2023年高考二輪主科復習方案模板（7篇）

面對的高考復習那要怎么寫好復習方案呢?方案是闡明行動的時間，地點，目的，預期效果，預算及方法等的書面計劃。下面是小編給大家整理的2023年高考二輪主科復習方案模板，僅供參考希望能幫助到大家。

2023年高考二輪主科復習方案模板篇1

高考語文二輪復習策略

研讀考綱，做到有的放矢。

考生要認真研讀高考語文《考試說明》，了解近幾年高考試題的穩(wěn)定性，洞知常考知識點，明悉“穩(wěn)中有變，變中有新”的趨向。充分利用《考試說明》中的題型示例，明白各板塊考什么、怎么考、怎么答。還要逐題完成近幾年全國卷高考真題，仔細梳理試題類型、知識點分布及題目能力要求，結合自己平時考試和復習的情況，找到尚存的知識盲點，落實重點，突破難點，找準自己的增長點，制定此階段復習備考的個性計劃。

梳理模塊，完善知識體系。

二輪復習，大多根據(jù)高考試卷的構成，將復習內容分成論述類文本閱讀、古詩文閱讀、文學類文本閱讀、實用類文本閱讀、語言文字運用和寫作訓練等幾大模塊，分別進行專題的精打細磨?？忌o跟老師的.復習進度，了解每一專題的考查內容和必備知識，夯實基礎，提升能力，訓練思維。并針對各模塊的重點和難點，各個擊破。這里要提醒考生，千萬不能太依賴所謂的答題模式和技巧。近幾年的高考試題，越來越呈現(xiàn)出“輕套路，重分析;輕術語，重領悟;輕知識，重思維”的趨勢，實踐證明，如果沒有扎實的知識儲備和縝密的思維能力，僅憑技巧和模式是不能取得理想成績的。

晨讀晚練，強化語感手感。

每天要堅持40分鐘的晨讀背誦，除了背誦鞏固高考必背篇目、梳理積累古代文化常識及成語等需要識記的知識之外，一定要開闊閱讀視野，多讀一些好的時評。比如《人民日報》里的“人民時評”，《光明日報》的“光明談”等優(yōu)秀時評，增強“時事語文”意識，緊跟時代脈搏，用好生活材料，思考自己對國家和民族肩負的責任。

每天要堅持40分鐘的晚練，針對自己的某個薄弱專題，集中一段時間強化訓練，在訓練中彌補知識漏洞，提高答題能力，堅持下去，定有突破和收獲。

一題多用，瞄準核心素養(yǎng)。

養(yǎng)成精選習題、一題多用的習慣，不要盲目刷題，貪多嚼不爛。做一道題，就要將一道題的價值最大化。比如，做一篇文言文閱讀，不要僅滿足于選對三道選擇題，翻譯對兩個句子，而要將整篇文本從頭至尾翻譯精讀，將里面的文言知識和文化常識全部梳理清楚，將陌生的知識積累在自己的筆記本上。除此之外，高考及模擬試題的文言文傳主，大多選取的是忠臣良將、清官廉吏和孝子賢士，他們的人格和精神，既是中國傳統(tǒng)文化的精華，也對當今踐行社會主義核心價值觀有深刻啟迪?？忌梢詫髦鞯闹饕论E和人格精神進行整理，作為作文素材積累在筆記本上。

定時寫作，提升作文品質。

真正拉開作文分數(shù)差距的，除了文采，更重要的是深刻新穎的立意和辯證敏捷的思維?；诖?，考生平時就要通過閱讀等手段提升自己的思維能力和認識水平;要結合自己的生活經歷和閱讀實踐作文，努力開掘自己對生活的個性化感悟，寫出有真情、有個性的文章;每次作文，都要爭取在語言和結構上有所創(chuàng)新和突破，逐漸形成具有自己獨特語言風格的寫作模式。

養(yǎng)成定時寫作的習慣，每次作文不能超過50分鐘，要訓練自己迅速審題、迅速篩選素材、迅速構思立意，迅速書寫成文的能力，當然還要訓練自己書寫工整、落筆成文、不涂抹不修改的寫作習慣。

2023年高考二輪主科復習方案模板篇2

1.古代中國農業(yè)經濟的基本特點：(1)經濟形態(tài)上自給自足的自然經濟。(2)耕作方式上鐵犁牛耕為主，精耕細作。(3)土地制度上封建地主土地私有制為主。(4)經營方式上小農個體經營為主。

2.古代中國手工業(yè)發(fā)展的特征：(1)建立在自給自足的自然經濟基礎之上。(2)官營、民營和家庭手工業(yè)三種經營形態(tài)并存。(3)手工業(yè)部門不斷增加，勞動分工越來越細。(4)生產技術不斷進步。(5)生產規(guī)模擴大，在明清出現(xiàn)手工工場。(6)經濟重心南移與手工業(yè)分布呈相應的變化。(7)長期領先于世界。

