高二政治的復(fù)習(xí)策略有哪些
馬克思主義哲學(xué)告訴我們：人區(qū)別于物的特點就在于人具有主觀能動性，人的活動總是有目的、有計劃的。下面小編給大家分享一些高二政治的復(fù)習(xí)策略，希望能夠幫助大家，歡迎閱讀!
高二政治的復(fù)習(xí)策略
第一要提高認(rèn)識，統(tǒng)一思想。
學(xué)業(yè)水平測試是個資格考試，高中學(xué)業(yè)水平測試將是高考錄取時的重要指標(biāo)，關(guān)系到學(xué)生能否考上理想大學(xué)。必須引起全體師生的高度重視，從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到班主任、任課教師以及學(xué)生和家長，都不可以掉以輕心，早09年備考中，我們就出走過一些不必要的彎路，一開始，學(xué)校各個層面都非常輕視學(xué)業(yè)水平測試，導(dǎo)致較長一段時間出現(xiàn)了低效教學(xué)的現(xiàn)象。后來在上級指示明確之后，才漸重視起來，這給后階段復(fù)習(xí)造成過一定得壓力。備考經(jīng)不起這樣的折騰，一定要提高認(rèn)識，統(tǒng)一思想，贏在起跑線上。
第二要認(rèn)真研讀考綱，精心制定計劃。
考綱是考試命題的依據(jù)，也是學(xué)生進行復(fù)習(xí)的重要依據(jù)。任課教師必須和學(xué)生認(rèn)真解讀考綱，并指導(dǎo)學(xué)生明確復(fù)習(xí)要求，逐個考點落實，做到對癥下藥。針對既有新課沒完成又要展開復(fù)習(xí)的實際，備課組要精心制定復(fù)習(xí)計劃，否則復(fù)習(xí)就會失去方向，就會出現(xiàn)“腳踩西瓜皮，滑到哪里算哪里”的情況，無法完成教學(xué)任務(wù)。因此，統(tǒng)籌安排復(fù)習(xí)的進程，制定一個合理的復(fù)習(xí)計劃，就顯得非常重要。我們可以首先按照一個課時一課書的進度估算出新課教學(xué)需要的課時數(shù)，在此基礎(chǔ)上計劃安排30個課時的復(fù)習(xí)時間，向教務(wù)處申請每周的課時量。其次，整個進程可以劃分為三個階段，一是新課教學(xué)，二是按考點復(fù)習(xí)，三是綜合訓(xùn)練。
第三要注重基礎(chǔ)，突出重點。
從09年水平測試試題來看，基礎(chǔ)知識的直接考查占了50分。由于時間緊任務(wù)重，在有限的復(fù)習(xí)時間里，不要讓學(xué)生做偏題、怪題及過難的試題，關(guān)鍵是要讓學(xué)生對基礎(chǔ)知識進行鞏固內(nèi)化。在教學(xué)和復(fù)習(xí)的過程中，一定要避免過度引申，增加學(xué)生負(fù)擔(dān)。要嚴(yán)格依照考綱要求，既要做到覆蓋面廣，又要敢于取舍，有效整合，抓住重點。當(dāng)然也要注意構(gòu)建知識體系，我們力求從點到線，由線到面，層層推進，在確保基礎(chǔ)知識、基本概念明確的同時把知識點之間的內(nèi)在聯(lián)系進行梳理，幫助學(xué)生把零散的知識系統(tǒng)化，在系統(tǒng)化的過程中夯實基礎(chǔ)。這樣才能有效應(yīng)對后半部分題型的解題要求。
第四要精選資料和精編試題進行適當(dāng)?shù)挠嗅槍π缘挠?xùn)練。
經(jīng)過學(xué)業(yè)水平測試的考試，備考會更加成熟，資料的選擇范圍會更廣，更多。在這里我推薦大家在第一輪復(fù)習(xí)時使用《過關(guān)必備》，這本書是嚴(yán)格按照考綱要求，在省考試中心的指導(dǎo)下編寫的，既有很強的針對性，有很富實戰(zhàn)可操作性。當(dāng)復(fù)習(xí)進入第三階段時，我建議大家一定要親自把關(guān)試題的選用和編寫，在綜合訓(xùn)練時反對胡亂下載套卷直接給學(xué)生使用，因為它會遺漏知識點，或者無謂地重復(fù)，浪費時間。自己編寫資料，一要講究系統(tǒng)性，可以把240個考點分解60組，再按照4套試卷進行編題。二要講究梯度，嚴(yán)格貫徹考綱樣題中的信息要求，從單選Ⅰ到單選Ⅱ再到雙選，難度要有所提升。此外每訓(xùn)練一套試卷后要及時分析總結(jié)，及時關(guān)注后進生的轉(zhuǎn)化。
高中政治如何審題的方法
1、政治選擇題怎樣讀題、審題才能得高分
近年來，高考選擇題的分值約占試題總分值的“半壁江山”，可謂“得選擇題者得天下”。選擇題看似簡單，但要想獲得高分，也不是一件容易的事情。要做好選擇題，首先，要了解選擇題的類型，高考中常見的選擇題類型有理解說明型、判斷連接型、因果關(guān)系型、比較關(guān)系型、漫畫材料型、組合選擇型、否定選擇型、最佳選擇型等。其次，要了解選擇題的命題方式，常見方式有偷梁換柱法、因果混置法、以偏概全法、舍本逐末法、似是而非法、魚目混珠法、變換敘述法等。第三，要了解選擇題命題的側(cè)重點，一些易錯易混知識點、貼近百姓生活的問題、黨和國家的重大方針政策是選擇題命題的重點。
