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高三語(yǔ)文低分提升技巧_高考語(yǔ)文備考方法

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高三語(yǔ)文低分提升技巧_高考語(yǔ)文備考方法最新

高考計(jì)劃再好也只是計(jì)劃,不落實(shí)沒有實(shí)際價(jià)值,執(zhí)行力非常關(guān)鍵。下面是小編為大家整理的高三語(yǔ)文低分提升技巧,僅供參考,喜歡可以收藏與分享喲!

高三語(yǔ)文低分提升技巧_高考語(yǔ)文備考方法

高三語(yǔ)文低分提升技巧

多看成語(yǔ)詞典

高考語(yǔ)文中,成語(yǔ)分值比重很大,大概有3-5道選擇題是與成語(yǔ)有關(guān)的,考查成語(yǔ)含義、成語(yǔ)是否有錯(cuò)別字、成語(yǔ)典故等。在此,要求高中學(xué)生少吃點(diǎn)零食,節(jié)省一部分錢用來(lái)購(gòu)買成語(yǔ)詞典,每天記憶20個(gè)成語(yǔ),高三一年就記下來(lái)了7000個(gè)成語(yǔ),這種方法比較笨,比較適合語(yǔ)文成績(jī)不及格的同學(xué)。

多讀一讀文言文

文言文也是高考語(yǔ)文的重要考點(diǎn),重點(diǎn)考查歷史典故和文言文中某個(gè)字詞的現(xiàn)代解釋。在此,你可以買一本文言文全解,全解里面有各朝各代的文言文,字詞解釋的非常詳細(xì)。同一個(gè)字詞在多個(gè)文言文中的解釋都是相同的,遇到不會(huì)的字詞,查閱全解,標(biāo)注在試卷上,日積月累就會(huì)提高成績(jī)。

多背誦往年高考的滿分作文

每年高考都會(huì)出現(xiàn)幾十篇滿分作文,既然滿分就是好作文,抄寫在自己的作文筆記本上,多多背誦幾遍,熟能生巧,參加高考時(shí),你就會(huì)隨機(jī)應(yīng)變寫出屬于自己的高考滿分作文。

高考語(yǔ)文備考方法

我們都知道,做語(yǔ)文選擇題首先要審清題意,其次要方法,比如采用直接法、比較法、排除法、代入法等等答題。要注意相信自己的第一語(yǔ)感,不要輕易改動(dòng),相信自己的第一印象。那么有沒有技巧呢?答案是肯定的,語(yǔ)文選擇題也有很大的技巧性,能夠幫助大家提升做題速度和提高做題準(zhǔn)確率。

一、語(yǔ)文選擇題的原則和技巧

題目暗示原則、預(yù)言精確度原則

語(yǔ)文純考查知識(shí)點(diǎn)的題,最好能夠先去排除迷惑選項(xiàng)。像病句題、詞語(yǔ)填充題等,這么做有助于提高準(zhǔn)確率。但是如何排除呢?很簡(jiǎn)單,假設(shè)你什么都不懂,由“試卷”表述信息,你認(rèn)為說(shuō)清楚什么事了,就基本無(wú)誤,如果可能會(huì)讓你誤解,那么出錯(cuò)的可能性非常大。也就是你把句子表述的意思(第一印象)得出后,看看有沒有其他的解讀,如果有其他的解讀,那么,出錯(cuò)率較大。

例如:下列各句中,沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是[ ]

A.先分裂后統(tǒng)一是無(wú)法通行的死胡同,分裂與統(tǒng)一不能共存,猶如魚與熊掌,不可兼得。

印象解讀:分裂統(tǒng)一像魚與熊掌。明顯覺得不對(duì)

