高二數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)小竅門(mén)
高二是整個(gè)高中階段最重要的一個(gè)年級(jí)，任務(wù)重，重難點(diǎn)多，一般高二成績(jī)上去了，高三也就差不了多少了，那么高二怎么學(xué)好數(shù)學(xué)，下面給大家分享一些關(guān)于高二數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)小竅門(mén)，希望對(duì)大家有所幫助。
一.學(xué)好數(shù)學(xué)的竅門(mén)是什么
l.時(shí)間安排問(wèn)題
學(xué)習(xí)不良者應(yīng)該反省下列幾個(gè)問(wèn)題：(1)是否很少在學(xué)習(xí)前確定明確的目標(biāo)，比如要在多少時(shí)間里完成多少內(nèi)容。(2)學(xué)習(xí)是否常常沒(méi)有固定的時(shí)間安排。(3)是否常拖延時(shí)間以至于作業(yè)都無(wú)法按時(shí)完成。(4)學(xué)習(xí)計(jì)劃是否是從來(lái)都只能在開(kāi)頭的幾天有效。(5)一周學(xué)習(xí)時(shí)間是否不滿(mǎn)10小時(shí)。(6)是否把所有的時(shí)問(wèn)都花在學(xué)習(xí)上了。
2.注意力問(wèn)題
(1)注意力完全集中的狀態(tài)是否只能保持10至15分鐘。(2)學(xué)習(xí)時(shí)，身旁是否常有小說(shuō)、雜志等使我分心的東西。(3)學(xué)習(xí)時(shí)是否常有想入非非的體驗(yàn)。(4)是否常與人邊聊天邊學(xué)習(xí)。
3.學(xué)習(xí)興趣問(wèn)題
(1)是否一見(jiàn)書(shū)本頭就發(fā)脹。(2)是否只喜歡文科，而不喜歡理科。(3)是否常需要強(qiáng)迫自己學(xué)習(xí)。(4)是否從未有意識(shí)地強(qiáng)化自己的學(xué)習(xí)行為。
4.學(xué)習(xí)方法問(wèn)題
(1)是否經(jīng)常采用題海戰(zhàn)來(lái)提高解題能力。(2)是否經(jīng)常采用機(jī)械記憶法。(3)是否從未向?qū)W習(xí)好的同學(xué)討教過(guò)學(xué)習(xí)方法。(4)是否從不向老師請(qǐng)教問(wèn)題。(5)是否很少主動(dòng)鉆研課外輔助讀物。
二.學(xué)好數(shù)學(xué)有哪些方法
一定要有錯(cuò)題本。這個(gè)很重要，縱覽各省各屆的高考狀元，他們的數(shù)學(xué)成績(jī)幾近滿(mǎn)分，問(wèn)到他們的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法是都不約而同的說(shuō)到了要有一個(gè)錯(cuò)題本，平時(shí)收集自己做題中遇到的錯(cuò)題，，然后分析其解法和錯(cuò)誤的原因。這個(gè)對(duì)于提高數(shù)學(xué)成績(jī)十分重要。
上課認(rèn)真地聽(tīng)講，回答老師的問(wèn)題。我們平時(shí)考試的做題思路哪里來(lái)?大多是從平時(shí)老師上課時(shí)的講解中獲得的。自己的收集和感悟不過(guò)是都是一些皮毛，老師的對(duì)一道題目的講解具有適用性和推廣性，把老師在課堂上對(duì)于一些重點(diǎn)題型的解法掌握了，才能在考試的時(shí)候靈活應(yīng)用其他難題的解答。所以上課的聽(tīng)講也幾乎決定了數(shù)學(xué)成績(jī)的好壞。
多問(wèn)，多討論。這也是提高成績(jī)直接有效的方法。對(duì)于那些數(shù)學(xué)學(xué)霸們，不要僅僅的羨慕嫉妒恨，學(xué)會(huì)利用他們，不會(huì)的題目找到他們，他們肯定會(huì)幫你解答，這時(shí)候，不要不懂裝懂，一定要抱著打破砂鍋問(wèn)到底的心理。通過(guò)交流自己的思想思路自然而然的就激發(fā)碰撞出來(lái)。
還有，不要怕問(wèn)老師，俗話(huà)說(shuō)學(xué)習(xí)要不恥下問(wèn)。為了自己數(shù)學(xué)成績(jī)的提高哪怕厚著臉皮也要去問(wèn)。再說(shuō)了一般同學(xué)和老師都會(huì)悉心地幫你解答。
看數(shù)學(xué)書(shū)。對(duì)于那些數(shù)學(xué)成績(jī)考不及格甚至更低的同學(xué)。問(wèn)題一定出現(xiàn)在對(duì)于數(shù)學(xué)的公式和原理不會(huì)不懂。就好比上戰(zhàn)場(chǎng)打仗，如果你連這些最基本的武器，鎧甲都沒(méi)有，談何打敗敵人。所以如果你的數(shù)學(xué)成績(jī)低，記住先不要做大量的題目，一定先把公式掌握好，掌握透。
三.學(xué)好數(shù)學(xué)的竅門(mén)是什么
不亂買(mǎi)輔導(dǎo)書(shū)
很多高中生認(rèn)為想要學(xué)好數(shù)學(xué)，就要多做題。所以就買(mǎi)了很多輔導(dǎo)書(shū)來(lái)做，但是對(duì)于數(shù)學(xué)成績(jī)提高的效果卻不是很明顯。其實(shí)，學(xué)好數(shù)學(xué)和輔導(dǎo)書(shū)并沒(méi)有直接的關(guān)聯(lián)。有做輔導(dǎo)書(shū)的時(shí)間，高中生不妨好好整理一下自己的數(shù)學(xué)卷子，把卷子上的難題研究透了，比什么輔導(dǎo)書(shū)都有用。
整理錯(cuò)題
很多高中生都沒(méi)有整理錯(cuò)題的習(xí)慣，其實(shí)用好錯(cuò)題本是很重要的。高中生可以把自己做錯(cuò)的題和不明白的題，都整理在錯(cuò)題本上，不懂的問(wèn)題可以請(qǐng)教老師和同學(xué)，之后把正確的答案和思路都記錄好。
記筆記
高中生不要以為只有文科才需要記筆記，數(shù)學(xué)同樣可以記筆記，筆記中可以記錄一些老師總結(jié)的方法和技巧，也可以記錄一些公式的記憶方法和概念之類(lèi)的。這本筆記和錯(cuò)題本就是高中生考試之前的重要復(fù)習(xí)資料了，沒(méi)事兒的時(shí)候也可以翻出來(lái)看看。
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