3.古代商業(yè)發(fā)展的特點：(1)建立在自給自足的自然經濟基礎之上，作為自然經濟的補充存在。(2)宋元時期空前繁榮。(3)國內貿易、邊境貿易和國際貿易全面發(fā)展。(4)長期處于封建政府的壓制和控制之下發(fā)展。(5)在發(fā)展中出現(xiàn)了類似于銀行的柜坊、類似于匯票的飛錢，紙幣也較早出現(xiàn)。

4.中國近代社會生活變化的特點

(1)從地域看：由通商口岸城市、沿海城市推行內地和市鎮(zhèn)。

(2)從過程看：從西方引進，有較強的殖民主義色彩，且中西、新舊并存，甚至中西合璧、滲透。

(3)從水平看：“斷發(fā)”運動迅速，且徹底，但不纏足運動進展緩慢，沿海和內地水平不一。

(4)從動力看：每一習俗方面的變化都與當時社會運動的推廣有關;上層人士的倡導起到社會示范的作用。

5. 對外開放格局的特點：全方位、多層次、寬領域。

6.1929～1933年世界經濟危機的特點：時間長，范圍廣，破壞性極強，影響深遠。

7.羅斯福新政的實質：加強國家對經濟的干預和管制，是對資本主義生產關系的局部調整。

8.新經濟政策的實質：在國家掌握主要經濟命脈的前提下，允許私人經濟等多種經濟成分的存在，允許商品經濟的發(fā)展。

9.經濟全球化的本質：在發(fā)達國家主導下資本在全球范圍內的新一輪擴張，發(fā)達國家是最大受益者，對發(fā)展中國家而言，既是機遇也是挑戰(zhàn)。

2023年高考二輪主科復習方案模板篇3

1.大戰(zhàn)在歐洲爆發(fā)的標志;“敦刻爾克大撤退”;《三國同盟條約》的簽訂。

1)1939年9月1日，德國以“閃擊戰(zhàn)”突襲波蘭。第二次世界大戰(zhàn)在歐洲爆發(fā)。

2)1940年，德軍繞過馬其諾防線，包圍英、法軍隊主力，30余萬英法聯(lián)軍成功撤退到英國，保存了有生力量，史稱“敦刻爾克大撤退”。

3)1940年9月27日，德、意、日三國在柏林簽署以共同軍事行動為核心的《三國同盟條約》。

2.不列顛之戰(zhàn)：

法國敗降后，試圖同英國達成和解，以騰出西線兵力，轉戰(zhàn)蘇聯(lián)。英國首相丘吉爾加以拒絕。1940年8月，下令空襲英國本土，史稱“不列顛之戰(zhàn)”。不列顛之戰(zhàn)是二戰(zhàn)史上歷時最長、規(guī)模最大的空戰(zhàn)。英國借助新發(fā)明的“雷達”成功抵御了德軍的狂轟亂炸，英國人的民族斗志被激揚，德國對英登陸作戰(zhàn)最終未能實施。

3.蘇德戰(zhàn)爭爆發(fā)的時間;莫斯科保衛(wèi)戰(zhàn)：

1941年6月22日，德國兵分三路向蘇聯(lián)發(fā)動全面進攻，蘇德戰(zhàn)爭爆發(fā)。莫斯科保衛(wèi)戰(zhàn)的勝利粉碎了德軍“不可戰(zhàn)勝”的神話，宣告了“閃擊戰(zhàn)”的破產。

4.珍珠港事件爆發(fā)的時間及后果：

1941年12月7日，日本聯(lián)合艦隊突襲美國在太平洋上最大的海軍基地珍珠港，美軍損失慘重。珍珠港事件揭開了太平洋戰(zhàn)爭的序幕。日本隨即向美、英宣戰(zhàn)。同日，美、英向日宣戰(zhàn)，以后，荷蘭、加拿大等近20個國家相繼對日宣戰(zhàn)。四天后，德、意與美國相互宣戰(zhàn)。至此，第二次世界大戰(zhàn)進一步擴大。

2023年高考二輪主科復習方案模板篇4

文字表達答題技巧講解：首選把近段時間各地模擬題中的第六大題翻一遍，熟悉題型是答題的關鍵，其次，看到新題型不要慌，慢慢看題目要求，總能有收獲。

①審題要仔細：仿句要細到標點符號;概括要注意信息點的把握。

②條件要符合：如果是一句話新聞的概括，注意報喜不報憂的特點。

③形式要限制：仿句要注意修辭及字數(shù)的規(guī)定;概括要注意字數(shù)。

④內容要創(chuàng)新：不要照搬照抄，開拓思維，注重積累。

⑤上下要協(xié)調：尤其是結合語境下句子，一定要注意上下文的暗示，使上下協(xié)調。

如果有對話，要注意謙敬詞的使用。

【語段壓縮題】答題技巧：明確題干要求，抓住陳述對象、事件經過及事件結果，畫出文中的信息點，或歸納或概述特點，連綴成句，不多少文字，不出語病。

解題思路：首先抓住三詞、三句找出文章的中心所在;(一般是有解釋的或重復較多的)，其次去掉肯定不要的信息，包括原因、論據(jù)、過程等，其次換，其次數(shù)，其次對，最后是理。

