高二歷史提高學(xué)習(xí)效率的方法
提高學(xué)習(xí)效率是一個很重要的問題。許多學(xué)生學(xué)習(xí)成績不佳，往往起因于學(xué)習(xí)效率不高。那么接下來給大家分享一些關(guān)于高二歷史提高學(xué)習(xí)效率的方法，希望對大家有所幫助。
高二歷史提高學(xué)習(xí)效率的方法
1.時間安排問題
學(xué)習(xí)不良者應(yīng)該反省下列幾個問題：
(1)是否很少在學(xué)習(xí)前確定明確的目標(biāo)，比如要在多少時間里完成多少內(nèi)容。
(2)學(xué)習(xí)是否常常沒有固定的時間安排。
(3)是否常拖延時間以至于作業(yè)都無法按時完成。
(4)學(xué)習(xí)計劃是否是從來都只能在開頭的幾天有效。
(5)一周學(xué)習(xí)時間是否不滿10小時。
(6)是否把所有的時問都花在學(xué)習(xí)上了。
2.注意力問題
(1)注意力完全集中的狀態(tài)是否只能保持10至15分鐘。
(2)學(xué)習(xí)時，身旁是否常有小說、雜志等使我分心的東西。
(3)學(xué)習(xí)時是否常有想入非非的體驗。
(4)是否常與人邊聊天邊學(xué)習(xí)。
3.學(xué)習(xí)興趣問題
(1)是否一見書本頭就發(fā)脹。
(2)是否只喜歡文科，而不喜歡理科。
(3)是否常需要強迫自己學(xué)習(xí)。
(4)是否從未有意識地強化自己的學(xué)習(xí)行為。
4.學(xué)習(xí)方法問題
(1)是否經(jīng)常采用題海戰(zhàn)來提高解題能力。
(2)是否經(jīng)常采用機械記憶法。
(3)是否從未向?qū)W習(xí)好的同學(xué)討教過學(xué)習(xí)方法。
(4)是否從不向老師請教問題。
(5)是否很少主動鉆研課外輔助讀物。
一般而言，回答上述問題，肯定的答案(回答“是”)越多，學(xué)習(xí)的效率越低。每個有學(xué)習(xí)問題的學(xué)生都應(yīng)從上述四類問題中列出自己主要毛病，然后有針對性地進行治療。例如一個學(xué)生毛病是這樣的：在時間安排上，他總喜歡把任務(wù)拖到第二夫去做;在注意力問題上，他總喜歡在寢室里邊與人聊天邊讀書;在學(xué)習(xí)興趣上，他對專業(yè)課不感興趣，對旁系的某些課卻很感興趣;在學(xué)習(xí)方法上主要采用機械記憶法。這位學(xué)生的病一列出來，我們就能夠采取有效的治療措施了。
高中歷史自學(xué)六大技巧
一般來說，自學(xué)歷史課本應(yīng)包括以下幾個程序：
一、逐段寫出小標(biāo)題。知道各個自然段主要說的是什么，并用簡明的語言加以概括，粗知教材梗概。
二、全面寫出教材要點提綱。逐段找出知識點和層次結(jié)構(gòu)，進行適當(dāng)加工，形成提綱。
三、找出教材的內(nèi)在聯(lián)系。就是要搞清歷史的發(fā)展是怎樣一環(huán)套著一環(huán)，搞清它的發(fā)展線索，形成一個系統(tǒng)結(jié)構(gòu)。
四、總結(jié)基本觀點。通過以上步驟，總結(jié)出一些歷史唯物主義的基本觀點。
五、找出必須記住的內(nèi)容并設(shè)法記牢。什么是重要的歷史內(nèi)容，就是歷史三要素和重要事件、制度和政策等。
六、對教材做出評價。這是對讀書提出的最高的要求，也是善于讀書的標(biāo)志。盡信書不如無書。課本并不是十全十美的，它也有可商榷的地方，仁者見仁，智者見智，同學(xué)們應(yīng)該大膽質(zhì)疑。
高考沖刺階段學(xué)生需要注意哪些
1.把握每一個學(xué)科
有則改之,無則加勉.每位學(xué)生到了這一階段都對自身能力產(chǎn)生較為準(zhǔn)確的判斷,優(yōu)勢和薄弱點早已了然于胸.那么對弱項的攻堅補缺和強項的再度精進是至關(guān)重要的.例如,作文水平不高,常常達不到標(biāo)準(zhǔn)線,最佳方式便是桌旁配一本詞典,讓自己的詞匯量得以提高，避免出現(xiàn)詞窮的現(xiàn)象:多看以往的一些高考優(yōu)秀作文,學(xué)會優(yōu)秀范圍的大致模板,再匹配相似作文題材,進行高度模仿訓(xùn)練.自己強項的地方,盡可能多的練習(xí)即可,多刷各種不同的題型,以免在考試時慌了陣腳,優(yōu)勢成劣勢,得不償失.沖刺強度雖大,但學(xué)生也只能選擇承受這些壓力.
2.壓力釋放的方式
沖刺階段的壓力伴隨每位學(xué)生,心智沒有尚未完全發(fā)育成熟,在釋放壓力的時候同時也需要別人的幫助.許多人并不擅長這一方面,因此很多學(xué)生都只是選擇不說話，自己把煩惱悶著心里,因此找到一個最好的方式去直面你內(nèi)心的恐懼,并學(xué)會與人分享,和班主任、家長充分溝通,他們作為已經(jīng)經(jīng)歷過高考的人,更明白如何舒緩.多看看勵志、積極向上的電影電視,也是緩解巨大壓力的一種選擇,
3.將周圍環(huán)境轉(zhuǎn)化成屬于自己的頻率
如果將眾多瑣事比喻成一張蜘蛛網(wǎng),如果蜘蛛網(wǎng)中的一根線顫抖了你可能就會不舒服,肯定有它的因果關(guān)系.遵循本心,把對自己沒意義的事情拋之腦后,放空學(xué)業(yè)壓力所造成的其它不適,專注,保持樂觀,把讓自己不開心的事情拋掉我們才會不消極.
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