言：對內要消滅軍閥勢力對外要消滅帝國主義在中國的勢力，實現和平統一。
(2)五卅運動和省港大罷工
五卅運動的時間：1925年
性質：一個以工人階級為主力的反帝愛國運動_——五卅運動。領導機構：上海工商_合會——統一領導三罷斗爭的組織。
省港大罷工是當時世界上罷工時間最長的一次斗爭：16個月。
(3)廣東革命根據地的鞏固
二次東征的對象：叛軍陳炯明;結果：廣東革命根據地得到鞏固。
國民政府在廣州成立，汪精衛(wèi)任主席，國民政府將所屬軍隊統一編為國民革命軍。
廣東革命根據地得到鞏固的意義：為國民革命軍出師北伐奠定了基礎。
北伐戰(zhàn)爭勝利進軍
(1)北伐勝利進軍
目的：為_帝國主義，_軍閥統治，統一中國。
主要對象：吳佩孚、孫傳芳、張作霖三個軍閥。
戰(zhàn)果：消滅孫吳主力，革命重心轉移(1927年初，國民政府從廣州遷到武漢，武漢一時成為全國革命的中心)。
(2)工農運動的發(fā)展：
上海工人第三次武裝起義，陳獨秀、周恩來親自指揮，取得勝利。
各地人民掀起反帝斗爭，其中成果的是湖北、江西的人民收回了九江和漢口的英租界——自近代以來第一次收回權益。
【大革命的失敗】
(1)“四一二”_政變
時間：1927.4.12;發(fā)動者：蔣介石;地點：上海。
殺害李大釗的劊子手：張作霖;地點：北京。
(2)“七一五”_政變
時間：1927年7月15日;發(fā)動者：汪精衛(wèi);口號：“寧可枉殺千人，不可使一人漏網”。
影響：第一次國共合作全面破裂，轟轟烈烈的大革命失敗了。(因為未完成反帝反封建的任務)
大革命失敗的原因和經驗教訓
性質：國共兩黨共同領導的國民革命運動，是中國近代歷前所未有的反帝反封建的人民大革命。
成果：基本(張作霖仍未被_)上_了北洋軍閥反動統治，給帝國主義和封建勢力沉重打擊。
失敗原因：
主觀原因：年幼的_缺乏理論修養(yǎng)和實踐經驗;陳獨秀為代表的中共中央犯右傾投降主義錯誤。
客觀原因：中外反對勢力過于強大，它們聯合起來絞殺中國革命;國民黨右派叛變革命，國共合作遭到破壞。
經驗：
(1)宣傳了_反帝反封建的革命綱領;
(2)_開始掌握一部分武裝;
(3)廣大群眾受到了一次革命洗禮。
教訓：
(1)必須堅持無產階級對革命的領導權;
(2)必須掌握革命的武裝，堅持武裝斗爭。
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