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高二歷史戊戌變法測試試題(有答案)

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  中國近代史中的幾次改革運動對新中國都有這重大意義,今天小編要和大家分享的是高二歷史戊戌變法測試試題(有答案),希望能夠幫助到大家好好學習并掌握這部分知識,趕快學習起來吧。

  高二歷史戊戌變法測試試題(有答案)

  專題測評

  一、選擇題

  1.鄭觀應主張“初則學商戰(zhàn)于外人,繼則與外人商戰(zhàn)”的根本目的是( )

  A.在中國發(fā)展資本主義

  B.維護清朝統(tǒng)治

  C.學習西方的經(jīng)濟制度

  D.抵制外國資本主義的經(jīng)濟侵略

  解析:準確理解“商戰(zhàn)”的含義,就能看到其根本目的。

  答案:D

  2.下列觀點中屬于資產(chǎn)階級維新派的是( )

  A.夫不可變者,倫紀、圣道心術也,非工商器械、工藝也

  B.君權與民權合則情易通,議法與行法分則易就,二者行斯強也

  C.當世惡疾,帝制為最,唯合眾共和為世界之潮流,順者昌,逆者亡

  D.當國之道,尚禮義不尚權謀,根本之圖在人心,不在技藝

  解析:A項是洋務派的思想,B項是維新派的思想,C項是革命派的思想,D項是頑固派的思想。

  答案:B

  3.將康有為的下列活動按時間順序排列,正確的是( )

  ①組織保國會?、趧?chuàng)辦《萬國公報》?、鄣谝淮紊蠒饩w帝?、馨l(fā)起公車上書

  A.③④②① B.①②③④

  C.①④②③ D.③①④②

  解析:1888年康有為第一次上書光緒帝;1895年7月,在北京創(chuàng)辦《萬國公報》;1895年春,康有為領導公車上書;1898年,組織保國會。

  答案:A

  4.晚清有御史上奏稱:“近日人心浮動,民主民權之說日益猖獗。若準各省紛紛立會,恐會匪聞風而起,其患不可勝言?!边@個奏折針對的是( )

  A.太平軍 B.洋務派 C.維新派 D.義和團

  解析:“民主”“民權”是資產(chǎn)階級的主張,而四個選項同資產(chǎn)階級有關的只有C項。

  答案:C

  5.百日維新的變法法令中,直接觸及頑固派利益的是( )

  A.改革財政,編制預算決算

  B.廢除八股取士,改試策論

  C.取消重疊機構,裁汰冗員

  D.裁撤綠營,編練新式陸軍

  解析:C項使一部分頑固派失去了“鐵飯碗”,因而直接觸及其利益。

  答案:C

  6.維新變法運動時期,康有為主張“我朝變法,但采鑒日本”,是指要在政治上實行( )

  A.君主專制 B.聯(lián)邦制 C.共和制 D.君主立憲制

  解析:以康有為為代表的資產(chǎn)階級維新派的核心主張就是在中國實行君主立憲制,明確了這一點,本題就十分容易選擇了。

  答案:D

  7.戊戌變法和明治維新一敗一成是諸多因素造成的,就中日兩國進行社會變革的內部條件而言,主要是由于 …… ( )

 ?、僦袊饨ㄖ贫染哂刑厥獾姆€(wěn)定性,對社會變革的阻力比日本大?、谥袊茨苋缛毡灸菢訌呐f的統(tǒng)治營壘中分化出一支革新力量  ③中國的維新變法缺乏人民群眾反封建斗爭的配合?、苤袊木S新變法是依托舊政權而進行的,未發(fā)生權力重心的轉移

  A.①② B.③④ C.①④ D.②③

  解析:中日兩國進行社會變革一敗一成,是由兩國的不同國情所導致的。

  答案:C

  8.為進一步鞏固自己的統(tǒng)治權力,慈禧太后采取的破壞新政的措施不包括( )

  A.解除了支持新政的翁同龢的軍機大臣職務

  B.任命她的親信榮祿為直隸總督

  C.將人事任免權和軍權牢牢控制在手中

  D.指使袁世凱出賣維新派

  解析:袁世凱出賣維新派并非受到慈禧太后指使,而是由他的反動本質和兩面三刀的做人原則所決定的。

  答案:D

  9.戊戌六君子不包括( )

  A.譚嗣同 B.梁啟超 C.劉光第 D.康廣仁

  解析:戊戌政變后,梁啟超逃亡日本。

  答案:B

  10.戊戌變法最突出的歷史功績在于( )

  A.挽救民族危亡 B.推動政治改革

  C.發(fā)展社會經(jīng)濟 D.促進思想啟蒙

  解析:解題關鍵是把戊戌變法的目的和歷史意義區(qū)別開,并對戊戌變法的歷史作用加以分析,從而得出最突出的歷史功績是在社會上起了思想啟蒙作用。資產(chǎn)階級維新派為挽救民族危亡而進行的戊戌變法運動的最終失敗,可排除A、B兩項。改良運動雖對社會經(jīng)濟發(fā)展有促進作用,但因未改變社會制度,其作用是有限的,而資產(chǎn)階級在社會上廣泛宣傳西方資產(chǎn)階級政治學說、思想文化,在社會上起到啟蒙作用,影響?深遠。?

