六月丁香五月婷婷,丁香五月婷婷网,欧美激情网站,日本护士xxxx,禁止18岁天天操夜夜操,18岁禁止1000免费,国产福利无码一区色费

學習啦>學習方法>高中學習方法>高二學習方法>高二語文>

高二語文期末成績提高速成法

時間: 維維0 分享

不要以為語文這一學科就不需要訓練,這是不對的,只不過文這一學科的訓練是有套路的,不用像其他學科那樣通過大量的習題來開拓自己的眼界,下面給大家分享一些關于高二語文期末成績提高速成法,希望對大家有所幫助。

高二語文期末成績提高速成法

一、快速進入狀態(tài)

語文考試是期末考試第一門,考前兩周內三到五套的語文試卷練習,能幫助我們快速進入期末考試的考試狀態(tài)。這時候對待試卷不能是應付了事,而應帶著問題回答,帶著答案回溯。要看一看,答題套路的有效性如何,你的踩分能力是否符合出題人要求,你自己的知識結構在哪兒有欠缺?考前的這種試卷聯(lián)系,會讓我們在考場上回答起問題來得心應手,不至于手足無措。與其他學科同步的復習更是能在緊張之余平衡你的心態(tài),不至于因為老是想著某一學科的復習而心態(tài)失衡,導致考場上有所偏頗,發(fā)揮失常。

二、善于包裝自己

語文學習的成果是怎樣體現(xiàn)出來的呢?如果你小時候曾自豪地對著爸爸媽媽背誦過唐詩宋詞的話,理解起來應該不難,語文學習的成果是通過你對內的文學知識的儲備和對外所能表現(xiàn)的演講、辯論能力體現(xiàn)出來的。到了高二上的期末考試,你要能把自己的語文素養(yǎng)體現(xiàn)在試卷中,如果同學們平時的語文積累不是很到位,則要學會包裝自己,讓被修飾過的語文素養(yǎng)體現(xiàn)在試卷中。具體來說,就是你的試卷,要有答題風格。最常見的是古文范兒:詩歌鑒賞四個字+四個字+四個字,文言文閱讀除翻譯外,多用虛詞連綴,現(xiàn)代文閱讀更是抓住機會用簡短精煉的四字答題法并偶爾發(fā)幾句帶嗚呼哀哉的感慨,至于作文,則更是回旋余地廣闊。另外,數(shù)字邏輯范兒、氣勢恢宏范兒、小家碧玉范兒等也是可供選擇的,到了高二上的時候,你的試卷如果還沒有一個整體的風格,恐怕就要擔心泯然于眾人矣。

三、注重細節(jié)

還記得我們小學考試時候的卷面分嗎?如今的考試不會再有這種分值,是因為老師們默認你們在小學階段已經搞定了這個分值。實際情況卻很不樂觀……同學們要明白,你的試卷一定是讓人看的,既然讓人看,那么幾點要求是一定要遵守的:一要整齊有序,如果你不習慣標a、b、c點,我建議你合理用好空格、換行和分號,要保證自己的卷子有層次感;二忌亂涂亂畫,很多同學的試卷要不就是“地雷陣”——圈圈點點,要不就是“藏寶圖”——線線框框,讓老師們閱卷步步驚心,怎么能給你好的分數(shù)呢?三要字跡工整,也許有的同學說我的字跡真的是無可救藥了,那么你更要注重字的排版,第一感覺要讓閱卷老師覺得你是用心經營這份試卷的,老師也就會將心比心了。細節(jié)上的要求還有很多,同學們要針對自己的情況把細節(jié)做到位,細節(jié)做到極致,那就是大局!

高二提高語文成績的學習方法

一、摘錄式。

讀書時,把書報上精彩的、有意義的、富有哲理的語句、重要的片斷摘抄下來。摘錄時要注意,不能全抄,而要把書中的優(yōu)美詞語按人物類、景物類、狀物類、警句類等摘抄下來。日積月累,積少成多,積沙成塔,寫作文需要時,就可以從“詞語倉庫”里搬出來,參考使用。

二、體會式。

如李賀的《史綱評要》,脂硯齋的《重評石頭記》,皆是這樣的著作。體會也可以是札記。札記多為旁征博引,辯證考訂;體會多為引申闡發(fā),借題發(fā)揮。沈括的《夢溪筆談》,茅盾的《讀書札記》,馬克思的《數(shù)學手稿》,就是用的這種方式。這是寫筆記的一種高級形式,要求有更多的個人創(chuàng)見,難度也較大。但它卻是創(chuàng)造的半成品或完善的精制短篇,一旦需要時,就可組織起來,使之成為有價值的作品。

