高二英語學(xué)習(xí)方法：語法理解方法

　　句型學(xué)習(xí)是通過聽說領(lǐng)先的方法去學(xué)習(xí)傳統(tǒng)語法里最常用的語法項(xiàng)目(把它們變?yōu)榫湫腿ゲ倬?。句型訓(xùn)練實(shí)際上吸取了傳統(tǒng)語法與結(jié)構(gòu)語法兩派的長處。下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家?guī)淼母叨⒄Z學(xué)習(xí)方法：語法理解方法，供大家參考!

　　高二英語學(xué)習(xí)方法：語法理解方法

　　(1)練好基本句型

　　我國近年來的英語教學(xué)實(shí)踐證明：在初學(xué)階段，采用聽說領(lǐng)先、學(xué)習(xí)基本句型的方法去學(xué)習(xí)英語語法，是行之有效的。

　　句型學(xué)習(xí)是通過聽說領(lǐng)先的方法去學(xué)習(xí)傳統(tǒng)語法里最常用的語法項(xiàng)目(把它們變?yōu)榫湫腿ゲ倬?。句型訓(xùn)練實(shí)際上吸取了傳統(tǒng)語法與結(jié)構(gòu)語法兩派的長處。目前國內(nèi)的英語廣播(電視)教學(xué)，在入門階段，多采用句型教學(xué)法。因此學(xué)生們或者收聽廣播(收看電視)進(jìn)行學(xué)習(xí)，或者根據(jù)所選用的課本提供的句型用替換詞進(jìn)行替換練習(xí)。所學(xué)的句型應(yīng)該是由淺入深，由簡到繁;講求熟練掌握，不要貪多冒進(jìn)。每學(xué)一個(gè)項(xiàng)目，首先要把單項(xiàng)練習(xí)練熟，然后過渡到綜合練習(xí)，最后則應(yīng)做到擴(kuò)大運(yùn)用。

　　以定語從句這一項(xiàng)為例，首先要反復(fù)進(jìn)行替換練習(xí)。把“I read a novel yesterday.”和“It was extremely Interesting.”這兩個(gè)單句改為“The novel I read yesterday was extremely interesting.”這就是定語從句的單項(xiàng)練習(xí)。再如把“I saw a man this morning.”和“The man is my teacher.”改為“The man I saw this morning is my teacher.”;把“I saw a film last night.”和“The film was very amusing.”改為“The film I saw last night was very amusing.”這種練習(xí)雖然是枯燥的，卻是重要的基本功，把定語從句練到脫口而出的地步。這是第一步。

　　第二步是把定語從句放在一定的語言情景中去綜合運(yùn)用，進(jìn)行一問一答。如：

　　A：Did you enjoy the opera?

　　B：Which opera?

　　A：The one we saw last night，of course.

　　B：Yes，very much.

　　第三步是擴(kuò)大運(yùn)用，也就是把定語從句和以前學(xué)過的兩三個(gè)項(xiàng)目放在一起去操練。

　　A：Do you know who Edgar Snow was?(一般疑問句;賓語從句)

　　B：Yes，he was an American writer who interviewed Chairman Mao in Beijing.(定語從句)

　　A：Oh，now I remember.He was the author who wrote“Red Star Over China”，wasn't he?(定語從句;反意疑問句)

　　B：Exactly.

　　這種回答不但練了定語從句，而且復(fù)習(xí)了一般疑問句和反意疑問句，也給名詞從句的學(xué)習(xí)打了“埋伏”。進(jìn)行句型操練，既需要“滾雪球”(復(fù)習(xí)已學(xué)的項(xiàng)目)，也需要“打埋伏”(預(yù)先練一下將來要學(xué)習(xí)的項(xiàng)目)。

　　在句型學(xué)習(xí)階段必須注意：在聽、說領(lǐng)先的前提下，寫、讀要跟上，力求聽、說、寫、讀四會均衡發(fā)展。因此，時(shí)間上要做出合理的安排。早上通?？砂才艦槔首x時(shí)間。如果能每日堅(jiān)持下去，收效一定很大。

　　(2)結(jié)合課文去學(xué)

　　呂叔湘先生說過：“與其多讀語法書，不如多讀文章?！庇终f：“詞語要嵌在上下文里才有生命，才容易記住，才知道用法。”(引自《中國人學(xué)英語》)課文是學(xué)習(xí)英語的“重要基地”。課文里有語音、詞匯項(xiàng)目，也有各類語法項(xiàng)目。它們有機(jī)地結(jié)合在課文里。課文中出現(xiàn)的語法項(xiàng)目，是有血有肉的，不是干巴巴的。通過課文去學(xué)語法，可以學(xué)得活，記得牢，這比孤零零地背誦語法條目要有效得多。因此，在句型學(xué)習(xí)結(jié)束后，宜結(jié)合課文去學(xué)語法，要圍繞課文中出現(xiàn)的主要語法項(xiàng)目，循序漸進(jìn)地學(xué)習(xí)比較系統(tǒng)的語法知識。

　　高中英語語法知識重難點(diǎn)匯總

　　英語是高考中很重要的一項(xiàng)，所以高中生在答高考英語時(shí)要掌握一定的技巧和方法，讓我們在英語上有不錯(cuò)的發(fā)揮，這樣有利于我們下面的考試，所以我們在平時(shí)就應(yīng)該不斷積累、將強(qiáng)訓(xùn)練。下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家?guī)淼母咧杏⒄Z語法知識重難點(diǎn)匯總，供大家參考!

　　語法一致原則

　　1、在通常情況下，一個(gè)句子的主語和謂語在語法形式上保持一致。即主語為單數(shù)形式，謂語也為單數(shù)形式;主語為復(fù)數(shù)形式，謂語也為復(fù)數(shù)形式。如：

　　This exercise on English idioms is not easy.這個(gè)英語短語練習(xí)不容易。

　　2、在"there be"結(jié)構(gòu)中， "be"的單復(fù)數(shù)取決與后面主語的數(shù).如：

　　There has been little change in this city.這個(gè)城市沒有多少變化。

　　3、"one of"結(jié)構(gòu)，位于用單數(shù)，"two of"結(jié)構(gòu)位于用復(fù)數(shù)

　　One of the things I want to do is traveling.我想做的一件事是去旅行。

　　Two of the boys have lost their way home.有兩個(gè)男孩回家迷路了。

　　4、倒裝句的主語在謂語之后，避免誤用。

　　Never before has she been to Paris!她以前從未去過巴黎。