高二上學(xué)期歷史知識點最全版
歷史學(xué)，是個靜態(tài)時間中的動態(tài)空間概念。歷史學(xué)是由歷史、科學(xué)、哲學(xué)、人性學(xué)及其時間空間五部分有機組合而成。下面小編為大家?guī)砀叨蠈W(xué)期歷史知識點最全版，希望大家喜歡!
高二上學(xué)期歷史知識點
一、19世紀的音樂流派與杰作
1、浪漫主義音樂的興起：
(1)時間：19世紀。
(2)特點：注重抒情性、自傳性和個人心理刻畫的形式，突出個人感受。
(3)發(fā)展：以奧地利和德意志為中心，到19世紀中葉，浪漫主義音樂走向鼎盛時期。
2、代表人物及作品：
(1)德意志音樂家貝多芬的晚期作品，是連接古典主義和浪漫主義音樂的橋梁。他的交響樂作品中，表達了反對封建__，歌頌資本主義的思想感情。
(2)浪漫主義音樂的杰出代表還有奧地利的約翰o施特勞斯。他被譽為“圓舞曲”，作品旋律優(yōu)美，節(jié)奏輕快，以《藍色的多瑙河》最為著名。
3、歌劇的輝煌成就：
(1)意大利音樂家威爾第創(chuàng)作了歌劇《茶花女》等，他的作品表達了強烈的愛國主義思想和民族意識。
(2)法國歌劇家比才的作品《卡門》，淋漓盡致地表現(xiàn)出浪漫主義色彩。
4、民族樂派的興起：
(3)19世紀的歐洲，出現(xiàn)了弘揚本民族特性的民族樂派。
(4)19世紀中后期，__的民族樂派音樂興起。柴可夫斯基的芭蕾舞劇《天鵝湖》等是世界聞名的杰作。
二、20世紀世界音樂的發(fā)展變化
1、現(xiàn)代主義音樂的興起：
(1)時間：起源于19世紀末的美國爵士樂，在一次大戰(zhàn)后受到空前歡迎。
(2)特點：輕松活潑，通俗易懂，在世界各地廣為流傳
(3)發(fā)展：二次大戰(zhàn)后，以搖滾、藍調(diào)和爵士等為代表的音樂更加通俗化，吸引了無數(shù)聽眾。新時代大眾心理的變化，特別是青少年反叛精神的增長，使搖滾樂成為流行音樂的主流。
2、代表作品：
(1)20世紀50年代初，搖滾樂《圍著時鐘搖吧》對美國青少年造成巨大震撼。
(2)20世紀60年代，搖滾樂在美國更加火暴，出現(xiàn)了《時代在改變》等作品。
(3)英國的披頭士樂隊在西方也有很大影響。
3、影響：隨著傳播技術(shù)的革命和交通的日益便捷，日益繁榮的流行音樂活動改變著人類的娛樂和生活方式。各國間的音樂交流和交融日益增強，加深了對不同民族音樂的理解和尊重，推動著世界音樂的繁榮。
三、影視藝術(shù)的產(chǎn)生與發(fā)展
1、電影藝術(shù)的產(chǎn)生與發(fā)展：
(1)條件：19世紀晚期，人類社會進入電氣時代，科學(xué)技術(shù)的長足進步為電影的出現(xiàn)提供了技術(shù)和物質(zhì)基礎(chǔ)。
(2)產(chǎn)生：①19世紀末.法國盧米埃爾兄弟制成兼有拍攝和放映功能的活動電影機。②1895年底，他們首次向公眾放映自已拍攝的電影短片，這標志著電影的誕生。③20世紀初，美國人格里菲斯拍攝和導(dǎo)演了集故事性和藝術(shù)性于一身的電影作品，如《一個國家的誕生》等。但是最初的電影是黑白無聲片，稱為“默片”。④蘇聯(lián)電影事業(yè)迅速發(fā)展，拍攝了《波將金號戰(zhàn)艦》等影片。
2、成熟：
(1)1927年，美國首次拍攝成功有聲音、有對白、有音樂和歌唱的有聲影片，電影進入有聲片時期。
(2)1935年，世界上第一部彩色電影《浮華世家》拍攝成功。
(3)二次大戰(zhàn)后，電影技術(shù)隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展日新月異，寬銀幕和立體聲電影等相繼問世。
3、電視的產(chǎn)生與發(fā)展：
(1)產(chǎn)生：20世紀20年代中期，電視機出現(xiàn)。
(2)發(fā)展：①1929年，英國倫敦首次播送了電視節(jié)目。②30年代播出世界上第一部電視劇.首次開辦每天兩小時的電視廣播。③30年代末，英國擁有電視機的家庭已達兩萬戶。④40年代初，美國開始試播彩色電視節(jié)目。
(3)普及運用：二次大戰(zhàn)后，電視進人大規(guī)模的普及運用階段：電視節(jié)目從直播發(fā)展到實況錄像轉(zhuǎn)播，從多路傳播發(fā)展到衛(wèi)星傳播。
4、影響：影視藝術(shù)既反映人類在科學(xué)技術(shù)方面的進步，又直接敏銳地回應(yīng)、影響文明的發(fā)展和社會風(fēng)尚的變化，滿足人們各式各樣的審美需要和精神追求，對社會生活的影響日益深刻和廣泛。
高二上冊歷史必修一知識點梳理
一、梭倫改革的內(nèi)容
1、經(jīng)濟上：
實行一系列有利于工商業(yè)發(fā)展的政策，包括限制糧食出口，擴大橄欖油輸出;實行貨幣改革，以利于商業(yè)貿(mào)易;獎勵外地工匠移民雅典，提倡公民學(xué)習(xí)手工業(yè)技術(shù);改革度量衡，鑄造雅典新幣，制定了一些有關(guān)財產(chǎn)繼承、禁止厚葬、撫恤為國犧牲公民的親屬等法令。
2、政治上：
廢除世襲貴族的壟斷權(quán)利，不再以出身而以財產(chǎn)的數(shù)量來劃分公民等級。設(shè)立四百人會議，作為公民大會的常設(shè)機構(gòu)，并作為行政機關(guān)。四百人會議由4個部落各選100人組成，除了第四等級外，其他公民皆可當(dāng)選。