三、提綱式。

蓋房子要按圖紙搭好框架,框架搞好,再進行房子裝修;寫文章也一樣,要先想好文章的主要內容、層次結構,這叫做列提綱。我們讀一篇文章,要逐段地把作者隱含的提綱找出來,記下來,弄清楚文章的主要內容和寫作思路。編提綱可以采用文中語句和自己語言相結合的方式寫,提綱的語言要簡潔扼要,具有高度的概括性。提綱式筆記可以幫助我們抓住中心,記住要點,理清思路,加深對文章的理解。如讀了《媽媽的“病”》一文,可按文章的主要內容和作者的思路編列提綱:(1)媽媽犯了一種“怪”病,既不上“醫(yī)院”,也不讓人說;(2)媽媽給奶奶送年禮是一只又瘦又小的雞;(3)媽媽給外婆送年禮是四只又大又肥的雞和一大包的年禮;(4)作者抨擊少數(shù)婦女對母親和婆婆的兩種不同態(tài)度——孝敬與不孝順。這樣列提綱,對文章內容了如指掌,印象深刻。如《黑格爾(邏輯學)一書摘要》,《亞里士多德<形而上學>一書摘要》等著作。而且他對摘錄內容,還往往寫出自己的意見、批評或注釋,以及自己獨創(chuàng)的符號和評注。比如“注意”“說得對”“辯證的精華”等提示性簡明字樣。明確地表明了列寧對某段論述的意見或批評。提要應力求簡明扼要、脈絡分明,最好以某一主線展開。如,提要可突出主要人物及其作用.重大事件及其影響。也可用列表法使其內容一目了然。

四、批注式。

在閱讀自己訂閱的報刊和購買的書籍時,為了加深對文章內容的理解,可邊讀邊在書中重要的地方和自己體會最深的地方,寫寫畫畫,把書中的重點詞句和重要內容用圈、點、畫等標記勾劃出來,或在空白處寫上批語、心得體會、意見,或者是折頁、夾紙條作記號等等。這是一種最簡易的筆記作法。

五、書簽式。

平時讀書時,遇到需要背誦的內容,可以記在書簽上。把書簽夾在課本里、放在口袋里或插在房間專放書簽的袋子里,一有空就讀一讀、念一念、背一背,直到背得滾瓜爛熟,記得牢為止,再把它存放起來。這種書簽式的方法,可以幫助我們記憶。如此反復,腦子里積累的東西就會越來越多了。

高二語文學習思維

1.邏輯分析法

它可以通過以下三個步驟來實現(xiàn)。

第一,確定思維方向,理解問題實質。如在以《我的父親》為題作文時,就要搞清楚這類型文章的構成要素、各個要素之間的相互關系以及在整個文章中的地位;搞清楚未知因素是什么?現(xiàn)有資料情況如何(有多少可以利用?能否滿足要求?)等。對諸如此類問題的深入思考,都有助于把握問題的實質。

第二,擬訂解決問題計劃。即思考如何更好地運用這些有用資料以達到問題的解決,制訂解決問題的最佳方案。如果不能直接找到有用資料與未知因素之間的聯(lián)系,可采取迂回性戰(zhàn)術,先探討有助于解決主問題的一些輔助性問題。如思考:在以往學習過程中,遇到過同類型或相類似的文章嗎?這類型文章的具體寫作步驟是什么?它能夠有幾種不同的寫作方法?它們是如何運用典型材料來襯托鮮明個性的?對這些問題的逐個思考,將有助于制訂和選擇寫作的最佳方案。

第三,具體執(zhí)行計劃。即要嘗試性地運用各種方法來解決問題。這既是具體地檢查和驗證每一個步驟,保證它們正確無誤,又要回到原來的問題,檢查解題的結果,弄清結論是否真正同問題切合,是否還可能派生出其它結果。至此,一個思維過程才算結束。

2.順向求同法

順向思維,是指在思考問題的過程中,思維循著課文內容的指向去思考。在語文學習中,循著課文內容的指向思考,并從正面考慮問題的答案,有利于培養(yǎng)學生思維的求同性。例如,學安徒生的童話《賣火柴的小女孩》,在分析課文第二大段內容時,根據課文描述的四次幻景的內容,從正面去思考,得出答案:一方面,表現(xiàn)了小女孩對美好生活的向往,希望得到溫暖,得到食物,得到歡樂,得到親人的愛撫;另一方面,說明在當時的社會里,小女孩不可能得到溫暖、食物、歡樂和親人的愛撫,因此,小女孩對美好生活的向往,只能是幻想而已,從而深刻地揭露了資本主義社會的罪惡。讓學生熱愛社會主義,珍惜今天的幸福生活。這樣學習,為開展創(chuàng)造性思維奠定了基礎。