B.入春以來(lái),長(zhǎng)春市一些小販走街串巷上門收購(gòu)陳米、陳面,盡管價(jià)格低廉,每公斤有1元多錢,但生意做得很紅火。

印象解讀:小販以1元多收購(gòu)陳米、面,盡管價(jià)格低廉,但生意紅火?!氨M管”和“但”別扭。

C.遠(yuǎn)古時(shí)代,地球上的某個(gè)角落,有一個(gè)部落,以狩獵為主,但知獵獸,不知捕魚,更不知稼穡種植為何物。

印象解讀:某個(gè)角落以狩獵為主,不知到種植?!敖锹洹辈粫?huì)狩獵也不會(huì)種植,明顯用錯(cuò)主語(yǔ)。

D.簡(jiǎn)單是一種富足和從容,只有寒磣和自卑才需要泡沫的虛化和油彩的掩飾。

印象解讀:簡(jiǎn)單是一種…… 只有寒磣和自卑才需要…… 比較通順。

通過(guò)這種方式去解讀,能解決這一類題型。

語(yǔ)文選擇題命題中,因?yàn)槊}的一些特殊性,可以給我們利用,特別是“序列差”。什么叫做“序列差”呢?有一些選擇題,有雙重序列,題干上有1、2、3、4,選項(xiàng)里面有A、B、C、D,兩個(gè)序列之間的矛盾,就是序列差。迷惑選項(xiàng)總是要“露馬腳”的。前面說(shuō)過(guò),各人的知識(shí)情況都不一樣,在各個(gè)考生眼里,迷惑選項(xiàng)“露馬腳”的先后次序也不一樣。找到了一個(gè)“露馬腳”的迷惑選項(xiàng),就可以否定一兩個(gè)選項(xiàng);再找到了一個(gè)“露馬腳”的迷惑選項(xiàng),又可以否定一兩個(gè)選項(xiàng)。一個(gè)選項(xiàng)被否定,就造成了另一個(gè)選項(xiàng)的不可能,于是題干序列和選項(xiàng)序列之間互相映襯,互相“揭老底”,產(chǎn)生了空檔,正確答案往往就出來(lái)了,這類題常見于選詞填空題。

當(dāng)然,在實(shí)在不會(huì)的情況下,我們也有一定的技巧。

比如字音辨析題常見多音字標(biāo)次讀音正確的可能性大,形聲字標(biāo)不同聲旁讀音的正確可能性大。生僻字一般不會(huì)標(biāo)錯(cuò)音,這時(shí)候用排除法是較好的方法。

比如字形辨析題,逐個(gè)審讀容易出錯(cuò)的字,可以辨析出一些形近而音不同的別字。如果懷疑某個(gè)是別字,可以寫出幾個(gè)同音字來(lái)比較,可以寫出幾個(gè)形似字來(lái)比較。通過(guò)分析形聲字的形旁來(lái)推導(dǎo)這個(gè)字的含意,再放到這個(gè)詞語(yǔ)中去判定是否相符。多使用結(jié)構(gòu)分析法:字形結(jié)構(gòu)及詞語(yǔ)結(jié)構(gòu)分析法。看詞語(yǔ)不宜太長(zhǎng)久,時(shí)間長(zhǎng)了對(duì)的都象錯(cuò)的。

還有實(shí)詞辨析題,重點(diǎn)分析理解不相同語(yǔ)素,可以通過(guò)組詞來(lái)理解,也可以找出反義詞來(lái)理解,還可以分析形聲字的形旁來(lái)理解。語(yǔ)素都不相同的詞語(yǔ),重點(diǎn)從用法方面考慮。采用排除的方法,將最容易辨析的詞語(yǔ)先排除,逐漸減少選項(xiàng)。

以及一些詞語(yǔ)運(yùn)用題,特別是虛詞辨析題。主要是憑語(yǔ)感(即語(yǔ)言表達(dá)意思),可以造一些結(jié)構(gòu)相似的句子來(lái)分析它的正誤,其次是理性分析。一是虛詞詞典含義的分析,先分開解釋,后組合理解;二是找出配套的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ),前后聯(lián)系來(lái)確定虛詞的含義;采用排除法,將最容易辨析的詞語(yǔ)先排除,逐漸減少選項(xiàng),同時(shí)也要做記號(hào)。

熟語(yǔ)(含成語(yǔ))辨析題第一,不能望文生義。第二,體會(huì)熟語(yǔ)的感情色彩;第三,要注意熟語(yǔ)使用范圍,搭配的對(duì)象;第四,盡可能找出句中相關(guān)聯(lián)的信息。正確理解熟語(yǔ)的整體意義,要注意語(yǔ)境的組合與搭配情況,越是想要你字面理解的熟語(yǔ)越要注意陷阱。

病句辨析題重點(diǎn)注意分析并列短語(yǔ)作句子成分與其他成分的搭配,可以將并列短語(yǔ)拆開逐一與其他成分搭配,驗(yàn)證其當(dāng)否。

對(duì)于句式雜糅的句子,先憑語(yǔ)感判定其不協(xié)調(diào),再分別造成句子,再放回原文中,驗(yàn)證其當(dāng)否。

對(duì)于語(yǔ)序不當(dāng)?shù)木渥?,先也要憑語(yǔ)感檢測(cè),再將不協(xié)調(diào)的詞語(yǔ)或句子調(diào)換位置,看是否通暢自然。

有多重否定或還有反問(wèn)的句子,要將否定換成肯定來(lái)理解。

對(duì)因不明詞義而造成前后矛盾的語(yǔ)句,應(yīng)盡力推敲出這個(gè)關(guān)鍵詞語(yǔ)的含義,推敲方法是拆字組詞。

對(duì)邏輯概念方面的不協(xié)調(diào),可以憑事理推斷。注意題干的要求,究竟選擇的是有語(yǔ)病的還是無(wú)語(yǔ)病的一項(xiàng)。