  答案:D

  11.戊戌變法失敗的最主要的客觀原因是 ( )

  A.袁世凱出賣維新派

  B.光緒帝被囚禁在中南海瀛臺

  C.封建頑固勢力非常強大

  D.帝國主義的破壞

  解析:從客觀上看,戊戌變法是在頑固派的鎮(zhèn)壓下失敗的。

  答案:C

  12.以慈禧太后為首的舊勢力破壞維新變法的手段有( )

 ?、俅虤⒕S新志士、阻撓變法?、诖褥罄卫握莆沼萌藱唷、叟c洋人勾結鎮(zhèn)壓維新變法?、馨l(fā)動政變、廢除新法

  A.①④ B.②③ C.②④ D.①③

  解析:考查戊戌變法失敗的直接原因,①④與史實不符,“刺殺”不當,新法并未完全廢除。

  答案:C

  13.(2004江蘇高考8)19世紀90年代,康有為維新思想的基本特點是( )

  A.提倡“師夷長技以制夷”

  B.猛烈批判以孔子為代表的儒家傳統(tǒng)道德

  C.從學習西文科學技術轉向宣傳民主共和

  D.把西方資產(chǎn)階級的政治學說同傳統(tǒng)儒家思想結合

  解析:以年代為重要依據(jù),排除不合題意的選項D。

  答案:D

  14.“公車上書”中提出當時救亡圖存的上策是( )

  A.“遷都定天下之本” B.“下詔鼓天下之氣”

  C.“變法成天下之治” D.“練兵強天下之勢”

  解析:根據(jù)維新派的根本主張是維新變法以挽救民族危之的基本特點分析。

  答案:C

  15.1896年以后成為宣傳維新思想重要陣地的報刊是…( )

  A.《萬國公報》 B.《中外紀聞》

  C.《強學報》 D.《時務報》

  解析:《中外紀聞》前身是《萬國公報》,它與《強學報》都于1896年被查封或???。1896年《時務報》創(chuàng)辦,成為宣傳維新思想的重要陣地。

  答案:D

  二、非選擇題

  16.閱讀下列圖片

  圖1

  圖2

  圖3

  圖4

  請完成:

  (1)圖1、2、3人物分別是誰?

  (2)四幅圖中人物在宣傳維新變法方面各有哪些主要活動和主張?

  (3)他們的維新活動有何影響?

  解析:本題考查了維新派的主要代表人物宣傳維新思想的活動,主張及其歷史影響,屬識記內容。

  參考答案:(1)圖1、2、3人物分別是康有為、梁啟超、嚴復。

  (2)康有為提出人類社會進化三個階段理論,寫成《新學偽經(jīng)考》《孔子改制考》闡述變法理論;1895年組織公車上書,成立強學會。梁啟超任《時務報》主筆期間,發(fā)表《變法通議》《論中國積弱由于防弊》等文章,提出實行君主立憲、改革科舉制、培養(yǎng)人才、發(fā)展近代工業(yè)的主張。嚴復發(fā)表《原強》等文章,大力宣傳西方資產(chǎn)階級的學術思想和政治觀點;創(chuàng)辦《國聞報》,介紹《天演論》,借達爾文的進化論闡釋維新變法主張。譚嗣同發(fā)表《仁學》,提出“沖決君主之網(wǎng)羅”;參與時務學堂,創(chuàng)辦《湘報》、學會等。

  (3)維新活動起到啟發(fā)民智、組織力量和制造輿論的重要作用,促成了維新變法新局面的形成。

  17.閱讀下列材料:

  材料一:有心殺賊,無力回天,死得其所,快哉,快哉!

  材料二:我自橫刀向天笑,去留肝膽兩昆侖。

  請完成:

  (1)上述材料出自一位維新志士之口,他是誰?

  (2)與他同時遇難的還有什么人?后來歷史上對他們怎樣稱呼?

  (3)上述材料表現(xiàn)了作者怎樣的決心和精神?

  解析:此題變相考查“戊戌六君子”的相關史實,把材料與所學知識結合作答。

  參考答案:(1)譚嗣同。

  (2)楊銳、劉光第、林旭、楊深秀、康廣仁。戊戌六君子。

  (3)甘為變法而流血犧牲的決心和精神,表現(xiàn)了強烈的愛國熱情。

  18.閱讀下列材料:

  材料一:泰西近政論,皆言三權,有議政之官,有行政之官,有司法之官,三權立,然后事體備。以我朝論之,皇上則為元首,百體俱從,軍機號為政府,出納王命。

  ——康有為《應詔統(tǒng)籌全局折》

  材料二:自臺灣事后(1895年臺灣人民的反割臺斗爭),天下皆知朝廷之不可恃,人無固志,奸佞生心。陳涉輟耕于壟上……伏莽遍于山澤,教民遍于腹省。……揭竿斬木,已可憂危。

  ——康有為《上清帝第五書》

  材料三:大借洋教,以舉庶政。

  ——康有為《上清帝第五書》

  請完成:

  (1)材料一反映了康有為的什么政治主張?其理論根據(jù)是什么?

  (2)材料二、三反映了維新派對農(nóng)民和帝國主義怎樣的態(tài)度?

  (3)依據(jù)材料一、二、三,指出維新變法運動的根本缺陷。

  解析:題目把中外歷史密切結合,又考查了資產(chǎn)階級維新派的局限性。

  參考答案:(1)主張實行三權分立的君主立憲制。孟德斯鳩的三權分立學說。

  (2)仇視農(nóng)民階級;對帝國主義抱有幻想。

  (3)政治制度改革上不徹底;缺乏廣泛的群眾基礎;未明確反對帝國主義。


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