設(shè)立陪審法庭(也譯為民眾法庭，相當(dāng)于法院)，作為司法機關(guān)，任何公民都有權(quán)上訴。陪審法庭的陪審員，由所有等級的公民經(jīng)抽簽方式選出。陪審法庭受理并裁決公民投訴或上訴的案件，擴大了公民的權(quán)力。
制定新法典，取代德拉古的嚴酷法律，只保留了其中有關(guān)__的部分，使整個雅典法較有人道色彩。廢除世襲貴族的壟斷權(quán)利，不再以出身而以財產(chǎn)的數(shù)量來劃分公民等級。
二、梭倫改革的改革意義
梭倫改革既不遷就貴族，也不偏袒平民，收入最少的第四等級不享有擔(dān)任政府官職和參選“四百人會議”的權(quán)利。這種中立政策，未能徹底化解社會矛盾。
通過這些改革，使雅典貧苦公民擺脫了遭受債務(wù)奴役的威脅，打擊了貴族統(tǒng)治，使城邦體制更加鞏固。同時，梭倫通過規(guī)定公民個人占有土地的限額，防止了土地的過分集中，使城邦體制得到健康發(fā)展，民主政治也發(fā)展起來。保護和促進工商業(yè)的措施，又使工商奴隸主地位迅速上升，奴隸制經(jīng)濟開始走向繁榮。
梭倫改革作為雅典城邦歷史發(fā)展中的重要里程碑，奠定了雅典民主政治的基礎(chǔ)，有助于工商業(yè)發(fā)展，調(diào)整了公民集體內(nèi)不同階層之間的利益關(guān)系，使自身從事勞動的中、小所有者公民在經(jīng)濟、政治和社會上的地位得以保證。
歷史教學(xué)心得
第一部分：共同亮點
1、每位老師每堂課的設(shè)計思路較好。
__實驗中學(xué)的陳__老師講的《第12課 大一統(tǒng)的漢朝》一課，通過編寫《我的漢書·西漢》，將本課分為三部分：廢墟篇、思變篇和鼎盛篇。
2、每位教師都能運用多媒體，大量出示史料，讓學(xué)生能夠自己分析得出結(jié)論，培養(yǎng)了論從史出的能力。
3、課堂上師生互動較好，教師在學(xué)習(xí)過程中能夠及時給予學(xué)生指導(dǎo)，并糾正錯誤。充分體現(xiàn)教為主導(dǎo)，學(xué)為主體的教學(xué)理念。
4、每位教師都能充分挖掘課外教學(xué)資源，如將時政內(nèi)容和鄉(xiāng)土史與所教課程緊密結(jié)合在一起，導(dǎo)入或者結(jié)束新課。調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
5、每位教師課堂上都倡導(dǎo)學(xué)生合作學(xué)習(xí)，并且取得了較好的效果。
第二部分：最優(yōu)課例
我認為最優(yōu)秀的一節(jié)課是__學(xué)院附中肖__的《匈奴的崛起與漢朝的和戰(zhàn)》
1、導(dǎo)入精彩，引人入“境”。他的課堂導(dǎo)入，應(yīng)用flash出示圖片，并有文字說明，值得借鑒。
2、教學(xué)結(jié)構(gòu)非常清晰，這節(jié)課分為三大塊：說崛起、憶戰(zhàn)爭、唱和平。最后總結(jié)還是圍繞這三大塊，讓學(xué)生一目了然，效果極佳。
3、充分發(fā)揮學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，讓學(xué)生進入角色，對匈奴是戰(zhàn)還是和的問題上進行辯論，課堂氣氛十分活躍。
4、教學(xué)過程中及時給予學(xué)生指導(dǎo)，教給學(xué)生學(xué)法，糾正學(xué)生不足。
在學(xué)習(xí)本節(jié)關(guān)于匈奴的崛起時，肖老師及時教給學(xué)生學(xué)法：學(xué)習(xí)本課第一段時，教給學(xué)生用標注法，劃出重要知識點，并及時糾正學(xué)生的錯誤。
1、課堂講授過程中，采用講典故“落雁”由來，將本節(jié)課所學(xué)知識與課外知識結(jié)合起來，引起學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣。
2、把課堂放給學(xué)生，大膽挖掘深意。
昭君的“和”與衛(wèi)青、霍去病的“戰(zhàn)”都得到認可問題上，讓學(xué)生大膽發(fā)言，挖掘深意。
3、練測平臺，采用自選。
這種測試方法，更能表現(xiàn)學(xué)生的課堂效果。
第三部分：改革歷史課堂教學(xué)的打算。
1、把歷史課堂還給學(xué)生，讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)中獲得歷史知識。
2、教學(xué)過程中，教師應(yīng)提供給學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的方法，傳統(tǒng)的未必是無效的。
3、教學(xué)過程中，要大量引進史料，包括音頻、視頻、文字、圖畫等等，鼓勵學(xué)生去分析歷史史料的內(nèi)容，從中引出結(jié)論，說明自己的觀點。培養(yǎng)學(xué)習(xí)歷史的興趣，并且做到學(xué)以致用。
4、教學(xué)應(yīng)讓學(xué)生既要會學(xué)歷史，還要會考歷史，學(xué)習(xí)考試兩不誤。
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