做題思路通常是:檢查句子的主干,是否缺成分→ → 推敲詞語(yǔ)運(yùn)用,是否搭配 →→ 心里默讀,看是否有不同的句式混用 →→ 綜合思考,是否符合邏輯思維,特別注意以下幾種情況:

①介詞關(guān)于對(duì)于對(duì)等開頭的句子,注意主語(yǔ)的殘缺。

②類似于A是B的句子,注意AB的協(xié)調(diào),也可能是句式雜糅。

③動(dòng)詞后有很長(zhǎng)的修飾詞語(yǔ),注意是否賓語(yǔ)殘缺。

④用和或以及頓號(hào)連接的并列成分,注意歧義及內(nèi)在邏輯順序是否失當(dāng)以及意義的從屬關(guān)系。

⑤前半句使用了能否可否等雙面詞語(yǔ),注意后半句是否與前半句協(xié)調(diào)。

⑥反問(wèn)句及疑問(wèn)句注意是否表意相反。

標(biāo)點(diǎn)符號(hào)題重點(diǎn)審查這類標(biāo)點(diǎn)的使用正確性。

二、逐一辨析排除。

語(yǔ)言連貫題先從語(yǔ)句形式方面考慮,要求話題一致,陳述對(duì)象一致,敘述角度一致,情調(diào)保持一致,上下文句式保持基本一致,與上下文思路保持連貫。還要注意語(yǔ)言音節(jié)上的和諧及押韻。

再?gòu)恼Z(yǔ)句內(nèi)容方面考慮,在時(shí)間上、事理上注意先后順序。還要在上下語(yǔ)句中找到相對(duì)應(yīng)的信息。語(yǔ)言風(fēng)格要前后一致。上下文主語(yǔ)的承接及邏輯的內(nèi)在聯(lián)系。找突破口,用排除法。做題思路是:考查陳述對(duì)象(主語(yǔ))是否一致→→話題是否一致→→前后句式是否一致→→情境是否吻合→→音節(jié)是否和諧等。

現(xiàn)在具體說(shuō)一下文言文較為科學(xué)的做法:

一、整體略讀,不必過(guò)細(xì)的探究每件事,大概弄明白這篇文章說(shuō)了哪些人哪些事即可

二、對(duì)話部分做標(biāo)記,略讀過(guò)程中將對(duì)話做標(biāo)記,因?yàn)楹芏嘤^點(diǎn)及說(shuō)明都是根據(jù)對(duì)話內(nèi)容來(lái)的

三、看題細(xì)讀,注意句意關(guān)聯(lián)轉(zhuǎn)折性,常見文言文關(guān)聯(lián)或轉(zhuǎn)折詞有,然、則等一些虛詞。注意文中問(wèn)句。

四、選項(xiàng)對(duì)比,文言文選項(xiàng)之間也能比較,而且必須比較。

語(yǔ)文考試實(shí)際上就是調(diào)動(dòng)已有的積累來(lái)回答命題者問(wèn)題的過(guò)程,在此過(guò)程中我們不僅要善于回憶,更需要我們懂得在理解題意的基礎(chǔ)上選擇答案。其中30分(有部分省份為42分)的選擇題,是語(yǔ)文考試中不可小看的題型,所考查的知識(shí)點(diǎn)較多,所以一定要慎重,同時(shí)也要提高速度,為后面的主觀題和作文贏取更充足的時(shí)間。選擇題要找到在效率優(yōu)先的前提下提高速度的策略勢(shì)在必行。

雖然經(jīng)過(guò)細(xì)分,語(yǔ)文選擇題的答題技巧看似很多,但歸根結(jié)底,其實(shí)還是看語(yǔ)言表述意思和客觀思想。接下來(lái)玖久高考中心會(huì)根據(jù)大量例題,來(lái)教會(huì)大家如何精確讀題,如何快速答題。

高三語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)

文言句式

(一)省略句

1、(燭之武)許之(主語(yǔ))

2、(燭之武)辭曰:“臣之壯也……”(主語(yǔ))

3、(晉惠公)許君焦、瑕(主語(yǔ))

4、夜縋(燭之武)而出(賓語(yǔ))

5、敢以(之)煩執(zhí)事(賓語(yǔ))

6、晉軍(于)函陵,秦軍(于)氾南(介詞)

(二)倒裝句

1、以其無(wú)禮于晉(于晉無(wú)禮——介賓短語(yǔ)后置或狀語(yǔ)后置)

2、且貳于楚也(于楚從屬——同上)

3、佚之狐言于鄭伯(于鄭伯言——同上)

4、若亡鄭而有益于君(于君——同上)

5、何厭之有(有何厭——賓語(yǔ)前置)

(三)判斷句

1、鄰之厚,君之薄也。(也表判斷)

2、以亂易整,不武。(否定判斷句)

(四)固定句

1、焉用亡鄭以陪鄰(為什么要…,何必…)

2、夫晉,何厭之有?(….怎么….)


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