高二物理必修三第一章知識點(diǎn)
高二變化的大背景，便是文理分科(或七選三)。在對各個學(xué)科都有了初步了解后，學(xué)生們需要對自己未來的發(fā)展科目有所選擇、有所側(cè)重。這可謂是學(xué)生們第一次完全自己把握、風(fēng)險(xiǎn)未知的主動選擇。小編高二頻道為你整理了《高二物理選修三知識點(diǎn)總結(jié)》，助你金榜題名!
高二物理必修三第一章知識點(diǎn)
1.萬有引力定律：引力常量g=6.67×n?m2/kg2
2.適用條件：可作質(zhì)點(diǎn)的兩個物體間的相互作用;若是兩個均勻的球體,r應(yīng)是兩球心間距.(物體的尺寸比兩物體的距離r小得多時，可以看成質(zhì)點(diǎn))
3.萬有引力定律的應(yīng)用：(中心天體質(zhì)量m,天體半徑r,天體表面重力加速度g)
(1)萬有引力=向心力(一個天體繞另一個天體作圓周運(yùn)動時)
(2)重力=萬有引力
地面物體的重力加速度：mg=gg=g≈9.8m/s2
高空物體的重力加速度：mg=gg=g<9.8m/s2
4.第一宇宙速度----在地球表面附近(軌道半徑可視為地球半徑)繞地球作圓周運(yùn)動的衛(wèi)星的線速度,在所有圓周運(yùn)動的衛(wèi)星中線速度是的。
由mg=mv2/r或由==7.9km/s
5.開普勒三大定律
6.利用萬有引力定律計(jì)算天體質(zhì)量
7.通過萬有引力定律和向心力公式計(jì)算環(huán)繞速度
8.大于環(huán)繞速度的兩個特殊發(fā)射速度：第二宇宙速度、第三宇宙速度(含義)
高二物理必修三第一章知識點(diǎn)
第一節(jié)能源資源的開發(fā)——以我國山西省為例
一、能源的分類
(1)可再生能源(舉例水能、風(fēng)能、生物能、潮汐能、太陽能);
(2)非可再生能源(舉例煤炭、石油、天然氣等礦物能源和核能)。
二、資源開發(fā)條件
1、資源狀況——煤炭資源豐富，開采條件好
(1)儲量豐富
(2)分布范圍廣，40%的土地下都有煤田分布
(3)煤種齊全，十大煤種都有分布
(4)煤質(zhì)優(yōu)良，低灰、低硫、低磷、發(fā)熱量高
(5)開采條件好，多為中厚煤層，埋藏淺
2、市場——廣闊
(1)人口增加和社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展使我國對能源的需求進(jìn)一步增加;
(2)我國以煤為主的能源結(jié)構(gòu)在相當(dāng)長的時期內(nèi)不會改變。
3、交通條件——位置適中，交通比較便利
北中南三條運(yùn)煤鐵路分別是大秦線、神黃線、焦日線。
三、能源基地建設(shè)
1、擴(kuò)大煤炭開采量
2、提高晉煤外運(yùn)能力，以鐵路為主，公路為輔
3、加強(qiáng)煤炭的加工轉(zhuǎn)換：一是建設(shè)坑口電站，變輸煤為輸電;二是發(fā)展煉焦業(yè)。
四、能源的綜合利用
1、存在的問題——產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)單一、經(jīng)濟(jì)效益低下、生態(tài)環(huán)境問題嚴(yán)重
2、采取的措施——結(jié)合鐵礦、鋁土礦等資源優(yōu)勢，圍繞能源建設(shè)，構(gòu)建煤電鋁、煤鐵鋼、煤焦化三條產(chǎn)業(yè)鏈
3、能源綜合利用的結(jié)果：
(1)山西省產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)由以煤炭開采業(yè)為主的單一結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)變?yōu)橐阅茉础⒁苯?、化工、建材為主的多元結(jié)構(gòu)。
(2)原料工業(yè)逐步超過采掘工業(yè)而占到主體地位。
(3)實(shí)現(xiàn)了產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的升級。
五、環(huán)境的保護(hù)與治理
1、提高煤的利用技術(shù)：推動以潔凈煤為代表的清潔能源產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。
2、調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)：以重化工業(yè)為主的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)是生態(tài)環(huán)境問題根源所在：
(1)對原有重化工業(yè)進(jìn)行調(diào)整，使產(chǎn)品向深加工、高附加值方向發(fā)展;
(2)大力發(fā)展農(nóng)業(yè)、輕紡工業(yè)、高技術(shù)產(chǎn)業(yè)和旅游業(yè)。
3、“三廢”的治理：
(1)廢渣：回收再利用
(2)廢氣：消煙除塵，營造防風(fēng)林帶
(3)廢水：沉淀凈化