3.同中求異法

這是一種與求同式相對應的思維方法。即指對同一問題可不依常規(guī),而從多方尋求答案的分析性思維方式。它鼓勵人們從不同的方向、不同的角度去探索解決問題的辦法或答案,力求提出個人獨特的見解。它在學習過程中的具體運用,既有利于問題的解決,又能使思維起點和過程都具有高度的靈活性,從而擺脫傳統(tǒng)的窠臼,提出新的見解。如以“時間就是財富”為題作文,除審視時間與財富之外,還思考時間與紀律、勝利的關系,審查時間與知識、智慧的關系,考查時間與社會道德、精神文明的關系,審視時間與個人成長的關系等等。這樣就可能拓寬思路,寫出文章也自然不會流于模式化。

4.聯(lián)想展開法

這是根據事物之間某些方面的相似,由此而推測出它們在其它方面相似的一種思維方式。它在幫助人們記憶和理解知識、溝通知識間的聯(lián)系,形成具有一定結構的知識網絡,創(chuàng)造性地解決問題等方面,都具有十分廣泛的用途。

人們在學習過程中常用的聯(lián)想方式有相似聯(lián)想、對比聯(lián)想、接近聯(lián)想、關系聯(lián)想等。由于學科性質與解決任務的不同,其聯(lián)想的方式也會有所不同。如在作文訓練中,除上述的幾種方式之外,最常用的有以時間為序的縱式聯(lián)想、有以空間為序的橫式聯(lián)想、有不受時空限制的自由聯(lián)想等方式;而在數(shù)學學習中,關系聯(lián)想就采用較多一些。

要使自己擁有卓越的想象能力,首先要不斷豐富知識、擴大知識面,一旦遇到有通感的事物,聯(lián)想就會很快展開。其次要有聯(lián)想意識。對于要解決的問題,有意識地從它的正、反面,以及與它相近、相似的關聯(lián)事物和經驗中,多角度地進行思考,從而找到解決問題的線索。再次要在學習過程中,有意識地進行聯(lián)想訓練,使自己聯(lián)想技巧得以提高。如對課文采用摘句聯(lián)想、情節(jié)補白、添枝加葉、編續(xù)結尾、改編續(xù)寫,進行快速構思式的即興作文,即興發(fā)言等訓練,對提高聯(lián)想技巧都有幫助。

5.全方位思考法

運用這種方法觀察事物、分析問題和解決問題,能使主體思路不僅僅局限于某一個點或某一個面,而是從點到面、從面到體、點面體并存;既思前因,又想后果;既可從空間方位、時間順序上來考慮,又可從邏輯上來分析;既要考慮整個系統(tǒng)內各要素間的各種關系,考慮本系統(tǒng)與它系統(tǒng)的關系,又要考慮大系統(tǒng)對子系統(tǒng)的影響及其相互關系。從而形成一個完整的、多路互補的結構,克服思維片面性,真實地把握事物的實質。

6.逆向對轉法

這是對一般必須做如此思考的事物,完全從通常的、固定的對事物認識途徑的相反方向去思考的思維方法。運用它可加深對概念的理解,使知識深化、活化,使知識結構更趨于合理化,能培養(yǎng)辯證思想,能找到解決問題的新途徑。如作文練習,本質上就是對常規(guī)思路的逆反,從程式化中開辟新思路。但目前中學生作文程式現(xiàn)象相當普遍,即構思模式化、材料通用化、語言成品化。若有意識地采用逆向對轉思維方法,經過長期練習,就可達到構思巧、材料新、語言精的境界。

7.發(fā)散思維

是指思維的多向性,從更多的角度更多的方面去發(fā)現(xiàn)和解決問題,體現(xiàn)思維的靈活性。達。芬奇曾說過:即使是一個雞蛋,只要換一個角度來看它,形狀就立即不同了。在解決一個問題時應盡量發(fā)散出多種設想,以便多中選好,好中選優(yōu)。例如:學《小英雄雨來》,根據每一段內容,用一個詞語或句子做小標題。要從三個不同的角度去列小標題。結果,列出了三種不同的小標題。這樣訓練發(fā)散思維,對于提高創(chuàng)造性思維能力大有裨益。