【語句擴展題】答題技巧：情景式擴展：抓住主題詞，突出重點，有景有情，生動形象。事理式擴展：圍繞中心，分析論述，正反多角度分析論證此類題關鍵是要注意題目中以重點的要求。一般情況下，以為重點，有兩種做法，其一，在其前加上復雜的定語，其二，在其后寫一串話(最好運用相關的修辭手法豐富文采)具體解釋的.內涵。一般情況下以第二種為好。例如，20__年高考(微博)25題，解題思路是，首先考查語境要求：畢業(yè)典禮上同學們心情愉快，都在憧憬著美好的未來;考試前夕有兩種情況，一是心情緊張，一是對考試充滿信心，但是只有后一種才會有歌聲，同時還要在語句中出現(xiàn)畢業(yè)典禮上、同學們、歌聲等幾個詞語。

【句式仿寫題】答題技巧：看清列出題干幾點要求，分析仿寫句，琢磨句式特點及表現(xiàn)手法，注意材料中的思想內容，搜索仿寫材料，展開聯(lián)想和想象，按要求仿寫，仿寫句子與例句一一對應，盡可能使句子寫得新穎，有深意。注意要求，抄錄句式，尋找對象，遣詞造句，連貫得體。注意仿寫對象要同類，修辭手法要符合事理和情理。

【句式變換題】答題技巧：看清題干要求，變短要先提出主干，修飾語按順序變?yōu)榉志?變長要確定陳述對象，將短句按順序變?yōu)樾揎椪Z。先寫出幾個句子，后選出符合要求不出語病的句子作答。

【綜合改錯題】答題技巧：這一類題其實就是修改病句，關鍵是要讀清題意，注意潛在提示，然后按要求完成。主要參考前面的語病部分的答題技巧。

2023年高考二輪主科復習方案模板篇5

高考二輪復習指南

一、地毯式掃蕩。

先把該復習的基礎知識全面過一遍。追求的是盡可能全面不要有遺漏，哪怕是閱讀材料或者文字注釋。要有蝗蟲精神，所向披靡一處不留。

二、融會貫通。

找到知識之間的聯(lián)系。把一章章一節(jié)節(jié)的知識之間的聯(lián)系找到。追求的是從局部到全局，從全局中把握局部。要多思考，多嘗試。

三、知識的運用。

做題，做各種各樣的題。力求通過多種形式的解題去練習運用知識。掌握各種解題思路，通過解題鍛煉分析問題解決問題的能力。

四、撿“渣子”。

即查漏補缺。通過復習的反復，一方面強化知識，強化記憶，一方面尋找差錯，彌補遺漏。求得更全面更深入的把握知識提高能力。

五、“翻餅烙餅”。

復習猶如“烙餅”，需要翻幾個個兒才能熟透，不翻幾個個兒就要夾生。記憶也需要強化，不反復強化也難以記牢。因此，復習總得兩三遍才能完成。

六、基礎，還是基礎。

復習時所做的事很多。有一大堆復習資料等著我們去做。千頭萬緒抓根本。什么是根本?就是基礎?；A知識和基本技能技巧，是教學大綱也是考試的主要要求。在“雙基”的基礎上，再去把握基本的解題思路。解題思路是建立在扎實的基礎知識條件上的一種分析問題解決問題的著眼點和入手點。再難的題目也無非是基礎東西的綜合或變式。在有限的復習時間內我們要做出明智的選擇，那就是要抓基礎。要記?。夯A，還是基礎。

七、學文科，要“死”去“活”來。

歷史學科，有很多需要背誦的東西，人物、事件、年代、一些歷史史料的要點等等。有些材料，只能“死”記。要_次反復強化記憶。歷史課是一門機械死記量比較大的學科。但是在考試時，卻要把記往的材料靈活運用，這就不僅要記得牢，記得死，還要理解，理解得活。是謂“死”去“活”來，不單學歷史，學地理，學政治，以至學理化生物，都需要“死”去“活”來。