第二節(jié)河流的綜合開發(fā)——以美國田納西河流域?yàn)槔?/p>
一、流域開發(fā)的自然背景——決定了河流的利用方式和流域的開發(fā)方向
1、河流概況：密西西比河的二級支流，發(fā)源阿巴拉契亞山西坡，在肯塔基市注入俄亥俄河。
2、開發(fā)注意：
(1)山地：河流的發(fā)源地，保護(hù)好植被生態(tài)
(2)河谷平原：人類活動比較集中的地區(qū)，是生態(tài)環(huán)境保護(hù)的重點(diǎn)
(3)河流：流域中開發(fā)利用的主要部分，注意水資源的合理分配和水質(zhì)的保護(hù)
3、自然背景：
(1)地形：多山，起伏大，水力資源豐富，河流航運(yùn)作用十分突出;
(2)氣候：溫暖濕潤，降水豐富，冬末春初降水多，夏秋降水相對較少;
(3)水文：支流眾多，水量豐富，河流落差大，水量不穩(wěn)定;
(4)礦產(chǎn)：煤鐵銅等豐富。
二、流域的早期開發(fā)及其后果
1、18世紀(jì)下半葉：農(nóng)業(yè)發(fā)達(dá)，人口較少，對自然環(huán)境影響不大。
2、19世紀(jì)后期：人口激增，對資源進(jìn)行掠奪式開發(fā)，帶來土地退化;植被破壞;環(huán)境污染等生態(tài)環(huán)境與社會問題。
3、20世紀(jì)30年代初：田納西河流域成為美國最貧困的地區(qū)之一。
三、流域的綜合開發(fā)
1、開發(fā)的核心：河流的梯級開發(fā)——修建水壩。
2、水壩的功能：防洪、灌溉、航運(yùn)、發(fā)電、旅游、養(yǎng)殖等。
3、開發(fā)項(xiàng)目：防洪、航運(yùn)、發(fā)電、提高水質(zhì)、旅游、土地利用。
4、成效：根治了洪災(zāi)，農(nóng)林牧漁業(yè)、工業(yè)、旅游業(yè)得到迅速發(fā)展，生態(tài)環(huán)境改善，實(shí)現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)效益、社會效益和生態(tài)效益的統(tǒng)一。
5、田納西河兩岸形成“工業(yè)走廊”的原因：大規(guī)模的水電和核電使田納西河流域成為全國的電力供應(yīng)基地;流域內(nèi)煉鋁、化學(xué)等高耗能工業(yè)的發(fā)展。
高二物理必修三第一章知識點(diǎn)
一、能量量子化
1、量子理論的建立：1900年德國物理學(xué)家普朗克提出振動著的帶電微粒的能量只能是某個最小能量值ε的整數(shù)倍，這個不可再分的能量值ε叫做能量子
ε=hν
h為普朗克常數(shù)(6.63×10-34J.S)
2、黑體：如果某種物體能夠完全吸收入射的各種波長電磁波而不發(fā)生反射，這種物體就是絕對黑體，簡稱黑體。
3、黑體輻射：黑體輻射的規(guī)律為：溫度越高各種波長的輻射強(qiáng)度都增加，同時，輻射強(qiáng)度的極大值向波長較短的方向移動。(普朗克的能量子理論很好的解釋了這一現(xiàn)象)
二、科學(xué)的轉(zhuǎn)折光的粒子性
1、光電效應(yīng)(表明光子具有能量)
(1)光的電磁說使光的波動理論發(fā)展到相當(dāng)完美的地步，但是它并不能解釋光電效應(yīng)的現(xiàn)象。在光(包括不可見光)的照射下從物體發(fā)射出電子的現(xiàn)象叫做光電效應(yīng)，發(fā)射出來的電子叫光電子。(實(shí)驗(yàn)圖在課本)
(2)光電效應(yīng)的研究結(jié)果：
新教材：①存在飽和電流，這表明入射光越強(qiáng)，單位時間內(nèi)發(fā)射的光電子數(shù)越多;②存在遏止電壓：;③截止頻率：光電子的能量與入射光的頻率有關(guān)，而與入射光的強(qiáng)弱無關(guān)，當(dāng)入射光的頻率低于截止頻率時不能發(fā)生光電效應(yīng);④效應(yīng)具有瞬時性：光電子的發(fā)射幾乎是瞬時的，一般不超過10-9s。
老教材：①任何一種金屬，都有一個極限頻率，入射光的頻率必須大于這個極限頻率，才能產(chǎn)生光電效應(yīng);低于這個頻率的光不能產(chǎn)生光電效應(yīng);②光電子的初動能與入射光的強(qiáng)度無關(guān)，只隨著入射光頻率的增大而增大;③入射光照到金屬上時，光電子的發(fā)射幾乎是瞬時的，一般不超過10-9s;④當(dāng)入射光的頻率大于極限頻率時，光電流的強(qiáng)度與入射光的強(qiáng)度成正比。
(3)光電管的玻璃泡的內(nèi)半壁涂有堿金屬作為陰極K(與電源負(fù)極相連)，是因?yàn)閴A金屬有較小的逸出功。
2、光子說：光本身就是由一個個不可分割的能量子組成的，頻率為ν的光的能量子為hν。這些能量子被成為光子。
3、光電效應(yīng)方程：
EK=h-WO
(掌握Ek/Uc—ν圖象的物理意義)同時，h截止=WO(Ek是光電子的初動能;W是逸出功，即從金屬表面直接飛出的光電子克服正電荷引力所做的功。)
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