8.輻射思維

孔夫子說:“不憤不啟,不悱不發(fā),舉一隅,不以三隅反,則不復也?!笨梢姡瑢W習中的“舉一反三”是至關重要的,而拓展性思維——輻射思維,即有“舉一隅”“以三隅反”的功效。

譬如授冰心的《小桔燈》一文,在第十四自然段涉及到“朦朧”一詞,倘若只解釋為“光線微弱”或“模模糊糊”一帶而過,就只能了解這一個“朦朧”,而對別的同音“ménglóng”就極易產生混淆,用起來,就有可能張冠李戴,假如進行異向思維,幅射面大一些思維,便可引出若干同變形似的詞來:“朦朧”,原指月光不明,《小桔燈》中借指“燈光”不明;而“曚昽”,則指日光不明了:“蒙眬”與“矇眬”,盡管二體結構有差異,但含義卻相同,即:“快要睡著或剛醒時,兩眼半開半閉,看東西模糊的樣子?!边@樣,對四組讀音相同的“ménglóng”就有了清晰地了解。

9.質疑探究法

這是通過對學習材料的質疑而加深對知識理解的一種思維方法。能否提出問題與是否積極思考和思維方式有關,而所提出問題的水平又與思維的水平相關。因而,在學習過程中,首先要有質疑的意識。不回避疑難,主動尋找疑問,不為經典結論所框死,擺脫成見和規(guī)范化束縛,勇于提出自己不同的見解。其次要有靈活多變的思維技巧。對產生傳統(tǒng)結論的背景條件進行多種設疑排疑篩選,善于抓住問題的關鍵;適時改變思維的方向和角度,尋覓解決問題的最佳途徑。再次要在解放自己頭腦的基礎上,進一步解放自己的雙手、嘴巴,為創(chuàng)造性火花的迸發(fā)創(chuàng)造一個良好的氛圍。最后要掌握質疑的類型,為創(chuàng)造性質疑提供一個參考框架。這對加深原文的理解,中心思想的把握,作者寫作意圖、寫作技巧及寫作心態(tài)的了解都有幫助。

10.縱橫連動法

連動思維,是根據事物的縱向橫向聯(lián)系,進行由近及遠,由淺入深、由此及彼的思考,從而提出新的設想,得出新的答案。語文學習中的擴寫、縮寫、補寫、改寫等訓練形式,就是訓練學生思維連動性的好方法。

高二語文期末成績提高速成法相關文章:

高二語文學習方法:提高語文成績的方法

高二了語文30多分怎么辦,快速提升成績的方法為

高二語文高效提分學習方法

高二語文得分技巧方法

提高高中語文成績的六大方法和技巧

高二、高三語文學習快速提分方法

高二語文成績如何提高到130分?

22種方法快速提高語文成績

提高高中語文成績的方法與技巧

高二語文高效學習方法分享

高二語文期末成績提高速成法

不要以為語文這一學科就不需要訓練,這是不對的,只不過文這一學科的訓練是有套路的,不用像其他學科那樣通過大量的習題來開拓自己的眼界,下面給大家分享一些關于高二語文期末成績提高速成法,希望對大家有所幫助。
推薦度:
點擊下載文檔文檔為doc格式

精選文章

  • 高二語文的基本學習方法
    高二語文的基本學習方法

    通過語文學習,使我們高二學生具有適應實際需要的現(xiàn)代文閱讀能力、寫作能力和口語交際能力,具有初步的文學鑒賞能力和閱讀文言文的能力,下面給大

  • 高二語文復習滿分攻略
    高二語文復習滿分攻略

    你以為語文就是記記記,背背背,然后考個無功無過的成績?錯了。其實語文和其他科目有相通的地方,就是通過一些題的訓練,可以提高應試技巧,擺脫無

  • 高二語文四步閱讀法
    高二語文四步閱讀法

    語文考試是期末考試第一門,考前兩周內三到五套的語文試卷練習,能幫助我們快速進入期末考試的考試狀態(tài)。在考試當中,最重要的就是閱讀能力了,下

  • 高二語文高效學習方法分享
    高二語文高效學習方法分享

    客觀地說,語文作為基礎性工具學科,想要學好是不容易。它體系博大內容浩繁,融思想、知識與藝術為一體,需逐步培訓良好的感知與接受能力,下面給大家分

789990