八、進行典型題訓練，提升實戰(zhàn)能力

高考黃金定律二就是典型題法則，其實如果我們把高考的方向把握準了，高考的出題模式弄清楚，我們在平時的學習會很輕松。不只是在數(shù)學、物理這樣的理科有典型題，文科的東西也是遵循這一原則的，比如語文的作文，一篇文章好的結構、好的句子，我們都可以用來模仿，比如“誠信是小朋友將拾到的一分錢放在警察叔叔手里時臉上的笑容，是少先隊員宣誓時眼中的閃光。誠信是焦裕祿推開鄉(xiāng)親柴門送去的那一陣春風，它是孔繁森將藏族老媽媽凍傷的雙腳捂進懷中的深情?！边@是關于誠信的比喻，那我們就可以借鑒一下，仿造句子。如：誠信是開國領袖面對新中國第一縷曙光作出的“中國人民從此站起來了”的召喚。誠信是繼往開來的領路人俯瞰西部作出的“中國要實現(xiàn)偉大復興”的決定。學習就是一個由模仿到駕馭的過程，我們在借鑒別人精彩點的同時也是積累知識的過程，最終由量變到質變，使我們成為一個出口成章、才華橫溢的人，所謂熟讀唐詩三百首，不會做詩也會吟。

九、構建知識體系，進行專項練習

體系是綜合的根本，專題是提高的保證。我們在回憶信息過程中會出現(xiàn)的暫時性的遺忘。高三學生在考試時經常答案就在嘴邊就是寫不出來這種情況就是我們所說的 “舌尖現(xiàn)象”，它常會影響到考生的情緒、信心，所以必須加以克服。高三學生張揚在平時要扎實地學好知識，通過形成知識網絡建立起有效的知識體系，借助理解記憶等方式調動復習的積極性，鞏固所學的知識，建立起有效的檢索體系，在需要運用知識的時候能準確、及時地提取出來。當遇到舌尖效應時要保持冷靜、放松，這樣可有助于知識的回憶。

十、形成考試體系，訓練解題思維(迅速做題技巧訓練)

很多題型可以歸類挖掘共性，尤其是理科題型，題目和條件都有其內在的關系點的，一般的解題入手方法不外乎為順著題意來，或者以尋求的結果為出發(fā)點逆向推導，只有學會從題目本身尋找做題的入手點，或形成一定的解答思維步驟，才能在考場上適應任何題，立于不敗之地。所謂的考試體系就是構建在考試時第一遍的做題思路，到這時候可以減弱我們研究題目本身知識點的比例，加強研究做題第一思維的比例，通過同類型套題來總結和調整第一次想的方向，及歸納其中解答的思維共性，是能夠快速幫助我們獲取分數(shù)的。

當前我們處在第二輪末段階段，很多同學開始發(fā)急了，所謂欲速而不達的道理大家都明白，這時候千萬不要麻木做題，看到什么題抓來就做，做對了不去總結提煉這種思想的話，只能說你會這道題而已。做錯了看答案聽講解明白了而不去思考“憑什么這么解答”，到考試的時候還是不會的，做題千萬不能和口渴猛灌水那樣，除了肚子漲，啥味道都沒留下。

十一、當前階段的幾種常見備考方法指導

當前階段備考方法不外乎是題海戰(zhàn)術+課本反復查看。較為科學的學生已經開始歸類解答，或歸納之前錯誤的的題型。更有技巧的一些學生已經開始進行構建類型模型(以典型題為原形)，并開始漸漸網化知識體系了。我們的建議是在最短的時間內根據(jù)自身獲得最大的效果，適合隨大流的跟著學校老師走，基礎掉隊同學們就該上課的時候記好筆記，其余時間多花些時間在課本與基礎習題上(課本章節(jié)后習題練習)，感覺在學校已經無法提升的同學，利用套題演練，類型歸納來總結和提高自己的做題精確度和速度，這時候往往是思維的比拼，而不是“努力程度”的比拼。與其花費大量時間盲目做題，不如多花點時間總結歸納會做的題型中的思維步驟，解答步驟。對于會做題，臨場發(fā)揮不佳的學生，可以通過連續(xù)長時間的做套題，或者想辦法耗盡精力后(如長跑后，沖刺跑后)，再做卷子，或壓縮做題時間 (2/3~3/4的考試時間做完卷子)，以訓練考場狀態(tài)。

2023年高考二輪主科復習方案模板篇6

高考二輪如何復習

很多人都說：“把握住二輪復習，就等于抓住了高考分數(shù)!”二輪要如何復習?來看下面：

二輪復習重點【1】

從復習節(jié)奏上來看，高考二輪復習是在一輪復習的基礎上，對高考知識點進行鞏固和強化，重點在于：如何把建立起來的知識網絡更系統(tǒng)化、條理化，最終靈活運用學科內的知識去解題。