2、政治主觀題怎樣讀題、審題才能得高分
文綜試卷的主觀性試題表現(xiàn)為綜合試題，即學(xué)科內(nèi)綜合和學(xué)科間綜合，政治學(xué)科的主觀性試題常見類型有文字類、圖表類、文字圖表綜合類、表格類、漫畫類、探究類等，只有認(rèn)真讀懂與審準(zhǔn)各類題型才能答好主觀性試題。具體說來，解答政治主觀題要注意把握以下“四要素”：
第一要素：審清主觀題的設(shè)問，明確試題設(shè)問的限制性和規(guī)定性，確定答題范圍，這是答題的關(guān)鍵。要確保答題的大方向不能錯，一定要逐字逐句看清楚，提取一切有效信息，挖掘一切隱含條件，排除干擾信息和迷惑條件。即通過閱讀試題的背景材料及設(shè)問，確定命題者的考查意圖。通常情況下，政治主觀題的答題要求是由設(shè)問規(guī)定好的，通過審設(shè)問把這個問題劃一個范圍，一個是問題范圍，一個是知識要求的范圍，看它到底問的是什么，把關(guān)鍵詞找出來，找到關(guān)鍵詞之間的關(guān)系，再尋找知識的要求和范圍，是政治常識，還是經(jīng)濟常識，或是哲學(xué)常識。
第二要素：學(xué)會分析材料、圍繞材料提示搜索課本相關(guān)知識點是答題的依據(jù)。不管材料題所選的內(nèi)容有多新，必定與課本有著不可分割的聯(lián)系，材料往往蘊涵著答題的角度，分析材料，弄清材料的層次，就可以利用材料的暗示，搜索相關(guān)課本知識點設(shè)置答案。解答政治常識主觀題時，命題材料往往提到一些具體事實或行為，我們可以通過從事某些活動的參加者，來明確答題的方向。
第三要素：熟練掌握和運用課本知識點是解答主觀題的基礎(chǔ)。復(fù)習(xí)課本知識點，不僅要注意閱讀、記憶、理解知識點，更重要的還需要加強對知識點的歸納整理，使自己所掌握的知識點系統(tǒng)化、條理化，確保自己能夠熟練搜索課本知識點。主觀題的材料大都來自時事熱點，但觀點卻基本上都在書中，正所謂“出乎意料之外，合乎情理之中”。學(xué)生在審題基礎(chǔ)上能否順利搜索出相關(guān)課本知識點，決定著學(xué)生考試的成敗。
第四要素：規(guī)范答題。考生在回答材料題時，要根據(jù)材料要求的角度、層次，將課本的知識圍繞著題目材料來設(shè)計組織答案。每道材料題基本上有多個設(shè)問，設(shè)問間往往是相互聯(lián)系著的，而第一個設(shè)問的定位作答是否準(zhǔn)確、完整，直接影響著下一問的作答。因此，第一問作答一定要細(xì)心推敲，力求全面準(zhǔn)確。要正確運用高中政治專業(yè)術(shù)語答題，提高用詞的科學(xué)性、規(guī)范性，盡量使用教材上的基本概念、原理作答，注意多角度思考問題，確保答案的完整性。
高二政治答主觀題七步驟
第一步：先歸納題目觀點，表明自己的態(tài)度。
第二步：講清有關(guān)的理論觀點(分析說明問題的理論依據(jù))。
第三步：運用概念、原理、觀點分析問題。
這是答案的主體，考生理論聯(lián)系實際，分析闡明問題的能力在這一步得到體現(xiàn)。這一步的層次由理論依據(jù)的層次而定。要遵循由遠(yuǎn)及近，由表及里，由共性到個性，由一般到特殊的原則，層層剖析。
第四步：聯(lián)系重大時事。
主要是聯(lián)系黨的方針、政策和中心任務(wù);聯(lián)系一年來國內(nèi)國際發(fā)生的重大時事加以說明，主要是指黨代會、人代會通過的決議，重要領(lǐng)導(dǎo)人的重要講話等等。
第五步：用事實證明，包括史實、事實、數(shù)據(jù)等。
答題不僅要有理，而且要有據(jù)，由基本事實引出基本觀點。不論是正面論述還是駁斥題都要用“事實證明”?！笆聦嵶C明”往往和作用、意義、結(jié)論緊密相連。
第六步：反面論證。
在正面論述之后，一般還應(yīng)聯(lián)系反面觀點，指出觀點的錯誤所在，以加深對正面的理解。這一步通常用“如果說……”“假如……”這樣的句式來展開。
第七步：表明態(tài)度或簡述自己的認(rèn)識體會。
在論述題答案中這一步是不可少的。表態(tài)既要聯(lián)系實際，又要扣緊題意。
注意：答案的語言規(guī)范
答題時一定要使用教材書面用語，而不能使用自己創(chuàng)造的語言、概念及流行的俗語。只有教材書面用語，才能做到表述規(guī)范、準(zhǔn)確、科學(xué)、簡潔，才能和閱卷老師溝通思想、交流信息、形成共識、減少誤解。
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