嚴格來說，這兩個多月的時間，是考生能力和學習成績大幅度提高的關鍵階段。

高考第二輪復習也將成為學生們學習水平的分水嶺，高考成績在這個時候就開始逐漸拉開差距，并形成初步格局。

二輪復習目標【2】

對二輪復習，不能簡單地定位為“第二次復習”，而是應該從一輪復習的“細看教材”轉入到對重點知識點的復習，對各重點、難點進行提煉和把握。

二輪復習過程中，將會把第一輪復習過的基礎知識運用到實戰(zhàn)考題中去，將已經把握的知識轉化為實際解題能力。

在此階段，需要把握各題型的特點和規(guī)律，把握解題方法，初步形成應試技巧。

四個建議【3】

1. 自主構建知識體系

通過對基礎知識的深入了解，將它們進行串連組合，形成體系結構。

之后解題時，遇到模糊不清、難以區(qū)分、容易混淆、缺失漏掉的知識點時，及時在自己的知識結構體系中進行填補，逐步梳理完整。

最后以點帶面，形成自己深入理解的條理化知識框架。

這樣在做題需要運用時，就能準確、及時地提取出知識點，解題得分。

2. 緊跟老師教學節(jié)奏

二輪復習時，要處理好自主復習與課堂復習的關系。

不要盲目沉浸在封閉復習中，課堂上要認真聽講，緊跟老師的思維并適當作筆記，爭取將內容當堂消化。

帶高三的老師通常經驗豐富，他們的教學計劃具有明確的針對性和實踐性，緊跟老師的教學計劃多聽多問，就能基本上掌握高考所要求的.知識和能力。

3. 訓練解題思路

很多題型都有可以歸類挖掘共性，考生只有學會從題目本身找到背后知識點，再依次尋找做題切入點、形成解答思路，才能在考場上適應一類題的百變考法，立于不敗之地。

二輪復習中，考生們的每一次做題都是練兵，訓練和調整自己的解題思路。

做對了，要歸納、總結、提煉，形成解決此類型題目的“套路”;做錯了，切莫喪失信心，答案和講解之后，還要找出存在不足的知識點，加強鞏固。

4. 把握時間，規(guī)范書寫

復習中，要利用做題、考試、練習的每一次機會，加強對時間的把握。

嚴格按照高考時間限制答題時間，養(yǎng)成合理的答題節(jié)奏，在速度中提高正確率。

同時，書寫工整、表達規(guī)范也很重要。

有人因為書寫太差、卷面混亂，閱卷者難以識別，白白丟分;有人因為表達不準確、用詞不到位、公式不嚴謹，導致丟分。

四大誤區(qū)及對策【4】

誤區(qū)1 做得多，做得暈

在二輪復習階段，有些考生在老師引導的復習外，還購買了大量的復習資料，沒日沒夜的做題，可是效果缺不盡如人意。

對策1

首先，學校提供的復習材料，都是多年經驗中挑選、使用的，可以系統(tǒng)地將相應的知識點按照一定的規(guī)律和方法融會于其中。

哪怕只做這些題，每題用心做，題題都整理，也會有看得見的提高。

對策2

其次，這階段，考生時間緊、任務重、壓力大，應將有限的精力投入到對知識點、典型例題的掌握和研究中，應避免盲目的題海戰(zhàn)術，多而不精、顧此失彼。

誤區(qū)2 囫圇吞棗，學而不思

二輪復習中會有很多考試、練習和作業(yè)。

很多考生做了不少題目，提分效果卻令人不滿意。

有人以為知識點已經掌握了，可是遇到題目仍不知考查哪個知識點，感覺不到試題中出現(xiàn)的典型例題的變形，此時，新鮮感可不是好東西。

有的同學做題，做對了，不去歸納;做錯了，不去反思，缺乏總結、歸納、思考這個做題后很重要的步驟。

對策

在做題后，發(fā)現(xiàn)探究它背后考查的知識點，進行歸納、總結、提煉、思考，將學習“加入自己的注解”，熟悉考點、例題，建立完整的知識體系，才能在次輪復習中實現(xiàn)成績上的飛躍。

誤區(qū)3 心理緊張，遭遇“高原”

二輪復習中，考生任務重、壓力大，身心都非常疲勞，從而會出現(xiàn)“高原現(xiàn)象”(“高原現(xiàn)象”是指動作技能學習的練習曲線：練習者開始進步快，曲線中間有一個明顯的或長或短的進步停頓期，后期進步慢。

中間的停頓期叫高原期或高原現(xiàn)象。

我們把在復習中出現(xiàn)的學習進步緩慢的現(xiàn)象稱之為高考生的“高原現(xiàn)象”)。

此時，考生感覺自己的復習遇到了瓶頸，怎么使勁分數(shù)也不見提升。

導致心理焦慮、情緒失落，喪失學習動力。

對策1

考生要有信心，堅信陽光就在風雨后。

走過“高原”，學習效率和成績還會提高，不要喪失信心，堅持到底就是勝利!

對策2

多與同學交流。

一方面可以緩解自己緊張的心情，另一方面還可以在討論學習中解決問題，撥云見霧，早日走出“高原”。

對策3

進行適量的體育活動。

給大腦和身體足夠的呼吸空間，注意勞逸結合。

考生可以抽出部分課余時間，跑跑步、做做操、跳跳繩、散步快走都可以舒緩緊張的神經、放松身心。

誤區(qū)4 好高騖遠，忽略基礎

大樓越高，需要地基越深;分數(shù)越高，需要基礎越牢。

有的同學平時成績不錯，認為基礎知識太簡單，不必再花費時間復習了;有的同學對自己要求高，總想研究難題、怪題，挑戰(zhàn)高難度;有的同學則覺得老師講課節(jié)奏太慢，自己都會了，不用再聽這些基礎知識了，然后悶頭復習，不愛聽課。

存在以上情況的同學，在考試中經常出現(xiàn)基礎不牢，白白失分的情況。

對策

仔細聽課是王道。

緊跟老師的思路，難題經過老師的剖析，可以獲得簡單思路;簡單的題目，可以跟著老師的步子歸納總結，歸結到課本上的知識點，從而讓豐富自己的知識體系。

優(yōu)生的基礎知識一般掌握得不錯，二輪復習階段，一定不能只追求偏題、難題、怪題，應該切實鞏固自己的基礎知識、盡力拼得更多的基礎分，這樣才能在高考中獲得高分。

最后，希望各位考生可以在二輪復習中發(fā)揮潛力，為高考的最終勝利拼搏奮斗!

2023年高考二輪主科復習方案模板篇7

語文：提綱挈領多鉆研

二輪復習承上啟下，它在一輪全面系統(tǒng)復習的基礎上，更加注重知識的條理化。這一階段是加強知識實際運用和落實的關鍵時期，是關系到學生的能力能否得到提升的重要階段。必須具有科學的應對策略，方能做到高效低耗。

查漏補缺，明確目標

一輪復習側重在梳理和建構完整、系統(tǒng)的知識體系，所以，它突出了一個“全”字，各考點全面鋪開，無一遺漏。而二輪復習則要突出一個“專”字，不宜面面俱到，要根據(jù)自己的薄弱環(huán)節(jié)集中攻克。譬如，整理、翻看一輪復習時做過的卷子，對各個知識點進行認真細致的全面檢查，做到真正了解自己的薄弱項。根據(jù)木桶短板理論可知，這些薄弱環(huán)節(jié)也許就是影響你下一步提升語文成績最關鍵所在，所以，要對癥下藥，花大力氣把它補起來。具體方法是：回憶老師所講，回想自己所做，明白題的要求，清楚答題要訣，集中主要精力，反復刻苦練習，及時總結歸納，找出規(guī)律良策，只有章法不亂地進行大量的實際訓練，以期二次鞏固提高。

提綱挈領，深入鉆研

二輪要多做提綱挈領式的復習，善于瞻前顧后，完善知識系統(tǒng)，增強“一個題就是一個類型”的意識，做好知識的查漏補缺，切實弄清問題出在哪里，為何出錯，是知識的漏洞，還是能力的欠缺。對于二輪復習，最忌諱的就是對自己要求不嚴，對許多問題還停留在一知半解上，而不能做到準確深入細致的探究，這樣做的結果就是花費了大量時間而收效甚微，甚至是毫無收效，因此，考生必須要精做訓練，形成快捷、準確的解題思路和技巧，防止以看代寫，以想代寫，要把“會做”、“做透”作為二輪復習的原則，力求在難度低的試題中少失分，在難度高的試題中多得分，以期全面提高得分率。

精心選題，質量求上

二輪復習階段是接收全國各地各類復習資料的高峰期，考生要有選擇地利用其中有典型意義的題，不做簡單費時的機械重復，因為，題的質量很大程度上決定了備考的質量，題不在多而在精。所以，要充分利用好歷年的高考試題，最大限度地發(fā)揮它們的作用。用高考真題，可以體驗高考、解讀高考和熟悉高考，實現(xiàn)與高考零距離接觸，可以研讀命題角度，從而把握過去考過什么以及未來考試的思路。也可借鑒各地市模擬題中的新題，譬如語言運用這塊試驗田里的新題型，多見些新面孔，努力使自己“見多識廣”，考試時就不至于發(fā)慌。當然，也可利用已練過的舊題中的典型試題，可以收到溫故知新的特殊效果。

短板“學生，強化訓練

有不少學生數(shù)理化、英語等科成績都不錯，而語文卻是“短板”科目，臨近高考，學科“補短”刻不容緩。針對這部分學生，一卷得分的高低至關重要。調查表明，有相當多語文能力并不很強的學生，在高考語文選擇題部分往往取得高分，這表明，同二卷部分的語言表述題、作文題相比，“短板”學生在有限的時間內通過一定量的強化訓練拿一卷基礎知識的分數(shù)相對容易些，這部分學生與其把更寶貴的時間花在閱讀能力和寫作能力的培養(yǎng)上，不如把力量放到語言基礎知識的復習上來的明智，收益會來得更大。正所謂“傷其十指，不如斷其一指”。

增強自信，拼搏到底

語文學科是高考所有學科中最不具穩(wěn)定性的一門學科，也正因為如此，在高考復習中，語文也是最具發(fā)展空間的一門學科，所以，每個同學都要有信心，不能因為累或煩或沒有明顯的收獲而泄氣，灰心，停止學習。對待語文復習應有的態(tài)度是，不必夜以繼日地強化訓練，也不能有一日的松懈與放棄。我們可以借助后面的幾次大考使自己各方面的能力有一個大的提高。記住“操千曲而后曉聲，觀萬劍而后識器”，只要我們堅持不懈地努力，當一段時間過去后，再回頭看時，你會很明顯地發(fā)現(xiàn)，你已經進步了。

數(shù)學：精做練習勤反思

高考復習就像制作一件藝術品，任何一個環(huán)節(jié)都不容忽視。一輪復習重在打基礎，二輪復習的作用在于提升、鞏固、總結和得分，是最“實際”的一個階段。

構建知識系統(tǒng) 高考試題的設計，重視數(shù)學知識的綜合和知識的內在聯(lián)系，尤其重視在知識網絡的交會點設計試題。而一輪復習結束后，知識點在我們的意識形態(tài)中還是孤立的，二輪復習的過程，是對數(shù)學基礎知識和基本方法不斷深化的過程，要從本質上認識和理解數(shù)學知識之間的聯(lián)系，從而加以分類、歸納、綜合，形成一個條理化、排列有序、知識之間關系清晰的知識結構系統(tǒng)。這樣在解題時，就可根據(jù)題目提供的信息，提取相關的知識點，進行有機組合，探索解題的思路和方法。

如函數(shù)、導數(shù)、方程和不等式以及數(shù)列在解決問題時經常相互轉化;再如解析幾何中曲線與方程和代數(shù)中的函數(shù)與圖像之間的聯(lián)系;解析幾何與向量，解析幾何與導數(shù)等。因此，只有搞清楚知識之間的內在聯(lián)系，形成知識結構和網絡，在解題時才能從不同角度去分析解決，才能對知識融會貫通，運用自如。

提高模擬練習效果 二輪復習中不論課堂上還是作業(yè)或是周末，都要進行模擬練習，模擬練習效果直接關系到最后的成績。

A、明確模擬練習的目的。二輪復習中老師將有計劃地從知識、方法、策略上進行系統(tǒng)的訓練和檢測，借以強化重點知識和方法，考生則一要檢測知識的全面性，方法的熟練性和運算的準確性，發(fā)現(xiàn)自己的某些不足或空白，以求復習時有的放矢;二要在平時考試中練就考試技能技巧，學會合理安排時間，達到既快又對;三要提高應試的心理素質，能夠在任何狀況下都心態(tài)平和，保證大腦對試題的興奮度。

B、嚴格有規(guī)律地進行限時訓練。二輪復習時間緊，任務重，學生要進行限時訓練，將平時考試當作高考，嚴格按時完成，并在速度體驗中提高正確率。

C、先做練習后看答案。學習數(shù)學必須要自己體會，自己悟透才可以學好。模擬練習時應該先模擬高考完成整套練習，最后對照答案給自己打分，甚至可以記錄時間及分數(shù)，感受自己進步的過程。邊看答案邊做練習的過程是很難使自己的能力得到提升的。

D、注重題后反思。出現(xiàn)問題不可怕，可怕的是不知道問題的存在，在復習中出現(xiàn)的問題越多，說明你距離成功越近。平時要養(yǎng)成對重點題目一定要算出答案的習慣，哪怕問了或者看了解答，也應該自己再動手演算，即做到“考后滿分”;要反思所做重點題目的背景、解題方法、思路形成過程以及和它相關的題型等，做到 “一題通一類”;對錯題從各種角度反復處理，爭取“相同的錯誤只犯一次”;及時處理問題，爭取“問題不過夜”。

恰當處理好“高原現(xiàn)象” “高原現(xiàn)象”一詞源于教育心理學中動作技能的學習曲線。動作技能學習的練習曲線顯示：練習者開始進步快，曲線中間有一個明顯的或長或短的進步停頓期，后期進步慢。中間的停頓期叫高原期或高原現(xiàn)象。我們把在復習中出現(xiàn)的學習進步緩慢的現(xiàn)象稱之為高考生的“高原現(xiàn)象”。

形成“高原現(xiàn)象”的原因一是學習方法。有些學生在復習時不了解自己的優(yōu)勢和弱點，只是被動地跟著老師的安排，使得自己本來已經掌握的知識點和能力點不斷重復，而自己的弱點卻沒有得到改進。其結果是一方面做著大量的無效勞動，另一方面自己的弱點卻又難以得到改進，從而最終導致總成績的徘徊不前;二是生理、心理疲勞。高三下學期的學習相當緊張，不少考生日以繼夜、題海戰(zhàn)術，無論生理上還是心理上都很疲勞。生理與心理疲勞積累到一定時候就會產生“高原現(xiàn)象”，感覺自己再怎么使勁也上不去了，越學越糊涂。

A、保持堅定的信念?！案咴F(xiàn)象”并不意味著到了學習極限，走出高原期后學習效率和成績還會有很大提高，所謂“黎明前的黑暗”就在此時，要知道“堅持到底，贏的是你!”

B、對學習和考試保持激情。盡最大努力去喜歡所要學習的東西，去體驗考試的刺激，不要形成麻木心理。

C、注意勞逸結合，“文武之道，一張一弛”。注意腦力與體力的平衡，在一天的緊張復習后，要安排適當?shù)捏w育運動，跑跑步，做做操，使疲憊的身心松弛下來。

D、家長要給考生創(chuàng)造一個寬松的環(huán)境。有些家長對孩子出現(xiàn)的高原現(xiàn)象比他本人還要擔憂，不停地干預，這樣只會加重孩子的心理負擔，不利于孩子走出高原期。家長在這段時間一定要心平氣和，擁有大將風度，沉穩(wěn)大氣。

英語：重點突破夯基礎

轉眼間距離高考還有百余天，怎樣才能充分利用這寶貴的三個多月呢?可以把這一百天分為三個階段，在每個階段各有側重，各個突破。

夯實基礎，梳理知識 2月份和3月份是第一階段。這一階段中務必按部就班，有條不紊，循序漸進地進行基礎知識和基本技能訓練。知識是能力的基礎，要肯花大氣力夯實詞匯、短語、句型、語法、交際、篇章結構等方面，按照話題和 篇章，將高中課本知識進行回顧、梳理，形成系統(tǒng)的知識網絡。

首先翻閱每個單元的單詞表，把大綱內的單詞熟記于心，包括單詞的發(fā)音、拼寫、詞義以及用法，為前面的基礎題作準備。要根據(jù)不同詞性的考試特點，進行針對性強的復習，如名詞關注可數(shù)與不可數(shù)、固定搭配以及近義詞之間的辨析;形容詞、副詞關注比較等級的構成及使用范疇;而動詞，正如我們常說的，是英語的靈魂，因此尤其要注意動詞的用法，及物還是不及物，以及動詞短語等，特別是那些我們非常熟悉的常見動詞，如 call，come，do，go，get，give，leave，make，put，take等，因為這些詞含義多，用法廣，使用頻率高，所以對于這些詞再仔細也不為過。然后，把每個單元出現(xiàn)的短語和詞組放到課文中的句子里一起記憶，特別是學習課文中的好句型，為作文做準備。在做完這些之后，把與課本同步的基礎練習做一下，進行鞏固。在這期間可以穿插適量的完型和閱讀的訓練。

模擬訓練，整體提高 4月份至5月中旬是第二階段。這一階段的主要任務是把上一階段積累的語言知識付諸實踐，提高運用語言的整體能力。此時距離考試還有一個多月的時間，應該限時做一些成套的練習題(務必限時)，以培養(yǎng)考試的感覺，并找出自己的弱點去突破。尤其是閱讀和完型較弱的同學，應增加練習量，爭取每天一套閱讀一篇完型。但也要注意策略，不應盲目。例如閱讀中可以使用的跳讀，略讀，抓主題句，抓關鍵段落等的方法就可以使用在平時的訓練中。

此外還應加強寫作練習。對于寫作訓練，在上一階段我們已經利用教材的優(yōu)勢，對遣詞造句的能力加強了訓練，所以在這一階段提高一下連句成篇的能力。高考作文的類型大概可以分為以下幾個類型：看圖作文，議論文(列舉觀點型，分析利弊型，解決問題型等)，應用文(書信，申請，通知等)等。每一種類型都有相類似的 篇章結構，比如分析利弊類的議論文通常會給一個話題，然后給出寫作要點，要求用流暢的語言組織文章并寫出自己的看法。這類文章就可以用下面這個模板：Nowadays， there is a widespread concern over (the issue that)___話題______. In fact， there are both advantages and disadvantages in __題目議題_____. Generally speaking， it is widely believed that there are several positive aspects as follows. Firstly， ___優(yōu)點一______. And secondly ___優(yōu)點二_____.

Just As a popular saying goes， “every coin has two sides”， __討論議題______ is no exception， and in another word， it still has negative aspects. To begin with， ___缺點一______. In addition， ____缺點二______.

To sum up， we should try to bring the advantages of __討論議題____ into full play， and reduce the disadvantages to the minimum at the same time. In that case， we will definitely make a better use of the ____討論議題___.